Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Passikola: Jurnal Pendidikan Dasar

Strategi Pembelajaran Yang Efektif Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa SD/MI Syajida, Nur; Ahyadi, Nadila; Alfina; Zuhdiah
Passikola: Jurnal Pendidikan Dasar & Madrasah Ibtidaiyah Vol. 1 No. 1 (2024): Mei, Passikola: Jurnal Pendidikan Dasar & Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Jurusan Tarbiyah dan Keguruan, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46870/passikola.v1i1.1198

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengidentifikasi strategi pembelajaran yang paling efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa SD/MI. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah literature review, yaitu dengan meninjau berbagai penelitian, jurnal, artikel, dan sumber akademik lainnya yang relevan untuk mengumpulkan pengetahuan yang ada tentang strategi pembelajaran membaca di tingkat pendidikan dasar atau madrasah ibtidaiyah.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesuksesan pembelajaran membaca di tingkat SD/MI dipengaruhi oleh motivasi siswa, metode yang diterapkan oleh guru, dan peran orang tua. Motivasi siswa, yang dipengaruhi oleh minat terhadap materi bacaan dan dukungan dari guru serta orang tua, sangat penting untuk meningkatkan keterlibatan mereka dalam pembelajaran. Metode yang efektif seperti fonik, pemahaman teks, serta penggunaan media dan teknologi yang menarik dapat menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan dan memperkaya keterampilan membaca siswa. Keterlibatan orang tua dalam mendukung pembelajaran di rumah juga berperan besar dalam mempercepat perkembangan literasi anak. Namun, tantangan seperti keterbatasan sumber daya, keberagaman kebutuhan siswa, dan peran orang tua yang bervariasi memerlukan perhatian. Guru harus mampu menyesuaikan strategi pembelajaran sesuai dengan kebutuhan siswa, serta melakukan evaluasi dan pemberian umpan balik yang konstruktif untuk mendorong kemajuan mereka. Dengan penerapan strategi yang tepat, dukungan berkelanjutan dari guru dan orang tua, serta sumber daya yang memadai, kemampuan membaca siswa dapat meningkat secara signifikan, memberikan dasar yang kokoh untuk kesuksesan akademik dan perkembangan pribadi mereka.
Co-Authors Abdus Salam, Abdus Ade Irmadurisa Ade Winarni Adi Ahmad Afrizal Ahmad, Adi Ahyadi, Nadila Al Fajar, Johan Ana Rauhul Zannah Andiwi Meifilina, Andiwi Aria Riski Ivansyah Arif Widodo Asrin Badaruddin, Sukri Bahruni . Deni Trianda Pitri Dian Sari Dewi Dina Indriana Dina Khaerunnisa Eka Sri Wulandari Fahlul Rizki Ferina Amalia, Evi Fikri Muhkam, Mirwan Fitra Endi Fernanda, Fitra Endi Gustia, Rusmalinda Halimil Fathi Hasan, Muridha HS, Asril Ikhsan Almasir, Daya Imilda Inayah Salsabila Iqbal, Taufiq Irma Farnita, Irma Ismail Isra, Muhammad Jamaludin Yasykurniaam Kurniawansah, Alfi Kusumawijayanti, Anita Reta Lidiana Lusi Novita Batubara, Sandra Lusi Tutur Mulia Maimun Maulana, Arman Muhammad Asriadi Muhammad Nugraha Muhammad Yassir Muhammad Zaenuri Musawarman, Mr. Nafrial, Eli Nasir Nilam Novita, Rini Nurfajria Nurhasanah, Putri Nurrisma Nursita Setiawati Ockhy Jey Fhiter Wassalam Puspitasari, Elvi Rahmat Arfan Rahmi Hajriyanti Ratri Rahayu Rendy Yudha Pratama Ria Komala Ricak Agus Setiawan Riyan Maulana Rosda, Rosda Rosyada, Maftukhah Sabitah Saiful Marhaban Saifurrahman Salman Alfarisi Salimu Sari, Sefrina Intan Setiani, Nadia Setiawan, Susilo Sisnayati Sisnayati Siti Dhoyfatul Hamdiah Siti Istiningsih Solikha, Fatimatus Sufyan Sulistyawati, Upik Sri Sumiyanti Surya Hatina Syaifurrohman, Amir Syajida, Nur Syamsul Rizal Syamsul Rizal Tarmizi Ulfa Isni Kurnia Ulfah Irani Z Umam, Khoyibul Usni Kurnia, Ulfa Wafiroh, Inarotul Wahyu Hidayat Wani, Cut Eva Widya Andayani Rahayau Yana Ayu Andini, Dwi Yayan Sudrajat Yonoriadi Yudha Prawira, Tresna Yuniarti, Dewi Putri Zainuddin Zeni Abdi Zuhdiah, Zuhdiah محمد زينوري