Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.384
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Usia Dini QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini ABDIMAS SILIWANGI EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN PrimaryEdu - Journal of Primary Education Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan dan Konseling Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Masyarakat Berdaya dan Inovasi Jurnal Darma Agung Jurnal Abdidas Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Jurnal Kewarganegaraan GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Nasional Holistic Science Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Indonesian Research Journal on Education International Journal of Contemporary Studies in Education Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) Sintaks: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Teknik Mesin UDA Jurnal Sains Student Research Majority Science Journal International Journal of Global Sustainable Research International Journal of Integrated Science and Technology Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ) Jurnal Pendidikan Dasar Islam
Natalina Purba
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 105 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 105 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Pengaruh Media Video Pembeajaran Terhadap Hasil Beajar IPA Keas IV Pada Materi Siklus Hidup Makhluk Hidup di UPTD SD Negeri 122357 Pematang Siantar Sembiring, Rika Sanova; Purba, Natalina; Saragih, Selamat Triadil
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8152

Abstract

Kemajuan suatu bangsa dapat diihat dari tingkat keberhasian pendidikan dan keberhasian pendidikan akan tercapai apabia terdapat usaha untuk meningkatkan mutu pendidikan itu sendiri.Oleh karena itu, setiap satuan pendidikan harus mempersiapkan media pembeajaran dengan sebaik-baiknya sehingga siswa dapat mempeajari imu pengetahuan. Rumusan masalah dalam peneitian ini adalah “Apakah ada Pengaruh Media Video Pembeajaran terhadap Hasi Beajar IPA Keas IV pada Materi Siklus Hidup Makhluk Hidup di UPTD SD Negeri 122357 Pematang Siantar?” Peneitian ini bertujuan untuk mengetahui hasi beajar siswa seteah di terapkannya media video. Peneitian ini merupakan peneitian pre-eksperimental. Metode pengumpulan data yaitu berupa tes. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dengan sampe berjumlah 30 siswa yang diakukan di Keas IV UPTD SD Negeri 122357 Pematang Siantar. Hasi anlisis data menunjukkan bahwa Berdasarkan hasi analisis deskriptif, diperoleh niai rerata pretest siswa = 56,53 dan pada posttest = 75,60. Ini berarti terjadi peningkatan hasi beajar siswa seteah menggunakan media video pembeajaran.Berdasarkan tabe output hasi uji t, diperoleh niai sig = 0,000, yang berarti lebih keci dari α0.005. Dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video pembeajaran berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan hasi beajar siswa keas IV UPTD SD Negeri 122357 Pematang Siantar Tahun 2023.
Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV di SD Negeri 095551 Jl. Asahan Sipayung, Cyndy Anyta; Purba, Natalina; Simanjuntak, Tarida Alvina
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8207

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran Scramble berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran bagian-bagian tumbuhan di SD Negeri 095551 Jl. Asahan atau tidak. Ada 2 hipotesis pada penelitian ini, (1) Ada pengaruh yang signifikan melalui penerapan model Scramble terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 095551 Jl. Asahan (Ha diterima) dan (2) Tidak ada pengaruh yang signifikan melalui penerapan model Scramble terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 095551 Jl. Asahan (???????? diterima). Metode penelitian ini adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian Pre-Eksperimental Design yang menggunakan desain “One Group Pretest Posttest Design”. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 095551 Jl. Asahan yang berjumlah 30 orang. Karena jumlah populasi kurang dari 50 maka populasi dijadikan sebagai sampel dalam penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik pemberian tes. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa hasil ????ℎ???????????????????? sebesar 9,016 dan ???????????????????????? 1,699 dengan taraf signifikan 0.05. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran Scramble terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran bagian-bagian tumbuhan di SD Negeri 095551 Jl. Asahan. Ini berarti Ha diterima dan Ho ditolak.
Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 091341 Bintang Mariah Kecamatan Dolog Masagal Kabupaten Simalungun Damanik, Ruspoji Yesaya; Purba, Natalina; Simarmata, Radode K
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8295

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V Uptd Sd Negeri 091341 Bintang Mariah Kecamatan Dolog Masagal Kabupaten Simalungun. Penelitian ini bersifat asosiatif yaitu penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara dua variabel atau lebih. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yang dipengaruhi yaitu variabel pendidikan karakter dan variabel motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri 091341 Bintang Mariah Kecamatan Dolog Masagal Kabupaten Simalungun . Penelitian ini akan dilaksanakan pada siswa/i kelas V SD Negeri 091341 Bintang Mariah Kecamatan Dolog Masagal Kabupaten Simalungun . Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan oktober 2023. Berdasarkan populasi penelitian ini, maka peneliti menggunakan teknik pengambilan sampel Simple Random Sampling. Simple random sampling adalah teknik yang paling sederhana, karena tanpa memperhatikan tingkatan yang ada dalam populasi memiliki peluang yang sama dan diketahui untuk terpilih sebagai subjek. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah siswa Kelas V SD Negeri 091341 Bintang Mariah Kecamatan Dolog Masagal Kabupaten Simalungun yang berjumlah 25 siswa/siswi. Berdasarkan data yang telah dikumpulkan oleh peneliti menunjukan bahwa pendidikan karakter memiliki pengaruh terhadap motivasi belajar siswa. Hal tersebut dapat ditunjukan pada H0 ditolak dan Ha diterima, yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara dampak teknologi dengan minat belajar siswa dibuktikan dengan tingkat signifikan 0,00<0,05. Pada tabel tersebut juga menjelaskan besar pengaruh pendidikan karakter terhadap motivasibelajar siswa diperoleh, koefisien determinasi yaitu sebesar 0,085.
Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS di Kelas IV UPTD SDN 122345 Pematang Siantar I A Tanjung, Yega Azhary; Thesalonika, Emelda; Purba, Natalina
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8305

Abstract

Penelitian ini bertujuaan untuk Mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Di Kelas Iv Uptd Sdn 122345 Pematang Siantar. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Rancangan penelitian ini adalah pre Eksperimental Design menggunakan One Group Pretest-Posstest Design. Rancangan penelitian ini hanya melibatkan satu kelas dengan memberikan pretest dan posstest. maka populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV SDN 122345 Pematang Siantar sebanyak 20 peserta didik. Pengumpulan data dalam penelitian ini dapat dilakukan dengan cara teknik pengukuran tes. Dari hasil analisis data serta pengujian hipotesis, nilai Sig. (2-tailed) < 0,05 ( 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Snowball Throwing terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ips di kelas IV UPTD SD Negeri 122345 Pematang Siantar. Hal ini terlihat dari perbedaan nilai rata-rata Pretest dan nilai rata-rata Posttest peserta didik, dimana nilai rata-rata Pretest adalah 40,4 dan nilai rata-rata Posttest adalah 86,92. Selisih nilai keduanya adalah 46,52. Berdasarkan hasil uji paired sample t test, diperoleh nilai rhitung > rtabel (7,176 > 2,064) sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran SnowbalL Throwing terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ips di kelas IV UPTD SD Negeri 122345 Pematang Siantar.
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 4 Subtema 2 Hidup Bersih dan Sehat Di Sekolah Kelas SD Negeri 091607 Sinaksak Girsang, Rohnia Jupita; Purba, Natalina; Simanjuntak, Melvin Melanthon
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8619

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model Picture And Picture berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas pada tema 4 subtema 2 Hidup Bersih Dan Sehat Di Sekolah di SD Negeri 091607 Sinaksak atau tidak. Ada 2 hipotesis pada penelitian ini yaitu, (1) ada pengaruh penggunaan model Picture And Picture terhadap hasil belajar siswa kelas SD Negeri 091607 Sinaksak (Ha) dan (2) tidak ada pengaruh model Picture And Picture terhadap hasil belajar siswa kelas SD Negeri 091607 Sinaksak (Ho). Metode penelitian ini adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian Pre- Eksperimental Design yang menggunakan desain "One Group Pretest Posttest Design" Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas SD Negeri 091607 Sinaksak yang berjumlah 30 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik pemberian tes dan observasi. kemudian di dapat jumlah skor pretest kelas eksperimen dengan nilai rata- rata 44,6. Posttest kelas eksperimen dengan nilai rata-rata 83,83. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh model Picture And Picture terhadap hasil belajar siswa kelas pada tema 4 subtema 2 Hidup Bersih Dan Sehat Di Sekolah di SD Negeri 091607 Sinaksak. Ini berarti Ha diterima dan Ho ditolak.
Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Negeri 155676 Nauli 2 Kecamatan Sitahuis Aritonang, Ninin Srivani; Purba, Natalina; Sianturi, Canni Loren
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i3.19026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah media pembelajaran Wordwall berpengaruh terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD Negeri 155676 Nauli 2 Kecamatan Sitahuis. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Sampel dalam peneltian menggunakan sampel total yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pemberian tes yaitu pretset (sebelum diberikan perlakuan) dan posstest (sesudah diberikan perlakuan) dan juga dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil uji t dilihat bahwa thitung sebesar (12.516). Sedangkan ttabel dengan taraf berjumlah 25 sehingga ttabel berjumlah (2.064) dengan taraf signifikan (-2 tailed). Berdasarkan hasil analisis, peningkatan rata-rata nilai dari pretest ke posttest adalah 36,64. Persentase pengaruh media Wordwall terhadap hasil belajar dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Wordwall memberikan pengaruh sebesar terhadap peningkatan hasil belajar siswa.
Analysis of Students' Learning Difficulties in Solving Story Problems in Mathematics Learning for Class II of SD Negeri 091254 Batu Anam Tinambunan, Cindy Clara; Purba, Natalina; Sitohang, Sukardo
Holistic Science Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Nasional Holistic Sciences
Publisher : Lembaga Riset Mutiara Akbar NOMOR AHU-0003295.AH.01.07 TAHUN 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56495/hs.v5i2.1277

Abstract

This study aims to analyze the forms and factors of learning difficulties of second-grade students of SD Negeri 091254 Batu Anam in solving mathematical story problems. Using a qualitative descriptive approach, data were collected through interviews, observations, and documentation of five students with different achievement levels. The results showed that students experienced difficulties in understanding the context of the problem, converting information into mathematical form, and performing basic arithmetic operations such as addition and subtraction. Factors causing difficulties consisted of internal factors, namely low understanding of mathematical concepts, reading ability, and learning motivation, as well as external factors, such as lack of practice of story problems, monotonous learning methods, and minimal learning environment support. This study recommends the implementation of contextual, varied, and interactive learning strategies to improve students' understanding of mathematical story problems. These findings are expected to be a reference for teachers in designing more effective and meaningful learning for elementary school students.
The Effectiveness of English as a Science Medium Instruction in Higher Education Prayuda, Meikardo Samuel; Purba, Natalina; Gultom, Candra Ronitua
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No SpecialIssue (2024): Science Education, Ecotourism, Health Science
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10iSpecialIssue.7986

Abstract

This research presents a comprehensive analysis of English as a Medium of Instruction (EMI) in higher education, drawing insights from seven studies involving 150 students. The investigation delves into various factors such as academic proficiency, TOEFL scores, and gender distribution. Findings reveal a clustering of TOEFL scores around the midpoint of the range, suggesting a normal distribution. However, gender distribution exhibits significant deviations from normalcy. Despite these variations, detailed statistical analyses offer valuable insights into student performance within EMI programs. Moving beyond data analysis, a systematic review explores the impact and effective practices of EMI in higher education. It acknowledges the ongoing debate regarding EMI's influence on language proficiency and academic achievement. While some studies suggest positive outcomes, others highlight challenges and discrepancies, emphasizing the complexity of evaluating EMI's success. The review underscores the importance of examining diverse linguistic and non-linguistic factors and calls for further research to inform instructional strategies. Furthermore, the study identifies effective practices in EMI implementation, emphasizing instructional techniques, curriculum design, language support services, assessment procedures, faculty development, and reflective practice. These approaches aim to create inclusive learning environments conducive to language acquisition, subject matter learning, and student success. Additionally, the review proposes solutions to address challenges and promote inclusivity in EMI contexts, including cultural orientation programs, academic assistance, institutional regulations, social justice initiatives, intercultural competencies, and student-centered teaching approaches. This holistic approach seeks to enhance the long-term success and well-being of students within the EMI framework in higher education.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS V SD SWASTA TAMAN ASUHAN PEMATANGSIANTAR TAHUN AJARAN 2025/2026 Windi Yohana Sijabat; Imelda Sabrina Sibarani; Natalina Purba
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 3 No. 4 (2025): PNJ: Vol. 3 - No. 4 - OKTOBER 2025
Publisher : FKIP Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Swasta Taman Asuhan Pematangsiantar Tahun Ajaran 2025/2026. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain Two Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen (V-A, 30 siswa) yang diajar dengan model pembelajaran TPS dan kelas kontrol (V-B, 30 siswa) yang diajar dengan metode konvensional. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 25 butir soal yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan dengan uji-t menggunakan bantuan software SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen adalah 85,33, meningkat dari rata-rata pretest 52,6. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan hasil belajar IPAS siswa kelas V di SD Swasta Taman Asuhan Pematangsiantar.
PENGARUH MEDIA PUZZLE TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS III SD NEGERI 091281 BATU IV Ilni Yoana Payunda Br.Siahaan; Osco Parmonangan Sijabat; Natalina Purba
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 3 No. 4 (2025): PNJ: Vol. 3 - No. 4 - OKTOBER 2025
Publisher : FKIP Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemilihan Media pembelajaran sangat berpengaruh terhadap hasil keterampilan berpikir kritis yang diperoleh siswa. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh media puzzle terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas III. Penelitian ini menggunakan penelitian Pre-Eksperimental dengan menggunakan rancangan One Group Design Pretest-Posttest. Jumlah sampel sebanyak 20 siswa. Berdasarkan hasil analisis data yang telah peneliti lakukan maka diperoleh mean dari data N-Gain adalah 0,6575 dengan klasifikasi sedang dan nilai dari N-Gain persen adalah 65,74 dengan klasifikasi cukup efektif. Dengan penjelasan ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Media Puzzle terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA kelas III SD Negeri 091281 Batu IV.
Co-Authors Apriani Sijabat Aprilia Manihuruk Apriyani Apriyani Arent, Ease Aritonang, Ninin Srivani Asnitha Marbun banjarnahor Astuti, Mira Kusumo Bambang Wiranto Pangaribuan Betaria Siringoringo Canni Loren Sianturi Damanik, Elseria Damanik, Ruspoji Yesaya Daniel Pranata Sihombing Dea Fauziah Debby Yolanda Sibagariang Debora Bora Denaya Rifka Purba Desrani Saragi Desti Pujiati, Desti Diana Falentina Simamora Dina Ria Christina Sinambela Dyan Wulan Sari Hs Eduard F Sidabutar Elindra Yetti Enjelina Naomi Aritonang Erna Budiarti Esti Marlina Sirait Esti Sirait Fransius Jonathan Sitepu Girsang, Rohnia Jupita Gracya Tio Indri Damanik Gultom, Binsar Tison Gultom, Candra Ronitua Gusar, Martua Reynhat Sitanggang Hemat Winda Pandiangan Herlina Panjaitan Husni Husni I A Tanjung, Yega Azhary Ilni Yoana Payunda Br.Siahaan Intan Simangunsong Janwar Tambunan Jernita Simanjuntak Johan R Matondang Jumaria Sirait Juni Wanti Siregar Junifer Siregar Kevin Martin Kevin William Andri Siahaan LAROSA, MARIANA Lasmaida Sitorus Lasmaria Simbolon Lenny Imelda Kristina Marbun Lira Anacarelina Siregar Lisbet N. Sihombing Lisbet Novianti Sihombing Lisbet Novianti Sihombing M.Sidabutar, Windy Manalu, David Berthony Maria Barus Marihati Berliana Sitinjak Marlina Angkis Tambunan Masni Veronika Situmorang Maysi Susi Lawati Mei Diana Silalahi MEIKARDO SAMUEL PRAYUDA Meisy Clarita Simanjuntak Melvin M. Simanjuntak Mesrieka Kristiani Silalahi Meyrevanie Sicilia Sinaga MYRNAWATI CRIE HANDINI Nababan, Novelin Nainggolan, Silvani Nancy Angelia Purba Nanda Ayu Safira Napitupulu, Rio Parsaoran Nelly Saurmalina Siregar Noria Willabora Samosir Nurhamsa Mahmud Nurliani Manurung Okta Meliana Tarigan Panggabean, Eva PANJAITAN, MUKTAR B Partohap S. R Sihombing, Partohap S. R Pasaribu, Sunggul Purba, Nadila Insani Purba, Nancy Angelia Purba, Renita Br Purba, Rudiarman Purba, Vani Purba, Yeni Sri Safariani Rahmat P Panjaitan Reni Tiar Linda Purba Renol Simangunsong Ribkha Fenina Sihotang Rifandy Hosea L.J. Samosir Rio Utama Sitorus Riris Natalia Samosir Ristika Ulyartha Silalahi Ronny Gindo Pakpahan Rose Monalisa Aritonang Sabrina Turnip Saragih, Selamat Triadil Sarma Uli Sitinjak Sembiring, Rika Sanova Siagian, Gunaria Siahaan, Theresia Monika Sianipar, Herlina Hotmadinar Sianturi, Monalisa Frince Sibagariang, Susy Alestriani Siburian, Yesika Sidabutar, Yanti Arasi Sihombing, Lisbet Sijabat, Desi Sijabat, Osco Parmonangan Silaen, Lasma Silalahi, Mastiur Verawaty Silvia M I B Tambunan Silviana Tampubolon Simamora, Rianita Simanjuntak, Hendra Simanjuntak, Melvin Melanthon Simanjuntak, Tarida Alvina SIMAREMARE, JUNI AGUS Simarmata, Radode Kristianto Sinabutar, Sania Gloria Sipayung, Cyndy Anyta Sipayung, Dewi Sari Bunga Sirait, Esti M. Sirait, Jumaria Sirtauli Octavia Br Regar Siti Hafsyah Saragih Siti Nurhalimah Lubis Sitio, Hetdy Sitohang , Sukardo Sitohang, Rido Dionisius Sitohang, Sukardo Situmorang, Masni Veronika Sri Mariana Panjaitan Sukardo Sitohang Sulastri Menni Saragih Sunggul Pasaribu Surthyna Adriana Sitorus Tambunan, Janwar Tambunan, Lois Tambunan, Marlina Agkris Theresia Monika Siahaan Theresia Siahaan Thesalonika , Emelda Thesalonika, Emelda Tinambunan, Cindy Clara tobing, Maria rezeki lumban Tomy Andreas Hamonangan Silitonga Toruan, Christin Natalia Lumban Umikalsum Arfa Veny Lovitasari Sipayung Veria Tika Sihombing Veronika Siahaan Winda Oktaviani Windi Yohana Sijabat Wiwi Chesmary Saragih Wondal, Rosita Yanti Arasi Sidabutar Yesi Affriani Silalahi Yustina Sihol Marito Primaria Sinaga