Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.426
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Usia Dini QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini ABDIMAS SILIWANGI EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN PrimaryEdu - Journal of Primary Education Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan dan Konseling Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Masyarakat Berdaya dan Inovasi Jurnal Darma Agung Jurnal Abdidas Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Jurnal Kewarganegaraan GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Nasional Holistic Science Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) Sintaks: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Teknik Mesin UDA Jurnal Sains Student Research Majority Science Journal International Journal of Global Sustainable Research International Journal of Integrated Science and Technology Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ) Jurnal Pendidikan Dasar Islam
Natalina Purba
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 99 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 99 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 3 SUBTEMA 1 PEDULI TERHADAP MAKHLUK HIDUP KELAS IV SD NEGERI 095130 SENIO BANGUN Aprilia Manihuruk; Yanti Arasi Sidabutar; Natalina Purba
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 3 Subtema 1 Peduli Terhadap Makhluk Hidup Kelas IV SD Negeri 095130 Senio Bangun. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif melalui pendekatan penelitian Pre-Experimental dengan menggunakan rancangan one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 095130 Senio Bangun dengan jumlah siswa 26 siswa tahun ajaran 2023/2024. Instrumen yang digunakan adalah tes dan dokumentasi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa terdapat nilai rata-rata pre-test yaitu 50. Kemudian meningkat pada nilai rata-rata post-test yaitu 85 dengan menggunakan model Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV. Berdasarkan hasil uji analisis data yang dilakukan maka diperoleh hasil Uji Hipotesis dari hasil tes yang diberikan kepada siswa maka diperoleh thitung = 15.774 dan ttabel = 2,059 dengan thitung > ttabel = 15.774 > 2,059 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada tema 3 subtema 1 peduli terhadap makhluk hidup kelas IV SD Negeri 095130 Senio Bangun.
PENGARUH PERILAKU BULLYING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VI DI SD NEGERI 098166 PERUMNAS BATU ENAM Veny Lovitasari Sipayung; Natalina Purba; Esti Marlina Sirait
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 1 No. 2 (2023): PNJ : Vol. 1 - No. 2 - OKTOBER 2023
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuil pengaruh perilaku bullying terhadap motilvasil belajar siswa kelas VI di SD Negeri 098166 perumnas batu enam Tahun Ajaran 2023/2024. Pelnelliltilan ilnil melrupakan pelnelliltilan kuantiltatilf melnggunakan angkelt kuelsilonelr. Adapun populasil daril pelnelliltilan ilnil adalah selluruh silswa dil SD Nelgelril 098166 Pelrumnas Batu Elnam adalah 141 silswa. Sampell dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SD Negeri 098166 Pelrumnas Batu Enam yang berjumlah 23 silswa. Ilnstrumeln yang dilgunakan adalah tels berupa kuesioner skala lilkert. Hasil analilsils relgrelsil lilnelar seldelrhana dilpelrolelh bahwa melan daril data nillail hasill relgrelsil lilnelar seldelrhana yailtu fhiltung 15,67 > ftabell 4,28. Taraf silgnilfilkan yang dilpelrolelh yailtu yailtu 0,00 < 0,05. Maka dapat dilsilmpulkan bahwa pelrillaku bullyilng belrpelngaruh telrhadap motilvasil bellajar silswa kellas vil dil SD Nelgelril 098166 Pelrumnas Batu ElnamTahun Ajaran 2023/2024
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI KELAS IV SD Purba, Nadila Insani; Purba, Natalina; Thesalonika, Emelda
JURNAL DARMA AGUNG Vol 32 No 1 (2024): FEBUARI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v32i1.4556

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di Kelas Iv Sd Swasta Hkbp Batu Iv. Desain penelitian ini menggunakan pre-xperimental designs (Nondesigns) dengan bentuk one group pretest posttest design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Swasta HKBP Batu IV sejumlah 24 orang. Pada penelitian ini peneliti mengambil sampel dari semua populasi yang akan diteliti. Banyak siswa pada penelitian di kelas IV SD Swasta HKBP Batu IV berjumlah 24 orang. Jumlah sampel yang diambil peneliti kurang dari 30 siswa, maka sampel dalam penelitian ini disebut sampel jenuh. Berdasarkan dari hasil penelitian yang sudah dilakukan peneliti yaitu untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar matematika siswa di kelas 4 SD Swasta HKBP Batu IV, penulis mengambil beberapa simpulan sebagai berikut: Bahwa hasil belajar siswa sebelum diberikan perlakuan sebagian besar masih belum mencapai KKM, yaitu siswa yang memperoleh nilai di atas KKM sebesar 21% (5 siswa) sisanya sebesar 79 % (19 siswa) nilainya masih di bawah KKM. Namun setelah diberikan perlakuan hasil belajar siswa meningkat, yaitu siswa yang memperoleh nilai di atas KKM sebesar 87,5% (21 siswa) sisanya sebesar 12,5% (3 siswa) nilainya masih di bawah KKM.
PENGARUH VIDIO ANIMASI BERBASIS YOUTUBE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATAPELAJARAN IPAS DI KELAS IV SD N 091273 KARANG BANGUN Siburian, Yesika; Sirait, Esti M.; Purba, Natalina; Thesalonika, Emelda
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 12 No 1 (2024): Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol12issue1page169-174

Abstract

Penelitian ini betujuan untuk mengetahui adanya pengaruh video animasi berbasis YouTube terhadap motivasi belajar siswa pada Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di Kelas IV SD Negeri 091273 Karang Bangun Kabupaten Simalungun Tahun Ajaran 2023/2024. Populasi Penelitian ini sebanyak 226 peserta didik dan dengan sampel sebanyak 24 siswa di kelas IV SD Negeri 091273 Karang Bangun Kabupaten Simalungun. Peneliti melakukan rancangan kuesioner dengan menggunakan metode kuantitatif. . Instrumen yang digunakan adalah tes berupa kuesioner skala likert, dengan taraf nilai signifikan untuk variabel (x) secara simultan terhadap variabel (y) adalah sebesar 0,00 < 0,05 dan hasil analisis dari regreasi linear sederhana yaitu nilai 4,696600669 > 4.26. Maka dapat disimpulkan bahwa video animasi berbasis YouTube berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa pada Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di Kelas IV SD Negeri 091273 Karang Bangun Kabupaten Simalungun
Pengaruh Media Benda Konkret Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN 091538 Huta Bayu Raja Ristika Ulyartha Silalahi; Natalina Purba; Maria Barus
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v2i3.606

Abstract

The aim of this research is to find out whether concrete object media influences the science learning outcomes of class V students at SDN 091538 Huta Bayu Raja or not. There are 2 hypotheses in this research, namely, (1) there is an influence of the use of concrete object media on the learning outcomes of fifth grade students at SDN 091538 Huta Bayu Raja (Ha) and (2) there is no influence of the use of concrete object media on the science learning outcomes of fifth grade students at SDN 091538 Huta Bayu Raja (H0). This research method is an experimental method with a Pre-Experimental Design type of research using the "One Group Pretest Posttest Design" design. The population of this research is all 30 class V students at SDN 091538 Huta Bayu Raja. Data collection was carried out using test and observation techniques. then the experimental class pretest score was obtained with an average value of 58.3. experimental class post-test with an average score of 83.3. So it can be concluded that there is an influence of concrete object media on the science learning outcomes of fifth grade students at SDN 091538 Huta Bayu Raja.
Pengaruh Metode Gasing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pembelajaran Tematik Sub Tema III Pertumbuhan Hewan Kelas III Di UPTD SD Negeri 122365 Pematang Siantar Sitohang, Rido Dionisius; Purba, Natalina; Saragih, Selamat Triadil
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran gasing terhadap hasil belajar siswa pembelajaran tematik tema 1 pertumbuhan dan perkembangan mahluk hidup sub tema 3 pertumbuhan hewan di kelas III UPTD SD Negeri 122365 Pematang Siantar. Sampel pada penelitian ini adalah kelas III dengan jumlah 23 siswa. Data penelitian ini diperoleh dari Pretest-Posttest. Pretest dilakukan sebelum diberi perlakuan atau treatment untuk mengetahui pemahaman materi siswa sebelum menggunakan metode pembelajaran gasing dan posttest diberi sesudah dilakukan perlakuan atau treatment untuk mengetahui pemahaman siswa sesudah menggunaan metode pembelajaran gasing. Pretest dan posttest sebanyak 30 soal berbentuk pilihan berganda yang telah diuji karakteristiknya yaitu validitas dan reabilitas sampai daya pembeda. Jenis penelitian ini pre- eksperimen design menggunakan one group pretest and postest. Teknik analisis data menggunakan yakni uji normalitas dan homogenitas, Uji hipotesis untuk menguji apakah metode pembelajaran gasing mempengaruhi hasil belajar. Berdasarkan data penelitian diperoleh thitung > ttabel (12,774 > 2,080) atau (sig.) < 0,05 (0,000 < 0,05). Sehingga terdapat pengaruh yang signifikan metode pembelajaran gasing terhadap hasil belajar siswa pembelajaran tematik tema 1 pertumbuhan dan perkembangan mahluk hidup sub tema 3 pertumbuhan hewan di kelas III UPTD SD Negeri 122365 Pematang Siantar. Pengaruh metode pembelajaran gasing terhadap hasil belajar siswa pembelajaran tematik tema 1 pertumbuhan dan perkembangan mahluk hidup sub tema 3 pertumbuhan hewan di kelas III UPTD SD Negeri 122365 Pematang Siantar pada pretest nilai rata-rata kelas yang didapatkan siswa sebesar 47,61 sedangkan pada posttest didapatkan bahwa nilai yang didapatkan terjadi peningkatan menjadi 86,09. Dari peningkatan tersebut sudah terlihat secara jelas bagaimana pengaruh metode gasing terhadap hasil belajar.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Sub Tema 1 Organ Gerak Hewan Kelas V UPTD SD Negeri 124386 Pematang Siantar M.Sidabutar, Windy; Purba, Natalina; Napitupulu, Rio Parsaoran
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.7723

Abstract

Keberhasilan belajar siswa berpengaruh dalam beberapa faktor, seperti rendahnya kemampuan peserta didik dalam menguasai pembelajaran serta minat belajar siswa yang masih tergolong rendah yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa dan kurang bervariasinya model pembelajaran di kelas V UPTD SD Negeri 124386 Pematang Siantar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning (PBL) terhadap belajar siswa tema 1 organ gerak hewan dan manusia subtema 1 organ gerak hewan pembelajaran 1 dan 2 di kelas V UPTD SD Negeri 124386 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2023/2024. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 26 orang siswa kelas V SD Negeri 124386 Pematang siantar dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode statistik deskriptif. Hasil dari penelitian ini menemukan terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa Tema 1 Organ Gerak Hewan dan Manusia Subtema 1 Organ Gerak Hewan di Kelas V SD Negeri 124386 Pematang Siantar TA 2023/2024 yaitu pada Hasil uji Paired Sample Test diperoleh nilai signifikan (sig2-tailed) Berdasarkan data diatas thitung > ttabel (15.069 >0,05) maka Ho ditolak dan Ha diterima.
HUBUNGAN MINAT BELAJAR SISWA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS II UPTD SD NEGERI 125138 PEMATANGSIANTAR Fransius Jonathan Sitepu; Natalina Purba; Muktar B. Panjaitan
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 2 No. 5 (2024): Oktober : Jurnal Sains Student Research
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v2i5.2742

Abstract

This research aims to determine the relationship between students' interest in reading and student learning outcomes in class II UPTD SD Negeri 125138 Pematangsiantar. This research was carried out on Jl. Medan, simple. Kerang, Sumber Jaya sub-district, sub-district. Siantar Martoba. Pematang Siantar, to be precise at UPTD SD Negeri 125138 Pematangsiantar. In this research, researchers used a questionnaire method that was distributed to students which had previously been validated previously. The questionnaire used to collect data to analyze students' interest in reading in relation to students' learning outcomes in class II of SD Negeri 125138 Pematangsiantar l is by completing the check mark (√). Researchers took research samples from Class II of SD Negeri 12513 Pematangsiantar because they wanted to find out how much influence interest in reading has on learning outcomes. Researchers took samples in class II. In this research, it can be seen from the results of the correlation analysis between students' reading interest and student learning outcomes that it is 0.473, which is in the Medium category, because it is between the values of 0.400 - 0.600. The simple linear regression test shows that the calculated F value is 5,755 with a significant level of 0.02 < 0 .05 so it can be concluded that there is a significant influence between the variable interest in reading on learning outcomes, which is based on the student's reading interest on student learning outcomes in Class II SD Negeri 1251 38 Pematangsiantar is selbelsar 22 %.
PENGARUH METODE DEMONSTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS 2 SD NEGERI 054948 CINTA RAKYAT Sirtauli Octavia Br Regar; Theresia Monika Siahaan; Natalina Purba
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 2 No. 4 (2024): Vol. 2 No. 4 (2024): P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu tujuan adanya pembelajaran yaitu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran yang diajarkan pada siswa. Hasil belajar siswa ini dapat berupa kemampuan, keterampilan dan pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan oleh guru. Sehingga perlu adanya metode pembelajaran yang tepat agar hasil belajar yang diperoleh dapat maksimal. Adapun salah satu metode pembelajaran yaitu dengan menggunakan metode demonstrasi. Metode demonstrasi adalah kegiatan dalam proses pembelajaran menggunakan peragaan dari suatu proses atau benda maupun suatu kejadian yang ditampilkan di hadapan peserta didik dimana hal yang diperagakan sudah sesuai dengan materi pembelajaran. tujuan adanya penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh metode demonstrasi terhadao hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 2 di SDN 054948 Cinta Rakyat. Adapun penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data dengan menggunakan instrumen tes baik pada pretest dan posttest. Adapun hasil pretest yang diperoleh peneliti yaitu dengan jumlah nilai 1320 dengan nilai rata-rata 44 dan nilai terintinggi 72 serta nilai terendah 28. Sedangkan hasil posttest diperoleh jumlah nilai sebesar 2584 dengan nilai rata-rata 86,13333 dan nilai tertinggi 100 serta nilai terendah 72. Berdasarkan hasil pretest dan posttest yang telah dilakukan maka dapat dibandingkan bahwa terjadinya perubahan nilai dari rata-rata sebelumnya 44 menjadi 86,1333, sehingga terjadi peningkatan sebesar 42,1333. Selain hasil pretest dan posttest, peneliti juga melakukan uji statistic yang memperoleh nilai Thitung sebesar 2,983 > 0,2144 Ttabel dan nilai signifikasn diperoleh 0,006 < 0,05. Artinya metode pembelajaran demonstrasi terdapat pengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 2 di SDN 054948 Cinta Rakyat secara parsial dan signifikan.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KOTAK CAHAYA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD SWASTA HKBP BATU IV Wiwi Chesmary Saragih; Yanti Arasi Sidabutar; Natalina Purba
Pande Nami Jurnal (PNJ) Vol. 2 No. 4 (2024): Vol. 2 - No. 4 - OKTOBER 2024
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pengaruh Media Pembelajaran Kotak Cahaya Terhadap Hasil Beajar IPA Siswa Keas V SD Swasta HKBP Batu IV Pematangsiantar . Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode pre-experimental. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diakukan maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran Kotak Cahaya terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD Swasta HKBP IV Pematangsiantar. Hal ini terlihat pada hasil belajar siswa yang memperoleh niai rata-rata pretest 50.40 sedangkan setelah diberikan perlakuan menggunakan media Kotak Cahaya dapat diperoleh niai rata-rata posttest 85.44. Hasil uji t bahwa thitung = 16.626 > ttabel = 2,064 jika thitung > ttabel maka Ho di tolak dan Ha diterima. Diperoleh mean dari data hasil niai uji N-gain yaitu 70,39 dengan klasifikasi tinggi dan kategori efektif. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa Media Kotak Cahaya ini sudah efektif diterapkan.
Co-Authors Apriani Sijabat Aprilia Manihuruk Apriyani Apriyani Arent, Ease Aritonang, Ninin Srivani Asnitha Marbun banjarnahor Astuti, Mira Kusumo Bambang Wiranto Pangaribuan Betaria Siringoringo Canni Loren Sianturi Damanik, Elseria Damanik, Ruspoji Yesaya Daniel Pranata Sihombing Dea Fauziah Debora Bora Denaya Rifka Purba Desrani Saragi Desti Pujiati, Desti Diana Falentina Simamora Dina Ria Christina Sinambela Dyan Wulan Sari Hs Eduard F Sidabutar Elindra Yetti Enjelina Naomi Aritonang Erna Budiarti Esti Marlina Sirait Esti Sirait Fransius Jonathan Sitepu Girsang, Rohnia Jupita Gracya Tio Indri Damanik Gultom, Binsar Tison Gultom, Candra Ronitua Gusar, Martua Reynhat Sitanggang Hemat Winda Pandiangan Husni Husni I A Tanjung, Yega Azhary Intan Simangunsong Janwar Tambunan Jernita Simanjuntak Johan R Matondang Jumaria Sirait Juni Wanti Siregar Junifer Siregar Kevin Martin Kevin William Andri Siahaan LAROSA, MARIANA Lasmaida Sitorus Lasmaria Simbolon Lenny Imelda Kristina Marbun Lira Anacarelina Siregar Lisbet N. Sihombing Lisbet Novianti Sihombing Lisbet Novianti Sihombing M.Sidabutar, Windy Manalu, David Berthony Maria Barus Marihati Berliana Sitinjak Marlina Angkis Tambunan Masni Veronika Situmorang Maysi Susi Lawati Mei Diana Silalahi MEIKARDO SAMUEL PRAYUDA Meisy Clarita Simanjuntak Melvin M. Simanjuntak Mesrieka Kristiani Silalahi Meyrevanie Sicilia Sinaga MYRNAWATI CRIE HANDINI Nainggolan, Silvani Nancy Angelia Purba Nanda Ayu Safira Napitupulu, Rio Parsaoran Nelly Saurmalina Siregar Noria Willabora Samosir Nurhamsa Mahmud Nurliani Manurung Okta Meliana Tarigan Panggabean, Eva PANJAITAN, MUKTAR B Partohap S. R Sihombing, Partohap S. R Pasaribu, Sunggul Purba, Nadila Insani Purba, Nancy Angelia Purba, Renita Br Purba, Rudiarman Purba, Vani Purba, Yeni Sri Safariani Rahmat P Panjaitan Reni Tiar Linda Purba Renol Simangunsong Ribkha Fenina Sihotang Rifandy Hosea L.J. Samosir Rio Utama Sitorus Riris Natalia Samosir Ristika Ulyartha Silalahi Ronny Gindo Pakpahan Rose Monalisa Aritonang Sabrina Turnip Saragih, Selamat Triadil Sarma Uli Sitinjak Sembiring, Rika Sanova Siagian, Gunaria Siahaan, Theresia Monika Sianipar, Herlina Hotmadinar Sianturi, Monalisa Frince Sibagariang, Susy Alestriani Siburian, Yesika Sidabutar, Yanti Arasi Sihombing, Lisbet Sijabat, Desi Sijabat, Osco Parmonangan Silaen, Lasma Silalahi, Mastiur Verawaty Silvia M I B Tambunan Silviana Tampubolon Simamora, Rianita Simanjuntak, Hendra Simanjuntak, Melvin Melanthon Simanjuntak, Tarida Alvina SIMAREMARE, JUNI AGUS Simarmata, Radode Kristianto Sipayung, Cyndy Anyta Sipayung, Dewi Sari Bunga Sirait, Esti M. Sirait, Jumaria Sirtauli Octavia Br Regar Siti Hafsyah Saragih Siti Nurhalimah Lubis Sitio, Hetdy Sitohang , Sukardo Sitohang, Rido Dionisius Sitohang, Sukardo Situmorang, Masni Veronika Sri Mariana Panjaitan Sukardo Sitohang Sulastri Menni Saragih Sunggul Pasaribu Surthyna Adriana Sitorus Tambunan, Janwar Tambunan, Lois Tambunan, Marlina Agkris Theresia Monika Siahaan Theresia Siahaan Thesalonika , Emelda Thesalonika, Emelda Tinambunan, Cindy Clara tobing, Maria rezeki lumban Tomy Andreas Hamonangan Silitonga Umikalsum Arfa Veny Lovitasari Sipayung Veria Tika Sihombing Veronika Siahaan Winda Oktaviani Wiwi Chesmary Saragih Wondal, Rosita Yanti Arasi Sidabutar Yesi Affriani Silalahi Yustina Sihol Marito Primaria Sinaga