Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.328
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Aulad : Journal on Early Childhood Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Abdidas BEMAS: Jurnal Bermasyarakat Community Education Engagement Journal Bulletin of Pedagogical Research Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Basicedu ANTHOR: Education and Learning Journal Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Indonesian Journal of Education and Development Research Jurnal Pengabdian Sosial Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Journal of Citizen Research and Development ANTHOR: Education and Learning Journal
Ain, Siti Quratul
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 96 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 96 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Development of Local Wisdom-Based Animated Video Media for Elementary School Mathematics Subjects Yasmin, Angguni; Ain, Siti Quratul
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol. 7 No. 2 (2025): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/scaffolding.v7i2.7818

Abstract

This study was motivated by the need for engaging learning media to enhance students’ understanding of fractions in Grade III at SDN 008 Beringin Taluk, Kuantan Singingi. The limited use of local culture-based media has contributed to a decline in learning outcomes below the minimum mastery criteria (KKM). The study aimed to describe the development process, determine the validity, and assess teachers’ and students’ responses to animated video media in mathematics learning. The research employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The population consisted of media experts, material experts, Grade III teachers, and Grade III students. The sample was selected through purposive sampling, totaling nine participants: three experts, three teachers, and three students. The research instruments included questionnaires, with primary data obtained through interviews, observations, and trials, and secondary data collected from relevant documents and literature. Data analysis applied descriptive qualitative and quantitative methods based on the percentage of validation scores. The validation results showed scores of 82% from material experts, 93.3% from media experts, 95% from language experts, and 100% from both teachers and students, all falling into the “highly valid” category. Beyond delivering fraction content, the media also integrates local cultural values such as Pacu Jalur, making the learning process more meaningful. It is concluded that animated video media based on local wisdom are highly feasible as a supporting tool for Grade III mathematics learning and have the potential to preserve local culture through education.
Peningkatan Pemahaman Guru SD terhadap Penilaian Diagnostik melalui Sosialisasi Kurikulum Merdeka Fitriyeni, Fitriyeni; Rahmi, Laili; Ain, Siti Quratul; Syahriadi, Syahriadi
Jurnal Abdidas Vol. 6 No. 5 (2025): Oktober 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v6i5.1165

Abstract

Asesmen diagnostik merupakan asesmen yang bertujuan untuk melihat kesiapan belajar peserta didik. Asesmen diagnostik terbagi kedalam dua jenis, yaitu asesmen diagnostik kognitif dan asesmen diagnostik non-kognitif. Asesmen diagnostik kognitif yang digunakan untuk mengukur kemampuan intelektual dan pemahaman konseptual siswa. Asesmen diagnostik non-kognitif bertujuan menggambarkan profil siswa secara menyeluruh. Kegiatan sosialisasi penilaian diagnostik ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kapada guru terhadap pentingnya melakukan asesmen diagnostik sebelum Pelajaran dimulai. Metode pelaksanaan kegiatan ini dilakukan empat tahapan kegiatan yaitu: pemberian pretest, pemberian materi/pelaksanaan kegiatan sosialisasi, praktek merancang instrumen penilaian diagnostik, postest. Hasil kegiatan ini menunjukan perbedaan antara nilai rata-rata pretest 34,32 sedangkan nilai rata-rata posttest 69,88. Kegiatan pengabdian ini memberikan peningkatan pemahaman guru-guru terhadap penilaian diagnostik, sehingga guru-guru dapat menciptakan pembelajaran yang lebih efektif dengan mengetahui kondisi awal peserta didik, mengetahui kebutuhan peserta didik, serta menciptakan pembelajaran yang berdiferensiasi.
Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa di Kelas IV SDN 177 Pekanbaru Refika, Refika; Ain, Siti Quratul
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 2 No 6 (2023): Anthor 2023
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v2i6.264

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa di kelas IV SDN 177 Pekanbaru. Penelitian ini mengunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket/kuesioner yang diberikan oleh oleh 51 responden berisis 22 pernyataan atau pertanyaan yang akan dijawab oleh peserta didik yang isinya motivasi belajar siswa dikelas IV SDN 177 Pekanbaru dan dokumentasi hasil belajar. penentuan sampel pada penelitian ini menggunakan tekni sampel jenuh karena semua angota populasi digunakan sebagai sampel pada penelitian ini. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan yang posotif dan signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa. Besarnya koefisien korelasi yang diperoleh yaitu sebesar 0,367, yang berarti r hitung yang diperoleh lebih besar dibanding dengan r tabel yang telah ditentukan pada taraf signifikan 5% dengan perhitungan rhitung 0,367 > 0,266 hal ini berarti rhitung > rtabel yang memiliki arti Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa di kelas IV SDN 177 Pekanbaru.
Peran Orang Tua Dalam Proses Pembelajaran Siswa Kelas V SDIT Al-Hidayah Pekanbaru Bunda, Anandhea Permata; Ain, Siti Quratul; Lingga, Leny Julia; Rahmi, Laili; Fitriyeni, Fitriyeni
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 2 No 6 (2023): Anthor 2023
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v2i6.276

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kendala peran orang tua dalam proses pembelajaran siswa kelas VSDIT Al-Hidayah Pekanbaru. Jenis penelitian merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan metode deskiptif. Instrumen pengumpulan data berupa instrumen wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis data yang mengacu pada metode Miles and Huberman dengan hasil penelitian berupa pendeskripsian tentang kendala peran orang tua dalam proses pembelajaran siswa kelas V SDIT Al-Hidayah Pekanbaru.Terdapat 3 faktor kendala peran orang tua yaitu latar belakang pendidikan orang tua, ekonomi dan kesibungan yang dimiliki orang tua. Hasil yang ditemukan di lapangan sudah sesuai dengan teori, masih ditemukan orang tua yang terkendala dalam menjalankkan perannya. Sebagai pendidik, masih ada orang tua yang kesulitan dalam membantu menjelaskan materi kepada siswa dikarenakan keterbatasan pengetahuan yang dimiliki, tidak semua orang tua menyediakan fasilitas belajar lengkap karena keterbatasan ekonomi dan masih ada orang tua yang terkendala membimbing siswa dalam belajar karena kesibukan yang dimiliki.
Kamampuan Guru dalam Menyusun Perangkat Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka Belajar di Kelas Rendah Sekolah Dasar Nurmawita, Nurmawita; Ain, Siti Quratul
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5691

Abstract

Berdasarkan observasi awal, guru kelas rendah di sekolah dasar menyusun perangkat pembelajaran ATP (Alur Tujan Pembelajaran), modul ajar dan penliaian untuk menunjang   proses pembelajaran. fungsi Perangkat pembelajaran untuk menjadikan proses mbelajaran terencana dan terarah.  Penelitian ini  bertujuan untuk mengetahui kemampuan guru  alam   menyusun perangkat pembelajaran di ekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan naturalistic inqury. Teknik dan instrument pengumpulan data yaitu  wawancara,  observasi  dan  dokumentasi.   Pengujian keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan  kesimpulan. Kesimpulan penelitian ini adalah kemampuan guru di kelas rendah dalam menyusun  perangkat pembelajaran yang berupa ATP, modul ajar dan penliaian. dengan mengikuti secara keseluruhan tahapan dan komponen perangkat pembelajaran. 
Sosialisasi Penggunaan Model Pembelajaran 5EIM Berbantuan Media Adobe Animate Bagi Guru di Era Digital Wahyuni, Astri; Abdurrahman; Ain, Siti Quratul; Yuliawan, Tri; Herlina, Sari; Fadilla, Jihan; Safitri, Endang; Zafrullah; Angraini, Lilis Marina
Community Education Engagement Journal Vol. 7 No. 2 (2026): April
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v7i2.24972

Abstract

Latar Belakang: SMP 25 Pekanbaru belum mengimplementasikan model pembelajaran yang dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam proses pembelajaran, sehingga banyak guru masih mengandalkan metode pengajaran tradisional. Hal ini menunjukkan perlunya peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam memanfaatkan teknologi untuk mendukung pembelajaran yang lebih efektif dan interaktif. Tujuan: Kegiatan Pengabdian Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru di SMP 25 Pekanbaru dalam menggunakan model pembelajaran 5EIM dengan media pembelajaran yang dirancang menggunakan aplikasi adobe animate, yang dapat membantu guru mengembangkan materi pembelajaran yang lebih menarik dan dinamis. Metode: Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 12 September 2025, dan terdiri dari beberapa sesi pelatihan yang meliputi presentasi materi, demonstrasi, dan praktik langsung. Hasil: Kegiatan dimulai dengan sesi pembukaan yang dipimpin oleh siswa, dilanjutkan dengan doa, sambutan dari kepala SMP 25 Pekanbaru dan perwakilan dosen Universitas Islam Riau, serta materi dari beberapa dosen yang membahas topik seperti pentingnya penggunaan 5EIM dalam pengajaran, implementasi model 5EIM dengan media pembelajaran berbantuan adobe animate untuk guru SMP. Acara diakhiri dengan sesi tanya jawab untuk memperdalam pemahaman peserta. Kesimpulan: Kesimpulan dari Program Pengabdian Masyarakat ini adalah bahwa kegiatan pelatihan berjalan dengan baik dan berhasil memberikan pemahaman baru kepada para guru tentang penggunaan model 5EIM yang dibantu oleh media adobe animate yang digunakan dalam pembelajaran. Kegiatan ini memiliki dampak positif yang signifikan pada peserta, meningkatkan keterampilan mereka dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam proses pembelajaran dan memotivasi mereka untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan interaktif bagi siswa.
Co-Authors Abdurahman Abdurrahman Adelia, Dela Adiputra, Rizqi Fajar Adny, Raudatul Agriani, Retno Dwi Alfitra, Danda Andini, Cicih Anggeriani, Ledi Ayu Armita, Finna Astri Wahyuni Bunda, Anandhea Permata Dewi, Marcella Sari Dwi Lestari Fadilla, Jihan Febrina Dafit, Febrina Finowa A, Putri Mawaddah Fitri, Yunika Rahmi Fitriani, Aniza Fitriyeni Fitriyeni, Fitriyeni Fransiska, Wulandari Hazanah, Silvya Retno Tris Hidayah, Uswatun Hidayanti, Titik Milu Jannah, Rabiul Jesi Alexander Alim Kamasyani, Rahmawati Kayati, Nur Khadizah, Siti Khairani, Annisa Khairani, Azania khusnul khotimah Kusuma, Tiara Laili Rahmi, Laili Latif Lestari, Andini Salsabila Lilis Marina Angraini Lillatusyika, Zahwa Lingga, Leny Julia Lubis, Sarah Syahrani Marlina, Rezha Meldayani, Desi Molinda, Riska Muhammad Fendrik Mulyani, Eva Astuti Nabila, Syifa Nahdania, Sri Netson, Bunga Permata Hati Nur Hamidah, Nur Nur Hasanah Nur, Zullayli Nuramadina, Agilia nuramalina, nuramalina Nurhidayah, Aprila Nurmawati, Sri Nurmawita, Nurmawita Oktaria, Sesmita Pangestika, Chairunnisa Putri, Dini Fensya Putri, Yunisa Cesaria Rahmadia, Putri Rahmawati, Anisa Dwi Ramadhani, Salwa Refika, Refika Rengganis, Diah Ayu Rezeky, Bunga Aprilia Riska Afriani, Riska Riski, Riski Risti, Yunita S, Annisa Kasdiyanti Safitri, Endang Sakila, Nesa Saputri, Aprinda Ageng Sari Herlina Sari, Lisa Permata Satria, Hengki Septina, Wiwin Shela, Yola Pramai Shelvi, Shelvi cahyani Shinta, Mutiara Sindi Amelia, Sindi Sri Rezeki Susanti, Widya Tri Syafitri, Dian Syahriadi, Syahriadi Triani, Rahma Triyani, Mecy Pelfia Wulandari, Aliza Yasmin, Angguni Yoanda , Windi Yolanda, Fitriana Yuliawan, Tri Zafrullah Zulfa S, Rama Viona