Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.483
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Sosioglobal : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Sosiologi Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Etika Demokrasi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI SOSIO EDUKASI Jurnal Studi Masyarakat dan Pendidikan Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Abdi Insani Journal of Classroom Action Research Jurnal Masyarakat Maritim Indonesian Journal of Sociology, Education and Development (IJSED) Ilomata International Journal of Management Ilomata International Journal of Social Science Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Sosietas: Jurnal Pendidikan Sosiologi Jurnal Pengabdian Mandiri Jurnal Pepadu Jurnal Indonesia Sosial Sains Jurnal Ilmia Widya Pustaka Pendidikan SocioEdu: Sociological Education Journal of Mandalika Social Science SOCED SASAMBO : Journal of Social Education Sasambo AL-MAIYYAH: Media Transformasi Gender dalam Paradigma Sosial Keagamaan
Wahidah, Ananda
Program Studi Pendidikan Sosiologi, Universitas Mataram
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 42 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Kolaborasi Model OLO (Olympiad-Oriented) Task dengan Media YouTube Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Tansuri, Ardarila; Sukardi, Sukardi; Ananda Wahidah
Journal of Classroom Action Research Vol. 6 No. 3 (2024): Agustus 2024
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v6i3.8394

Abstract

Kemampuan berpikir kritis yang rendah terus menjadi permasalahan pembelajaran sehingga diperlukan suatu model yang cocok. Model pembelajaran yang digunakan yaitu OLO (Olympiad-Oriented) Task, sehingga tujuan dari penelitian ini untuk memahami model pembelajaran OLO (Olympiad-Oriented) Task yang dikolaborasikan dengan media YouTube mempengaruhi berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPS lebih tepatnya Sosiologi. Penelitian ini mengambil pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen yang berbentuk Pre-Eksperimen. Desain penelitian yang digunakan the one grup Pretest Posttest. Instrumen pengumpulan data telah melalui tinjauan deskriptif yang telah lolos uji validasi dan reliabel. Uji hipotesis dan seluruh data penelitian dianalisis menggunakan SPSS 25.0 untuk perangkat Windows. Pada hasil penelitian menyatakan bahwa model pembelajaran OLO Task yang dikolaborasikan dengan media YouTube memberikan pengaruh terhadap berpikir kritis siswa dengan pengaruh efektivitas sebesar 59%, dengan mean post-test (75,96) lebih tinggi dibandingkan pre-test (41.29) berarti (75.96) > (41.29). Hal ini meningkat karena Tugas OLO berkonstribusi dalam pemecahan masalah bertahap dari menganalisisi-menciptakan (C4-C6), sehingga siswa didorong untuk bertanya, menjawab pertanyaan, dan memecahkan pertanyaan baik secara individu, berpasangan maupun kelompok.
Merdeka Belajar: Pengaruh Implementasi Pembelajaran P5 Terhadap Sikap Mandiri Siswa Andini, Adri; sukardi, sukardi; Ananda Wahidah
Journal of Classroom Action Research Vol. 6 No. 3 (2024): Agustus 2024
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v6i3.8405

Abstract

Tujuan penelitian adalah mengetahui keterlaksanaan Merdeka Belajar: Pembelajaran P5 Terhadap Sikap Mandiri Siswa di Mataram. Pendekatan penelitian ini bersifat kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Populasi penelitian sebanyak 329. siswa, teknik penetuan sampel menggunakan rumus Slovin dengan jumlah sampel yang didapat sebanyak 180. Metode pengambilan sampel yaitu simple random sampling., Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif. Sebelum instrumen disebarkan, terlebih dahulu dilakukan uji coba kepada 35 siswa. Untuk menguji validitas instrument menggunakan korelasi product moment dan rumus Cronbach’s alpha untuk menguji reliabilitas lalu diperoleh hasil sebesar 0,860. Uji persyaratan terdiri dari uji normalitas dan linearitas. Penghitungan hipotesis menggunakan analisis korelasi dan simple linier regression yang dihitung menggunakan SPSS versi 27' windows. Hasil penelitian menunjukkan terdapat korelasi antara variabel merdeka belajar:  pembelajaran P5 (x) dan sikap mandiri (y) karena uji hipotesis analisis korelasi sebesar 0,000 kurang dari 0,05. Sedangkan untuk uji hipotesis simple linier regression diperoleh perhitungan thitung 4,453 > ttabel 1653. Hasil uji regresi linier sederhana terdapat pengaruh merdeka belajar: pembelajaran P5 terhadap sikap mandiri siswa, dengan variabel yang dipengaruhi sebesar 10,0%.
Development Of Project-Based E-Modules For Sociology Curriculum Study Suryanti, Ni Made Novi; Nursaptini, Nursaptini; Wahidah, Ananda
Journal of Classroom Action Research Vol. 6 No. 3 (2024): Agustus 2024
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v6i3.8876

Abstract

A This study aims to develop and find out the effectiveness of project-based E-modules for students of the FKIP Sociology Education Study Program. This development research uses a 4D model, namely define, design, develop, and disseminate. The results showed that e-modules are one of the teaching materials that can support student learning independence both in online and offline learning. The results of the validity test show that the e-module developed shows a valid category because it is in internal 2.5<SR£3.5. The e-module has also met the practicality test because the average score obtained is internal 2.5<SR£3.5. The output score obtained at the N-Gain Score of 0.52 in the internal range of 0.3£g£0.7 refers to the medium category which shows that the e-module developed is effective in improving student learning outcomes.
Pengaruh Model Pembelajaran FGD (Focus Group Discussion) Berbantuan Poster Terhadap Partisipasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi Erlina, Ayu; Sukardi, Sukardi; Wahidah , Ananda
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2834

Abstract

Partisipasi belajar merupakan salah satu tolak ukur untuk melihat ketercapaian tujuan pembelajaran, apabila partisipasi belajar peserta didik baik, maka kemungkinan besar tujuan pembelajaran yang sudah direncanakan oleh guru dalam RPP dapat didicapai secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan model pembelajaran FGD (Focus Group Discussion) berbantuan poster terhadap partisipasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Sosiologi. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperiment, sedangkan design penelitian yang digunakan adalah Posttest Only With Nonequivalent. Populasi yang diteliti adalah peserta didik SMAN 10 Mataram dengan sample dari dua kelas yakni XII-IPS D sebagai kelas eksperimen dan XII-IPS E sebagai kelas kontrol, dengan menggunakan teknik pengambilan simple random sampling. Instrumen pengumpulan data telah melalui uji validitas dan reliabilitas sebelum digunakan. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan SPSS 25 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen mendapat rata-rata skor (38,06) lebih tinggi dari kelas kontrol (28,84), data tersebut menunjukan adanya perbedaan rata-rata skor yang diperoleh kelas eksperimen dan kelas kontrol, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran FGD (Focus Group Discussion) berbantuan poster berpengaruh pada partisipasi belajar Sosiologi.
PENGUATAN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) SOSIOLOGI SMA/MA KOTA MATARAM Ni Made Novi Suryanti; Syafruddin; Hamidsyukrie ZM; Masyhuri; Nursaptini; Ananda Wahidah
Jurnal Pepadu Vol 5 No 3 (2024): Jurnal PEPADU
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/pepadu.v5i3.5983

Abstract

Perubahan kurikulum merupakan bagian untuk meningkatkan sistem pendidikan yang ada di Indonesia. Pengembangan dan pembaruan kurikulum pendidikan sangat penting dan perlu dilakukan. Kurikulum pendidikan bersifat dinamis, kurikulum harus menyesuaikan kebutuhan dan karakteristik peserta didik sesuai dengan masanya. Perubahan kurikulum dengan demikian menjadi keniscayaan. Perkembangan IPTEKS yang sangat cepat menuntut kurikulum harus disesuaikan. Pada saat ini Indonesia sedang mengimplementasikan kurikulum baru yaitu Kurikulum Merdeka. Pada pelaksanaanya banyak guru yang masih kurang paham dalam pengimplementasiannya terutama pada pelaksanaan pembelajaran. Oleh karena itu perlu diadakan pengabdian pada masyarakat dengan topik Penguatan Implementasi Kurikulum Merdeka pada Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP). Teknik yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi beberapa tahapan diantaranya: persiapan dilakukan dengan koordinasi kepada mitra pengabdian pada masyarakat. Selanjutnya pelaksanaan yang berisi pelatihan tentang penguatan implementasi kurikulum merdeka bagi guru yang tergabung dalam MGMP Sosiologi. Tahap akhir yaitu evaluasi dan pelaporan. Evaluasi untuk mengukur keberhasilan kegiatan yang akan dijadikan dasar ketercapaian tujuan pengabdian kepada masyarakat dan penyusunan laporan tentang pelaksanaan kegiatan secara keseluruhan.
PENDIDIKAN KESEHATAN REPRODUKSI PADA REMAJA SEBAGAI PENCEGAHAN PERNIKAHAN DINI Syafruddin Syafruddin; Ni Made Novi Suryanti; Nursaptini Nursaptini; Imam Malik; Ananda Wahidah; Aryati Risma Ade
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 7, No 4 (2023): December
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v7i4.18049

Abstract

ABSTRAKKegiatan pengabdian kepada masyarakat dilatarbelakangi  kondisi yang memprihatinkan tentang kecenderungan tingginya angka pernikahan dini dan masih rendahnya pemahaman tentang kesehatan reproduksi di kalangan remaja terutama siswa Sekolah Menengah Pertama. Remaja harus disiapkan menjadi Sumber Daya Manusia berkualitas karena menentukan masa depan suatu bangsa. Pendidikan kesehatan reproduksi pada remaja sebagai pencegahan pernikahan dini sangat perlu untuk dilakukan. Tujuan dari pengabdian pada masyarakat ini dengan topik pendidikan kesehatan reproduksi pada remaja sebagai pencegahan pernikahan dini adalah meningkatnya pemahaman siswa akan kesehatan reproduksi dan dampaknya. Adapun pengabdian masyarakat dilakukan melalui jalur pendidikan formal dengan metode penyuluhan yang terdiri dari beberapa tahapan yaitu sosialisasi dan koordinasi kepada sekolah mitra, penyuluhan terkait pendidikan kesehatan reproduksi dan dampak buruk pernikahan dini, tahapan lainnya yang dilakukan yaitu diskusi dan tanya jawab serta evaluasi.  Hasil pengabdian masyarakat yang telah dilakukan yaitu siswa memiliki pemahaman tentang konsep kesehatan reproduksi, pentingnya pendidikan kesehatan reproduksi, dan dampak buruk pernikahan dini bagi kesehatan reproduksi. Kata kunci: pendidikan;; kesehatan reproduksi; remaja; pernikahan dini ABSTRACTCommunity service activities are motivated by worrying conditions regarding the tendency of high rates of early marriage and low understanding of reproductive health among teenagers, especially junior high school students. Teenagers must be prepared to become quality human resources because they determine the future of a nation. Reproductive health education for teenagers as a prevention of early marriage is very necessary. Tujuan dari pengabdian pada masyarakat ini dengan topik pendidikan kesehatan reproduksi pada remaja sebagai pencegahan pernikahan dini adalah meningkatnya pemahaman siswa akan kesehatan reproduksi dan dampaknya. Meanwhile, community service is carried out through formal education with an outreach method which consists of several stages, namely socialization and coordination with partner schools, counseling related to reproductive health education and the negative impacts of early marriage, other stages carried out are discussion, question and answer and evaluation. The results of the community service that has been carried out are that students have an understanding of the concept of reproductive health, the importance of reproductive health education, and the negative impact of early marriage on reproductive health. Keywords: education; reproduction health; teenager; early-age marriage
Media Online? : Media Baru Bagi Eksistensi Kekerasan Gender Pada Mahasiswa Di Tengah Hegemoni Maskulinitas Masyarakat Wahidah, Ananda; ZM, Hamidzyukrie; Malik, Imam
Sosioglobal Vol 9, No 1 (2024): Sosioglobal: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Sosiologi
Publisher : Department of Sociology, Faculty of Social and Political Science, Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24198/jsg.v9i1.58398

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menjabarkan latar belakang terjadinya kekerasan gender berbasis online pada  mahasiswa se-Kota Mataram dan bagaimana dampak dari KGBO tersebut. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi melalui wawancara mendalam. Informan dalam penelitian ini merupakan 8 orang mahasiswa di Kota Mataram. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perbedaan latar belakang secara fisik, sikap, bahasa, gaya hidup dan penampilan individu menjadi pemantik awal/faktor terjadinya kekerasan gender berbasis online. Selain itu, terdapat stereotip gender dan bias gender turut menjadi pemicu, dimana ketika informan memposting sesuatu yang tidak sesuai dengan ekspektasi masyarakat umum maka akan mendapatkan penghinaan, pelecehan berupa hate speech ataupun hate comment. Hal ini tentunya memberikan dampak yang dominan negatif baik secara fisik maupun psikologis. Kehilangan rasa percaya diri, takut bermain sosial media, stress bahkan depresi. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa korban kekerasan gender berbasis online lebih banyak berasal dari kalangan perempuan. Hal ini terjadi dikarenakan masih eksisnya dominasi laki-laki yang kuat dan bagaimana posisi laki-laki di masyarakat. Kenyataan tersebut memperkuat penindasan kepada perempuan yang masih dianggap sebagai hal sepele dan “biasa” karena kaum perempuan dianggap lebih lemah.Kata Kunci : Hegemoni, Kekerasan Gender Berbasis Online, Maskulinitas  ABSTRACTThis research aims to explain the background of online-based gender violence in students in Mataram City and how the impact of the KGBO. The method used is a phenomenological method with in-depth interviews. The informants in this study consisted of 8 students in Mataram City. The results of the study show that differences in individual physical backgrounds, attitudes, language, lifestyle, and appearance are the initial triggers/factors for the occurrence of online-based gender violence. In addition, there are gender stereotypes and gender biases that are also triggers, where when an informant posts something that is not to the expectations of the general public, they will get insults, and harassment in the form of hate speech or hate comments. This certainly has a dominant negative impact both physically and psychologically. Loss of confidence, fear of playing on social media, stress, and even depression. The results of this study also show that more victims of online-based gender violence come from women. This happens because of the existence of strong male dominance and what is the position of men in society. This reality reinforces the oppression of women who are still considered trivial and "ordinary" because women are considered weaker.Keywords : Hegemony, Online-based Gender Violence, Masculinity  
Internalisasi Keterampilan Sosial Abad 21 Berbasis Nilai Multikultural dalam Mencegah Bullying di Kota Mataram: Studi Kualitatif dengan Pendekatan Naturalistik ZM, Hamidsyukrie; Ilyas, Muhammad; Wahidah, Ananda; Aryati, Risma Ade; Susmawati, Susmawati
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 6 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i6.6944

Abstract

Pada abad ke-21, berbagai aspek kehidupan manusia, termasuk lingkungan sekolah, menghadapi tantangan seperti bullying. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan proses internalisasi dan bentuk keterampilan abad ke-21 berbasis nilai-nilai multikultural dalam mencegah bullying di sekolah. Metode penelitian kualitatif dengan pendekatan naturalistik digunakan, dengan data diperoleh melalui wawancara mendalam terhadap 15 informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi keterampilan abad ke-21 berbasis multikultural dilakukan melalui kolaborasi dalam pembelajaran, pembentukan kelompok heterogen untuk menanamkan toleransi, serta penanaman sikap saling menghargai dalam komunikasi. Keterampilan abad ke-21 seperti critical thinking dikembangkan melalui proyek dan pemecahan masalah, creativity difasilitasi dengan kesempatan yang setara dalam berprestasi, collaboration diperkuat melalui kerja kelompok, dan communication ditumbuhkan dengan memberikan ruang bagi siswa menyampaikan pendapat. Internalizasi keterampilan ini meningkatkan toleransi dan empati, yang berkontribusi dalam meminimalisir bullying di sekolah.
Perception and Participation of Masbagek Community In Martial Arts Tradition Spend Khaerul Anam; Ananda Wahidah; Anggun Anggita Saputra; Zianul Arofah; Aini Ramadhania
Jurnal Indonesia Sosial Sains Vol. 5 No. 01 (2024): Jurnal Indonesia Sosial Sains
Publisher : CV. Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/jiss.v5i1.991

Abstract

The Belaniakan tradition is an ancient Sasak culture that until the time of Tetan was preserved by the Masbagek community. This research aims to determine the perception and participation of the Masbagek community in the bukakkan martial arts tradition. This research uses a qualitative approach with ethnographic methods. The informant selection technique is purposive sampling technique. The results of the research show that the Masbagek community's perception of the shopping tradition is positive towards the shopping tradition. Forms of community participation in organizing this shopping tradition include: as organizers, organizers and participants
Penerapan Kolaborasi Model Case Method dan Story Telling Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi Amini, Rabiatul; Wadi, Hairil; Wahidah, Ananda; Masyhuri; Amilda, Lina
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 2 (2025): Mei 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i2.10948

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan kolaborasi model case method dan story telling dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi kelas XII IPS 2 di SMAN 3 Selong. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang berlangsung selama 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek penelitian yaitu siswa dan guru sosiologi kelas XII IPS 2. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian siklus I menunjukkan bahwa penerapan kolaborasi model case method dan story telling terlaksana sebesar 74% dan meningkat pada siklus II sebesar 92% melebihi indikator kinerja yang telah ditetapkan sebesar 85%. Hal ini berdampak pada tingkat ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 62% dan meningkat pada siklus II sebesar 83% melampaui indikator kinerja yang telah ditetapkan yaitu 75% siswa yang mencapai nilai KKM sebesar 75. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan kolaborasi model case method dan story telling dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi kelas XII IPS 2 di SMAN 3 Selong.
Co-Authors Abdul Haris Agung Firmansyah Agustine , Puspa Nova Aini Ramadhania Amalia, Syifa Miftahul Amilda, Lina Amini, Rabiatul Andini, Adri Anggun Anggita Saputra Anwar Soleh Purba Anwar Soleh Purba Arofah, Zianul Arveni Dwi Magfirah Aryati Risma Ade Aryati, Risma Ade Aziza, Nur Fitri Baiq Peber Wanti Baiq Yulia Lasmi Puspita Devi Yuliana, Devi Dewi, Oktaviani Dewi, Suprayanti Erlina, Ayu Esa El Hawa Fidhun, Muhammad Hairil Wadi Hamdi Hamdi Hamidsyukrie Hamidsyukrie Hamidsyukrie ZM Hamidsyukrie ZM Happri Novriza Setya Dhewantoro Harian, Paenal Juni Harun, Ari Hikmah Ramdhani Putri Imam Malik Indri Yani Irawati, Mila Izhar Husadi Janah Puji Astuti Khaerul Anam Khaerul Anam Khairul Nur Hazami Khairurrozi, Khairurrozi Kisman Kisman M. Qamaruzzam Alawiyyin Batin Zohiro Masyhuri Masyhuri Masyhuri Maulida Afriani, Sukma Mila Noviana, Mila Muhammad Ansori Muhammad Furqon Muhammad Ilyas Muhammad Ridlo Zarkasyi Mulia Ningsih, B.Sri Nabani, Taqiyudin Nazira, Arni Ni Made Novi Suryanti Nida, Holizatun Nursaptini Nursaptini Nursaptini Paenal Juni Harian Qalbiy, Shafwatu Qamaruzzam A.B.Z Ramadhania, Aini Risma Ade Aryati Rismaade Aryat Rohin Novia Maydi Putri Safitri, Sulistia Santiani Santiani SAPUTRA, ANGGUN ANGGITA Siti Nurbayani Siti Rosidah Sopiana Sopiana Sri Maryanti Sukardi Sukardi Sukardi Sukardi Sukardi Sumitro Suprapti Suprapti Susmawati Susmawati, Susmawati Suud Suud, Suud Syafruddin Syafruddin Syafruddin Syahrul Syahrul Tansuri, Ardarila Tiara Daniar Rachmani Tutin Aryanti Wadi, Hairil Widodo, Ridho Zianul Arofah ZM, Hamidsyukrie ZM, Hamidzyukrie Zohiro, M. Qamaruzzam Alawiyyin Batin Zubaidi, Fitriannisa F