Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.198
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ijtimaiyya LINGUA LITERA : journal of english linguistics and literature Besaung : Jurnal Seni Desain dan Budaya Berkala Ilmiah Pendidikan at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Analisis Gender dan Agama Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Jurnal Masyarakat Religius dan Berwawasan at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam Journal of Islamic Education Students Journal of Information System and Education Development SURAU : Journal of Islamic Education Darussalam: Journal of Psychology and Educational Tahdzib Al-Akhlaq Jurnal Pendidikan Islam Journal of Research on Community Engagement
Maimori, Romi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Modul Ajar (Analisis Didaktis terhadap Model Pembelajaran di MTsN 6 Tanah Datar) Herawati, Susi; Faizah, Nur; Gustina, Gustina; Maimori, Romi; Ramli, Syahrur; Akbar, Muhammad Ravi
at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : IAIN Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/atjpi.v5i2.13674

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeksripsikan hasil analisis terhadap modul ajar kurikulum merdeka. Ditemukan berbagai problematika didaktis dalam menyusun TP, ATP, KKTP, dalam modul berbasis PBL, PjBL dan DBL. Guru belum memahami teknik menyusun modul ajar secara optimal. Pembelajaran yang kurang terencana akibat ketidaksiapan modul ajar mengakibatkan pembelajaran belum optimal. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data adalah wawancara dan dokumentasi. Sumber data penelitian adalah guru PAI di MTsN 6 Tanah Datar, Kepala Madrasah, dan wakil kurikulum. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi, pemaparan (display data) dan penarikan kesimpulan. Teknik penjaminan keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian ini adalah guru memahami kewajiban untuk menyusun modul ajar berbasis kurikulum merdeka, namun mengalami beberapa kendala. Pertama, untuk merumuskan (TP) guru mesti menganalisis TP kognitif (konseptual dan factual), TP psikomotorik (prosedural), TP afektif (meta kognitif). Kedua, untuk merumuskan ATP dilandasi analisis kebutuhan peserta didik. Ketiga, untuk menyusun KKTP dan rubric harus disesuaikan dengan TP. Keempat, untuk menyusun modul PBL dan PjBL guru membutuhkan pedoman dan pelatihan dalam MGMP.
Co-Authors ., Charles ., Eliwatis Abra, Abhanda Akbar, M Ravi Akbar, Muhammad Ravi Albert Albert AM, Rusydi Azis, David Budiman, Novi Charles Charles Defrinal, Defrinal Demina Demina Efendi, Indra Eliwatis Eliwatis Elvita, Yanti Endila, Wahyuni Fauza, Rahmatul Gusmanedi, Randa Gustina Gustina Iswantir M M. Yogi Riyantama Isjoni Mastanora, Refika Mei, Nining Yus Mudinillah, Adam Muhammad Adri Murni, Yenti Nur Faizah Pebrina, Rizki Pranata, Rudi Pratama, Yusuf Putri, Widya Putri, Yelli Masmida Ridwal Trisoni Riki Rikarno, Riki riswanto riswanto Rusydi Rusydi Silvia Susrizal Siswahyudianto Susi Herawati Syahrur Ramli Syarosy, Asa Thongin, Arthit Tri Yuliani, Tri Wedra Aprison Yusmei, Nining Zulfani Sesmiarni