Claim Missing Document
Check
Articles

Pelatihan Augmented Reality untuk Memperkuat Peran Karang Taruna Bumijo Kulon Siswanto, Ibnu; Dewi, Ayu Sandra; Purwanto, Purwanto; Bhimantara, Rhyzal Kukuh Adji
ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): ABDINE : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis Riau Pesisir

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52072/abdine.v6i1.1844

Abstract

Keterbatasan literasi digital dan akses teknologi masih menjadi kendala bagi Karang Taruna Tri Yudha Sakti Bumijo Kulon dalam mengoptimalkan peran pemuda di era digital. Oleh karena itu, kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kreativitas pemuda melalui pelatihan pemanfaatan AR sebagai sarana promosi potensi wisata lokal. Metode yang digunakan meliputi observasi permasalahan mitra, pelatihan teknis pembuatan konten AR, praktik pembuatan AR, serta evaluasi melalui pretest dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pada aspek pengetahuan, di mana rerata skor pretest sebesar 80,71 meningkat menjadi 100 pada post-test. Selain itu, 17 peserta mampu mengimplementasikan AR pada kegiatan praktik serta mengembangkan 1 media promosi wisata kuliner, kesenian, kebudayaan, dan urban farming di Badran. Kegiatan ini membuktikan bahwa pelatihan AR tidak hanya meningkatkan literasi digital pemuda, tetapi juga berpeluang membuka peluang ekonomi kreatif berbasis teknologi. Tindaklanjut dari program ini dapat berupa pendampingan lanjutan ataupun replikasi program di wilayah lain guna memperkuat peran pemuda dalam pemberdayaan masyarakat berbasis teknologi digital
Pelatihan Literasi Digital untuk Meningkatkan Keterampilan Generative Artificial Intelligence Pekerja Migran Indonesia di Taiwan Ibnu Siswanto; Nur Hidayat; Pramudi Utomo; Fadhil Muhammad; Dzul Fadli Rahman; Akhmad Mujiburrokhman
Jurnal Pengabdian Masyarakat - Teknologi Digital Indonesia. Vol 5, No 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat - Universitas Teknologi Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26798/jpm.v5i1.2164

Abstract

Pekerja Migran Indonesia (PMI) di Taiwan memiliki peran penting dalam ekonomi Indonesia. Akan tetapi PMI seringkali menghadapi tantangan maupun kendala yang salah satunya adalah kurangnya literasi tentang perkembangan teknologi digital. Hal tersebut dapat menjadi hambatan dalam mengakses peluang kerja maupun kewirausahaan. Kurangnya keterampilan dalam pemanfaatan kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI) semakin memperparah kesenjangan ini. Dengan demikian, upaya meningkatkan literasi digital menjadi langkah strategis untuk memberdayakan PMI, terutama dalam memahami regulasi dan membuka peluang usaha. Tim PkM Fakultas Teknik UNY berinisiatif mengadakan pelatihan literasi digital bagi PMI di Taiwan dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan generative artificial intelligence. Secara umum, PkM dilaksanakan melalui tahap: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, dan (3) evaluasi. Hasil pelatihan secara umum, peserta telah mengetahui keberadaan AI, hanya saja belum mampu untuk memaksimalkan kontribusinya. Salah satu hal yang disampaikan perwakilan peserta adalah adanya tindak lanjut dari pelatihan. Secara umum peserta merasa puas dengan pelatihan yang dilakukan. Peserta menyadari perlunya kemampuan untuk menguasai media sosial maupun generative AI. Selain itu, peserta berharap setelah adanya pelatihan ini, tim PkM masih mendampingi apabila terdapat pertanyaan maupun komunikasi terutama terkait dengan materi pelatihan.
Pelatihan Augmented Reality untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Teknik Kendaraan Ringan SMK Muhammadiyah 2 Sleman Ayu Sandra Dewi; Ibnu Siswanto; Purwanto Purwanto
Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat (Pamas) Vol 10, No 3 (2026): Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat (PAMAS)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM Universitas Respati Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52643/pamas.v10i3.6892

Abstract

Digital-era human resources require not only knowledge and skills relevant to their areas of expertise but also soft skills, one of which is creativity, which plays an important role in problem-solving and increasing work productivity. SMK Muhammadiyah 2 Sleman seeks to equip students with competencies that meet the needs of the business and industrial sectors (DuDi); however, it still faces challenges in utilizing technology to enhance creativity. Augmented Reality (AR) is a promising technology, but its utilization remains limited due to teachers' and students' insufficient understanding of the technology. Therefore, AR training was conducted involving 10 teachers and 35 students. The results showed that the training was implemented very smoothly, improved participants' understanding and creativity in utilizing AR technology, and increased the assessment scores from 7.86 to 9.5, as well as participants' ability to create AR content. User satisfaction evaluation also showed highly satisfactory results