Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

7.219

P-Index

This Author published in this journals

Naswan Suharsono

Universitas Negeri Malang

Author-ID : 214644

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 155 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

6 7 8 9 10

Analisis Dampak Perkembangan Pariwisata Terhadap Kondisi Sosial Ekonomi Masyarakat Sudiarta, I Made; Suharsono, Naswan; Tripalupi, Lulup Endah; Irwansyah, M. Rudi
Business and Accounting Education Journal Vol 2 No 1 (2021): Business and Accounting Education Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/baej.v0i1.42765

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, yang bertujuan untuk mendeskripsikan dampak perkembangan pariwisata terhadap kondisi sosial ekonomi masyarakat di Desa Purwakerthi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh masyarakat Desa Purwakerthi yang berjumlah 6.700 responden, sampel sebanyak 377 responden diambil menggunakan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan menggunakan dokumentasi, kuisioner dan wawancara diolah dengan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa dampak perkembangan pariwisata terhadap kondisi sosial ekonomi masyarakat di Desa Purwakerthi, ditinjau dari pendapatan masyarakat berada pada katagori setuju dengan skor 14.220 dengan pendapatan yang diterima masyarakat rata-rata perbulan Rp. 2.857.125. Ditinjau dari peluang usaha berada pada katagori sangat setuju dengan skor 12.733 dan ditinjau dari luasnya lapangan kerja berada pada katagori setuju dengan skor 9.454.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR BIOLOGI I Nyoman Suarsana; Naswan Suharsono; I Wayan Sukra Warpala
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA Indonesia Vol 9, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (192.855 KB)

AbstrakTujuan penelitian ini adalah 1. Mendeskripsikan perbedaan kemandirian belajar dan prestasi belajar biologi siswa secara bersama-sama antara siswa yang belajar dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan model pembelajaran langsung setelah perlakuan dikontrol dengan kovariabel kemandirian belajar dan prestasi belajar. 2. mendeskripsikan perbedaan kemandirian belajar antara kelompok siswa yang belajar dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan model pembelajaran langsung setelah perlakuan dikontrol dengan kovariabel kemandirian belajar.3. Mendeskripsikan perbedaan prestasi belajar biologi antara siswa yang belajar dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan model pembelajaran langsung setelah perlakuan dikontrol dengan kovariabel prestasi belajarmendeskripsikan pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemandirian belajar dan prestasi belajar siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Kubu. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan rancangan pre-test-post-test nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Kubu tahun Pelajaran 2016/2017 sebanyak 3 kelas dengan jumlah siswa 74 orang. Sampel sebanyak dua kelas diambil menggunakan teknik group simple random sampling. Sampel yang terpilih adalah Kelas XI IPA2 sebagai kelompok eksperimen dan Kelas IXI IPA1 sebagai kelompok kontrol. Data kemandirian belajar dikumpulkan dengan angket, dan data prestasi belajar biologi dikumpulkan dengan tes. Data kemandirian belajar awal dan prestasi belajar awal dikumpulkan sebelum eksperimen, dan data kemandirian belajar dan prestasi belajar dikumpulkan pada akhir perlakuan. Data dianalisis dengan statistik deskriptif dan Uji MANCOVA pada taraf 5%. Hasil penelitian menunjukkan: 1) setelah perlakuan dikontrol dengan kovariabel kemandirian belajar dan prestasi belajar biologi terdapat perbedaan kemandirian belajar dan prestasi belajar biologi siswa yang belajar dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan siswa yang belajar dengan model pembelajaran langsung, 2) setelah perlakuan dikontrol dengan kovariabel kemandirian belajar terdapat perbedaan kemandirian belajar siswa yang belajar dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan siswa yang belajar dan model pembelajaran langsung, 3) setelah perlakuan dikontrol dengan kovariabel prestasi belajar biologi terdapat perbedaan prestasi belajar biologi siswa yang belajar dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan siswa yang belajar dengan model pembelajaran langsungKata kunci: model pembelajaran, inkuiri terbimbing, kemandirian belajar, prestasi belajar biologi AbstractThis research aimed at 1. Describing the difference of learning independence and students achievement in biology between students learning with guided inquiry learning model and direct learning model after controlled, treatment with learning independence and learning achiesement covariable, 2. Describing the difference of learning independence between students who learn with guided inquiry learning model and direct learning model after controlled treatment with learning independence covariable, 3. Describing the difference of learning achievement in biology between students who lear with guided inquiry learning model and direct learning model who after treatment controlled by learning achievement covariable. This is a quasi-experimental research with nonequivalent pre-test-post-test only control group design. The populations were the eleven grade science students of SMAN 1 Kubu in the academic year 2016/2017. There were 3 classes with 74 students. This research used simple random sampling. The designated samples were class XI IPA2 as experimental group and class XI IPA1 as control group. The data of learning independence were collected through questionnaires and data of students’ achievement on biology through test. The data of early learning independence and students’ achievement on biology were collected before experiment, and the learning independence ability data were gained at the end of treatment. Data were analyzed through descriptive statistics and MANCOVA test at 5 % level. The results of the research showed that (1) after treatment was controlled by prior learning independence and students’ achievement on biology of students as a covariable the learning independence and students’ achievement on biology of the students learning with guided inquiry Learning Model were better than the students learning with direct learning model. (2) after treatment was controlled by prior learning independence of students as a covariable the learning independence of the students learning with guided inquiry Learning Model were better than the students learning with direct learning model.(3) after treatment was controlled by prior students’ achievement on biology of students as a covariable the students’ achievement on biology of the students learning with guided inquiry Learning Model were better than the students learning with direct learning model.Keywords: Guided inquiry, independent learning, students’ achievement on biology

Implementasi Model Pembelajaran Patriot Terpadu Untuk Menumbuhkembangkan Budaya Kewirausahaan di Perguruan Tinggi Naswan Suharsono
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 42 No 1 (2009)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Penelitian ini bertujuan menemukan suatu model teknologi pendidikan kewirausahaan terpadu dari teori ke aplikasi. Keterpaduan dimulai dari penguasaan pengetahuan teoritik, mempraktekkan di lapangan, dan mengkaji secara ilmiah fenomena tumbuhkembangnya. Kegiatan penelitian dilakukan dengan merekayasa prototipa paket pembelajaran berdasarkan model teoretik PATRIOT, kemudian menawarkannya kepada maha-siswa melalui bidang pendidikan, pengabdian, dan penelitian secara bertahap. Kompetensi sasaran akhir yang ingin dicapai adalah terbentuknya kemampuan melakukan tindakan usaha (TUsaha) sesuai bidang keilmuan dan interes mahasiswa. Prototipa itu terdiri dari bahan ajar kewirausahaan (BA-KWU), standar operasional praktek kerja lapangan (SO-PKL), standar operasional kuliah kerja lapangan (SO-KKL), dan standar operasional penelitian karya akhir (SO-PKA) yang diformat dalam satu Buku Panduan Program Pengembangan Budaya Kewirausahaan di Perguruan Tinggi (P3-BKPT). Prototipa keempat instrumen itu diuji-empirik ke 110 mahasiswa, 10 dosen, dan 27 praktisi untuk mendapatkan data sinergi kinerja antar komponen dan pola manajemennya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prototipa Buku P3-BKPT dengan keempat komponennya secara umum telah menunjukkan sinegi kerjanya. Namun, pada tahapan pelaksanaannya terkendala oleh lemahnya koordinasi antar personel yang terlibat, kejelasan prosedur standar operasional, kesiapan mahasiswa terjun ke lapangan, dan variasi kondisi internal perusahaan tempat mahasiswa berpraktek.Kata kunci : kewirausahaan, budaya bisnis, model terpadu, pendidikan tinggi

ANALISIS SWOT TERHADAP PROFIL USAHA KERAJINAN KAIN TENUN DESA TANGLAD KECAMATAN NUSA PENIDA KABUPATEN KLUNGKUNG Mita Suprayatni .; Prof. Dr. Naswan Suharsono, M.Pd .; Drs. I Ketut Dunia, M.Erg. .
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 4 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v4i1.2013

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil usaha, serta strategi yang dapat diterapkan untuk mengatasi permasalahan profil usaha. Data dikumpulkan dengan metode wawancara dan dokumentasi, dianalisis dengan teknik kualitatif dan SWOT. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profil usaha dapat ditinjau dari aspek produksi, aspek sumber daya manusia, aspek pemasaran, dan aspek keuangan. Aspek produksi meliputi alat produksi yang berupa ATBM, dengan bahan baku utama benang, pewarna tekstil, dan tali raffia. Produksi dilaksanakan dirumah pribadi, dengan keadaan sarana infrastruktur yang belum menunjang. Aspek sumber daya manusia meliputi pengembangan tenaga kerja yang dilaksanakan dengan memberikan pelatihan, perencanaan SDM berdasarkan pada kebutuhan dan kompensasi berupa upah. Promosi pernah dilakukan pada pestival budaya, hasil produksi berupa kain tenun, dengan harga yang bervariasi sesuai bahan baku. Usaha dijalankan dengan sumber dana yang berasal dari modal sendiri dan bantuan, serta tidak memiliki pembukuan. Dari analisis SWOT dapat diketahui bahwa produk yang dihasilkan adalah produk yang berciri khas sehingga dapat dijadikan kekuatan untuk menangkap peluang pasar dengan jumlah pesaing yang cukup tinggi. Dukungan pemerintah dapat dimanfaatkan untuk pengajuan perbaikan sarana infrastruktur dan pelatihan pembuatan pembukuan sedangkan kelompok tenun yang menyatukan para pengusaha kerajinan kain tenun di Desa Tanglad dapat dijadikan wadah dalam menyamakan presepsi setiap pengusaha.Kata Kunci : profil usaha, analisis SWOT This present study intended to determine the business profile, and the strategies which can be used to cope the problem of business profile. The data were collected through interviews and documentation in which analyzed using qualitative techniques and SWOT. The Results of this study showed that business profiles can be viewed from the aspect of production, human resources aspects, aspects of marketing, and financial aspects. Aspects of production includes a production tool of traditional machine, the main raw material of yarn, textile dyes, and raffia. The Production was done in the home which do not have good facilities yet. Aspects of human resources includes a workforce development revealed by giving training, based on the needs of human resource planning and payment. Promotion had ever done on cultural festivals, such as cloth weaving production, with various prices based on the raw material used. The businesses operated with funds derived from their own capital and assistance, and the bookkeeping was not involved yet. Based on the SWOT analysis, it could be seen that products produced are distinctively product that can be used as the power to seize market opportunities with a fairly high number of competitors. Government support can be used for infrastructure improvements filing and bookkeeping making training while weaving group that brings together entrepreneurs weaving craft in the Tanglad village woven fabric can be used as containers in the perception equating every entrepreneur. keyword : business profile, SWOT analyze

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KOMPETENSI PROFESIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMAN 4 SINGARAJA Luh Retiantari Dewi .; Prof. Dr. Naswan Suharsono, M.Pd .; Dr. Iyus Akhmad Haris,M.Pd .
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 4 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v4i1.2035

Penelitian ini merupakan jenis penelitian ex post facto yang bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh parsial kompetensi pedagogik terhadap hasil belajar, (2) pengaruh parsial kompetensi profesional terhadap hasil belajar, (3) pengaruh simultan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional terhadap hasil belajar ekonomi. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 77 orang siswa, Data dikumpulkan dengan angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kompetensi pedagogik secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ditujukkan dengan nilai thitung = 13,145 > ttabel = 1,665. (2) Kompetensi profesional secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ditunjukkan dengan nilai thitung = 2,051 > ttabel = 1,665. (3) Kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ditujukkan dengan nilai Fhitung = 93,248> Ftabel = 3,12. (4) nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,708 artinya 70,8% hasil belajar siswa SMA Negeri 4 Singaraja dipengaruhi oleh kompetensi pedagogik dan kompetensi profesionalKata Kunci : hasil belajar, kompetensi pedagogik, kompetensi profesional This research is an ex post facto research that aim to know (1) partial influence of pedagogic competence to the result of learning process, (2) partial influence of professional competence to the result of learning process, (3) simultaneous influence of pedagogic and professional competence to the result of economic learning process. The amount of population in this research are 77 students. The data was collected by quitionaire and documenting. The research concludes that (1) The pedagogic competence influence by positively and significantly to the learning process by the score t- count 13,145 > t- table 1,665, (2) The professional competence influence by positively and significantly to the learning process by the score t-count 2,051 > t- table 1,665, (3) Pedagogic competence and professional competence has a significant influence to the result of learning process, that proven by F count 93,248 is greater than F table 3,12. (4) Score coefficient determination (R2) in the amount of 0,0,708 it is mean 70,8% learning process SMA Negeri 4 Singaraja influence by the pedagogic competence and professional competence.keyword : learning process, pedagogic competence , professional competence

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA Putu Eka Darma Jayanti .; Prof. Dr. Naswan Suharsono, M.Pd .; Drs. I Made Nuridja, M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 4 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v4i1.2049

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar Kewirausahaan siswa serta mengetahui respons siswa terhadap penerapan model Pembelajaran Berbasis Masalah. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI Multimedia 1 SMK Negeri 1 Sukasada. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas. Data dikumpulkan dengan metode observasi, kuisioner (angket) dan tes, serta dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan penerapan model Pembelajaran Berbasis Masalah dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Hal ini ditunjukkan oleh hasil penelitian terhadap aktivitas belajar siswa pada Siklus I sebesar 11,65 yang berada pada kategori cukup aktif menjadi 14,07 yang berada pada kategori aktif pada Siklus II. Terjadi peningkatan nilai rata-rata hasil belajar dan nilai ketuntasan belajar Kewirausahaan siswa yaitu dari 75,83 dengan persentase ketuntasan belajar 95,00% pada siklus I menjadi 80,42 dengan persentase ketuntasan belajar 100% pada siklus II. Dianalisis secara statistik menggunakan one-sample T-test peningkatan yang terjadi dari siklus I ke siklus II adalah signifikan. Respons siswa terhadap penerapan model Pembelajaran Berbasis Masalah pada pembelajaran Kewirausahaan diperoleh skor rata-rata respons siswa sebesar 37,8 dengan kategori positif.Kata Kunci : Aktivitas belajar, hasil belajar, PBM This research was aimed at increasing students’ learning activity, increasing students’ entrepreneurship learning outcome and finding out the response of the students on the implementation of Problem Based Learning. The subject of this study was the eleventh grade students in class Multimedia 1 of SMK Negeri 1 Sukasada. This research employed classroom action research design. The data were collected through observation, questionnaire and test, and were analyzed through descriptive analysis. The result of the research indicates that the implementation of Problem Based Learning could increase students learning activity. It was showed by the result of the research toward students learning outcome in cycle I which was 11, 65 % in the category of fairly active became 14,07 in the category of active in cycle II. There was an increase in the average score of the students learning outcome and the minimum passing grade score of entrepreneurship which was 75, 83 with the percentage of minimum passing grade was 95,00 % in cycle I becomes 80,42 with the percentage of minimum passing grade was 100% in cycle II. It was analyzed statistically using one-sample T-test and there was significant increase from cycle I to cycle II. Students response on the implementation of Problem Based Learning model in entrepreneurship course attained the average score of students response was 37.8 with positive categorykeyword : learning activity, learning outcomes, PBL

PENINGKATAN KUALITAS BELAJAR IPS DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN VIDEO PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 SINGARAJA TAHUN AJARAN 2013/2014 Rekha Ad'Ha Norvie .; Dr. Iyus Akhmad Haris,M.Pd .; Prof. Dr. Naswan Suharsono, M.Pd .
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 4 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v4i1.2050

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kualitas belajar IPS pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Singaraja Tahun Ajaran 2013/2014 dengan menerapkan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan video. Penelitian ini tergolong Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Singaraja yang berjumlah 31 orang terdiri dari 16 siswa putra dan 15 siswa putri. Data dianalisis menggunakan metode analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan terhadap aktivitas belajar siswa diketahui berdasarkan analisis data, diperoleh skor rata-rata aktivitas belajar yang mengalami peningkatan setiap pertemuan pada siklus I pertemuan ke- 1 sebesar 56.55, pertemuan ke- 2 sebesar 59.77, dan siklus II pertemuan ke- 3 sebesar 65.48, pertemuan ke- 4 sebesar 71.19. Begitu pula dari segi aspek hasil belajar IPS diketahui berdasarkan analisis data, diperoleh nilai rata-rata kelas VIII siklus I pertemuan ke- 1 sebesar 70.84, pertemuan ke- 2 sebesar 75.84, siklus II pertemuan ke- 3 sebesar 80.87, pertemuan ke- 4 sebesar 80.93. Dari hasil reanalisis data Uji-t dengan menggunakan program SPSS 16 terhadap aktivitas dan hasil belajar pada setiap akhir pertemuan menunjukkan peningkatan yang signifikan pada taraf 0.05. Prosentase peningkatan aktivitas belajar yang terjadi dari siklus I pertemuan 1 ke pertemuan 2 sebesar 1.62%, meningkat lagi pada siklus II pertemuan 3 sebesar 2.37%, dan ke pertemuan 4 meningkat sebesar 0.93%. Prosentase peningkatan hasil belajar yang terjadi dari siklus I pertemuan 1 ke pertemuan 2 sebesar 29%, meningkat lagi pada siklus II pertemuan 3 sebesar 3%, dan ke pertemuan 4 meningkat sebesar 10%.Kata Kunci : model pembelajaran berbasis masalah, media video, aktivitas belajar, hasil belajar IPS. This study aims to determine the improvement of the quality of social studies in the eighth grade students at SMP Negeri 3 Singaraja Academic Year 2013/2014 by applying the model of video-assisted problem-based learning. This research is classified as a Class Action Research. The subjects were eighth grade students of SMP Negeri 3 Singaraja, amounting to 31 people consisting of 16 boys and 15 student daughter. Data were analyzed using qualitative and quantitative methods of analysis. The results showed an increase in the activity of student learning based on the analysis of the data is known, the average score obtained learning activity has increased every meeting on the first cycle of the 1st meeting at 56.55, 2nd meeting at 59.77, and the second cycle of the 3rd meeting at 65.48, 4th meeting at 71.19. Similarly, in terms of aspects of social studies are known results based on the analysis of the data, the average values obtained the first cycle of classes VIII-1 meeting at 70.84, meeting the 2nd at 75.84, meeting the second cycle of 80.87 3rd, 4th meeting of 80.93. From the results of reanalysis of data t-test using SPSS 16 on activity and learning outcomes at each end of the meeting showed a significant increase in the level of 0.05. Percentage increase in the activity of learning that occurs from the first cycle of the 1st meetings to 2nd meetings at 1.62%, rising again in the second cycle of the 3rd meeting at 2.37%, and 4th meetings to increase by 0.93%. Percentage improvement of learning outcomes from the first cycle meeting occur 1st to 2nd meetings by 29%, increased again in the second cycle 3rd meeting at 3%, and 4th meetings to increase by 10%.keyword : model of problem-based learning, video media, learning activities, learning outcomes IPS.

PENGARUH PENGALAMAN PRAKERIN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI JURUSAN PEMASARAN SMKN 1 KLUNGKUNG 2012/2013 I Wayan Edi Gunawan .; Drs. I Made Nuridja, M.Pd. .; Prof. Dr. Naswan Suharsono, M.Pd .
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 4 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v4i1.2071

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kausalitas yang bertujuan untuk mengetahui (1) pengalaman praktik kerja industri, (2) minat berwirausaha, (3) pengaruh pengalaman praktik kerja industri terhadap minat berwirausaha. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 74 siswa, sedangkan yang dijadikan sampel berjumlah 74 siswa yang ditetapkan dengan menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan dengan kuesioner yang dianalisis menggunakan analisis uji t dan koefisien determinasi (R2). Data diolah menggunakan SPSS versi 17.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pengalaman praktik kerja industri tergolong dalam kategori cukup baik, sedangkan minat berwirausaha tergolong dalam kategori cukup tinggi, (2) pengalaman praktik kerja industri berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha yang ditunjukkan dengan nilai thitung = 9,863 > ttabel = 1,666 atau p-value = 0,000 < α = 0,05, (3) besarnya pengaruh pengalaman praktik kerja industri (X) terhadap minat berwirausaha (Y) adalah 57,3 % dilihat dari (R2) sebesar 0,573.Kata Kunci : pengalaman praktik kerja industri, minat berwirausaha This research is a causality research that was aimed to determine (1) experience of industrial work practice, (2) interest in entrepreneurship, and (3) the effect of industrial work practice toward interest in entrepreneurship. The population consisted of 74 students, while the samples used were 74 students who were established using total sampling technique. The data was collected using questionnaire and was analyzed by using t-test and coefficient of determination (R2). The data were processed using SPSS version 17.0 for Windows. The results of study showed that (1) the experience of industrial work practice classified into quite good category, (2) the interest in entrepreneurship was classified into quite high category, (3) there was a significant effect of industrial work practice toward interest in entrepreneurship that was shown by tvalue = 9.863 > ttable = 1.666 or p-value = 0.000 < α = 0.05, and (4) the amount of industrial work practice experience influence (X) towards the interest in entrepreneurship (Y) was 57.3% seen from (R2) of 0.573.keyword : experience of industrial work practice, interest in entrepreneurship

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI Desy Ayu Nurmala .; Dra. Lulup Endah Tripalupi,M.Pd .; Prof. Dr. Naswan Suharsono, M.Pd .
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 4 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v4i1.3046

Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan ex post facto yang bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh motivasi belajar terhadap aktivitas belajar, (2) pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar, (3) pengaruh aktivitas belajar terhadap hasil belajar, (4) pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar melalui aktivitas belajar Akuntansi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Akuntansi yang berjumlah 160 orang siswa dan sampel yang digunakan berjumlah 116 orang. Data dikumpulkan dengan angket, dokumentasi dan observasi yang dianalisis menggunakan analisis jalur. Hasil penelitian menunjukan, (1) motivasi belajar berpengaruh terhadap aktivitas belajar siswa, (2) motivasi belajar berpengaruh terhadap hasil belajar, (3) aktivitas belajar berpengaruh terhadap hasil belajar, (4) Motivasi belajarberpengaruh terhadap hasil belajar secara tidak langsung melalui aktivitas belajarakuntansi. Kata Kunci : Motivasi Belajar, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar This research was a descriptive qualitative study which was conducted by using ex post facto approach. It aimed at finding (1) the influence of learning motivation to learning activity, (2) the influence of learning motivation to learning result, (3) the influence of learning activity on learning result, and (4) the influence of learning motivation on learning result trough accountancy learning activity. The population of this research was 160 students of tenth grade of accountancy class, and the sample was 116 students. The data was obtained through questionnaire, documents, and observation, which were analyzed using Path Analysis. The result of this study showed (1) the learning motivation gave influence on students’ learning activity, (2) the learning motivation gave influence on learning result, (3) the learning activity gave influence on learning result, and (4) the learning motivation gave influence on learning result, indirectly through accountancy learning activity. keyword : learning motivation, learning activity, learning result.

Analisis Tren Gadai Produk Kredit Cepat Aman (KCA) pada Perum Pegadaian Cabang Mengwi Badung Ni Made Nanik Sugianti .; Prof. Dr. Naswan Suharsono, M.Pd .; Drs. Anjuman Zukhri, M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 4 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v4i1.3306

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan pinjaman, nasabah periode 2009-2013, kecenderungan jumlah pinjaman dan jumlah nasabah tahun 2014 produk Kredit Cepat Aman (KCA) pada Perum Pegadaian Cabang Mengwi Badung. Data dikumpulkan dengan dokumentasi, yang selanjutnya dianalisis dengan analisis tren menggunakan software SPSS 16,0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan jumlah pinjaman dan jumlah nasabah periode 2009-2013 berfluktuasi setiap tahunnya. Jumlah pinjaman tertinggi terjadi pada tahun 2013, sedangkan jumlah pinjaman terendah terjadi pada tahun 2010. Jumlah nasabah tertinggi terjadi pada tahun 2013, sedangkan jumlah nasabah terendah terjadi pada tahun 2010. Hasil ramalan jumlah pinjaman dan jumlah nasabah pada tahun 2014 yang dianilisis dengan software SPSS 16,0 for windows cenderung menurun dari tahun sebelumnya dan berfluktuasi setiap bulannya.Kata Kunci : Analisis tren, produk Kredit Cepat Aman (KCA). This study aims to determine the development of the loan, the number of customers in period 2009-2013, the trend of the loan and the number of customers in 2014 Secure Quick Credit product (SQC) at Mengwi Badung Pawnshop Branch.The data were collected with documentation, which further analyzed by trend analysis using SPSS 16.0 for windows. The results showed that the development of the loan amount and the number of customers annually fluctuate period 2009-2013. The highest number of loans is in 2013, while the lowest number of loans occurred in 2010. The highest number of customers in 2013, while the lowest number of customers seen in 2010. The results of the forecast loan amount and the number of customers in 2014 which is analysed with SPSS 16.0 software for windows tended to decrease from the previous year and fluctuate each month, while the number of customers also tended to decrease and fluctuate each month.keyword : Trend analysis, Secured Quick Credit (SQC) Product

Co-Authors ., ANAK AGUNG AYU SRI MARTINI ., AYU GDE CHRISNA UDAYANIE ., DEWA AYU MADE MAHAYUNI ., DR. I MADE KIRNA, M.Si. ., I NYOMAN SUARSANA ., KADEK WIRAWAN ., KD ARYA UTAMA JAYA ., NI KETUT UTAMI HANDAYANI ., Ni Luh Diani ., NI NYOMAN SUKARMINI ., Rekha Ad&#039 ., SYAMSUHARI ., Tri Rahayu A. A. Gde. Ekayana Afria, Julia Agus Hermawan Agus Hermawan Agus Hermawan Agus Hermawan Ana Badriah . Ana Badriah ., Ana Badriah Andryan, Dwi Anjuman Zukhri ANNISA RAHMAWATI Apriani, Ni Luh Arlindo Do Ceu Fatima Lindo Aruna, Alby Bilqis Nabila Buyung Adi Dharma Damis Veri Budianto Dede Rusmana Desy Ayu Nurmala . Dewi Zahro Pertiwi Dewi, Ni Kadek Duri Listya Dewi, Titis Shinta Djatmika W.W, Ery Try Dr. I Dewa Putu Raka Rasana,M.Ed . Dr. Iyus Akhmad Haris,M.Pd . Drs. I Ketut Dunia, M.Erg. . Drs. I Made Kirna,M.Si . Drs. I Made Nuridja, M.Pd. . Dyah Setyawati Eva Puspa Asri . Eva Puspa Asri ., Eva Puspa Asri Fadia Zen Faizin, Moh. Fajar Azmi Kurniawan, Fajar Azmi Fitri, Hidayatul Hakkiatul Lutpi . Handri Dian Wahyudi Hari Wahyono Haris, Iyus Akhmad Helmi Abidin Heri Pratikto Hesti, Mirna Shofa I GUSTI AYU SUDEWI . I KADEK MULIASTAWAN . I Kadek Rai Suwena I Kadek Yogi Setiawan . I Kadek Yogi Setiawan ., I Kadek Yogi Setiawan I Ketut Yadnyana I Komang Sudarma I Made Candiasa I Made Indrawan I Made Suryana I Made Tegeh I Made Yudi Premana I NENGAH SANTOSA . I Nyoman Bagus Pramartha I Nyoman Suarsana I Nyoman Sujana I Nyoman Widhi Adnyana I Wayan Ardika I Wayan Edi Gunawan . I WAYAN MUDAYANTA . I Wayan Sukra Warpala I Wayan Suwendra Imam Buchori Imania, Ekklesia Isnaini, Arif Iva Khoiril Mala Iva Khoril Mala Iyus Akhmad Haris Josafat Gracia Ginting Julia Afria Kadek Agus Suarmawan . Kadek Agus Suarmawan ., Kadek Agus Suarmawan Kadek Yudi Saputra . Kadek Yudi Saputra ., Kadek Yudi Saputra Kd. Derina Sariyanti . Ketut Agustini KETUT WIDISILA . Khusnia, Rif’atul KURNIAWAN, RIVALDO Laksono Trisnantoro Lohana Juariyah Luh Retiantari Dewi . Lulup Endah Tripalupi M Luthfi Alif Utama M. Rudi Irwansyah M.Erg. Drs. I Ketut Dunia . M.Pd. Drs. I Made Nuridja . Made Ary Meitriana, S.Pd. . MADE GIRI PAWANA . Marcelliantika, Adinda Martha, Jefry Aulia Meitriana, Made Ary Mita Suprayatni . Mohammad Hari Mohammad Hari Mohammad Hari, Mohammad Murwani , F. Danardana NEVIATY PUTRI ZAMANI Ni Kadek Duri Listya Dewi Ni Luh Ayu Sugiantini . Ni Luh Diani . Ni Luh Eka Suryani . Ni Luh Eka Suryani ., Ni Luh Eka Suryani Ni Made Nanik Sugianti . Ni Nyoman Parwati Ni Putu Eka Sri Widiawahyuni . Ni Putu Eka Sri Widiawahyuni ., Ni Putu Eka Sri Widiawahyuni NI WAYAN SUTARMI . Ningrum, Linda Agustin Nur Qibtiyah Nyoman Dantes Nyoman Trisna Herawati Pratiwi, Titania Putri Puji Handayati Purnomo, Irfan Agung Putu Chori Suryadewi . Putu Eka Darma Jayanti . PUTU LISA KUMALA DEWI . Putu Megayanti Putu Megayanti, Putu Qibtiyah, Nur Rachmad Hidayat Rachmad Hidayat Rachmad Hidayat Rahajeng Cahyaning Putri Cipto Rahmat Hidayat Rayie Tariaranie Wiraguna Rekha Ad'Ha Norvie . Riska Yuliana Riska Yuliana, Riska Rokhman, Afif Nur Rudi, Jupensius Rudi Ruswita Dewi, Ida Ayu Putu Salsabila, Annisa Ayu Sigit Permansah Siti Mariana Ulfa Siti Rochani, Siti Sopiah, Sopiah SUBARONO PRI HARTOYO . Sudarmiatin Sudiarta, I Made Sudiarta, I Made Sufi, Lintang Sunariyadi Sunariyadi Surya, Eka Putri Sutresni, Ni Luh Suwendra, Wayan Titis Shinta Dhewi, Titis Tri Rahayu . Tri Sugiarti Ramadhan Tsabita Khwarazmita W, Rayie Tarianie Wayan Mudana Wayan Suwendra Winatha, Komang Redy Yandi, Andri Yohanes, I Nyoman

Title

Found 155 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 155 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 155 Documents
Search