Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Dan Industri Pangan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Keteknikan Pertanian Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pertanian WARTAZOA Indonesian Bulletin of Animal and Veterinary Sciences agriTECH Kajian Linguistik dan Sastra Jurnal Litbang Industri Indonesian Journal of Socio Economics Jurnal Teknologi & Industri Hasil Pertanian IKRA-ITH EKONOMIKA JURNAL PANGAN Jurnal Mutu Pangan : Indonesian Journal of Food Quality Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pertanian Jurnal Litbang Industri
Sugiyono .
1)Departemen Ilmu Dan Teknologi Pangan, Fakultas Teknologi Pertanian, Institut Pertanian Bogor, Bogor Dan 2)South East Asian Food And Agricultural Science And Technology Center, Institut Pertanian Bogor, Bogor
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 165 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 165 Documents
Search

 12   13   14   15   16 
PENGGUNAAN METODE ONKUIRI PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 04 NANGA SUHAID B, Yuliana; ., Sugiyono; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The use of inquiry method in teaching grade IV IPS school district Kapuas 04 Nanga Suhaid upstream. Methods used in this research is descriptive method tiff to from action research (PTK) with research subjects grade IV elementary public school teachers and 04 Nanga Suhaid subjects IPS. This research is the result of the analysis of observations in getting the performance of student in the learning process has increased student activity pad a cycle success in reaching that (31,57) the site us II achieved success rate (78,94) . Keyword:the use of inquiry, teaching IPS Abstrak: Penggunaan Metode Inkuiri pada Pembelajaran IPS Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 04 Nanga Suhaid Kabupaten Kapuas Hulu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode inkuiri oleh guru dalam meningkatkan aktvitas belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 04 Nanga Suhaid Kabupaten Kapuas Hulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 04 Nanga Suhaid dan guru mata pelajaran IPS. Hasil penelitian ini adalah hasil analisis observasi didapatkan bahwa kinerja siswa dalam proses pembelajaran mengalami peningkatan. Aktivitas siswa pada siklus I keberhasilan yang dicapai (58,66%), siklus II (72,66%). Sedangkan hasil belajar siswa pada siklus I keberhasilan yang dicapai (31,57%). Pada siklus II tingkat keberhasilan yang dicapai (78,94%). Kata Kunci: Penggunaan, Metode Inkuiri, Pembelajaran IPS
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODEDEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARANILMU PENGETAHUAN ALAM Sriwahyuni, Titin; ., Sugiyono; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT:The problem studied in this research is an attempt to increase student learning outcomes in Natural Science subjects through demonstration method. The subjects were 2nd grade Elementary School 01 Kecamatan Menukung Kabupaten Melawi which are 24 students. This research is a form of classroom action research. The purpose of this research include: 1) Ability of teachers to implement the method demonstration on science learning about energy sources to improve student learning outcomesin the 2nd class Elementary School 01 Kecamatan Menukung Kabupaten Melawi on subjects of Natural Science. 2) Student participation in science teaching methods in second grade at SDN 01 Kecamatan Menukung Kabupaten Melawi. 3) The results of students of 2nd class Elementary School 01 Kecamatan Menukung Kabupaten Melawi after the applied of demonstration methods in Natural Science subjects.This research method using descriptive methods. Form used in this study was Classroom Action Research (CAR). Subjects in this research were second grade students and teachers who also as the investigators. The procedure in this research includes planning, action, observation, and reflection.The technique used to collect the data is a technique of participant observation and measurement techniques. While the tools used to collect data in this research is the observation sheets and test sheets. The technical analysis of the data using the mean formula Keywords: Natural Science, Demonstration method, Improvement of learning outcome ABSTRAKMasalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah usaha peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam melalui metode demonstrasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri 01 Kecamatan Menukung Kabupaten Melawi yang berjumlah 24 orang. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Adapun tujuan dalam penelitian ini meliputi: 1) Kemampuan guru dalam melaksanakan metode demonstrasi pada pembelajaran IPA tentang sumber energy untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas II SDN 01 Kecamatan Menukung Kabupaten Melawi. 2) Partisipasi siswa dalam pembelajaran IPA dengan metode demonstrasi di kelas II SDN 01 Kecamatan Menukung Kabupaten Melawi.3) Hasil belajar siswa kelas II SDN 01 Kecamatan Menukung setelah diterapkan metode demonstrasi pada mata pelajaran Ilmu pengetahuan Alam.Metode penelitian ini menggunakan metode Deskriptif. Bentuk yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II dan guru yang sekaligus bertindak sebagai peneliti. Penggunaan prosedur penelitian dalam penelitian ini meliputi perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah teknik observasi partisipan dan teknik pengukuran. Sedangkan alat yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah lembaran observasi dan lembaran tes. Adapun teknis analisis data menggunakan rumus rata-rata. Kata kunci: Pembelajaran IPA, metode demonstrasi, hasil belaja siswa.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE DEMONTRASI DI KELAS IV F34211173, Habibah; ., Sugiyono; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tujuan Penelitian ini adalah untuk peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan metode  pada siswa kelas IV SDN 15 Semerangkai.Metode Penelitian yang digunakan adalah metode deskriftif yang terdiri dari 2 siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi terhadap tindakan Siswa yang diteliti berjumlah 24 Siswa . Teknik pengumpulan data berupa hasil observasi instumen perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan hasil analisis data yang diperoleh merencanakan pembelajaran pada siklus I sebesar 2,95 Siklus II 3,85 meningkat sebesar 0,63. Melaksanakan pembelajaran siklus I sebesar 2,93 dan siklus II 3,66 meningkat sebesar 0,73. Hasil tes belajar siswa siklus I sebesar 59,16 dan pada siklus II sebesar 79,16 meningkat sebesar 20. Hal ini menunjukan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA meteri Energi Bunyi dengan mengunakan metode demontrasi di kelas IV SD.   Kata Kunci: Hasil belajar dan Metode Demontrasi   Abstract: The purpose of this study is to improving student learning outcomes in the Natural Sciences learning by using the fourth grade students of SDN 15 Semerangkai.Metode research used is descriptive method which consists of two cycles, each cycle consisting of planning, implementation, observation, students reflect on their actions and examined totaled 24 students. Outcome data collection techniques such as observation instrument lesson planning, learning and execution of data analysis results obtained in the first cycle of learning planned for Cycle II 3.85 2.95 increased by 0.63. Implementing learning first cycle of 2.93 and 3.66 second cycle increased by 0.73. The test results of student learning first cycle of 59.16 and 79.16 for the second cycle increased by 20. This shows that there is an increase in student learning outcomes in science learning materi sound energy using the method of demonstration in the fourth grade. Keywords: Learning outcomes and Methods Demonstration
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DI KELAS III Mastar, Abang; Uliyanti, Endang; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Rumusan masalah untuk penelitian ini adalah apakah terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode demontrasi pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam tentang benda dan sifatnya di Kelas III Sekolah Dasar Negeri Nomor 21 Muan?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam tentang benda dan sifatnya di kelas III Sekolah Dasar Negeri Nomor 21 Muan. Hasil penelitan yang diperoleh adalah kemampuan guru dalam menyusun RPP pada siklus I sebesar 2,58 dan siklus II sebesar 3,77. Hasil pengamatan terhadap kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I sebesar 3,06 dan siklus II sebesar 3,88. Hasil belajar siswa pada materi benda dan sifatnya adalah pada siklus I sebesar 48.18, meningkat pada siklus II sebesar 86,36. Hal ini berarti pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN 21 Muan.   Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Demonstrasi, Ilmu Pengetahuan Alam.   Abstract: The formulation of a problem for this study is whether there is an increase in student learning outcomes using a method demonstration on learning of Natural Sciences of objects and nature in Class III Elementary School No. 21 Muan?. The purpose this study was to describe the improvement of student learning outcomes in learning by using a method demonstration on learning of Natural Sciences and the nature of the objects in the class III Elementary School No. 21 Muan. Research results obtained is the ability of teachers in preparing lesson plans in the first cycle of 2.58 and 3.77 for the second cycle. The observation of the teacher 's ability to implement the learning in the first cycle of 3.06 and 3.88 for the second cycle. Student learning outcomes in material objects and nature is the first cycle of 48.18, increased in the second cycle of 86.36. This means learning by demonstration method can improve the learning outcomes of students of class III SDN 21 Muan. Keywords: Learning Outcomes , Methods Demonstration , Natural Sciences .
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISCOVERY PADA SISWA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR NEGERI NO 15 NANGA PINOH KABUPATEN MELAWI F34211136, Armiyati; ., Kaswari; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian tentang Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dengan Menggunakan Metode Discovery Pada Siswa Kelas IV Di Sekolah Dasar Negeri 15 Nanga Pinoh Kabupaten Melawi bertujuan untuk mendeskripsikan apakah dengan menggunakan metode discovery terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran menggunakan metode discovery terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV di SDN 15 Nanga Pinoh. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian adalah merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) penelitian dilakukan dalam 2 siklus, subyek penelitian siswa kelas IV SDN 15 Nanga Pinoh berjumlah 16 siswa dan seorang kolaborator. Hasil yang diperoleh pada siklus I berjumlah 66.47% dan pada siklus II menjadi 77.84% berarti mengalami peningkatan 11.37 berarti signifikan, maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan antara sistem pembelajaran menggunakan sistem discovery terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam siswa kelas IV SDN 15 Nanga Pinoh. Kata Kunci : Hasil Belajar, Metode Discovery, IPA Abstrak : Research on Improving Learning Outcomes Using Mtheods In Learning Science Discovery Elementary School Fourth Grade 15 Nanga Pinoh aimed to describe whether by using the method of discovery a significant difference between using the discovery learning on learning outcomes IPA fourth grade students at SDN 15 Nanga Pinoh. The method used is descriptive method. Form of research is a classroom action research (CAR) study conducted in two cycles, fourth grade students study subjects SDN 15 Nanga Pinoh totaled 16 students and a colabotaror. The results obtained in the first cycle amounted to 66.47% and the second cycle to 77.84%, an increase of 11.37% means significant, we can conclude there is a significant relatonship between learning systems use system discovery to the learning outcomes of students of Natural Sciences fourth grade at SDN 15 Nanga Pinoh. Keywords : Learning Outcomes, Method of Discovery, Science
METODE DEMONSTRASI MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATEMATIKA DI KELAS II SDN 09 SUNGAI SINJUN F34209552, Aida; ., Abdussamad; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Metode Demonstrasi Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Matematika di Kelas II SDN 09 Sungai Sinjun. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa pembelajaran Matematika materi penggunaan alat ukur waktu dengan penggunaan metode demonstrasi pada siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri 09 Sungai Sinjun. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian diperoleh rata-rata peningkatan siklus I hingga siklus II, yaitu perencanaan pembelajaran siklus I skor rata-rata 2,93 meningkat menjadi 3,65 pada siklus II, pelaksanaan pembelajaran siklus I skor rata-rata 38,46% meningkat menjadi 69,23% pada siklus II, dan hasil belajar siswa siklus I skor rata-rata 53,57% meningkat menjadi 79,29% pada siklus II. Dari data yang diperoleh disimpulkan terjadi peningkatan yang signifikan pada setiap siklus. Penelitian menggunakan metode demonstrasi pada pembelajaran Matematika materi penggunaan alat ukur waktu meningkatkan hasil belajar siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri 09 Sungai Sinjun Kecamatan Sungai Raya Kepulauan. Kata Kunci: Metode Demonstrasi, Hasil Belajar, Matematika Abstract: Methods Demonstration Improving Student Learning Outcomes in Mathematics Grade II SDN 09 Sinjun River. This study aims to improve students' mathematics learning materials using a measuring instrument with the use of demonstrations in class II Elementary School 09 River Sinjun. The research method used is descriptive method of research is a form of action research. The result showed an average increase in cycle I to cycle II, the learning plan first cycle an average score of 2.93 increased to 3.65 in the second cycle, the lesson I cycle an average score of 38.46% increased to 69, 23% in the second cycle, and student learning outcomes first cycle an average score of 53.57% increased to 79.29% in the second cycle. Inferred from the data obtained a significant increase in each cycle. The research method demonstration on the use of learning materials Math time gauges improve student learning outcomes class II Elementary School District 09 River Sinjun Sungai Raya Islands. Key-Words: Demonstration Methods, Results Learning, Mathematics
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA REALISTIK PESERTA DIDIK KELAS V SDN KAPUAS HULU F34211729, Waludimanto; ., Suryani; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Masalah umum dalam penelitian ini adalah Apakah Penggunaan Media Realistik dalam meningkatkan Aktivitas Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Matematika kelas V di Sekolah Dasar Negeri 07 Kantuk Balau Kabupaten Kapuas Hulu?. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas Pembelajaran Matematika menggunakan media realistik peserta didik Kelas V SDN Kapuas Hulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas dan sifat penelitian kolaboratif. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi dan subjek penelitian ini yaitu siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 07 Kantuk Balau Kabupaten Kapuas Hulu yang berjumlah 4 orang. Tehnik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi langsung dengan alat pengumpulan data menggunakan lembaran observasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan media realistik dalam pembelajaran Matematika dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri 07 Kantuk Balau Kabupaten Kapuas Hulu hal ini dapat dilihat dari nilai aktivitas belajar peserta didik pada siklus I dengan rata-rata nilai 61,67% (tinggi) meningkat menjadi 70,56 (tinggi) pada siklus II. Penilaian Kinerja Pendidik siklus I sebesar 2,37 (baik) meningkat menjadi 3,07 (baik sekali). Kata Kunci : Pembelajaran Matematika Media Realistik. Abstract : Common problem in observational it is If Realistik's Media Purpose in increase Participant Studying Activity is taught on Mathematics Learning brazes v at Country Elementary School 07 Kantuk Balau Kabupaten Kapuas Hulu?. To the effect this research to increase participant activity is taught. Method that is utilized in this research is descriptive method with Observational observational Action brazes and collaborative research character. This research is done as much 2 consisting of cycle planning phase, performing, observation and reflection and subjek is this research which is class student v Country Elementary School 07 Kantuk Balau Kabupaten Kapuas Hulu that total 4 person. Technics data collecting which is utilized which is direct observation tech with data collecting tool utilize observation ply. menunjukan's observational result that realistik's media purpose in Mathematics learning can increase participant studying activity teaches to braze v Country Elementary School 07 Kantuk Balau Kabupaten Kapuas Hulu it can be seen from activity point study educative participants on i. cycle with averagely assesses 61,67% (high) worked up as 70,56 (high) on cycle II.. Educator Performance estimation i. cycle as big as 2,37 (well) worked up as 3,07 (very well). Key Concept : Mathematics Learning activity Realistik's Media.
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE PEMECAHAN MASALAH DI KELAS V SD A, Bahtiar; ., Marzuki; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah pada penelitian ini adalah usaha untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik melalui metode pemecahan masalah pada pelajaran Matematika kelas V Sekolah Dasar Negeri 3 Siantan. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif, bentuk penelitian yaitu penelitian tindakan kelas (PTK), dan sifat penelitian bersifat kolaboratif, subjek penelitian yaitu guru dan peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri 3 Siantan yang berjumlah 21 orang. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung, teknik dokumenter, dan alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi. Hasil penelitian berdasarkan observasi melalui metode pemecahan masalah dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis yang menyatakan penerapan metode pemecahan masalah pada pelajaran matematika di kelas V Sekolah Dasar Negeri 3 Siantan dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik, diterima. Kata kunci : Aktivitas Pembelajaran, Matematika, Metode Pemecahan Masalah Abstract: The problem in this research is an attempt to improve the learners' learning activities by using problem solving methods in mathematic subjects at the fifth grade students in the Elementary School 3 Siantan. This research method is descriptive, in classroom action research, and the nature of this research is qualitative research, the research subjects are teacher and learners elementary school fifth grade students in the Elementary School 3 Siantan which consisted of 21 people in whole. The techniques used in this research were the technique of direct observation, documentary technique, and data collection tool were used as observation guidelines. The result based on observation by using problem solving methods had improved learners learning activities. This shows that the hypothesis that stated the application of problem solving methods in mathematic lessons at the fifth grade in the  Elementary School 3 Siantan can improve learners' learning activities, accepted. Keywords: Learning Activity, Mathematics, Problem solving methods
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISKUSI PADA MATERI KEBEBASAN BERORGANISASI DALAM PEMBELAJARAN PKn F34211455, Irnawati; ., Sugiyono; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: classroom action research aims to find out about lesson planning, teaching practices and how to increase student learning by using learning methods in the discussion on the Citizenship Education learning materials beroganisasi freedom. The research is based on the fact that some in the field that there is a lack, it can be seen from the observations made. The method used is descriptive method, the form of classroom action research and research collaborations with the following properties classroom action research procedures, namely: planning, implementation, observation and reflection. Data collected in this study were: (1) data on physical activity, (2) data on mental activity, and (3) data on emotional activity. Data collection technique is the technique of direct observation, and data collection tool used is the observation sheet. The collected data were analyzed by calculating percentages and calculating average class. In cycle 1 average student activity by 64%, and average between student learning activities in cycle 2 was 89%. Conclude that by using the method of discussion on Citizenship Pendidikaan learning materials beroganisasi freedom can improve students' learning activities. Keywords: Learning Activities, Discussions, Citizenship Educatio Abstrak : penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui tentang perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan bagaimana peningkatan belajar siswa dengan menggunakan metode diskusi dalam pembelajaran pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada materi kebebasan beroganisasi. Penelitian ini didasarkan atas kenyataan yang ditemukan di lapangan bahwa masih kurangnya, hal ini dapat dilihat dari observasi yang dilakukan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas dan sifat penelitiannya kolaborasi dengan mengikuti prosedur Penelitian Tindakan Kelas, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Data yang dikumpulkan pada penelitian ini adalah : (1) data tentang aktivitas fisik, (2) data tentang aktivitas mental, dan (3) data tentang aktivitas emosional. Teknik pengumpul data adalah teknik observasi langsung, dan alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi. Data yang terkumpul tersebut dianalisis dengan perhitungan persentase dan perhitungan rata-rata kelas. Pada siklus 1 rata-rata aktivitas belajar siswa sebesar 64%, dan tara-rata aktivitas belajar siswa pada siklus 2 sebesar 89%. Simpulkan bahwa dengan menggunakan metode diskusi pada pembelajaran Pendidikaan Kewarganegaraan materi kebebasan beroganisasi dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Kata Kunci : Aktivitas Belajar, Diskusi, Pendidikan Kewarganegaraan.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MENGGUNAKAN METODE DISKUSI Pargo, Lia; ., Sugiyono; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan umum penelitian ini adalah usaha untuk meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan metode diskusi pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Kelas VI Sekolah Dasar Negeri 50 Baet Kawan, Kabupaten Landak. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif, bentuknya penelitian tindakan kelas, dan sifat penelitian kolaboratif. Subjek penelitian guru, dan peserta didik kelas VI Sekolah Dasar Negeri 50 Baet Kawan yang berjumlah 30 siswa. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung dan alat pengumpul data yang digunakan adalah pedoman observasi. Hasil penelitian berdasarkan dari observasi dengan menggunakan metode diskusi dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dalam meningkatkan hasil belajar. Pada siklus I diperoleh hasil rata-rata nilai siswa 67,5% dan pada siklus II diperoleh hasil rata-rata nilai siswa 76,33%. Berdasarkan uraian tersebut, secara umum penggunaan metode diskusi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SDN 50 Baet Kawan, Kabupaten Landak. Dengan demikian metode diskusi dapat digunakan saat proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk meningkatkan hasil belajar. Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Diskusi, Pembelajaran IPS Abstract: The purpose of the study is an attempt to improve student learning outcomes using learning methods discussion on Social Sciences in Sixth Grade Elementary School 50 Baet Kawan, Landak District. This research method is descriptive, shape classroom action research, and collaborative nature of the research, Research subject teachers, and learners Elementary scool sixth grade 50 Baet Kawan who numbered 30 students. The technique used in this study is the technique of direct observation and data collection tool used was observation. The results based on observations using the discussion method in teaching Social Studies in improving learning outcomes. Values obtained in the first cyle on average of 67,5 student in the second cycle and the averages values obtained 76,33 students. Based on these descriptions, the general use of the discussion method can improve the learning outcomes of sixth grade students of SDN 50 Baet Kawan, Landak District, thus the discussion of the method can be used during the learning process of Social Sciences to improve learning outcomes. Keywords: Learning Results, Discussion Methods, Social Learning
Co-Authors . Fransisca . Jamali, . . Nurhyati, . . Rasyidin, . . Rusleni, . . Saian . Shaleha, . . Sonem, . . Sumarsih, . . Suratmi, . . Syahruddin, . . Yulia HS, . A Karim A, Bahtiar A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Muin Abdussamad . Abdussammad . Abu Bakar Ade Zulkifli Mustari Adel Bertus Adhiguna, Rizky Tirta Adil Basuki Ahza Adnan Engelen agata melan Ahmad Johari Ahmad Sodiqin, Ahmad Aida F34209552 Akbar Pradana Ali Djamhuri Andreas Dalton Andriana F34211133 Anisah, Theresia Anita F34209555 Anny Sulastri, Anny Aprillia, Risa Armiyati F34211136 Asmayani Salimi Astri Mirdanda Aton Yulianto Aton Yulianto Bambang Haryanto Basilisa Nuari Deana Amoy Bona Ventura Budiman Tampubolon Bundiana F34209558 Bustanul Arifin Chanenda, Shelanisya Darmania F 37010004 Debi Setiawan, Debi Dede Robiatul Adawiyah Dedy Purwadi Dewi Susanti Dominika Fitri Nelia Dwi Setyaningsih Dwi Widjanarko Edi Setiawan Edi Slamet Edianto F34210367 Efendi, Rika Eka Puspitasari, Eka Elvira Syamsir Endang Uliyanti Enjelita (F37008056) Erni F34211754 Ernia F34211009 Esther Mariana F 34211154, Akuang F 34211163, Bogok F33209109, Pipiyanti F34210555, Yusnita F342111 55, Aljopin F34211298, Idham Fathia Ramadhani Fathoni, Fahmi Fauzi Ahmad Muda Feri Kusnandar Fikasari, Linda Fikratul Ihsan Finsensius F34209562 Firdiansyah F34211138 Habibah F34211173 Hadi Munarko Hairiah H Jani Hanisah F34209563 Hasmuni . Hazila F 34209564 Heriana F34211457 Herjuno Ari Nugroho Hery Kresnadi Hery Sumekar I Ngomok I Wayan Budiastra Idin F 34211176 Ihsan, Fikratul Iman F 34210377 Indrayati F34209565 Irnawati F34211455 Iskandar F34211021 Isnaini Rahmadi Jarobet Rajagukguk Joko Hermanianto Joni F 34211178 Joniansyah (F37008081) Juita M. Yus Junaidi F 32110014, Junaidi K.Y Margiyati Kananda, Faisal Kartini F34210654 Kartono . Kaswari . Kinsun, Anastasia Kristina Estiana Kurnianti, Nia Lena Nur Aulana Lia Pargo Limwarna F 34211030 Lisnawati F 34210604 Lusia Ita Lusiana F 34211183 Maria Sepriyenni Saragih Martinus Aang Suseno Marzuki . Mastar Asran Mastar, Abang Maulani, Aghitia Maya Sari Mira Sofyaningsih Moch Latief. Ma, Moch Mufaroha F 32111023, Mufaroha Musyahadah (F37010017) Natalis F34211143 Nazifah F34209636 Nelly Susinawaty Nilawati, . Nina Herlina Nining Sapitri Nita Muliya Sari Nova Dilla Yanthi Nugraha E. Suyatma Nugraha Edhi Suyatma Nugraha Edi Suyatma Nugroho Notosusanto Nur Wulandari Nur Wulandari Nurhadi . Nurjanah F34211769 Nursyamsiar Tirtowarti Nursyamsiar Tirtowati Pawestri, Dwi Puji Sita Mabela Purwoko, Agus Rida Tiffarent Ridwan Thahir Rosnani F34212035 Rr. Tri Suhartiningsih, Rr. Tri Rudi Kurniawan Rustini HR Saian F. 34210543 Sari, Rena Novi Purnama Saringan F 34210622 Satini F33209079 setiavani, gusti Siti Aisyah Siti Djuzairoh Siti Halidjah Siti Khomsatin Siti Zubaidah Slamet Budijanto Sogol Hadiyanto Soinbala, Dorkas Sopian F34212045 Sri Utami Subarna Subarna Suhardi Marli Sukarman F34210399 Sukmawati . Sunarti Asih, Sunarti Suparmin, . Supian Pino Suryani . Sutrisno Sutrisno Suyatma, Nugraha E. Syaiful Rizal Syamsiati . Taajuddin, Fahmut Tahmid Sabri Tati Yuniarti, Tati Theresia Anisa Tiarmin Marpaung Tien R. Muchtadi Titin Sriwahyuni Tjahja Muhandri Tjampakasari, Conny Riana Trisma Rezeki Zairisman Tukidi F34211726 Ummu Habibah, Ummu Veronika Meri Waludimanto F34211729 Wardani, Novita Ayu Wareh Suprihatin Wenny Markorini Wiwik Wardayani Yuda Cipta Nuari Yulia Lilie Yuliana B Yuliani, Resha Yulianto Hartono Yustina Onya, Yustina Zulkifli F37008048