Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Dan Industri Pangan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Keteknikan Pertanian Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pertanian WARTAZOA Indonesian Bulletin of Animal and Veterinary Sciences agriTECH Kajian Linguistik dan Sastra Jurnal Litbang Industri Indonesian Journal of Socio Economics Jurnal Teknologi & Industri Hasil Pertanian IKRA-ITH EKONOMIKA JURNAL PANGAN Jurnal Mutu Pangan : Indonesian Journal of Food Quality Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pertanian Jurnal Litbang Industri
Sugiyono .
1)Departemen Ilmu Dan Teknologi Pangan, Fakultas Teknologi Pertanian, Institut Pertanian Bogor, Bogor Dan 2)South East Asian Food And Agricultural Science And Technology Center, Institut Pertanian Bogor, Bogor
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 165 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 165 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN 10 SUNGAI KERAN BENGKAYANG F 34209564, Hazila; ., Sugiyono; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penggunaan Media Gambar Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 10 Sungai Keran Bengkayang. Dari hasil observasi awal yang dilakukan pada kegiatan pembelajaran matematika di kelas V SDN 10 Sungai Keran Bengkayang, didapati kesulitan memahami luas bangun datar dan salah menentukan rumus. Salah satu caranya adalah dengan melaksanakan tindakan pembelajaran luas bangun datar melalui pendekatan dengan metode deskripsi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas. Rancangan penelitian ini meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Evaluasi pembelajaran luas bangun datar melalui metode deskripsi setiap siklus mengalami peningkatan. Pada siklus I tingkat keberhasilan yang dicapai 48,15%. Pada siklus II tingkat keberhasilan yang dicapai 77,78%. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran luas bangun datar melalui metode deskripsi dapat meningkatkan hasil belajar luas bangun datar siswa kelas V SDN 10 Sungai Keran Bengkayang. Kata Kunci : Penggunaan, media gambar, hasil belajar. Abstract: The Using Draw Media To Improve The Result Learn The Student in Grade V of Elementary School 10 Sungai Keran Bengkayang. From observation result early at activity of mathematics study in grade V SDN 10 Sungai Keran Bengkayang, discovered the difficulty comprehend wide develop and wrong determine formula. One of its way by executing wide study action develop to level off approach with the method deskripsi. This research use the approach qualitative with the device of research of class action. This research device cover the planning, action execution, perception and refleksi. Evaluate the wide study develop to level off method deskripsi each cycle experience of improvement. At cycle I mount the reached efficacy 48,15%. At cycle II mount the reached efficacy 77,78%. This matter indicate that the wide study develop method deskripsi can improve the result learn wide develop off the student grade V of Elementary School 10 Sungai Keran Bengkayang. Keyword : The using, draw media, result learn.
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DI KELAS III F 34210604, Lisnawati; Salimi, Asmayani; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dengan menggunakan media gambar di kelas III. Masalah penelitian yaitu apakah dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) siswa di kelas III Madrasah Ibtidaiyah Swasta (MIS) Al-Ihsan Pontianak Utara. Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi yang akurat tentang penerapan pembelajaran IPS dengan menggunakan media gambar sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III MIS Al-Ihsan Pontianak Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Bentuk penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas. Sifat penelitian ini adalah kolaboratif. Subjek penelitian guru dan sisiwa kelas III. Teknik pengumpulan data berupa teknik observasi langsung dan teknik pengukuran. Alat pengumpul data menggunakan lembar observasi lembar observasi kinerja guru serta lembar tes formatif. Dengan menggunakan media gambar ternyata dapat meningkatkan hasil belajar siswa dikelas III yaitu siklus I dengan rata-rata 52,60, siklus II 62,27 selisih peningkatan sebesar 9,67 dan siklus III 75,41 dengan selisih peningkatan 13,14. Kata Kunci : Hasil Belajar, Pembelajaran IPS, Media Gambar. Abstraction: Make-Up of result learn student at study of Social Science by using media draw class of III. Problem of research that is do by using picture media can improve result learn student at study of Social Science ( IPS) Student in class of III Madrasah Ibtidaiyah Private Sector ( MIS) Al-Ihsan Pontianak North. Target of public of this research is to get accurate information about applying of study of IPS by using media draw so that can improve result learn class student of III MIS Al-Ihsan Pontianak North. Method which is used in this research is descriptive. Research form taken is research of class action. Nature of this research is kolaboratif. Subjek research of and teacher of sisiwa class of III. Technique data collecting in the form of direct observation technique and measurement technique. Data collector use performance observation sheet observation sheet learn and also sheet of tes formative. By using media draw in the reality can improve result learn class student of III that is cycle of I with mean 52,60, cycle of II 62,27 difference of is make-up of equal to 9,67 and cycle of III 75,41 with improvement difference 13,14. Keyword : Result Learn, Study Of IPS, Media Picture
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP PEROLEHAN BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SEKOLAH DASAR Purwadi, Dedy; ., Marzuki; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bermaksud mendeskripsikan pengaruh penggunaan model Quantum Teaching terhadap perolehan belajar Ilmu Pengetahuan Sosial peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri 22 Sungai Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah ekperimen semu dengan rancangan penelitian yang digunakan  adalah Nonequivalent Control Group Design. Sampel diambil secara acak yaitu kelas V A yang berjumlah 30 orang dan kelas V B yang berjumlah 29 orang. Teknik pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik pengukuran dan observasi langsung. Alat pengumpul data yang digunakan berupa tes soal pilihan ganda yang berjumlah 25 soal. Rata-rata perolehan belajar Ilmu Pengetahun Sosial di kelas kontrol lebih rendah daripada rata-rata perolehan belajar Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas eksperimen yang menggunakan Quantum Teaching. Pengujian hipotesis menunjukkan thitung lebih besar dari ttabel maka Ha dinyatakan diterima. Hasil perhitungan effect size data perolehan belajar peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh sebesar diklasifikasikan dalam kategori sedang, maka penggunaan model Quantum Teaching memberikan pengaruh yang positif dan bermakna dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Kata kunci: Model Quantum Teaching, Perolehan Belajar Abstract: This research aimed to describe the effect of the use of Quantum Teaching model toward acquisition score of social science subject. It is conducted at class V of elementary school 22 Sungai Raya. The method that used in this research was Quasi Experimental with Nonequivalent control group design. The sample was taken by random sampling. The sample was the students of class VA consists of 30 students and class VB consists of 29 students. The techniques of data collecting were measurement technique and direct observation, and the tool of data collecting was multiple choice tests that consists of 25 questions. These data were compared and analyzed to get a conclusion as the result of this research. The students mean score of social science subject in control class lower than experimental class. The result of hypothesis testing showed that ttest larger than ttable so Ha was accepted. The calculation of effect size from experimental class and control class was 0,58 categorized into moderate. It means that the use of Quantum Teaching model gave positive effect and meaningful in social science subject.   Keywords: Quantum Teaching Model, Learning Result
KORELASI MEDIA CERITA BERGAMBAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III F37008048, Zulkifli; ., Syamsiati; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aimed to describe the correlation between the use of media stories illustrated with student learning outcomes in learning Indonesian Elementary School third grade 16 South Pontianak. The method used in this research is descriptive method. The results showed that the use of the media is fair picture story that is equal to 80.68%. While the learning outcomes of students obtained an average value of 78.01. There is a strong relationship between the media stories illustrated with student learning outcomes. This was proved by calculating the correlation coefficient of 0.68. This value is then compared with the r table at the level of 5% for the db N = 73 is 0.2318. Thus the count r> r of the table or 0.68> 0.2318, which means that there is a correlation between the use of media stories illustrated with student learning outcomes in learning Indonesian Elementary School third grade 16 South Pontianak. Keywords:Correlation, Illustrated Stories, Learning Outcomes Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan korelasi antara penggunaan media cerita bergambar dengan hasil belajar siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia kelas III Sekolah Dasar Negeri 16 Pontianak Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media cerita bergambar tergolong baik yaitu sebesar 80,68 %. Sedangkan hasil belajar siswa diperoleh nilai rata-rata 78,01. Terdapat hubungan yang kuat antara media cerita bergambar dengan hasil belajar siswa. Hal ini terbukti dengan perhitungan koefisien korelasi sebesar 0,68. Nilai tersebut selanjutnya dibandingkan dengan r tabel pada taraf 5 % untuk db N=73 adalah 0,2318. Dengan demikian r hitung > dari r tabel atau 0,68 > 0,2318, yang berarti terdapat korelasi antara penggunaan media cerita bergambar dengan hasil belajar siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia kelas III Sekolah Dasar Negeri 16 Pontianak Selatan. Kata kunci: Korelasi, Cerita Bergambar, Hasil Belajar
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MEDIA KONKRIT KELAS 1 SDN 74 KAPUAS Soinbala, Dorkas; Uliyanti, Endang; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan hasil belajar penjumlahan bilangan dua angka menggunakan media Konkrit di kelas 1 SDN 74 Kapuas. Secara umum penelitian ini bertjuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika materi bilangan dua angka dikelas I SDN 74 Penyalimau. Metode penelitian yang digunakan adalah Deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas.Hasil penelitian yang diperoleh adalah Perencanaan pembelajaran pada siklus I dengan rata-rata skor 3.24 dan siklus II 3.90. Jadi terdapat peningkatan pada perencanaan pembelajaran sebesar 0.66. Pelaksanaan pembelajaran pada siklus I dengan rata-rata skor 3,42 dan siklus II 3,93. Jadi terdapat peningkatan pada pelaksanaan pembelajaran sebesar 0.51. Hasil belajar siswa siklus I dengan rata-rata sebesar 40 dengan siswa yang tidak tuntas sebanyak 9 orang dan siswa yang tuntas sebanyak 3 orang. Sedangkan nilai hasil belajar siswa pada siklus II sebesar 80 dengan nilai siswa semuanya tuntas. Jadi terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I dan siklus II sebesar 40. Kata Kunci: Hasil Belajar, Media Konkrit, Matematika.   Abstract : Improved learning outcomes numbers sum of two numbers using media in the classroom 1 Concrete SDN 74 Kapuas . In general, this study describes bertjuan for improving student learning outcomes in mathematics learning material in class the first two digits numbers SDN 74 Penyalimau . The method used is descriptive research is to form Action Research Kelas.Hasil obtained are planning learning in the first cycle with an average score of 3:24 and 3.90 second cycle . So there is an increase of 0.66 in the learning plan . Implementation of learning in the first cycle with an average score of 3.42 and 3.93 second cycle . So there is an increase in the implementation of learning for student learning outcomes 0.51.Nilai first cycle with an average of 40 students who did not complete as many as 9 people and students who completed as many as 3 people . While the value of the learning outcomes of students in the second cycle of 80 to complete all of the students . So there is an increase in student learning outcomes in the first cycle and second cycle at 40 . Keywords : Learning Outcomes , Concrete Media , Math
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN METODE KERJA KELOMPOK DI KELAS III SDN 19 ENGKALET F 34211183, Lusiana; ., Sugiyono; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Hasil Belajar dengan metode kerja kelompok pada pembelajaran Matematika kelas III SDN 19 Engkalet. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan  menerapkan metode kerja kelompok pada pembelajaran Matematika khususnya materi bangun datar segitiga. Pada nilai hasil belajar siswa pada siklus I rata – rata sebesar 64,8%5 sedangkan nilai hasil belajar siswa pada siklus II rata – rata sebesar 84,28.% Berdasarkan data skor nilai hasil belajar siklus I dan siklus II telah terjadi peningkatan sebesar  19,43%. Porsentase siswa yang tuntas pada siklus I hanya 65,71% sedangkan porsentase ketuntasan pada siklus II mencapai 100%. Pada porsentase hasil belajar terdapat peningkatan sebesar 33,34%.   Kata Kunci: Peningkatan, Metode kerja kelompok, hasil belajar   Abstract: Improved Learning Outcomes with the group on the working methods of learning Math 19 class III SDN Engkalet. This research aims to improve student learning outcomes by applying the method of group work in mathematics learning especially the flat triangular wake materials. On the value of student learning outcomes at 1 cycle on average by 64.85% while the value of student learning outcomes at 2 cycles on average by 84.28%. Based on the value of the learning score data cycle 1 and cycle 2 had an increase of 19.43%. Porsentase students who completed the first cycle of only 65.71% whereas 2 porsentase cycle reaches 100%. In porsentase learning outcomes are an increase of 33.34%. Keywords: Improvement, Group Work Methods, Results Learning
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE PBB DI KELAS IV Suprihatin, Wareh; ., Sugiyono; ., Suryani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah pada penelitian ini adalah usaha untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik melalui model pembelajaran kooperatif tipe penomoran berpikir bersama pada pelajaran matematika kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Batu Ampar Kubu Raya. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif, bentuk penelitian yaitu penelitian tindakan kelas (PTK), dan sifat penelitian bersifat kolaboratif, subjek penelitian yaitu guru dan peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Batu Ampar yang berjumlah 21 orang. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung, teknik dokumenter, dan alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi. Hasil penelitian berdasarkan observasi melalui model pembelajaran kooperatif tipe penomoran berpikir bersama dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis yang menyatakan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe penomoran berpikir bersama pada pelajaran matematika di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Batu Ampar Kubu Raya dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik, diterima. Kata kunci : Aktivitas Pembelajaran, Kooperatif Tipe PBB Abstract: The problem in this research is an attempt to improve the learners' learning activities by using cooperative learning strategy of numbering heads together in mathematic subjects at the fourth grade students in the Elementary School 02 Batu Ampar Kubu Raya. This research method is descriptive, in classroom action research, and the nature of this research is qualitative research, the research subjects are teacher and learners elementary school fourth grade students in the Elementary School 02 Batu Ampar Kubu Raya which consisted of 21 people in whole. The techniques used in this research were the technique of direct observation, documentary technique, and data collection tool were used as observation guidelines. The result based on observation by using cooperative learning strategy of numbering heads together had improved learners learning activities. This shows that the hypothesis that stated the application cooperative learning strategy of numbering heads together in mathematic lessons at the fourth grade in the Elementary School 02 Batu Ampar Kubu Raya can improve learners' learning activities, accepted. Keywords: Learning Activity, Cooperative Learning Strategy of Numbering Heads Together
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MENGGUNAKAN MEDIA PERMAINAN BAHASA PADA MURID KELAS IV Lilie, Yulia; ., Kartono; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah dalam penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman menggunakan media permainan bahasa murid kelas IV Sekolah Dasar Negeri 03 Hulu Sungai dilaksanakan dalam dua siklus yang tiap siklusnya terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Sasaran penelitian ini adalah murid kelas IV Sekolah Dasar Negeri 03 Hulu Sungai. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas dilakukan dalam dua siklus tindakan. Subjeknya guru dan 20 orang murid kelas IV. Teknik penumpulan data adalah format observasi digunakan untuk merekam data proses belajar mengajar yang dilaksanakan serta pengukuran. Selanjutnya data yang terkumpul diolah dan dianalisis dengan teknik analisis data. Hasil penelitian adalah (1) observasi awal sebelum menggunakan permainan bahasa, rata-rata indikator kinerja membaca pemahaman adalah 43,3%. Setelah menggunakan media permainan bahasa meningkat menjadi 60% pada siklus I dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 83,3% (2) hasil belajar murid pada siklus pertama dengan nilai rata-rata kelas adalah 84,62 meningkat menjadi 87,50 pada siklus kedua. Kata Kunci: peningkatan, keterampilan membaca pemahaman, media permainan bahasa Abstract: The problem in this study to improve reading comprehension skills using media language game fourth graders Sekolah Dasar Negeri 03 Hulu Sungai conducted in two cycles, where each cycle consists of: planning, implementation, observation and reflection. The target of this study is the fourth-grader Sekolah Dasar Negeri 03 Hulu Sungai. The method used is descriptive method of research is a form of action research was conducted in two cycles of action. Subject teachers and 20 students of grade IV. The technique is blunting the data format used for recording observations of teaching and learning process data and measurements performed. Furthermore, the data collected was processed and analyzed using data analysis techniques. The study of the initial (1) observations before using the language game, the average reading comprehension performance indicator was 43.3%. After using media language games increased to 60% in the first cycle and increased again in the second cycle to 83.3%. (2) While the learning outcomes of students in the first cycle with the average value of the class is 84.62 increased to 87.50 in the second cycle. Keywords: enhancement, reading comprehension skills, media language games
PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN KELAS 1 SDN 15 SUNGAI BAUNG BENGKAYANG F34209563, Hanisah; ., Sugiyono; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Membaca permulaan adalah kemampuan dasar yang harus dimiliki siswa di kelas awal agar bisa berkembang menjadi lebih baik dengan pemanfaatan media gambar diharapkan dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca . Dengan memiliki kemampuan membaca permulaan maka siswa akan dapat membaca suku kata atau kalimat dengan tepat sehingga dapat memperoleh informasi yang lebih luas untuk menunjang dirinya dalam belajar di tahap selanjutnya. Adapun hasil penelitian yang diperoleh di lapangan bahwa perolehan hasil belajar siswa setelah dilakukan tindakan pada siklus I mencapai rata-rata 54,81 sedangkan perolehan rata-rata aktivitas siswa pada siklus I 58,02%. Karena belum mencapai KKM maka dilakukan tindakan kembali di siklus II yang menunjukkan perubahan signifikan dimana terjadi kenaikan kembali dibanding siklus I. Secara rata-rata kenaikan pada siklus II perolehan hasil belajar mencapai 67,40% sedangkan rata-rata aktivitas siswa meningkat menjadi74,07%. Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan masukan, saran dan pertimbangan bagi setiap guru yang mengajar Bahasa Indonesia khususnya pada siswa kelas I SDN 15 Sungai Baung dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca permulaan. Kata Kunci : pemanfaatan, media gambar, kemampuan siswa dalam membaca, membaca permulaan Abstract :Reading the beginning is a must-have basic skills in the early grades so that students can develop a better picture with the use of the media is expected to enhance students' skills in reading. By having the ability to read the beginning of the students will be able to read a syllable or phrase correctly so as to obtain the information more widely to support himself in the study at a later stage. The research results obtained in the field that the acquisition of student learning outcomes after the action in the first cycle at an average of 54.81 while the average achieved in the first cycle of student activity 58.02%. Because it has not reached the KKM the action back in the second cycle showed significant changes which occur the recovery in the cycle than I. In an average increase in the second cycle of acquisition of learning outcomes achieved 67.40%, while the average increase student activity menjadi74, 07%. The study is expected to provide input, advice and consideration for every teacher who teaches Indonesian especially in grade I SDN 15 Sungai Baung in improving students' skills in reading beginning. Keywords: Utilization, drawing media, students' skills in reading, beginning reading.
PENINGKATAN AKTIVITAS MURID DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 08 SEGEDONG F34211298, Idham; ., Sugiyono; ., Marzuki
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah pada penelitian ini adalah usaha untuk meningkatkan aktivitas belajar murid dengan menggunakan metode demonstrasi pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas IV Sekolah Dasar Negeri 8 Segedong. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif, bentuk penelitian yaitu penelitian tindakan kelas (PTK), dan sifat penelitian bersifat kolaboratif, subjek penelitian yaitu guru dan murid kelas IV Sekolah Dasar Negeri 8 Segedong yang berjumlah 12  orang. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung, teknik dokumenter, dan alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi. Hasil penelitian berdasarkan observasi melalui metode demonstrasi dapat meningkatkan aktivitas belajar murid. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis yang menyatakan penerapan metode demonstrasi  pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 8 Segedong dapat meningkatkan aktivitas belajar murid, diterima. Kata kunci : Aktivitas Pembelajaran, IPA, Metode Demonstrasi Abstract: The problem in this research is an attempt to improve the learners' learning activities by using demonstration methods in science subjects at the fourth grade students in the Elementary School 8 Segedong. This research method is descriptive, in classroom action research, and the nature of this research is qualitative research, the research subjects are teacher and learners elementary school fourth grade students in the Elementary School 8 Segedong which consisted of 12 people in whole. The techniques used in this research were the technique of direct observation, documentary technique, and data collection tool were used as observation guidelines. The result based on observation by using demonstration methods had improved learners learning activities. This shows that the hypothesis that stated the application of demonstration methods in science  lessons at the fourth grade in the  Elementary School 8 Segedong can improve learners' learning activities, accepted. Keywords: Learning Activity, Cooperative Learning Strategy of Numbering Heads Together
Co-Authors . Fransisca . Jamali, . . Nurhyati, . . Rasyidin, . . Rusleni, . . Saian . Shaleha, . . Sonem, . . Sumarsih, . . Suratmi, . . Syahruddin, . . Yulia HS, . A Karim A, Bahtiar A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Muin Abdussamad . Abdussammad . Abu Bakar Ade Zulkifli Mustari Adel Bertus Adhiguna, Rizky Tirta Adil Basuki Ahza Adnan Engelen agata melan Ahmad Johari Ahmad Sodiqin, Ahmad Aida F34209552 Akbar Pradana Ali Djamhuri Andreas Dalton Andriana F34211133 Anisah, Theresia Anita F34209555 Anny Sulastri, Anny Aprillia, Risa Armiyati F34211136 Asmayani Salimi Astri Mirdanda Aton Yulianto Aton Yulianto Bambang Haryanto Basilisa Nuari Deana Amoy Bona Ventura Budiman Tampubolon Bundiana F34209558 Bustanul Arifin Chanenda, Shelanisya Darmania F 37010004 Debi Setiawan, Debi Dede Robiatul Adawiyah Dedy Purwadi Dewi Susanti Dominika Fitri Nelia Dwi Setyaningsih Dwi Widjanarko Edi Setiawan Edi Slamet Edianto F34210367 Efendi, Rika Eka Puspitasari, Eka Elvira Syamsir Endang Uliyanti Enjelita (F37008056) Erni F34211754 Ernia F34211009 Esther Mariana F 34211154, Akuang F 34211163, Bogok F33209109, Pipiyanti F34210555, Yusnita F342111 55, Aljopin F34211298, Idham Fathia Ramadhani Fathoni, Fahmi Fauzi Ahmad Muda Feri Kusnandar Fikasari, Linda Fikratul Ihsan Finsensius F34209562 Firdiansyah F34211138 Habibah F34211173 Hadi Munarko Hairiah H Jani Hanisah F34209563 Hasmuni . Hazila F 34209564 Heriana F34211457 Herjuno Ari Nugroho Hery Kresnadi Hery Sumekar I Ngomok I Wayan Budiastra Idin F 34211176 Ihsan, Fikratul Iman F 34210377 Indrayati F34209565 Irnawati F34211455 Iskandar F34211021 Isnaini Rahmadi Jarobet Rajagukguk Joko Hermanianto Joni F 34211178 Joniansyah (F37008081) Juita M. Yus Junaidi F 32110014, Junaidi K.Y Margiyati Kananda, Faisal Kartini F34210654 Kartono . Kaswari . Kinsun, Anastasia Kristina Estiana Kurnianti, Nia Lena Nur Aulana Lia Pargo Limwarna F 34211030 Lisnawati F 34210604 Lusia Ita Lusiana F 34211183 Maria Sepriyenni Saragih Martinus Aang Suseno Marzuki . Mastar Asran Mastar, Abang Maulani, Aghitia Maya Sari Mira Sofyaningsih Moch Latief. Ma, Moch Mufaroha F 32111023, Mufaroha Musyahadah (F37010017) Natalis F34211143 Nazifah F34209636 Nelly Susinawaty Nilawati, . Nina Herlina Nining Sapitri Nita Muliya Sari Nova Dilla Yanthi Nugraha E. Suyatma Nugraha Edhi Suyatma Nugraha Edi Suyatma Nugroho Notosusanto Nur Wulandari Nur Wulandari Nurhadi . Nurjanah F34211769 Nursyamsiar Tirtowarti Nursyamsiar Tirtowati Pawestri, Dwi Puji Sita Mabela Purwoko, Agus Rida Tiffarent Ridwan Thahir Rosnani F34212035 Rr. Tri Suhartiningsih, Rr. Tri Rudi Kurniawan Rustini HR Saian F. 34210543 Sari, Rena Novi Purnama Saringan F 34210622 Satini F33209079 setiavani, gusti Siti Aisyah Siti Djuzairoh Siti Halidjah Siti Khomsatin Siti Zubaidah Slamet Budijanto Sogol Hadiyanto Soinbala, Dorkas Sopian F34212045 Sri Utami Subarna Subarna Suhardi Marli Sukarman F34210399 Sukmawati . Sunarti Asih, Sunarti Suparmin, . Supian Pino Suryani . Sutrisno Sutrisno Suyatma, Nugraha E. Syaiful Rizal Syamsiati . Taajuddin, Fahmut Tahmid Sabri Tati Yuniarti, Tati Theresia Anisa Tiarmin Marpaung Tien R. Muchtadi Titin Sriwahyuni Tjahja Muhandri Tjampakasari, Conny Riana Trisma Rezeki Zairisman Tukidi F34211726 Ummu Habibah, Ummu Veronika Meri Waludimanto F34211729 Wardani, Novita Ayu Wareh Suprihatin Wenny Markorini Wiwik Wardayani Yuda Cipta Nuari Yulia Lilie Yuliana B Yuliani, Resha Yulianto Hartono Yustina Onya, Yustina Zulkifli F37008048