Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.834
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Journal of Education and Learning (EduLearn) Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Rekayasa: Jurnal Penerapan Teknologi dan Pembelajaran AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika AlphaMath: Journal of Mathematics Education Jurnal Elemen JURNAL PROFESI KEGURUAN HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Numeracy : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Tadris Matematika SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Prima: Jurnal Pendidikan Matematika Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) SUPERMAT (JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA) Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika Jurnal Panjar: Pengabdian Bidang Pembelajaran Unnes Journal of Mathematics Education Unnes Journal of Mathematics Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Didactical Mathematics Pattimura Proceeding : Conference of Science and Technology Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Journal of Mathematics Learning Innovation (JMLI) Eduvest - Journal of Universal Studies Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Bookchapter Pendidikan Universitas Negeri Semarang Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology JME (Journal of Mathematics Education) Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika Kreano, Jurnal Matematika Kreatif Inovatif Jurnal Tadris Matematika Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan Jurnal Pendidikan MIPA JME (Journal of Mathematics Education) SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika
Arief Agoestanto
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Energy Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Social Sciences Other

Published : 132 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 132 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Meta Analysis: The Effect of The Geogebra Applet-Assisted Discovery Learning Model on Students’ Mathematical Problem Solving Ability in Geometry Material Noverianto, Bebyd; Agoestanto, Arief; Dewi, Nuriana Rachmani; Mariani, Scolastika
Mathline : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 2 (2024): Mathline: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/mathline.v9i2.604

Abstract

Good mathematical problem solving skills are important for students because they are the goals and principles in learning mathematics. However, various studies, both national and international, state that students' mathematical problem solving abilities in Indonesia are still low. The Geogebra-assisted discovery learning model is an innovation that can be used to improve students' mathematical problem solving abilities. This research aims to analyze the influence of the Geogebra-assisted discovery learning model on students' mathematical problem solving abilities in geometry learning. The research method used is meta analysis. The articles analyzed are articles sourced from Scopus, ScienceDirect and Google Scholar with a period of 2013-2023. Of the 10 articles analyzed, 3 of them studied groups of middle school students, 4 groups of high school students, and 3 students. The results showed that 8 articles had a large effect size, 1 article was a medium size, and 1 article was a small size. The results of the Independent Sample t-test obtained tcount of 11.59 and ttable of 1.96. So it can be concluded that the discovery learning model assisted by Geogebra has an effect on students' mathematical problem solving abilities in geometry learning. Through the discovery model, students discover their own concepts and solve the problems. Geogebra is important for illustrating geometric problems. Future research can also analyze the extent of the influence of the Discovery Learning model assisted by Geogebra on students' mathematical problem solving abilities in terms of various other variables both from within the students and from the surrounding environment.
Modeling of Naïve Bayes and Decision Tree Algorithms to Analyze Sentiment Related to Jaklingko Public Transportation on Social Media X (Twitter) Purnamasari, Agustria; Agoestanto, Arief
Pattimura Proceeding Vol 5 No 1 (2024): Prosiding Konferensi Nasional matematika (KNM) XXII Tahun 2024
Publisher : Pattimura University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/ppcst.knmxxiiv5i1p67-78

Abstract

Technological developments have changed the way people access information and share opinions through the internet and social media such as X (Twitter). Public sentiment is now crucial in evaluating public services, especially in the era of advanced information technology. As a metropolitan city, public transportation in DKI Jakarta plays an important role in economic, business and government activities. The Jaklingko initiative launched by the DKI Jakarta Provincial Government aims to provide efficient and affordable public transportation. This research implements and compares Naive Bayes and Decision Tree classification methods to perform sentiment analysis of twitter users opinions regarding Jaklingko into positive and negative categories. Data was collected by crawling using tweet_harvest which obtained 6001 tweets about Jaklingko, then text preprocessing was carried out. Word weighting is done using the TF-IDF method to give value to each term in the document, and sentiment labeling is done using the Vader Lexicon library. The data is divided into training and testing data with a ratio of 80%:20% for the classification process. Evaluation of the method is done using confusion matrix. The results showed that the accuracy of Naive Bayes reached 84.9% and Decision Tree reached 84.2%. The wordcloud visualization depicts negative words including vehicle stoppage, bad driver attitude, and envy from people in other cities. Meanwhile, positive words included free system, useful programs, and user convenience. This research provides an in-depth understanding of public opinion towards Jaklingko, with potential implications for improving public transportation services in Jakarta.
Self-investigation exercises: geometry learning strategies for prospective teacher students Hamidah, Hamidah; Zaenuri, Zaenuri; Isnarto, Isnarto; Agoestanto, Arief
Journal of Education and Learning (EduLearn) Vol 19, No 2: May 2025
Publisher : Intelektual Pustaka Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/edulearn.v19i2.21012

Abstract

This study's purpose was to analyse the relationship between geometric thinking skills with self-regulated learning and with students' basic geometry skills. Furthermore, analyze student errors in solving geometry problems based on their self-regulated learning to determine the optimal geometry learning environment for geometry thinking skills. The study subjects were 46 second-semester students majoring in Mathematics Education for the academic year 2021/2022 of Universitas Bina Bangsa who were selected with purposive sampling techniques. This research uses quantitative and qualitative research methods. Data were obtained from geometric thinking ability tests, basic geometry skills tests, self-regulated learning questionnaires, and interview sheets. The results showed a relationship between the ability to think geometrically and the basic geometry skills of students in solving geometry problems in terms of student self-regulated learning. It was found that students' difficulties in solving geometry problems can be overcome by creating an independent geometry learning environment. The learning process design is an independent investigation exercise involving relevance, assurance, motivation, investigation, evaluation, and satisfaction.
PEMBERDAYAAN KREATIVITAS GURU SMP KARIMUNJAWA DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA Susilo, Bambang Eko; Agoestanto, Arief; Kharisudin, Iqbal; Iqbal, Muhammad
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 1 (2024): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v7i1.6194

Abstract

Tujuan dilaksanakannya kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk memberdayakan kreativitas guru SMPN Karimunjawa, Kabupaten Jepara dalam Implementasi Kurikulum Merdeka sehingga mempunyai keterampilan dalam adaptasi teknologi. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini antara lain ceramah, latihan, tanya jawab, pemberian tugas, diskusi, dan juga pendampingan dalam sosialisasi dan mengenal aplikasi Lumi untuk membuat media pembelajaran video dan buku interaktif. Dalam kegiatan ini guru telah telah memperoleh sosialisasi dan mengenal aplikasi Lumi untuk membuat media pembelajaran video dan buku interaktif, dan melalui penugasan guru telah berhasil merancang media pembelajaran video dan buku interaktif dengan aplikasi Lumi, aplikasi ini dapat di akses melalui laman app.lumi.education. Berdasarkan evaluasi dan diskusi terkait hasil pengabdian yang telah dilakukan, kegiatan pengabdian memperoleh respon berupa antusias yang tinggi dari para guru dalam praktik merancang media pembelajaran interaktif dengan didampingi tim pengabdi sesuai dengan mata pelajaran yang diampu masing-masing. Hasil rancangan media pembelajaran interaktif dapat digunakan secara berulang, diakses secara mudah serta berguna untuk menambah pemahaman peserta didik. Selain itu pemanfaatan media ini juga membuat pembelajaran menjadi lebih menarik dan interaktif, sehingga diharapkan dapat meningkatkan minat dan motivasi peserta didik yang bermuara pada peningkatan hasil belajar. Diharapkan guru senantiasa berkreasi dalam membelajarkan di kelas karena perkembangan zaman dan teknologi yang selalu dinamis.
PEMBERDAYAAN KREATIVITAS GURU SMP DALAM PEMANFAATAN MEDIA INTERAKTIF DAN ASESMEN PADA PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI Susilo, Bambang Eko; Agoestanto, Arief; Masrukan, Masrukan; Kurniasih, Ary Woro; Sutarto, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 4 (2024): November
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v7i4.7881

Abstract

Tujuan dilaksanakannya kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk memberdayakan kreativitas guru SMPN 41 Semarang dalam memanfaatkan media interaktif dan asesmen pada pembelajaran berdiferensiasi. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini antara lain ceramah, latihan, tanya jawab, pemberian tugas, diskusi, dan juga pendampingan dalam sosialisasi dan mengenal media interaktif liveworksheets dan asesmen pada pembelajaran berdiferensiasi. Dalam kegiatan ini guru telah telah memperoleh sosialisasi dan mengenal media interaktif liveworksheets dan asesmen pada pembelajaran berdiferensiasi, dan melalui penugasan guru telah berhasil merancang media interaktif Liveworksheets dan asesmen pada pembelajaran berdiferensiasi. Berdasarkan evaluasi dan diskusi terkait hasil pengabdian yang telah dilakukan, kegiatan pengabdian memperoleh respon berupa antusias yang tinggi dari para guru dalam praktik merancang media interaktif Liveworksheets dan asesmen pada pembelajaran berdiferensiasi sesuai dengan mata pelajaran yang diampu masing-masing guru. Diperoleh sebanyak 90% responden menyatakan mendapat banyak tambahan wawasan, dan materi pengabdian yang diberikan efektif menambah kreativitas, ide atau inspirasi guru SMPN 41 Semarang. Hal ini ditunjukkan sebanyak 86,67% responden merasa mendapat banyak tambahan ide atau inspirasi. Hasil rancangan media pembelajaran interaktif dengan Liveworksheets ini dapat digunakan secara berulang, mudah diakses, dan membantu meningkatkan pemahaman peserta didik. Selain itu, penggunaan media ini juga membuat pembelajaran lebih menarik dan interaktif, sehingga diharapkan mampu meningkatkan minat dan motivasi peserta didik yang pada akhirnya berdampak positif pada hasil belajar.
Meta Analisis Peningkatan Literasi Matematika Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah Savitri, Sukma Nur; Mariani, Scolastika; Agoestanto, Arief; Sugiman, Sugiman
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8 No 3 (2024): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 8 Nomor 3 Tahun 2024
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v8i3.3527

Abstract

Literasi matematika berperan penting dalam kehidupan nyata sebagai kemampuan yang harus dimiliki setiap individu. Salah satu upaya untuk mengatasi kemampuan literasi matematika siswa di Indonesia yang masih rendah adalah dengan menerapkan model pembelajaran berbasis masalah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan literasi matematika melalui model pembelajaran berbasis masalah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian meta analisis dengan urutan tahapan persiapan, implementasi, dan analisis. Hasil yang diperoleh adalah literasi matematika siswa melalui model pembelajaran berbasis masalah mengalami peningkatan, bahwa = 28,48389 > 1,965548 = . Berarti bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai rata-rata pretest dan posttest untuk literasi matematika sebelum dan sesudah menerapkan model pembelajaran berbasis masalah. Rata-rata nilai pretest dan posttest untuk literasi matematika masing-masing adalah 39,49179 dan 72,76218. Nilai literasi matematika pada posttest lebih tinggi dari pretest, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan literasi matematika siswa. Hasil dari artikel yang dianalisis memiliki persamaan dan perbedaan karena banyak aspek yang diterapkan. Persamaan hasil penelitian ditemukan dari nilai Effect Size (ES) pada kategori tinggi tentang pengaruh. Jadi dapat disimpulkan bahwa model problem-based learning (PBL) berpengaruh tinggi terhadap kemampuan literasi matematika siswa. Temuan dalam penelitian meta analisis ini menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah memiliki pengaruh yang besar terhadap literasi matematika siswa sehingga dapat meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa.
Meta Syntesis: Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui Model Pembelajaran Berbasis Projek Rakhmawati, Vitania; Mariani, Scholastika; Agoestanto, Arief; Sugiman, Sugiman
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8 No 3 (2024): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 8 Nomor 3 Tahun 2024
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v8i3.3528

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah merupakan salah satu standar kompetensi yang harus dimiliki oleh siswa. Salah satu metode pembelajaran yang bisa digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah yaitu model PjBL. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemahaman masalah menggunakan model pembelajaran Project Based Learning. Penelitian ini merupakan penelitian dengan jenis meta sintesis, yaitu metode literatur review yang mengidentifikasi, menginterpretasi serta menilai seluruh temuan-temuan pada topik penelitian, untuk menjawab pertanyaan penelitian (research question) yang ditetapkan sebelumnya. Pada proses meta-sintesis terdapat 6 langkah, antara lain (1) menyusun pertanyaan penelitian (formulating the review question), (2) mencari literatur systematic review (conducting a systematic literature search), (3) menyeleksi artikel yang cocok dan dapat digunakan (screening and selecting appropriate research articles), (4) menganalisis dan sintesys temuan-temuan kualitatif (analyzing and synthesizing qualitative findings), (5) menjaga kendali mutu (maintaining quality control), dan (6) membuat laporan akhir (presenting findings). Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan pemecahan masalah menggunakan model pembelajaran Project Based Learning.
Eksplorasi Etnomatematika Kain Tapis Lampung Masturina Hamid, Ellya; Mariani, Scolastika; Agoestanto, Arief
Journal of Mathematics Learning Innovation Vol 2 No 2 (2023): Journal of Mathematics Learning Innovation
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Parepare

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35905/jmlipare.v2i2.6387

Abstract

Indonesia has a very large and diverse range of cultural diversity. Ethnomathematics has a very important role in introducing culture to students by studying the mathematical elements that exist in it. The purpose of the research is to explore the mathematical elements contained in Lampung tapis fabric. The method used in this research is literature review and descriptive analysis. Based on the results of the analysis and discussion, it is found that Lampung tapis fabric contains mathematical elements in which students can learn mathematical materials such as flat shapes, geometric transformations and in this study examples of problems related to geometric shapes found in tapis fabric are presented.
Pengembangan Bahan Ajar Statistika Bermuatan Soal Literasi Numerasi Bernuansa STEM untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik pada PBL Ahmad Musyafak; Arief Agoestanto
Jurnal Tadris Matematika Vol 5 No 2 (2022)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/jtm.2022.5.2.273-284

Abstract

The research objective is to develop statistical teaching materials containing STEM nuanced numeracy literacy questions to improve appropriate, practical and effective critical thinking skills used in learning. The type of research is research and development (RnD) using a 4D development model including define, design, develop, and disseminate. This research instrument uses a questionnaire to determine the feasibility and practicality as well as a critical thinking ability test to test the effectiveness of the teaching materials developed. This research uses the PBL model to determine the practicality and effectiveness of teaching materials. The research subjects were students of class VIII A at SMP Negeri 40 Semarang. The results showed that the feasibility of the developed teaching materials obtained very feasible criteria, and was very practical to use. The results of the effectiveness through the pretest-posttest, the proportion of students who complete learning is more than 74.5%, the posttest average is more than the pretest, and there is an increase in students' critical thinking skills after using the developed teaching materials, so it can be concluded that the developed teaching materials have feasible, practical, and effective to improve students' critical thinking skills in PBL model learning.
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DITINJAU DARI RESILIENSI MATEMATIS: TINJAUAN PUSTAKA SISTEMATIS Fifqi Inayah; Arief Agoestanto
JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol 9 No 1 (2023): JUMLAHKU VOL.9 NO.1 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jumlahku.v9i1.2798

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan kemampuan yang penting dan mendasar dalam pembelajaran matematika. Kemampuan untuk memecahkan masalah matematika adalah keterampilan yang dapat membantu siswa dalam pengambilan keputusan. Kemampuan pemecahan masalah matematis juga berkaitan erat dengan resiliensi matematis. Saat belajar matematika, ada banyak rintangan dan masalah yang harus diatasi. Resiliensi matematika adalah sikap positif yang membantu mengatasi tantangan dan masalah tersebut. Ini juga mencakup kerja keras, keterampilan bahasa yang solid, kepercayaan diri, dan ketekunan dalam menghadapi tantangan. Ada banyak penelitian yang membahas tentang kemampuan pemecahan masalah ditinjau dari resiliensi matematis. Mengumpulkan dan menganalisis hasil-hasil penelitian tersebut perlu dilakukan guna memperoleh gambaran bagaimana kemampuan pemecahan masalah ditinjau dari resiliensi matematis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah ditinjau dari resiliensi matematis dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review. Sumber pencarian literature yang digunakan adalah Google Scholar dan Publish or Perish. Data yang digunakan dari tahun 2013-2023. Data dianalisis berdasarkan kriteria inklusi data, kemudian data tersebut diekstraksi sehingga menghasilkan 20 penelitian. Hasil dan temuan dalam artikel-artikel menunjukkan (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara resiliensi matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis, (2) resiliensi matematis dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah.
Co-Authors Abdika, Ahmad Ijlal Adi Nur Cahyono Afifah, Siti Atiatul AGUSTINA, SELY Ahmad Badawi, Ahmad Ahmad Musyafak Akbar Dakha Prabowo Amalliyah, Nor Amin Suyitno Annisa Salma Zakiyyah Apriliani, Yustika Rakhma Arie Wahyuni Artanto, Noviesag Ary Woro Kurniasih Asani, Fityan Asih, Tri Sri Noor Aziiza Andanawarih Utoyo Azizia, Ananda Jullailatul Azmi, Kholifatu Ulil Bambang Eko Susilo Bambang Eko Susilo Bambang Eko Susilo Budi Waluya Cahya, Nabella Dwi Cholifah, Cholifah Deby Ashri Khardita Dewi, Ardhyani Yunika Dewi, Elok Tri Kusuma Dewi, Nuriana Rachmani Dr. Masrukan, Dr. Dwijanto Dwijanto Eko Andy Purnomo Endang Retno Winarti ernita, ernita Fathiya, Rina Nurul FAUSTINA, RIZA SILVIA Fifqi Inayah Hamidah . Hamidah Hamidah Hanif Jauhar Noor Hanif Jauhar Noor Hardi Suyitno Harti, Laela Sih Hery Sutarto Hikmah, Al Ihtiani, Ana Ika Fitriani Fitriani Inayah, Fifqi Iqbal Kharisudin Ismail, Aldiansyah Isnarto Isnarto Isnarto Isnarto, Isnarto Isti, Nur Aisyah Iwan Junaedi Iwan Junaedi Jaka Wijaya Kusuma Jatnika, Sugih Nugraha Kartono , Khardita, Deby Khasanah, Nor Khasmarawati, Vinda Khoirunnisa, Farah Dina Khumairoh, Herlina Milatina Kinasih, Sekar Kristina Wijayanti Kristina Wijayanti Latifah, Nana Umi LILIK SUPONO Lilik Supono Lilik Supono Mahfiyah, Amaliyatul Mariani, Scholastika Marissa, Erlinda Isulis Mashuri - Mashuri Mashuri Masrukan Masrukan Masrukan Masrukan Masrukan Masrukan Masturina Hamid, Ellya Miranti, Nawang Kusuma Muchammad Imron Muchtar Adam Muachor Muhammad Fayakuun Muhammad Iqbal Muhammad Kharis Muhammad Kharis Muhammad Rizcky Kurniawan Muhammad Syaiful Rohman Syaiful Muhammad Zuhair Zahid, Muhammad Zuhair Mulyono Mulyono Mulyono Mulyono Mustofa Mustofa Ni’mah, Roudlotin Nino Adhi, Nuriana Rachmani Dewi Noor, Hanif Jauhar Noverianto, Bebyd Nuriana Rachmani Dewi Nuriana Rachmani Dewi (Nino Adhi) Nurintya, Fairusz Hanan Nurintya, Fairuz Hanan Nurkaromah Dwidayati, Nurkaromah Octalia, Rembulan Permata Oktaviyanty, Hetty Pamungkas, Reki Gilang Paradita, Evelyn Paramitha, Witha Permanawati, Fitra Inda Priyanto, Oei Yuda Setiyo Puji Handayani Purnamasari, Agustria Purnomo, Dhidik Joko Putriaji Hendikawati Rakhmawati, Vitania Ratih Kusumawati Ratri Rahayu Riza Arifudin Rochmad - Ruliana Ruliana, Ruliana Saputro, Didik Adi sari, atmira qurnia Savitri, Soviana Nur Savitri, Sukma Nur Scolastika Mariani Septiana, Meli Setiyawan, Ali Akhmad Sopyyev, Ylyas St. Budi Waluya Subarkah, Muhamad Rizki Sugiman Sugiman Sugiman Sukestiyarno Sukestiyarno Sukestiyarno Sukestiyarno Sunarmi Sunarmi Supono, Lilik Syaharani, Erdita Aulia Syarifah, Lailatus T.D. Setyaningsih, T.D. Tania, Nova Tsania Rahma Azzahra Ula Himatul Aliyah Utoyo, Aziiza Andanawarih Vera Dewi Susanti Vera Dewi Susanti Wahyu Nur Annisa Walid Walid, Walid Wardono Wardono Wijaya, Linda Winanti, Kresni Winanti, Kresni Witha Paramitha Wuryanto Wuryanto YL Sukerstriyarno YL Sukestiyarno YL Sukestriyarno Yohanes Leonardus Sukestiyarno Yulianto, Dimas Arif Yuliyani Yuliyani, Yuliyani Yuni Frazwanti Zaenuri Mastur Zulfa Dayyinati Fa'izulloh