Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.07
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Psikopedagogia PIONIR: Jurnal Pendidikan Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia JPI Jurnal SOLMA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Basicedu Jurnal Gentala Pendidikan Dasar COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal Pengabdian Masyarakat: Darma Bakti Teuku Umar Jurnal Educatio FKIP UNMA Pintar Harati: Jurnal Pendidikan dan Psikologi Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Pasca Dharma Pengabdian Masyarakat Didaktika: Jurnal Kependidikan Journal of Integrated Elementary Education Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Cakrawala Pendas Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Pemberdayaan Masyarakat PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran JS (Jurnal Sekolah) Jurnal Pariwisata PaRAMA : Panorama, Recreation, Accomodation, Merchandise, Accessbility Science and Education Journal RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Profesi Pendidikan Dasar PESHUM ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation Journal of Primary Education Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Abmas Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda)
Ali, Enjang Yusup
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 61 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Fun Learning Berbantuan Media Flash Card terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas V di Sekolah Dasar Fauziyah, Syifa; Ali, Enjang Yusup; Ismail, Ali
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i4.7928

Abstract

Agar siswa memahami materi yang diberikan oleh guru, pemilihan model pembelajaran yang efektif dan media yang tepat sangatlah penting sepanjang proses belajar. Tujuan studi ini adalah untuk mengevaluasi bagaimana pembelajaran fun learning yang dibantu dengan media flash card mempengaruhi pemahaman konsep siswa tentang sistem pencernaan. Metodologi kuantitatif digunakan dalam penelitian ini, yang dirancang sebagai eksperimen quasi-eksperimental dengan rancangan non-equivalent control group design dengan pola pretest-posttest. Menurut hasil penelitian, kelas eksperimen memiliki skor rerata pretest sebesar 53,60 dan posttest sebesar 81,00, sedangkan kelas kontrol memiliki skor rerata pretest sebesar 51,83 dan posttest sebesar 66,75. Kedua kelas menunjukkan peningkatan pemahaman konsep. Untuk melihat perbedaan efektivitasnya dilakukan uji N-gain dan hasilnya menunjukkan bahwa kelas eksperimen memiliki skor N-gain sebesar 0,6426, sementara kelas kontrol memiliki skor N-gain sebesar 0,2927. Dapat disimpulkan, dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional, model pembelajaran fun learnung yang dibantu oleh media flash card terbukti lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang materi sistem pencernaan.
Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas V Materi Siklus Air Pradana, Fahmi; Ali, Enjang Yusup; Ismail, Ali
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 5 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i5.8332

Abstract

Penggunaan model pembelajaran yang monoton dalam proses pengajaran dapat menyebabkan rendahnya partisipasi siswa di kelas dan kurangnya kemampuan berpikir kritis. Hal ini juga berdampak negatif pada kemampuan pemahaman siswa. Keberhasilan proses pembelajaran terlihat dari seberapa baik siswa memahami materi yang diajarkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi bagaimana penggunaan pendekatan Problem Based Learning mempengaruhi pengetahuan konseptual siswa kelas V sekolah dasar. Metodologi yang digunakan adalah desain eksperimen kuasi dengan Non-Equivalent Control Group. Aturan tes dan observasi menjadi instrumen penelitian. Untuk membuat kesimpulan, data yang dikumpulkan melalui alat ini diperiksa dan dievaluasi. Berdasarkan hasil penelitian, nilai N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,62, sedangkan kelas kontrol sebesar 0,16. Hal ini menunjukkan bahwa kelas eksperimen dan kelas kontrol memiliki tingkat pertumbuhan pengetahuan konseptual yang berbeda secara signifikan, dan model pembelajaran berbasis masalah mempunyai dampak yang lebih besar pada kelas kontrol. Pengetahuan konseptual siswa meningkat secara dramatis, yang konsisten dengan tujuan penelitian.
DEVELOPMENT OF TEACHING MATERIALS E-BOOK THEME 8 SUBTEMA 1 IN CLASS VI SOCIAL STUDY Zakkiyah Raudhatul Jannah; Rana Gustian Nugraha; Enjang Yusup Ali
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 10 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v10i3.9666

Abstract

This research was carried out to produce a product in the form of e-book format (electronic book) teaching materials that discuss ASEAN topics in social studies learning theme eight subthemes 1, uploaded on the Issuu platform. This research uses research and development (R&D) methods with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) model. Data was collected through two types of questionnaires: 1) a Validation questionnaire filled out by expert validators (teaching materials, material, language) to assess the suitability of the teaching materials. and 2) a User questionnaire filled out by class teachers and students. The teaching materials developed in this research have gone through a validation process by experts and users with the following results: Material experts gave a score of 80% with "decent" criteria, Linguist experts gave a score of 95% with "very decent" criteria, Media experts gave a score of 90.66% with "very decent" criteria and Users (class teachers) gave a score of 94.78 % with "very feasible" criteria. This teaching material has also been tested on students with the following results: an individual test was carried out on three female students with a result of 90.27%, a scale trial was carried out on eight female students with a result of 91.59%, and a large scale test: carried out on 20 students with a result of 83.09%. Based on the results of expert validation and positive user responses, it can be concluded that the ASEAN e-book developed using the ADDIE model is successful and suitable for social studies learning for class VI elementary school.
Analisis Konten Website CV. MyPangandaran dalam Penerapan Strategi Komunikasi Pemasaran Tirza Rema Purnamasari; Dally Nur Arif; Enjang Yusup Ali
Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Vol. 6 No. 12 (2024): RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal 
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/reslaj.v6i12.4693

Abstract

Communication plays a crucial role in marketing, serving as a tool to inform, remind, and bridge companies with the public in introducing products. CV. MyPangandaran, with a wider target of tourists outside Pangandaran Regency, faces challenges in reaching audiences through www.mypangandaran.com website. To maximize the reach of a website, an effective marketing communication strategy is needed. This study uses a qualitative method with a content analysis approach, focusing on documentation studies as primary data. The goal is to review the marketing communication strategy implemented by CV. MyPangandaran in an effort to expand the reach and increase the effectiveness of promotion. The results of the study show that the marketing communication strategies implemented include advertising, content marketing, direct marketing, and social media marketing. In the application of marketing mix theory, the communication aspect is the most dominant. Meanwhile, the most prominent AIDA (Attention, Interest, Desire, Action) model is the interest aspect. CV. MyPangandaran adjusts the advertising strategy to the characteristics of the products sold. Direct marketing is directed at the target market aged 25-35 years. The company also utilizes social media as a supporting marketing communication tool, including Facebook, Instagram, Twitter/X, and TikTok.This integrated marketing communication strategy aims to expand reach, increase engagement, and maximize the effectiveness of CV product and service promotions. MyPangandaran to potential tourists outside Pangandaran Regency. By integrating various communication channels, the company seeks to build brand awareness and increase tourist interest in Pangandaran destinations.
Pelatihan Pembuatan Modul Digital Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Sekolah Dasar Di Kabupaten Sumedang Saputra, Yudha Munajat; Enjang Yusup Ali; Susilawati, Dalia
Jurnal SOLMA Vol. 13 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v13i3.16000

Abstract

Digital module development training in elementary schools is an activity that aims to improve the competence of teachers in elementary schools, especially in the skills of utilizing technology. Lecturers as agents of change as well as facilitators in the training work together with principals and teachers in developing better teacher competencies. The training was attended by 11 elementary school teachers in Sumedang Regency. In the preparation stage, a needs analysis was conducted to determine the problems that arise related to learning that integrates technology. Based on these problems, an action plan was developed to overcome the problems that occurred. Furthermore, at the training implementation stage, materials related to the creation of digital modules and hands-on practice were given to improve the ability to develop digital modules. After the training, an evaluation was carried out by holding a reflection of the measurement training participants after the implementation of the module making training. This training has contributed to improving teacher competence through the use of technology and creativity by making interactive learning materials.
Dampak Model Project Based Learning Pada Pembelajaran IPA Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar Mila Merliana Ridwan; Sujana, Atep; Yusup Ali, Enjang
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 12 No. 1 (2025): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/esjurnal.v12i1.4361

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui penerapan model project based learning dalam meningkatkan kreativitas siswa kelas VI sekolah dasar pada materi rotasi dan revolusi bumi. Metode yang digunakan yaitu Quasi Eksperimen dengan rancangan nonequivalent control group design pretest-postest. Subyek peneltian yaitu siswa kelas VI di salah satu sekolah dasar di wilayah Kabupaten Garut. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen non tes berupa angket CAT. Pengolahan data menggunakan uji kendall’s w. Hasil penelitian diperoleh berdasarkan uji kendall’s w sebesar 0,538 pada kelas kontrol dan uji kendall’s w sebesar 0,885, sehingga kedua kelas tersebut menunjukan adanya tingkat kesepakatan yang tinggi antara ketiga juri terhadap produk yang telah dibuat oleh siswa, hal tersebut memberikan penguatan serta keyanyikan bahwa para juri memberikan penilaian dengan keselarasan yang kuat serta dapat diandalkan
The Influence of Animation Media on Students' Understanding of the Human Digestive System Concepts Fauziah, Azkia Nurul; Sujana, Atep; Ali, Enjang Yusup
Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol 11 No 2 (2024): TARBIYAH WA TA'LIM July 2024
Publisher : UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/twt.v11i2.8857

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasarkan temuan di lapangan bahwa pembelajaran IPA masih belum optimal dikarenakan pemilihan media pembelajaran yang digunakan guru kurang bervariatif terutama pada materi sistem pencernaan manusia yang materinya bersifat abstrak sehingga berpengaruh pada pemahaman konsep siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pengaruh media animasi untuk meningkatkan pemahaman konsep pada materi sistem pencernaan manusia. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Untuk mengetahui bagaimana pengaruhnya maka dilakukan uji Paired Sampels T-Test dan uji N-Gain. Hasil yang di dapat dari uji Paired Samples T-Test menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima dengan tingkat signifikasi (sig.) 0,000 (p value < 0,05) kemudian hasil dari uji N-Gain memperoleh nilai 66% termasuk dalam kategori cukup efektif. Berdasarkan penjelasan tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran melalui penggunaan media animasi pada penelitian ini terdapat pengaruh yang signfikan terhadap pemahaman konsep siswa pada pembelajaran, yang artinya media animasi tersebut memang tepat digunakan dalam pelajaran IPAS materi sistem pencernaan manusia.
ANALISIS FAKTOR MOTIVASI BERKUNJUNG WISATAWAN KE PULAU HARAPAN, KEPULAUAN SERIBU, DKI JAKARTA Meilani, Fakhira Dwi Putri; Putra, Gilang Pratama; Ali, Enjang Yusup
Jurnal Pariwisata PaRAMA : Panorama, Recreation, Accomodation, Merchandise, Accessbility Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Pariwisata PaRAMA : Panorama, Recreation, Accomodation, Merchandise, Acces
Publisher : STAH Dharma Sentana Sulawesi Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36417/jpp.v5i2.734

Abstract

Pulau Harapan, bagian dari Kepulauan Seribu, dikenal akan keindahan alam dan keanekaragaman hayatinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi motivasi wisatawan berkunjung ke Pulau Harapan dan menentukan faktor dominan yang mempengaruhi kunjungan tersebut. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian mencakup wisatawan, ketua kelompok sadar wisata, dan staf Taman Nasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi kunjungan wisatawan tinggi, terutama dari faktor pendorong internal, seperti kebutuhan untuk beristirahat dari rutinitas kota dan pekerjaan di Jakarta. Faktor penarik paling dominan adalah aktivitas wisata yang beragam, seperti snorkeling, menyelam, tur pulau, pelepasan tukik, belajar sejarah, dan fotografi bawah air. Keseluruhan, motivasi wisatawan dari faktor pendorong dan penarik cukup tinggi, menegaskan daya tarik Pulau Harapan sebagai destinasi wisata yang menjanjikan.
Analisis Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar Oleh Para Guru SD di Sumedang A'fiani, Nadia Nur; Sujana, Atep; Ali, Enjang Yusup
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 9, No. 1 (Januari 2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v9i1.4310

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pada hambatan yang terdapat pada kebijakan Kurikulum Merdeka yang masih tergolong baru, yaitu kesulitan dalam memperoleh akses berbagai jenis informasi terkait kurikulum merdeka. Kemendikbudristek meluncurkan Platform Merdeka Mengajar (PMM) untuk membantu guru dalam menerapkan Kurikulum Merdeka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar oleh para guru SD di Sumedang. Pendekatan Kualitatif dengan metode studi kasus digunakan dalam penelitian ini. Studi kasus digunakan sebagai metode penelitian dalam penelitian ini karena ampuh untuk mengeksplorasi fenomena secara holistik dan mendalam, terutama dalam konteks penelitian kualitatif. Partisipan dari penelitian ini, yaitu guru kelas III, IV, V, dan VI yang mengajar mata pelajaran IPAS pada beberapa SD yang berbeda di Kecamatan Sumedang Utara, Kabupaten Sumedang. Wawancara dan studi dokumentasi digunakan sebagai metode untuk pengambilan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru sangat antusias dengan PMM, namun kendala motivasi, akses internet, dan pemahaman kurikulum menghambat optimalisasi potensi platform ini dalam menciptakan pembelajaran yang lebih inovatif.
The Analysis Validity Of Self-Determination Instrument In Adolescents Using Rasch Model Ali, Enjang Yusup; Yuliani, Rahmawati; Suryana, Dodi
Psikopedagogia Vol. 12 No. 2: December 2023
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/psikopedagogia.v12i2.25624

Abstract

This study was conducted to analyse the validity of the self determination instrument. The study used a quantitative approach with a cross-sectional survey design with a convenience sample technique of 102 people, consisting of 45 men and 57 women, in junior high schools in West Java, Indonesia. The self-determination instrument was elaborated from Ryan and Deci's Theory, with 17 items and 6 levels of answer choices. Data were analysed using the Rasch Model with the help of Winstep software version 3.73. Analysis of self-determination instrument results through the Rasch model based on aspects of unidimensionality, item analysis (item difficulty level and item suitability level), diagnostic rating scale and instrument analysis. The results of the reliability value of 0.91 so that it can be used as a consideration of measuring instruments to measure self-determination abilities in junior high school students, and the Guidance and Counselling process can be implemented in the need assessment step.
Co-Authors A'fiani, Nadia Nur Adnyana, I Ketut Widhi Ai Yuyun Aida Susilawati Ainny, Tunny Nur Ali Ismail Ali Sudin Ali Sudin Alya Syifani Amelia Karlina, Dety Ani Nur Aeni Ani Nur Aeni, Ani Nur Anisa Nur Fitriani Asep Ely Gunawan Asep Hamdan Munawar Atep Sujana Bagja Nugraha Bagja Nugraha Chelsea Diana Ayu Cherli Kusumah Dewi Cucun Sunaengsih, Cucun Dadan Djuanda Dadan Djuanda, Dadan Dadan Nugraha Dadan Nugraha Dalia Susilawati Dalia Susilawati Dally Nur Arif Dechika Nuhasetia Hidayat Dede Tatang Sunarya Dede Tatang Sunarya Dety Amelia Karlina Diah Gusrayani, Diah Dila Pratiwi, Aulia Dinda Shalsa Agistie Duduh Sujana Encep Sudirjo Fahmi Fahmi Fauziah, Azkia Nurul Febby Armanda Febriyanti, Vina Fitriani, Afdila Ayu Gilang Pratama Putra Innaka Arina Haq Irawati, Riana Jastiana Anggia Karlina, Dety Amelia Khaerunnisa, Via Khoirunnisa, Risnawati Kusman Rukmana M. Maulana Maulana Maulana Meilani, Fakhira Dwi Putri Mila Merliana Ridwan Muhjiliyah, Nida Mahjatul Mutiara Chantikania Nasution, Qonita Nurhamidah Nur Afna Juanda Nur Afna Juanda Nurdinah Hanifah Nuuran Raudha Senja Oman Sukirman, Oman Pakpahan, Alvin Yunus Christofer Pradana, Fahmi Putra, Gilang Pratama Putri, Rifa Asyifa Cahya Rafli, Andi Rahmah, Nur Aulia Rahmat Fadhli Ramdhan Nugraha, Fauzan Rana Gustian Nugraha Rana Gustian Nugraha Regina Lichteria Panjaitan Riana Irawati Ridwan, Heri Rizki Sahbudin, Susan Ronny Mugara Rosalin Theophilia Tayane Saeful Anwar Saputra, Yudha Munajat Setiadi, Diding Kelana Setiowati, Aliya Putri Shofiyah, Nida Sidqia Nurfadilah Siti Rahmawati, Mely Surya, Ade Suryana, Dodi Susilawati, Dalia Syifa Fauziyah, Syifa Tirza Rema Purnamasari Ubaidiah, Luthpin Viesta Virgina Wanda Sri Andini Wicaksono, Freddy Wina Sriwahyuni Wita Sari Yuliani, Rahmawati Zahra, Amelia Zakkiyah Raudhatul Jannah