Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.054
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Humanis : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pattingalloang : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Penelitian Kesejarahan Jurnal Diskursus Islam JEES (Journal of English Educators Society) Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Unes Law Review JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT International Journal of Financial, Accounting, and Management Jurnal Sains Riset JIHAD : Jurnal Ilmu Hukum dan Administrasi Jurnal Cahaya Mandalika Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Risalah Kenotariatan Journal of Renewable Energy, Electrical, and Computer Engineering Jurnal Pengabdian Inovasi dan Teknologi Kepada Masyarakat SIGn Journal of Social Science Pinisi Journal of Sociology Education Review Lex Publica Innovative: Journal Of Social Science Research JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan Journal of Education Management Research Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Budi Pekerti Agama Islam TEBAR SCIENCE (Jurnal Kajian Sosial dan Budaya) Equality Before The Law Jurnal Ad'ministrare: Jurnal Pemikirian Ilmiah dan Pendidikan Administrasi Perkantoran Jurnal DIskresi JOURNAL J-MPI: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, PENELITIAN DAN KAJIAN KEISLAMAN
Ashari Ashari
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 50 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
GENDER ROLE IDENTITY DAN DARK PERSONALITY : STUDI KORELASI PADA POPULASI MAHASISWA Gibran, Rabbani Muhammad; Ashari, Ashari
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 5, Nomor 3 November 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v5i3.80907

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara gender role identity dengan dark triad personality pada mahasiswa di Kota Makassar. Dark triad personality merupakan kepribadian dengan tiga dimensi utama, yaitu machiavellianism, narcissism, dan psychopathy. Sementara itu, gender role identity mengacu pada identitas peran gender individu yang dikategorikan menjadi maskulin, feminin, dan androgini. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei. Sampel penelitian berjumlah 52 mahasiswa dari berbagai perguruan tinggi di Makassar, yang diperoleh melalui penyebaran kuesioner secara daring dan luring. Instrumen yang digunakan adalah Bem Sex Role Inventory untuk mengukur gender role identity dan skala dark triad personality yang diadaptasi dari Avitasari (2018). Analisis data dilakukan dengan uji Chi-Square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara gender role identity dengan ketiga dimensi dark triad personality, yaitu machiavellianism (p = 0.080), narcissism (p = 0.408), dan psychopathy (p = 0.138). Temuan ini menunjukkan bahwa identitas peran gender tidak berpengaruh terhadap kecenderungan sifat-sifat kepribadian gelap pada mahasiswa. Penelitian selanjutnya disarankan untuk melibatkan jumlah sampel yang lebih besar dan cakupan populasi yang lebih luas.
Pembinaan Kehidupan Sosial Keagamaan dalam Membangun Kehidupan Keluarga dan Masyarakat Harmoni Ashari, Ashari; Ahmadin, Ahmadin; Darmayanti, Dyan Paramitha; Najamuddin, Najamuddin; Rahman, Abd
Humanis Vol 24, No 2 (2025): Juli-Desember
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/humanis.v24i2.77180

Abstract

Komunitas Tandara Kaili di Desa Kaili, Kabupaten Luwu, Sulawesi Selatan, merupakan komunitas multietnik yang menghadapi tantangan sosial yang kompleks, termasuk ketimpangan penguasaan lahan, penetrasi nilai sekular, konflik relasi kerja, dan krisis keimanan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis permasalahan sosial keagamaan yang muncul serta mengevaluasi efektivitas pola pembinaan berbasis ceramah keagamaan aplikatif dan interaktif. Metode yang digunakan meliputi identifikasi masalah melalui observasi lapangan dan dialog terarah, diikuti dengan penyampaian materi keagamaan yang menekankan etika interaksi sosial, penghargaan antaretnik, dan tanggung jawab moral. Hasil bimbingan menunjukkan peningkatan pemahaman masyarakat terhadap pentingnya keharmonisan sosial, kesadaran akan dampak negatif konflik sosial, penguatan praktik pengendalian diri dan penyelesaian masalah secara damai, serta penguatan orientasi hidup berbasis nilai keagamaan. Temuan ini menegaskan bahwa pendekatan need-based yang memadukan keteladanan sosial dan ceramah interaktif, dianggap efektif dalam memperkuat nilai moral, meningkatkan kohesi sosial, dan mendukung terciptanya kehidupan komunitas yang stabil, inklusif, dan berkelanjutan. Abstract: The Tandara Kaili Community in Kaili Village, Luwu Regency, South Sulawesi, is a multi-ethnic community facing complex social challenges, including land tenure inequality, the penetration of secular values, labor relations conflicts, and a crisis of faith. This study aims to analyze emerging socio-religious issues and evaluate the effectiveness of a guidance pattern based on applicable and interactive religious lectures. The methods used include problem identification through field observation and directed dialogue, followed by the delivery of religious materials that emphasize the ethics of social interaction, inter-ethnic respect, and moral responsibility. The guidance results indicate an increase in community understanding of the importance of social harmony, awareness of the negative impacts of social conflict, strengthening self-control practices and peaceful problem solving, and strengthening a life orientation based on religious values. These findings confirm that a needs-based approach that combines social role models and interactive lectures is considered effective in strengthening moral values, increasing social cohesion, and supporting the creation of a stable, inclusive, and sustainable community life.curricula, transforming students into agents of prehistoric heritage preservation.
PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MOTIVATOR DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI KERJA GURU DI SMPTI AL-HIDAYAH KUTOREJO Ihya Mubarok, Ihya Mubarok; Heru Setiawan, Heru Setiawan; Ashari, Ashari
JOURNAL J-MPI : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, PENELITIAN DAN KAJIAN KEISLAMAN Vol. 4 No. 2 (2025): JOURNAL J-MPI: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, PENELITIAN DAN KAJIAN KEISLAMAN
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) STIT Muhammadiyah Tempurejo, Ngawi, Jawa Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63353/journaljmpi.v4i2.512

Abstract

Peran kepala sekolah sebagai motivator merupakan aspek krusial dalam meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya terkait motivasi kerja guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepala sekolah sebagai motivator serta dampaknya terhadap motivasi kerja guru di SMPTI Al-Hidayah Kutorejo. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah berperan dalam membangun komunikasi, memberi kesempatan berinovasi, mengatur kelompok kerja sesuai kemampuan, serta memberikan penghargaan. Dampaknya, motivasi kerja guru meningkat, ditunjukkan oleh peningkatan tanggung jawab, efektivitas kerja, pemberian umpan balik, serta terciptanya rasa aman dan nyaman. Pembahasan penelitian ini diperkuat dengan teori kepemimpinan transformasional dan motivasi kerja guru yang relevan lima tahun terakhir.
KONTRIBUSI ORANG TUA DI SEKOLAH DASAR NEGERI 325 POLEWALIE KECAMATAN GILIRENG KABUPATEN WAJO Ashari, Ashari; Mahmud, Moh. Natsir; Safei, Safei
Jurnal Diskursus Islam Vol 5 No 3 (2017): December
Publisher : Program Pascasarjana, UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jdi.v5i3.7034

Abstract

Tulisan ini akan menyoroti tentang kontribusi orang tua di Sekolah Dasar Negeri 325 Polewalie Kecamatan Gilireng Kabupaten Wajo dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Penelitian ini bersifat deskriptif dengan lokasi penelitian pada Sekolah Dasar Negeri 325 Polewalie Kecamatan Gilireng Kabupaten Wajo. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan pedagogis dan psikologis. Data diperoleh melalui metode wawancara dan dokumentasi dengan instrumen penelitian adalah pedoman wawancara dan alat dokumentasi seperti kamera dan flasdish. Aktifitas dalam analisis meliputi reduksi data (data reduction), penunjukan data (display daya) serta penarikan kesimpulan dan verifikasi (conclusion drawing/ verificatiori). Data diuji keabsahannya dengan cara melakukan perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan, dan triangulasi yang mencakup triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kontribusi antara orang tua dan pendidik dalam meningkatkan prestasi belajar dapat meningkatkan belajar anak di sekolah , sangat ditentukan oleh kerja sama orang tua dan pendidik karena pedidikan merupakan usaha untuk mendewasakan orang yang belum dewasa sehingga mampu berdiri sendiri sebagai manusia dewasa yang penuh ilmu pengetahuan. Sebagai implikasi dari penelitian ini, orang tua lebih memperhatikan potensi dan kreativitas yang dimiliki anak dan memberikan dukungan dan motivasi kepada anak dengan menciptakan suasana pembelajaran dirumah yang dapat mengasah potensi dan kreativitas pada anak.
Problematika Pengangkatan Tentara Nasional Indonesia Aktif Dalam Jabatan Sipil Ditinjau Dari Undang-Undang 3 Tahun 2025 Tentang Tentara Nasional Indonesia dan Asas-Asas Umum Pemerintahan Yang Baik Ashari, Ashari; Setiawan, Agung; Amalia, Riska Ari
JIHAD : Jurnal Ilmu Hukum dan Administrasi Vol 8, No 1 (2026): JIHAD : Jurnal Ilmu Hukum dan Administrasi
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jihad.v8i1.10492

Abstract

keterlibatan militer dalam politik tidak selalu membawa dampak positif. Meski dalam jangka pendek dapat membantu mengatasi krisis tertentu, dominasi militer dalam politik sering kali mengabaikan prinsip demokrasi, membatasi kebebasan sipil, dan memperkuat otoritarianisme. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dasar pengangkatan tentara nasional indonesia aktif dalam jabatan sipil dan ditinjau dari asas-asas umum pemerintahan yang baik. penelitian ini merupakan jenis penelitian hukum normatif yang menggunakan metode pendekatan perundang-undangan, konseptual dan kasus. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengangkatan tentara nasional indonesia (TNI) aktif dalam jabatan sipil  memiliki dasar hukum yang jelas, akan tetapi dibatasi hanya empat belas (14)lembaga negara yang bisa diduduki antara lain koordinator bidang politik dan keamanan negara, pertahanan negara termasuk dewan pertahanan nasional, kesekretariatan negara yang menangani urusan kesekretariatan presiden dan kesekretariatan militer presiden, intelijen negErra, siber dan/ atau sandi negara, lembaga ketahanan nasional, pencarian dan pertolongan, narkotika nasional, pengelola perbatasan, penanggulangan bencana, penanggulangan terorisme, keamanan laut, Kejaksaan Republik Indonesia, dan Mahkamah Agung. Sementara kalau ditinjau dari asas-asas umum pemerintahan yang baik pengangkatan tentara nasional indonesai (TNI)  aktif menimbulkan berbagai persoalan hukum dan administratif, terutama terkait asas kepastian hukum, profesionalitas, netralitas, tidak menyalahgunakan kewenangan, dan akuntabilitas. 
Tantangan Perempuan Karir pada Kepala Madrasah Raudhatul Athfal di Kemetrian Agama Kabupaten Maros Rezki Nurfyanti; A. Octamaya Tenri Awaru; M. Ridwan Said Ahmad; Ashari Ashari; Najamuddin Najamuddin
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 3 (2025): July
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i3.46973

Abstract

This study aims to identify and analyze the challenges faced by career women serving as Heads of Raudhatul Athfal (RA), or early childhood Islamic education institutions. In their roles, female school leaders are expected not only to manage the institution professionally but also to balance family responsibilities and personal life. The findings reveal several key challenges, including emotional strain such as frequent anger and sudden crying, time-consuming administrative tasks like school accreditation, limited quality time with family, curriculum changes, miscommunication with parents, differences in students' personalities, conflicts with colleagues, and often-neglected health issues. These challenges are interconnected and can affect leadership effectiveness and overall school management quality. The study suggests the importance of emotional support, stress management training, improved interpersonal communication skills, and institutional policies that are more accommodating to the needs of female school leaders. With the right strategies, these challenges can be addressed, allowing headteachers to perform their roles effectively and sustainably.
Legal Risks in Co-Working Spaces and Consumer Protection Challenges in Custody Agreements and Cybersecurity Duana, Amelia Firdausa; Sihombing, Septian Oloan; Ashari, Ashari; Hetiyasari, Hetiyasari
Lex Publica Vol. 11 No. 2 (2024)
Publisher : APPTHI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58829/lp.11.2.2024.277

Abstract

This study examines the legal challenges and gaps in consumer protection related to custody agreements in co-working spaces in Indonesia. With the growing popularity of co-working spaces, consumers face significant issues such as the burden of proof in cases of lost or stolen items, unreasonably low compensation limits, and a lack of awareness about their legal rights. Existing legal frameworks, including Law No. 8/1999 on Consumer Protection (UUPK) and the Indonesian Civil Code (KUHPerdata), provide basic consumer rights but fail to address emerging risks such as cybersecurity threats, data protection, and complex service contracts in the co-working space context. Through a normative legal research methodology, this study analyzes the adequacy of current laws and proposes specific reforms to enhance consumer protection. It recommends updates to the UUPK, including clear guidelines on physical and digital security, consumer contract transparency, and liability for loss or damage, particularly concerning digital goods. The study also suggests strengthening dispute resolution mechanisms, incorporating modern technologies like biometric identification and blockchain for improved security and transparency, and establishing industry-wide standards. Lastly, it emphasizes the importance of consumer education and advocacy to ensure that users are aware of their rights. By implementing these recommendations, Indonesia can ensure a more secure and equitable co-working space environment.
Tripusat pendidikan karakter dan urgensinya dalam menata pembinaan karakter generasi muda Ashari Ashari
Jurnal Kajian Sosial dan Budaya: Tebar Science Vol 10 No 2 (2026): TEBAR SCIENCE: JURNAL KAJIAN SOSIAL DAN BUDAYA
Publisher : Rayhan Intermedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36653/jksb.v10i2.306

Abstract

Penelitian pustaka ini adalah penelitian untuk mengurai, tentang pusat pendidikan karakter, pada institusi pendidikan, sebagai lembaga pencetak, sekaligus sebagai pencipta moral bangsa. Kajian menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Hasil kajian menunjukkan, bahwa terdapat tripusat pendidikan karakter dalam masyarakat, yang perlu di daur ulang kembali, agar kehidupan berbangsa dapat berjalan dengan baik. Ketiga tripusat pendidikan karakter tersebut adalah pendidikan fomal, pendidikan informal dan pendidikan non formal. Pendidikan formal, adalah model pendidikan resmi yang dikelolah oleh pemerintah atau negara, model pendidikan in formal, adalah model pendidikan dalam keluarga, dan model pendidian non formal adalah adalah model pendidikan yang lahir dari masyarakat. Semua model pedidikan ini adalah model pendidikan tripusat yang mampu memberikan dan membangun pendidikan karakter bagi generasi muda.
Revitalisasi dan orientasi pendidikan karakter pada lembaga pendidikan Ashari Ashari
Jurnal Kajian Sosial dan Budaya: Tebar Science Vol 10 No 1 (2026): TEBAR SCIENCE: JURNAL KAJIAN SOSIAL DAN BUDAYA
Publisher : Rayhan Intermedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36653/jksb.v10i1.305

Abstract

Kajian ini, adalah kajian untuk mengurai, tentang revitalisasi dan orientasi pendidikan karakter, pada lembaga pendidikan, sebagai konsepsi upaya menyelamatkan moral bangsa, yang berlandaskan pada nilai-nilai pancasila. Penelitian ini adalah penelitian pustaka, dengan kualitatif deskriptif. Hasil kajian menunjukan membangun moral bangsa, maka pendidikan karakter harus direvitalisasi. Revitalisasi pendidikan karakter melalui sistem pendidikan guna mewujudkan tujuan pendidikan nasional, yang berdampak pada penciptaan karakter ke arah yang lebih baik, sesuai dengan nilai, moral, dan akhlak. etermpilan kepada anak didik. Melalui jalur ini diharapkan bentukan karakter bangsa dapat tercapai, sebagai generasi yang bermartabat dan berdedikasi kapada bangsa dan negara. Hal, ini menunjukkan bangunan karakter, adalah hal vital dalam kehidupan.
Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Problem Solving Terintegrasi Karakter Islami Kelas 3 Tema 5 SD Negeri Pekutan Piraseto, Anggit Wulung; Ashari, Ashari; Ngazizah, Nur
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 11, No 2 (2023): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v11i2.78502

Abstract

Pembelajaran di era digital perlu mengintegrasikan pembelajaran berbasis teknologi namun tetap memperhatikan karakter peserta didik agar berkembang dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk dan mengetahui kelayakan multimedia interaktif berbasis problem solving terintegrasi karakter Islami kelas 3 tema 5. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan metode ADDIE. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan kelayakan multimedia interaktif dari ahli materi sebesar 4,00 (sangat valid), ahli media sebesar 3,22 (valid) dan praktisi 3,75. Kepraktisan multimedia dilihat dari lembar respon peserta didik uji coba terbatas sebesar 3,51 dan uji coba diperluas sebesar 3,8 (sangat praktis) sedangkan keterlaksanaan pembelajaran memperoleh nilai 3,72 (sangat praktis). Kefektifan multimedia interaktif memperoleh nilai 85,8% (sangat efektif). Dapat disimpulkan bahwa multimedia interaktif berbasis problem solving terintegrasi karakter Islami pada tema 5 dinyatakan layak dengan mencakup tiga aspek yaitu valid, praktis, dan efektif.
Co-Authors A. Octamaya Tenri Awaru A. Tirmidzi Aan Wilhan Juliatmaja Abd Rahman Abdul Aziz Achmad Fauzan, Achmad AD. Basniwati Adhari, Muhamad Arya agung setiawan Agung Setiawan Agusman, Yudi Agusriyadin, Agusriyadin Ahmad Saeful Rochman Ahmad Tafsir, Ahmad Ahmadin Ahmadin Amalia, Riska Ari Amru Almu’tasim Ana, Hotik Anang Budi Cahyono Aprilia Whetyningtyas Ari Amalia, Riska Arruan Bulawan, Juniaty Arumsari, Nurul Rizka Asmawati Asmawati Awaludin, Ahmad Wahyu Bariroh, Hurril Bistari Dedi Wahyudi Dewaldi, Dewaldi Duana, Amelia Firdausa Fadly Usman Gibran, Rabbani Muhammad Helviani, Helviani Heru Setiawan, Heru Setiawan hetiyasari, hetiyasari Ida Surya Ihya Mubarok, Ihya Mubarok Ilhamda, Rofi Firdan Imran Imran Inges Sukma Fatimah Putri Irwan, Muhamad Kartomo, Kartomo Khairul Umam Khan, Naseer A KHOIRUL ANWAR Kusmadi, Moh Ery Kusworo, Zulfikar Aji La Mpia Lestari, Ade Tuti Lubis, Guntur Abdul Fattah M. Ridwan Said Ahmad Maulana Nur Kholis Mifta Alfiyana Nashihah Moch Natsir Mahmud Muhamad Ahsanu Muhtap, Alfansa Ali MUSLIHUN MUSLIHUN Muslihun Muslihun Najamuddin Najamuddin Najamuddin Najamuddin, Najamuddin Ngazizah, Nur Nurfitri, Septiani Nursalam Nursalam Obi Kasmin, Muh. Paramitha, Dyan Patih Kushartawan Piraseto, Anggit Wulung Pravitasari, Deria Purnama, Shilmy Putri, Syifa Amalia Rachman Maulana Kafrawi Rahmadani Rahmadani Rahmat Hidayat Rahmawati, Rahmawati Ramadhani, A. Murya Reskiawan, Muh Miftahul Nurul Rezki Nurfyanti Safei Safei Saifuddin Saifuddin Sapto Nisworo Sembiring, Rinawati Shofarina, Larash Sihombing, Septian Oloan Silvia Rismawati Siti Khoiriyah Sri Mulyani Suherni, Aas Sulaiman, Dede Suryaningrat, Suryaningrat Tamrin, Sopian Torro, Supriadi Tri Utami Ula, Ladaiki Hasanatul Uun Yuliatinupus w Suhaeb, Firdaus Wahyuni, Nengsih Sri Wardani, Erna Waridin Zakariyah Zakariyah Zakariyah Zakariyah