p-Index From 2021 - 2026
5.974
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Litera LITERASI: Jurnal Ilmu-Ilmu Humaniora ATAVISME JURNAL ILMIAH KAJIAN SASTRA LOKABASA UNEJ e-Proceeding Hayula: Indonesian Journal of Multidisciplinary Islamic Studies Khasanah Ilmu - Jurnal Pariwisata Dan Budaya Gondang: Jurnal Seni dan Budaya JAPANEDU: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Bahasa Jepang Indonesian EFL Journal Jurnal Studi Al-Qur'an Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Kandai Journal of Indonesian Language Education and Literary English Language and Literature International Conference (ELLiC) Proceedings Al-Tsaqafa: Jurnal Ilmiah Peradaban Islam Arkhais - Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Indonesia Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Sastra Indonesia Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Getsempena English Education Journal BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Adat dan Budaya Indonesia Majalah Ilmiah Tabuah: Ta`limat, Budaya, Agama dan Humaniora Jurnal Ilmiah SEMANTIKA Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Arif: Jurnal Sastra dan Kearifan Lokal International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL) Lililacs Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL DAN INTERNASIONAL HIMPUNAN SARJANA-KESUSASTRAAN INDONESIA Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JENTERA: Jurnal Kajian Sastra
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : lokabasa

MENGUSUNG PEMBELAJARAN SASTRA LISAN GAMBANG RANCAG BETAWI MENUJU PEMBELAJARAN INOVATIF ATTAS, SITI GOMO
LOKABASA Vol 4, No 2 (2013)
Publisher : UPI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jlb.v4i2.3144

Abstract

Mengusung Pembelajaran Sastra Lisan Gambang Rancag Betawi Menuju Pembelajaran Inovatif. Tujuan menulis makalah ini adalah untuk mengembangkan pembelajaran sastra lisan agar tidak terkungkung pada pembelajaran teks. Selain itu, bertujuan untuk mebuat pembelajaran sastra lisan lebih kreatif dan inovatif. Diketahui bahwa pembelajaran sastra lisan selama ini, baik di sekolah maupun di perguruan tinggi para pembelajar tidak digiring pada pembelajaran model kelisanan sebuah materi sastra lisan, termasuk memaknai teks lisan itu dengan konteksnya sehingga teks lisan yang dimaknai kehilangan maknanya secara utuh karena hanya memaknai objek (materi) sebagian. Metode pembelajaran sastra lisan gambang rancag Betawi seutuhnya diarahkan pada pembelajaran yang inovatif, yaitu menggunakan media teks pertunjukan untuk mengenali konteks sebuah materi pembelajaran. Pendekatannya dengan teori Joice dan Weil (1986), sebagai langkah pembelajaran sastra lisan dengan objek teks pertunjukan dikenali bentuk kelisanannya, sementara melalui konteks, pembelajar bisa menandai makna isi cerita sesuai konteksnya, termasuk fungsi dari cerita yang di tampilkan. Berdasarkan bentuknya akan ditunjukkan sebuah pertunjukan cerita rakyat Betawi sehingga secara utuh pemaknaan pembelajaran sastra lisan sebagai muatan lokal akan tertanam dalam diri pembelajar sebgai karakter.The objective of this paper is to develop the oral literary teaching in order to supplement textual teaching. In addition, the paper aims to create a more creative and innovative oral literary teaching method. It has been assumed that in the context of teaching oral literature in school or higher education to date, students are not exposed to a teaching model of oral literature, including interpreting oral texts within their contexts. This leads to the loss of whole meaning of oral texts due to partial interpretation. The teaching model of Gambang Rancag Betawi is an innovative model, utilizing performance texts as media to recognize contexts of a subject matter. Joice and Weil’s (1986) theory was adopted in order to unpack the oral form of the text. Through contexts, students can comprehend the gist of the story, including the function of the story. In terms of the form, the performance will be conducted so that students can arrive at a whole interpretation of teaching oral literature as local content.
Co-Authors Abdullah, St. Nur Fadillah Aceng Rahmat Agustiani, Indah Windra Dwie Ahmad Marzuq Ali Mukti Alim, Juflyn Almyra Diah Pangestu Amien Denis, Muhammad Andi Irma Sarjani ANDRIAMELLA ELFARISSYAH Azizah, Fatin Riza Azmin, Gres Grasia Chintya Bayu Lestari Danang Dwi Harmoko David Darwin Deni Sapta Nugraha Despian Nurhidayat Dimas Anugrah Adiyadmo Djamdjuri, Dewi Suriyani Eky Kusuma Hapsari Ely Rusliawati Endang Caturwati Endry Boeriswati Eva Leiliyanti, Eva Fatin Riza Azizah Fida Ul Haq, Muhammad Gres Grasia Gres Grasia Azmin Gusti Yarmi Hanip Pujiati Hapsari, Eky Kusuma Herlina Usman Ifan Iskandar Ihwan Rahman Bahtiar Ika Handayani Irawan, Ines Nur Lubis, Putri Reyna Listy Margareta Andriani, Margareta Marsin Marsin Marwiah Marwiah Marwiah Marwiah Marwiah Marwiah Melky Ayu Wijayanti Miftahulkhairah Anwar Muhammad Amien Denis MUHAMMAD RAYHAN Ninuk Lustyantie Novi Anoegrajekti Nugraha Sinaga Nureza Dwi Anggaeni Nureza Dwi Anggraeni Nurul Azizah Pradicta Nurhuda Prasetya, Eska Perdana Pusposari, Wulan Putri Reyna Listy Lubis Rahmi Yulia Ningsih Renni Handayani Sembiring Rina Rosdiana Rista Trihandayani Rizky Wardhani Rusmi siagian Sarmadan Sarmadan Sharfuddin Tajuddin Shela Shobrina Imamah, Nurul Siti Ansoriyah Siti Bagja Muawanah Siti Syamsiah Renny Tounbama Sry Mulya Kurniati Sudartomo Macaryus, Sudartomo Switia Dewi Quraisyin Venus Khasanah Wardani, Rizki Wulan Yulian Anggini Yarmi, Gusti Yousef Bani Ahmad Zahrah, Nada Muthia Zainal Rafli, Zainal Zuriyati Zuriyati Zuriyati Zuriyati Zuriyati