Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

7.841

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Ilmu Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Publikasi Pendidikan Jurnal Sekolah Dasar Jurnal CARE REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal Ortopedagogia Journal of ICSAR Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal ORTOPEDAGOGIA Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah POTENSIA Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Efektor Aulad : Journal on Early Childhood Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Karinov Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Graha Pengabdian MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Dharmas Education Journal (DE_Journal) Journal of Instructional and Development Researches Journal of Education Research Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Journal of Comprehensive Science Jurnal Basicedu JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik Jurnal Mutiara Pendidikan Communication and Information Journal DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan Islam Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Proceedings Series of Educational Studies Jurnal Pendidikan Anak Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education

Ahmad Samawi

Universitas Negeri Malang

Author-ID : 2393651

Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 95 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

1 2

Pengaruh Terapi Sensori Integrasi Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Berjalan Di Atas Garis Siswa Autis Adam Yahya; Agung Kurniawan; Ahmad Samawi
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 1, No 4 (2015): Jurnal ORTOPEDAGOGIA
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstrac: One sensory problems would resulting ross motor student. Barriersaims to develop gross motor skills of children withaut is musing sensory therapy integration with activities such as walking on garis. The purposes this study was to determine the effect of sensory integration therapy to the gross motor skills of children with autism. The research result showed that there effects of sensory integration therapy to ward the rough motoric ability of line above runs for student with autism. It is evidence din the results of the intervention phase of the study is greater than the baseline phase. The study concluded that children are able to carry out the activities develop because of help intervention of line above runs by sensory integration therapy effect in grough motoric ability.Abstrak: Salah satu masalah sensorik akan berakibat pada hambatan motorik kasar anak.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan motorik kasar anak autis menggunakan terapi sensori integrasi dengan kegiatan berupa berjalan diatas garis. Rumusanpenelitian ini adalah mendeskripsikan pengaruh terapi sensori integrasi terhadap kemampuan motorik kasar anak autis.Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh terapi sensori integrasiterhadap kemampuan motorik kasar anak.Hal ini dibuktikan pada hasil fase intervensi lebih besar dari fase baseline.Penelitian ini menyimpulkan bahwa anak mampu melaksanakan kegiatan yang dikembangkan karena adanya bantuan intervensi kegiatan berjalan diatas garis dengan terapi sensori integrasi yang berpengaruh terhadap motorik kasar anak.

Urgensi Unit Layanan Disabilitas di Perguruan Tinggi Negeri Inklusif Nafisa Nurani Aulia; Umi Safiul Ummah; Ahmad Samawi
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 5, No 2 (2019): November
Publisher : Universitas Negeri Malang

Keberadaan unit layanan disabilitas dalam perguruan tinggi negeri inklusif merupakan hal krusial dalam implementasi inklusivitas di perguruan tinggi negeri. Tujuan peneitian ini adalah menganalisis dan mendeskripsikan urgensi unit layanan disabilitas di perguruan tinggi negeri inklusif. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif berjenis studi kasus dan dirancang dengan rancangan multi situs. Penelitian ini menghasilkan data bahwa unit layanan disabilitas penting untuk memberikan layanan dan akomodasi bagi mahasiswa disabilitas sampai proses kelulusan.

Pengaruh Media Slime terhadap Pemahaman Konsep Geometri Siswa Tunagrahita Ringan Kelas II SDLB Retno Dwi Aprilia; Ahmad Samawi
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 3, No 2 (2017): November
Publisher : Universitas Negeri Malang

Siswa tunagrahita ringan kelas II di SDLB mengalami kesulitan untuk memahami konsep geometri terutama bangun datar. Media slime merupakan alternatif penyelesaian dari masalah tersebut. Tujuan penelitian adalah (1) mendeskripsikan pemahaman konsep geometri siswa tunagrahita ringan sebelum diberi perlakuan menggunakan media slime, (2) Mendeskripsikan pemahaman konsep geometri siswa tunagrahita ringan kelas II SDLB setelah diberi perlakuan menggunakan media slime dan (3) Mendeskripsikan pengaruh media slime terhadap pemahaman konsep geometri siswa tunagrahita ringan kelas II SDLB.. Jenis penelitian adalah eksperimen kuasi dengan desain one group pretest-posttest. Data akan dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan uji hipotesis menggunakan uji wilcoxon. Hasil penelitian ini menunjukan (1) Pemahaman konsep geometri siswa tunagrahita ringan kelas II SDLB sebelum diberikan treatment mendapatkan nilai rata-rata 48.8 yang dikategorikan kurang. (2) Pemahaman konsep geometri tunagrahita ringan kelas II SDLB sesudah diberikan treatmen memperoleh nilai rata-rata 76.8 yang dikategorikan baik. (3) Hasil uji wilcoxon yang diperoleh Thitung = 0, jika dibandingkan dengan Ttabel maka Thitung (0) < Ttabel (1). Hasil tersebut menunjukan bahawa Ho ditolak. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh media slime terhadap konsep geometri siswa tunagrahita riingan kelas II SDLB.Students with mild intellectual disability in 2nd grade sdlb find it difficult to understanding the concept of geometry especially shapes flat. As an alternative the completion of the issue was slime media. The purposes this research are ( 1 ) described understanding the geometry concept of students with mild intellectual disability in 2nd grade SDLB before given treatment uses the media slime, ( 2 ) described understanding the geometry concept of students with mild intellectual disability in 2nd grade SDLB after he received treatment uses the media slime and ( 3 ) described the influence of media slime to understanding the geometry concept of students mild intellectual disability in 2nd grade sdlb .The kind of research is quasi experiment with the design one group pretest-posttest.The data collected will be analyzed use descriptive analyzed and the hypothesis use wilcoxon test.The result of this research showed 1) understanding of the geometry concept of the mild intellectual disability students class II treatment given before SDLB gets an average of 48.8 categorized less. (2) Understanding the geometry concept of mild intellectual disability class II SDLB after given treatmen gained an average rating of 76.8 categorized either. (3) the wilcoxon test results obtained Thitung = 0, when compared to the Ttabel then Thitung < Ttabel (0<1). By comparison like that then Ho denied and Ha is received. The conclusion from this study is there is influence slime media against the concept of geometry students mild intellectual disability class II SDLB.

Media Gambar dalam Permainan Dasar Bulutangkis Siswa Tunarungu Akhmad Zahrani; Ahmad Samawi
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 2, No 1 (2016): July
Publisher : Universitas Negeri Malang

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan permainan dasar bulutangkis pada siswa tunarungu sebelum diberikan intervensi, dan saat diberikan interensi berupa media gambar, serta mendiskripsikan ada tidaknya pengaruh media gambar terhadap permainan dasar bulutangkis pada siswa tunarungu.Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan menggunakan Single Subject Reseach (SSR) desain A-B-A. Hasil penelitian menunjukan bahwa presentase overlap sebesar 0%, yang berarti terdapat pengaruh media gambar sebagai bentuk intervensi terhadap permainan dasar bulutangkis sebagai target behavior. Kesimpulan secara keseluruhan menunjukan bahwa media gambar dapat meningkatkan kemampuan teknik dasar permainan bulutangkis siswa tunarungu kelas XI.This research is aimed at describing the abilities before and after using pictures of the basic techniques in playing badminton on deaf student, and the effect of picture media towards the basic techniques of badminton playing for student with hearing impairment The research method used is experimental method using Single Subject Research (SSR) with A-B-A design. The research results show that the overlap percentage is 0%, it’s mean there is an influence of the use of picture media towards the basic techniques of badminton playing for student with hearing impairment

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA TUNAGRAHITA KELAS VII Zeni Abidah; Ahmad Samawi
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 1, No 3 (2014): Jurnal ORTOPEDAGOGIA
Publisher : Universitas Negeri Malang

The purposes of this research are to Describe: 1) the process of learning in improving students with Intellectual Disabilityscience achievement of clasifying animals based on the kind of food using Example non Example learning model, 2) Student with Intellectual Disabilityscience achievement of clasifying animals based on the kind of food using Example non Example learning model.The result of this research showed that: 1) The using of Example non Example learning model consiting of preparing of learning tools, showing animal pictures, students discussion, group presentation and conclusion, 2) The result of the study showed the students achievement is improved, approximately 43,33% in pre activity with complete learning at 16,66% to be 68,33% with coplete learning at 33,34% in the first cycle and then improved approximately 90,00% with classically coplete learning 83,34% in the second cycle. Penelitian ini bertujuan 1) Mendeskripsikan proses pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa tunagrahita dengan menggunakan model pembelajaran Example non Example, 2) Mendeskripsikan peningkatan hasil belajar IPApada siswa tunagrahita dengan model pembelajaran Example non Example.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Penggunaanmodel pembelajaran Example non Exampleyang meliputi persiapan perangkat pembelajaran, menampilkan gambar-gambar hewan, diskusi siswa, presentasi kelompok dan kesimpulan, 2) Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar siswa meningkat, pada prakegiatan rata-rata mencapai 43,33% dengan ketuntasan belajar sebesar 16,66% menjadi 68,33% dengan ketuntasan belajar sebesar 33,34% pada siklus I dan meningkat rata-ratanya menjadi90,00% dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 83,34% pada siklus II.

Pengembangan Media Apron Sistem Pencernaan Manusia untuk Siswa Tunarungu Uswatun Khasanah; Ahmad Samawi
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 4, No 1 (2018): July
Publisher : Universitas Negeri Malang

Hasil observasi tentang pembelajaran IPA kelas VIII SMPLB, materi paling sulit dipahami adalah sistem pencernaan, dikarenakan guru memiliki keterbatasan media. Tujuan penelitian menghasilkan produk media Apron Sistem Pencernaan Manusia untuk siswa tunarungu kelas VIII SMPLB. Penelitian menggunakan metode pengembangan model Borg and Gall. Data yang digunakan kualitatif dan kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Teknik analisis data meliputi deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan media layak digunakan siswa tunarungu kelas VIII SMPLB. Kesimpulan dari penelitian media Apron Sistem Pencernaan Manusia berhasil dikembangkan. Saran bagi guru dianjurkan menggunakan media apron, bagi peneliti selanjutnya disarankan mengembangkan media pada materi lain.From the observations of science teaching in class VIII SMPLB, the material most difficult to understand is the digestive system. That is because teachers have limited media. The purpose of this research and development was to produce products an Apron media of Human Digestive System for students with hearing impairment class VIII in SMPLB. This research method was adapted from Borg and Gall development model. The type of data was obtained by the qualitative and quantitative data. The collection of data was obtained using questionnaires and tests. Data analysis techniques was including qualitative and quantitative descriptive analysis. The result of this research was media well-used for students with hearing impairment of class VIII in SMPLB. The conclusion of this study media Apron Human Digestive System for deaf students of class VIII SMPLB has been successfully developed. Suggestions for teachers are encouraged to use apron media, for further research is suggested to develop media on other materials.

Permainan Lego untuk Meningkatkan Kemampuan Sosial Anak Autis Firda Nurmala Hayati; Ahmad Samawi
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 3, No 1 (2017): July
Publisher : Universitas Negeri Malang

Anak autis merupakan anak yang memiliki hambatan dalam berbahasa dan berkomunikasi,interaksi sosial serta pemahaman terhadap sekitarnya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruhpermainan lego terhadap kemampuan sosial anak autis. Penelitian ini menggunakan rancanganpenelitian Single Subject Research (SSR) desain A-B-A’. Hasil penelitian menunjukkan bahwa intervensimenggunakan permainan lego berpengaruh pada kemampuan sosial anak autis. Hasil tersebut dibuktikandengan perolehan mean level yang meningkat dari baseline 1 (A) sebesar 58% ke intervensi (B) sebesar71% dan baseline 2 (A’) sebesar 91%. Persentase overlap sebesar 0%. Dari perhitungan tersebut dapatdisimpulkan bahwa terdapat pengaruh permainan lego terhadap kemampuan sosial anak autis.Autism children are those who have obstacles on communication, social interaction, socomprehension of their surroundings. The aim of the study is to find out the influence of lego gametowards social ability of autism children. The design of this study is Single Subject Research (SSR)of A-B-A design. The research findings showed that the intervention using lego game affected socialability of autism children. The result was proved through the improvement of mean level on baseline 1(A) which was 58% increased to 71% on intervention (B) and 91% on baseline 2 (A’). The percentageof overlap was 0%. Based on those calculations, it can be concluded that there is influence of lego gametowards social ability of autism children

Pengaruh Media Dot CardsTerhadap Kemampuan Berhitung Siswa Tunagrahita Sedang Danang Dwi Purnomo; M Shodiq; Ahmad Samawi
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 5, No 1 (2019): July
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstrak: Anak tunagrahita sedang mengalami hambatan dalam perkembangan kognitif khususnya bidang akademik pada pelajaran matematika khususnya berhitung. media dot cards untuk meningkatkan berhitung. Peneliti ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) kemampuan berhitung sebelum intervensi, (2) kemampuan berhitung setelah intervensi, (3) pengaruh media dot cards. Penelitian eksperimen dengan uji Wilcoxon. Hasilnya adalah adanya pengaruh media dot cards. Perhitungannya diperoleh Thitung = 0. α =0,05 dan n = 6. Diperoleh Ttabel = 2, H0 ditolak dan Hi diterima, sebab Thitung 0 < Ttabel 2. Kesimpulannya adalah nilai rata-rata pre-test yaitu 51,08, dan nilai rata-rata post-test yaitu 79,69. Jadi, terdapat pengaruh media dot cards terhadap kemampuan berhitung siswa tunagrahita sedang.

Spelling Puzzle dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kata Siswa Tunagrahita Zulfa Lailatuz; Ahmad Samawi
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 2, No 1 (2016): July
Publisher : Universitas Negeri Malang

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan membaca kata siswa tunagrahitasebelum diberikan intervensi, dan saat diberikan interensi berupa permainan spelling puzzle, sertamendiskripsikan ada tidaknya pengaruh permainan spelling puzzle terhadap kemampuan membacakata pada siswa tunagrahita. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metodeeksperimen dengan menggunakan Single Subject Reseach (SSR) dengan model desain A-B-A. Hasilpenelitian menunjukan perolehan mean level yang meningkat, dan persentasi overlap 0%, yang artinyaada pengaruh permainan spelling puzzle sebagai bentuk intervensi terhadap peningkatan kemampuanmembaca kata sebagai target behavior. Kesimpulan secara keseluruhan menunjukan bahwa permainanspelling puzzle dapat meningkatkan kemampuan membaca kata siswa tunagrahita kelas 1.This study was aimed to describe the effect of spelling puzzle to word reading ability ofstudent with Intellectual Disabilities. The research method used is experimental method using SingleSubject Research (SSR) with A-B-A design. The research results show that the overlap percentage is 0%,it’s mean there is influence of spelling puzzle as an intervention to increase student’s word reading asa target of behavior.It is recommended of this study that the teachers can use media in learning processbased on the characteristics and the students’ needs.

Penyiapan Penyandang Disabilitas Intelektual dalam Pekerjaan Cleaning Service di SLB Bhakti Luhur Nanga Pinoh Rumahorbo, Rosmawaty; Junaidi, Ahsan Romadlon; Samawi, Ahmad
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 9, No 2 (2023): November
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v9i22023p77-83

Selama periode Januari hingga Maret 2023, SLB Bhakti Luhur Nanga Pinoh telah melakukan persiapan intensif bagi dua siswa disabilitas intelektual ringan, AMJK dan MGN, untuk memasuki dunia kerja sebagai Cleaning Service. Pendekatan yang diterapkan dalam proses ini adalah metode learning by doing, yang fokus pada pengalaman langsung dalam pekerjaan. Penelitian kualitatif dilakukan dengan studi kasus tunggal holistic, melibatkan instrumen observasi dan wawancara untuk menggambarkan secara komprehensif upaya penyiapan mereka. Hasil penelitian mengungkapkan tiga kompetensi utama yang menjadi fokus dalam penyiapan kerja, yakni kompetensi kognitif (akademik), afektif (disiplin, semangat, sosial), dan psikomotorik (keterampilan fisik). Meskipun AMJK mengalami kesulitan dalam membaca, kondisi akademik mereka secara keseluruhan dinilai baik. Kedisiplinan dan semangat kerja AMJK dan MGN terlihat positif, dengan keduanya selalu tepat waktu dan menjalankan tugas sesuai dengan jobdesk yang telah ditetapkan. Dalam aspek psikomotorik, keduanya mampu menjalankan tugas-tugas seperti menyapu, mengepel, mengelap meja/jendela, membersihkan kamar mandi, dan memisahkan sampah dengan baik. Dengan menyelesaikan pelatihan, AMJK dan MGN dianggap siap untuk memasuki dunia kerja Cleaning Service. Kesuksesan program pelatihan sekolah terbukti dari kemampuan mereka dalam melaksanakan tugas pekerjaan sesuai dengan standar yang ditetapkan. Keberhasilan ini mencerminkan bahwa pendekatan learning by doing terbukti efek

Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdiana Abdiana, Abdiana Adam Yahya Adam Yahya, Adam Agung Kurniawan Agung Kurniawan Ajeng Putri Pratiwi Akhmad Zahrani Alfi Rohmatul Azizah Alif Mudiono Ana Nirawati Andriani, Daniar Anis Shofiyatul Izzah Annisa Nur Aziza Aprilia Ema Wardhani Asep Sunandar Asim Asim Asyhari, Rahayu Audylia Ilma Sandy Ayu Anggraini, Intan Aziza, Annisa Nur Damayani, Rosyi Danang Dwi Purnomo Dedi Kuswandi Dewi Sulasriani Dian, Yudithia Diniy Hidayatur Rahman Ediyanto Eka Chandra Fitriasari Endah Laksanawati Eny Nur Aisyah Evania Yafie Fadhila, Meinawati Eka Nur Fadila Nanda Aulia Fananie, Zakia Alvin Fananie, Zakia Alvin Fathona Glykeros Alba Faujiyah, Siti Ferinda, Sevita Martha Firda Nurmala Hayati Firdyanisa, Rizqi Nur Fajriyah H Tarulibasa Siahaan, Gloria Hannisa Safira Wafiana Hanurawan, Fattah Hardika Hardika, Hardika Hartini Hartini I Wayan Sutama Iftidatul Nurul Maiyah Ika Puji Lestari Ika Puji Lestari Imron Arifin Inayatur Robbaniyah Insan Kamila, Mayra Ismanura Firdaus Izzatul Munawarah Junaidi, Ahsan Romadlon Karima Yustyalatifa Khairuddin, Khairul Farhah Binti Kristanthree, Talia Layli Hidayah Lenita Puspitasari Lestari Christine Hura Lia Ayuning Tiasari Lilis Sunarti M Shodiq Maningtya, Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas, Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas, Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas, Rosyidamayani Twin Manningtyas, Rosyi Damayani Twinsari Maufiroh, Ulfi Maulidya, Farida Nur Maya Nabila Mohammad Efendi Mudiono , Alif Mufidah, Faizatul Mufidah, Wida Al Muh. Arafik Muh. Arafiq Muh. Arafiq Munaisra Tri Tirtaningsih Musleh Harry Nafisa Nurani Aulia Niky Dewi Karunia Mariana Ninuk Wahyunita Sari Ninuk Wahyunita Sari, Ninuk Wahyunita Nur Anisa Nur Anisa Nur Hana Azizah Nurhayati, Farihah Oktaviani Dewi Nur Hidayah, Prahartiwi, Melinia Pramono Pramono Pramono Putra, Yudhitia Dian Putra, Yudithia Dian Putra, Yudithia Dian Putri Kartika Ningsih Putri Zachrotul Chumairo Putri, Novia Fahdiana Rahmah, Putri Nadia Khoirina Retno Dwi Aprilia Retno Tri Vulandari Retno Tri Wulandari Rizka Putri Cahyani rofiqoh rofiqoh Romadlon Junaidi, Ahsan Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas Rosyidamayani Twinsari Maningtya RUMAHORBO, ROSMAWATY Sa'dun Akbar Safiul Ummah, Umi Salehuddin, Shafira Nurulita Salehudin, Shafira Nurulita Salsabila, Ana Sandy Tegariyani Putri Santoso Septiarsih, Endang Sidarta, Martin Sihkabuden Sihkabuden Sirken, Monika Siswantini, Yuli Sri Wahyuni Sri Wahyuni Stefani Corisa Putri Sulistyorini Sulistyorini, Sulistyorini Suryiani, Irma Tegariyani, Sandy Teofilus Seisoria, Manggalagita Tomas Iriyanto Ula Nur Hayatiningsih Umi Safiul Ummah Untariana, Ajeng Fitri Usep Kustiawan Uswatun Khasanah Utamimah, Sri Wulandari, Retno Tri Wuri Astuti Yudithia Dian Putra Yuliana, Atik Zeni Abidah Zulfa Lailatuz Zulfa, Dina Jauharotuz

Title Search

Found 11 Documents Search Journal : Jurnal ORTOPEDAGOGIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 11 Documents
Search
Journal : Jurnal ORTOPEDAGOGIA