Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.274
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Tunas Geografi JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial Majalah Geografi Indonesia JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT GEA, Jurnal Pendidikan Geografi Publikauma : Jurnal Administrasi Publik Universitas Medan Area Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education Jurnal Pendidikan dan Ilmu Geografi Jurnal Geografi ECOPLAN : JOURNAL OF ECONOMICS AND DEVELOPMENT STUDIES Jurnal Abdi Insani Jurnal Christian Humaniora Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Randwick International of Social Science Journal Pelita Masyarakat Randwick International of Education and Linguistics Instal : Jurnal Komputer ADMA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Al-Mu'awanah Abdimas Awang Long: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat JPIG Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Sosial : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS Journal of Golden Generation Education
Nurmala Berutu
Department Of Geography Education, Faculty Of Social Science, Universitas Negeri Medan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 57 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Analisis Kendala Yang Dihadapi Guru Dalam Melaksanakan Evaluasi Pembelajaran Geografi Di Kelas XI Di SMA N 12 Medan Aisyah Dwi Ramadhani; Silvia Novelina Simanullang; Tungunedo Manalu; Nurmala Berutu; Eka Suci Anja Kusumawati
Journal of Golden Generation Education Vol. 1 No. 1 (2025): Juni 2025 : Journal of Golden Generation Education
Publisher : PT. LEMBAGA PENERBIT PENELITIAN NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65244/jgge.v2i1.95

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kendala yang dihadapi guru dalam melaksanakan evaluasi pembelajaran Geografi di kelas XI SMA Negeri 12 Medan. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif melalui pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara dan observasi terhadap guru mata pelajaran Geografi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses perencanaan dan pelaksanaan evaluasi telah mengacu pada Capaian Pembelajaran (CP), Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), serta prinsip Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK). Guru memanfaatkan berbagai media digital seperti Google Form, Quizizz, Educaplay, dan Exambro. Namun, pelaksanaan evaluasi masih menghadapi sejumlah kendala, di antaranya kemampuan analisis siswa yang rendah, keterbatasan fasilitas sekolah (laboratorium SIG, peta tematik, jaringan internet), serta belum adanya standar baku dari Kemendikbud terkait komposisi soal berdasarkan level kognitif. Selain itu, penerapan soal berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTs) masih terbatas pada level C3 dan belum optimal mencapai C4–C6. Kendala teknis seperti ketidakmerataan kepemilikan perangkat siswa turut memengaruhi efektivitas evaluasi daring. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan fasilitas, pelatihan guru, serta penguatan kerja sama antara sekolah dan perguruan tinggi diperlukan untuk mendukung evaluasi pembelajaran Geografi yang lebih efektif, terstandar, dan relevan dengan tuntutan pembelajaran abad ke-21.
Analisis Perancangan Instrumen Evaluasi Pembelajaran Abad ke-21 (HOTS dan TPACK) sebagai Upaya Peningkatan Pemahaman dan Pengalaman Lapangan Mahasiswa Calon Guru Siti Hajar Sahari; Nur Holila Nasution; Joni Tua Pasaribu; Nurmala Berutu; Eka Suci Anja Kusumawati
Journal of Golden Generation Education Vol. 1 No. 1 (2025): Juni 2025 : Journal of Golden Generation Education
Publisher : PT. LEMBAGA PENERBIT PENELITIAN NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65244/jgge.v2i1.96

Abstract

Adapun tujuan penelitian ini  yaitu bertujuan untuk menganalisis kendala yang dihadapi guru dalam melaksanakan  pembelajaran pada evaluasi pelajaran Geografi di sekolah MAN 2 MODEL MEDAN. Didalam penelitian kami melakukan dengan menggunakan metode deskriptif melalui pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara dan observasi terhadap guru pada mata pelajaran Geografi. Adapun hasil dari penelitian yang kami dapat yaitu yang  menunjukkan bahwa proses perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran pada mata pelajaran evaluasi telah mengacu pada Capaian Pembelajaran (CP), Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), serta prinsip Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK). Guru juga memanfaatkan beberapa berbagai media digital seperti Google Form, Quizizz, Educaplay, dan Exambro. Namun, juga guru evaluasi ini juga masih ada beberapa menghadapi masalah/kendala.Adapun masalah atau kendala yang sering dihadapi guru yaitu seperti: Keterbatasan Kompetensi Digital dan Pedagogik, Kurangnya Pelatihan Profesional, Minimnya Fasilitas Sekolah, Resistensi terhadap Perubahan, Waktu yang Terbatas.Selain itu, ada juga beberapa penerapan soal yang berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTs) masih terbatas pada level C3 dan belum optimal mencapai C4–C6. Kendala teknis seperti ketidakmerataan kepemilikan perangkat siswa yang selalu memengaruhi efektivitas evaluasi daring. Jadi penelitian ini dapat disimpulkan bahwa peningkatan fasilitas, pelatihan guru, serta penguatan kerja sama antara sekolah dan perguruan tinggi dalam menghadapi kendala harus memerlukan pendukung untuk evaluasi pembelajaran Geografi, supaya dapat lebih efektif, terstandar, dan relevan dalam evaluasi pembelajaran abad ke-21 berbasis HOTS dan TPACK.
Pendampingan Penyusunan Buku Panduan Lansia Bahagia Untuk Fasilitator Standar 2 Sekolah Lansia Mandiri di Kota Medan Hodriani, Hodriani; Berutu, Nurmala; Rahmulyani, Rahmulyani; Risfandi, Marsal; Lubis, Rahayu; Junaidi, Junaidi
ADMA : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025): ADMA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Mayarakat: In-Progress
Publisher : LPPM Universitas Bumigora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30812/adma.v6i2.5138

Abstract

Kelurahan Medan Petisah Tengah memiliki populasi lansia sebesar 30% yang menghadapi keterbatasan aktivitas fisik dan sosial. Namun, Sekolah Lansia Mandiri di wilayah ini masih kekurangan pendampingan, materi standar, dan tenaga pengajar kompeten. Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini bertujuan meningkatkan efektivitas pembelajaran dan memperluas cakupan Sekolah Lansia melalui metode Participatory Learning and Action. Tahapan pelaksanaan meliputi persiapan (identifikasi masalah, FGD, draf buku panduan), pelaksanaan (sosialisasi, pendampingan, mentoring, dan uji coba buku panduan), serta evaluasi melalui wawancara. Hasil menunjukkan bahwa pendampingan buku panduan Standar 2 berhasil meningkatkan pemahaman dan keterampilan lansia dalam menjaga kesehatan fisik dan mental. Program ini dinilai efektif dan mendapat respons positif, sehingga berpotensi untuk diimplementasikan secara lebih luas demi kesejahteraan lansia. 
Pengembangan Kewirausahaan Lansia melalui Inovasi Produk Daun Kelor di Kelurahan Payaroba Kota Binjai Berutu, Nurmala; Hodriani, Hodriani; Diningrat, Diky Setya; Rahmi, Ana; Siregar, Zulkarnain; Junaidi, Junaidi
ADMA : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025): ADMA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Mayarakat: In-Progress
Publisher : LPPM Universitas Bumigora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30812/adma.v6i2.5220

Abstract

Kelurahan Payaroba memiliki populasi lansia sebesar 30% (Aging Population). Meski 25% di antaranya berpengalaman wirausaha, potensi tersebut belum dimanfaatkan optimal. Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini bertujuan meningkatkan kemandirian ekonomi dan kualitas hidup lansia melalui pemberdayaan potensi lokal daun kelor. Metode Participatory Learning and Action (PLA) digunakan melalui tiga tahapan: (1) Persiapan (perencanaan, brainstorming, FGD, dan pre-event); (2) Pelaksanaan (pra-inkubasi, aplikasi, inkubasi, dan pasca-inkubasi); serta (3) Evaluasi (pre dan post-wawancara). Hasil menunjukkan bahwa pengembangan kewirausahaan berbasis inovasi daun kelor berdampak positif dan transformatif. Melalui pelatihan dan pendampingan intensif, lansia memperoleh keterampilan teknis serta kepercayaan diri untuk berwirausaha. Program ini membuktikan bahwa pendekatan partisipatif berbasis potensi lokal efektif mendorong kemandirian ekonomi lansia serta memberikan model replikasi bagi pemberdayaan masyarakat melalui bahan lokal bernilai ekonomi. 
PERSEBARAN FLORA DAN FAUNA ENDEMIK PAPUA BARAT: STUDI PADA CENDRAWASIH, KUSKUS, ANGGREK EPIFIT, DAN MATOA BERDASARKAN IUCN Nurmala Berutu; Yosella Manullang; Ludista Masindi; Yudha Rumapea; Farouq Ghazali Matondang; Mulhady Putra
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10725

Abstract

This study examines the distribution patterns and ecological characteristics of four endemic species of West Papua—birds-of-paradise, cuscus, epiphytic orchids, and matoa—based on secondary data from the IUCN Red List and other biodiversity resources. Using a descriptive qualitative approach, the research synthesizes scientific literature, conservation reports, and spatial information to describe how biogeographical factors in the Australasian region shape endemism in Papua Barat. Data on habitat type, elevation ranges, ecological preferences, and conservation status were analyzed to identify distribution tendencies across major ecological zones such as lowland forests, montane areas, wetlands, mangrove ecosystems, and karst landscapes. The results highlight that each species occupies distinct ecological niches, with variations influenced by forest structure, microclimate, and environmental conditions. The study also identifies major threats—including habitat modification, land-use change, hunting pressure, and ecosystem degradation—which continue to affect population stability and habitat availability. Overall, this research provides an updated synthesis of ecological and distributional information to support conservation understanding of West Papua’s endemic flora and fauna, emphasizing the importance of monitoring and management in regions undergoing rapid landscape transformation.
Inovasi Media Game Edukatif Sebagai Upaya Pencegahan Kepikunan Bagi Lansia di Sekolah Saroha Kota Medan Nurmala Berutu; Hodriani Hodriani; Diky Setya Diningrat; Ana Rahmi; Wan Nova Listia; Junaidi Junaidi
Abdimas Awang Long Vol. 9 No. 2 (2026): Juni, Abdimas Awang Long
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Hukum Awang Long

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56301/awal.v9i2.2245

Abstract

Meningkatnya populasi lansia di Kelurahan Bandar Selamat belum diimbangi dengan pembelajaran berbasis stimulasi kognitif, karena program lansia masih didominasi pendekatan kesehatan fisik dan metode konvensional yang kurang interaktif. Kegiatan ini bertujuan mengembangkan media game edukatif yang mengintegrasikan stimulasi kognitif, aktivitas rekreatif, dan interaksi sosial sebagai strategi pencegahan penurunan fungsi kognitif lansia di Sekolah Saroha Kota Medan. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) melalui observasi, Focus Group Discussion (FGD), pengembangan media, implementasi game edukatif, serta evaluasi partisipatif untuk menghasilkan pembelajaran lansia yang adaptif dan berkelanjutan. Hasil menunjukkan bahwa pembelajaran di Sekolah Lansia Saroha sebelumnya masih didominasi metode konvensional sehingga stimulasi kognitif dan keterlibatan aktif lansia belum optimal. Kegiatan ini berhasil mengembangkan enam media game edukatif berbasis elderly-friendly, yaitu ular tangga, board game, teka-teki silang, tebak gambar, domino, dan engklek edukatif yang dirancang untuk meningkatkan memori, konsentrasi, interaksi sosial, dan partisipasi belajar lansia. Implementasi media menunjukkan bahwa lansia menjadi lebih aktif, komunikatif, antusias, dan percaya diri dalam mengikuti proses pembelajaran berbasis kelompok. Selain itu, pelatihan fasilitator berhasil meningkatkan kapasitas pendamping dalam menerapkan pembelajaran yang lebih interaktif, adaptif, dan menyenangkan bagi lansia. Secara keseluruhan, media game edukatif terbukti berpotensi menjadi inovasi pembelajaran berbasis komunitas yang efektif dalam mendukung stimulasi kognitif, active aging, dan pencegahan penurunan fungsi kognitif lansia di Sekolah Lansia Saroha Kota Medan
ANALISIS KENDALA DAN SOLUSI GURU GEOGRAFI DALAM PELAKSANANN EVALUASI PEMBELAJARAN DI SMA NEGERI 11 MEDAN Rizky Ahmadani; Amanda Anggraini; Juni Paramita Nababan; Nurmala Berutu; Eka Suci Anja Kusumawati
Journal of Golden Generation Education Vol. 1 No. 2 (2025): Oktober : Journal of Golden Generation Education
Publisher : PT. LEMBAGA PENERBIT PENELITIAN NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65244/jgge.v2i1.90

Abstract

dilakukan guru dalam pelaksanaan evaluasi pembelajaran Geografi di SMA Negeri 11 Medan. Melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen pembelajaran dengan narasumber utama Ibu Nurbaiti Panggabean, S.Pd, penelitian ini menemukan bahwa proses evaluasi mencakup tiga aspek utama yaitu penilaian pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah melaksanakan evaluasi secara sistematis dan berkesinambungan, namun masih menghadapi berbagai hambatan, terutama dalam perencanaan instrumen penilaian, pelaksanaan observasi lapangan, dan penilaian autentik. Kendala tersebut dipengaruhi oleh keterbatasan waktu, fasilitas pembelajaran, serta perbedaan kemampuan siswa. Guru menerapkan berbagai strategi untuk mengatasi kendala tersebut, antara lain peningkatan kompetensi melalui MGMP, penerapan teknologi seperti Google Form dan Quizizz, penilaian proyek berbasis autentik, serta penggunaan rubrik penilaian yang lebih objektif. Selain itu, guru mulai mengintegrasikan pendekatan HOTS dan TPACK dalam evaluasi, meskipun masih pada tahap awal. Hasil evaluasi juga dimanfaatkan untuk memberikan umpan balik, perbaikan metode pembelajaran, dan penentuan tindak lanjut akademik. Temuan penelitian menunjukkan bahwa optimalisasi evaluasi masih membutuhkan dukungan sistemik dari sekolah, seperti penguatan fasilitas digital, pengembangan bank soal HOTS, peningkatan literasi data guru, dan penyediaan waktu khusus untuk refleksi pedagogik. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan bahwa evaluasi pembelajaran Geografi akan lebih efektif apabila didukung oleh kompetensi guru, fasilitas memadai, serta sistem kolaboratif yang berkelanjutan..
Co-Authors Agung Suharyanto Agus Salim Ahmad Hidayat Ahmad Hidayat Aisyah Dwi Ramadhani Alfiaturahmah, Viona Lutfia Ali Nurman Ali Nurman Ali Nurman Alna Hanana Alvian Maranalom Siregar Amanda Anggraini Amanda Anggraini Ana Rahmi Ana Rahmi Ananda, Qamara Aulia Angelina Sipayung Anggreni Atmei Lubis Angraini, Tia Anik Juli Dwi Astuti Anja, Eka Suci Asmiranda, Theresia Asnidar Asnidar Asnidar Asnidar Aulia, Citra Azis, T. Abdillah Azzarah, Regita Asiah Br Sembiring, Samariana Br Simatupang, Eliana Renintan Br Turnip, Elsa Shelommira Cahya Putri Ramadhani Damanik, Keshya Vallerina Pricillia Damanik, M Ridha Syafii Damanik, Muhammad Ridha Dilvia Saqina Diningrat, Diky Setya Durubanua, Derita Ramai Dwi Budiwiwaramulja Dwi Budiwiwaramulja Eka Suci Anja Kusumawati Eka Suci Anja Kusumawati Elfayetti Elfayetti Elfayetti Eni Yuniastuti Eni Yuniastuti Eni Yuniastuti Erika Irmayani Hutagaol Farouq Ghazali Matondang Fatimah Azzahra Fatma Tresno Ingtyas Fitra Delita Fitra Delita, Fitra Hanana, Alna Harefa, Meilinda Suriani Harefa, Meilinda Suriani Harefa, Meilinda Suryani Hasri, Annisa Herdi Herdi Hermawan Syahputra Hodriani Hodriani Hutabarat, Imel Triulina Hutapea , Angraini Oktavia Hutapea, Risky Ansipar Hutauruk, Randy Marcel Ingtyas, Fatma Tresno Joni Tua Pasaribu Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Juni Paramita Nababan Juni Paramita Nababan Ludista Masindi M Rizky Pratama Ginting M Taufik Rahmadi M. Farouq Ghazali Matondang M. Ridha Damanik M. Ridha Syafii Damanik Marbun, Christ William Maryatun Kabatiah Maynard Owen Rahadiyan Hutauruk Mbina Pinem Meilinda Suriani Harefa Mendrofa, Dina Nurrahma Yanti Mendrofa, Verry Sisca Mona Adria Wirda Muhammad Ridha Damanik Muhammad Ridha Syafii Damanik Nadratul Aini Lubis Naibaho, Will Bright Nur Holila Nasution Nurwihastuti, Dwi Wahyuni Pratama, Alvin Purba, Tondang Raja Pangihutan Putra, Mulhady Rahayu Lubis Rahmadayanti, Rahmadayanti Rahmadi, M Taufik Rahmah, Mawaddah Rahmi, Anna Rahmulyani, Rahmulyani Ramadhani, Haniyah Restu Restu Riki Rahmad Risfandi, Marsal Rizky Ahmadani Rizky Ahmadani Rohani Rohani Rohani Rosni Rosni Sagala, Katarina Yoana Uly Artha Salsabilla, Friska Sanas Tasia Sihaloho Sendi Permana Sihombing, Rouli Anastasia Silitonga, Della Shinta Claudya Silvia Novelina Simanullang Simanjuntak, Putri Rejeki Siregar, Zulkarnain Siti Hajar Sahari Situmoran, Elno Syahdana Sahin Lubis Syahputri , Deswita Syukri Hidayat Syukrie Hidayat Tanjung, Putra Laksamana Telaumbanua, Fausta John Aro Tria Maulia Tuhono, Eling Tumiar Sidauruk Tumiar Sidauruk Tungunedo Manalu W. Lumbantoruan Wan Nova Listia Wiflihani Wiflihani Yenny, Novida Yosella Manullang Yudha Rumapea Zega, Puput Gloria