Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
13.803
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini TUNAS BANGSA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar ABDIMAS SILIWANGI JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education Edumaspul: Jurnal Pendidikan Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) PrimaryEdu - Journal of Primary Education JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdidas Journal of Education Research EDUCARE Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Basicedu MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Science and Education Journal MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary ASIAN: Indonesian Journal of Learning Development and Innovation
Ramdhan Witarsa
Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 133 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 133 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR DALAM PEMECAHAN MASALAH Witarsa, Ramdhan; Jelita, Finda Firmala
Jurnal Basicedu Vol. 2 No. 1 (2018)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v2i1.123

Abstract

Isu-isu pokok penelitian ini adalah bagaimana lingkungan belajar mempengaruhi prestasi siswa. Pemecahan masalah diakui sebagai keterampilan hidup yang melibatkan berbagai proses termasuk menganalisis, menafsirkan, penalaran, memprediksi, dan mengevaluasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menciptakan lingkungan belajar berbasis pemecahan masalah untuk meningkatkan kemampuan belajar siswa sekolah dasar, khususnya dalam pembelajaran IPA. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen. Dalam penelitian ini, berupa kegiatan dan masalah yang dipraktikkan oleh siswa untuk melanjutkan fase pemecahan masalah Polya. Sepanjang penelitian, keberhasilan siswa kelompok eksperimen didasarkan pada lingkungan belajar yang dilakukan, sedangkan siswa kelompok kontrol melanjutkan kehadiran mereka dalam program ini. Sebelas kegiatan pemecahan masalah diberikan kepada siswa di awal, tengah, dan akhir belajar juga penampilan siswa dianalisis berdasarkan tahap pemecahan masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan siswa kelompok eksperimen menggambarkan peningkatan dalam aktivitas pemecahan masalah secara signifikan, sedangkan kelompok kontrol tidak berubah secara signifikan
MENINGKATKAN KEMAMPUAN ASPEK PSIKOMOTORIK SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI HANDS ON ACTIVITY DI KOTA CIMAHI Witarsa, Ramdhan; Rahayu, Galih Dani Septiyan; Sriningsih, Naning; Nurhayati, Nurhayati; Tellusa, Sarce; Parwati, Parwati
Jurnal Basicedu Vol. 1 No. 1 (2017)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v1i1.160

Abstract

Isu-isu pokok penelitian ini adalah bagaimana mengembangkan pembelajaran inovatif melalui Hands On Activity (HOA) bagi siswa Sekolah Dasar (SD) yang efektif dan efisien. Tujuan penelitian yang ingin dicapai sebagai berikut: (1). Meningkatkan kemampuan aspek psikomotorik siswa SD melalui HOA dengan memberikan berbagai macam cara belajar yang menggerakkan dan menggunakan tangan; (2). Memberikan pembelajaran HOA yang menyenangkan dan bisa menginspirasi siswa-siswa SD; (3). Memberikan cara-cara belajar efektif melalui kegiatan HOA yang bersifat kolaboratif antar siswa. Metode/pendekatan yang digunakan dalam pencapaian tujuan sebagai berikut: (a). Mengumpulkan siswa-siswa dan guru-guru SD se-Kecamatan Cimahi Selatan; (b). Memberikan gambaran umum mengenai kegiatan penelitian yang akan dilakukan; (c). Melakukan refleksi, diskusi mengenai berbagai kegiatan pembelajaran HOA yang akan dilakukan; (d). Melakukan kolaborasi dengan guru-guru SD dan masyarakat sekitar dalam penentuan lokasi SD yang akan diberikan pembelajaran HOA; (e). Pelaksanaan pembelajaran HOA; (f). Evaluasi pembelajaran HOA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan aspek psikomotorik siswa SD melalui HOA dengan memberikan berbagai macam cara belajar yang menggerakkan dan menggunakan tangan sebesar 23%; (2). Siswa-siswa SD antusias dengan pembelajaran HOA yang diberikan guru; (3). Terjadinya kolaboratif antara satu siswa dengan siswa lainnya pada saat pembelajaran HOA dilakukan.
Pengaruh Asupan Nutrisi Shake Kacang Kedelai terhadap Skala Lemak Perut Guru-guru Sekolah Dasar di Bangkinang Kota Kabupaten Kampar Witarsa, Ramdhan; Fadhilaturrahmi, Fadhilaturrahmi; Rizal, Muhammad Syahrul
Jurnal Basicedu Vol. 4 No. 4 (2020)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v4i4.506

Abstract

Permasalahan penelitian yang melatarbelakangi penelitian ini adalah banyaknya guru-guru sekolah dasar yang memiliki kelebihan berat badan dan perut yang buncit. Hal ini dikarenakan skala lemak perut tinggi yang dimiliki hampir sebagian besar guru-guru sekolah dasar di Bangkinang Kota, Kabupaten Kampar. Tingginya skala lemak perut tersebut dikarenakan kurangnya berolahraga dan asupan nutrisi yang salah. Tujuan penelitian ini ingin melihat pengaruh asupan nutrisi shake kacang kedelai yang dipercaya sebagai rendah kalori namun berenergi tinggi terhadap skala lemak perut guru-guru. Metode Penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen. Jumlah sampel sebanyak 20 orang guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan pemberian asupan nutrisi shake kacang kedelai selama satu bulan secara signifikan menurunkan skala lemak perut dari kategori bahaya ke kategori tinggi (80%) dan semakin bugarnya fisik guru-guru yang diteliti. Kebaruan penelitian ini adalah adanya peningkatan skala kesehatan guru-guru serta cara dan gaya hidup sehat. Dampak dan impak dari hasil penelitian ini adalah cara dan gaya hidup sehat yang dijalanin selama program dilanjutkan oleh guru-guru tersebut di lingkungan kelas dan lingkungan keluarganya
Pengaruh Program Sekolah Penggerak Terhadap Motivasi Dan Kinerja Guru Di SMP Negeri 2 Tebingtinggi Alfian Husin; Nurmalina; Ramdhan Witarsa
MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 10 (2024): Oktober
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh program Sekolah Penggerak terhadap motivasi dan kinerja guru di SMP Negeri 2 Tebingtinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Sampel penelitian adalah seluruh guru di SMP Negeri 2 Tebingtinggi yang berjumlah 20 orang. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengukur motivasi dan kinerja guru sebelum dan sesudah pelaksanaan program Sekolah Penggerak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program Sekolah Penggerak memberikan pengaruh positif terhadap motivasi dan kinerja guru, meskipun tidak signifikan secara statistik. Hal ini menunjukkan bahwa program ini memiliki potensi untuk meningkatkan motivasi dan kinerja guru dengan implementasi yang lebih efektif dan menyeluruh.
Pengaruh Model Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Dan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas V SD Negeri 18 Bengkalis Arhalifi; Nurmalina; Ramdhan Witarsa
MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 10 (2024): Oktober
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi pendahuluan di SD Negeri 18 Bengkalis menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep dan berpikir kritis siswa kelas V masih kurang. Hal ini dikarenakan guru hanya fokus pada hasil belajar dan mengabaikan aspek keterampilan seperti pemahaman konsep dan berpikir kritis yang penting untuk beradaptasi di era digital. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap pemahaman konsep dan berpikir kritis siswa kelas V SD Negeri 18 Bengkalis. Penelitian ini menggunakan desain pre-eksperimental, yakni jenis desain eksperimen paling sederhana dengan sampel 11 siswa kelas V. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model RME memiliki pengaruh positif signifikan terhadap pemahaman konsep dan berpikir kritis siswa kelas V SD Negeri 18 Bengkalis. Hal ini dibuktikan dengan hasil Uji Paired T Test yang menunjukkan nilai signifikan 0,001<0,05. Artinya, model RME berpengaruh signifikan terhadap peningkatan pemahaman konsep dan berpikir kritis siswa tersebut.
Pengaruh Payuguban Terhadap Komunikasi Dan Kerjasama Orangtua Di Sekolah Dasar Erwani; Masrul; Ramdhan Witarsa
MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 10 (2024): Oktober
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh strategi kepala sekolah terhadap komunikasi dan kerjasama orang tua di SDN 7 Selat Panjang Selatan. Masalah utama yang diidentifikasi adalah kurangnya efektivitas komunikasi dan kerjasama antara orang tua dan sekolah dalam mendukung perkembangan dan pendidikan anak. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan pendekatan kuantitatif, dan data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada orang tua siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah yang efektif dapat meningkatkan komunikasi dan kerjasama antara orang tua dan sekolah. Pembentukan Paguyuban Orang Tua dan Guru (POMG) terbukti memainkan peran penting dalam memfasilitasi interaksi yang lebih baik, sehingga mendukung lingkungan belajar yang kondusif bagi siswa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoritis dengan memperkaya literatur tentang peran POMG dalam pendidikan dasar. Secara praktis, temuan ini dapat digunakan oleh kepala sekolah dan pemangku kepentingan terkait untuk mengembangkan strategi yang lebih efektif dalam membangun kemitraan dengan orang tua, sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan perkembangan siswa secara keseluruhan.
Pengaruh Story Telling Berbantuan Film Terhadap Kemampuan Berbicara Siswa Kelas II Sekolah Dasar Negeri 22 Bengkalis Animar; Musnar Indra Daulay; Ramdhan Witarsa
MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 10 (2024): Oktober
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh metode storytelling berbantuan film terhadap kemampuan berbicara siswa kelas II di Sekolah Dasar Negeri 22 Bengkalis. Penelitian ini menggunakan desain pre-eksperimen dengan model one group pretest-posttest. Subjek penelitian terdiri dari 23 siswa. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan berbicara sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) perlakuan, dan dianalisis menggunakan program SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan berbicara siswa setelah penerapan metode storytelling berbantuan film. Nilai rata-rata kemampuan berbicara siswa meningkat dari 49,13 pada pretest menjadi 79,35 pada posttest. Selain itu, nilai minimum dan maksimum juga mengalami peningkatan dari 40-65 pada pretest menjadi 70-90 pada posttest. Analisis statistik lebih lanjut dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menunjukkan bahwa peningkatan ini signifikan. Hasil ini mengindikasikan bahwa metode storytelling berbantuan film efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas II.
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Sikap Gotong Royong Dan Kreatif Siswa Kelas VII SMPN 3 Rupat Utara Muhammad Santoso; Nurmalina; Ramdhan Witarsa
MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 10 (2024): Oktober
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap sikap gotong royong dan kreativitas siswa kelas VII di SMPN 3 Rupat Utara. Penelitian ini menggunakan metode kuasi-eksperimen dengan desain pretest-posttest control group untuk menilai perbedaan hasil pembelajaran antara dua kelompok siswa yang berbeda. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas VII yang dibagi menjadi dua kelas: kelas eksperimen yang menerapkan model PjBL dan kelas kontrol yang mengikuti metode pengajaran tradisional atau konvensional. Data dikumpulkan melalui kombinasi observasi, angket, dan tes kreativitas untuk memberikan gambaran komprehensif tentang sikap gotong royong dan kemampuan kreatif siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PjBL secara signifikan meningkatkan sikap gotong royong dan kreativitas siswa. Secara khusus, model PjBL mendorong partisipasi aktif dan kolaborasi yang lebih baik di antara siswa selama tugas kelompok, serta menginspirasi mereka untuk menghasilkan ide-ide yang lebih inovatif dan kreatif dibandingkan dengan siswa di kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Temuan ini menyoroti potensi model PjBL dalam meningkatkan kerjasama tim dan kreativitas di kelas, serta berkontribusi pada lingkungan belajar yang lebih dinamis dan menarik.
Pengaruh Model Reciprocal Teaching Terhadap Keaktifan Dan Kepercayaan Diri Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Negeri 26 Bantan Dalam Pembelajaran Matematika Reni Maharani; Musnar Indra Daulay; Ramdhan Witarsa
MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 10 (2024): Oktober
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media video pembelajaran terhadap minat dan kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPS di kelas VIII SMPN 2 Bantan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu. Sampel penelitian terdiri dari 62 siswa yang terbagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket minat belajar dan tes kemampuan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan media video pembelajaran terhadap minat belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa. Pada kelas eksperimen, rata-rata nilai pretest minat belajar adalah 10,52 dan meningkat menjadi 17,32 pada posttest, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 11,55 pada pretest menjadi 15,52 pada posttest. Kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen meningkat dari nilai rata-rata 61,90 pada pretest menjadi 85,58 pada posttest, sedangkan pada kelas kontrol meningkat dari 63,39 pada pretest menjadi 66,23 pada posttest. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t-test menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen. Uji independent sample t-test menunjukkan perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol pada posttest, baik untuk minat belajar maupun kemampuan berpikir kritis (p < 0,05). Penelitian ini menyimpulkan bahwa media video pembelajaran efektif dalam meningkatkan minat dan kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPS. Oleh karena itu, disarankan kepada guru untuk memanfaatkan media video pembelajaran sebagai salah satu strategi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPS.
Pengaruh Pembelajaran Materi Bola Besar Terhadap Tingkat Kebugaran Jasmani Dan Aktivitas Fisik Siswa Kelas V SDN 42 Bengkalis Ria Anggraini; Nurmalina; Ramdhan Witarsa
MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 10 (2024): Oktober
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh pembelajaran materi bola besar terhadap tingkat kebugaran jasmani dan aktivitas fisik siswa kelas V di SDN 42 Bengkalis. Penelitian ini menerapkan metode eksperimen lapangan, yang merupakan uji coba yang dilakukan secara sistematik di lapangan. Rancangan penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest one group design atau lebih dikenal dengan istilah treatments by subject design. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas V yang dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang mendapatkan pembelajaran materi bola besar dan kelompok kontrol yang mendapatkan pembelajaran konvensional. Instrumen pengumpulan data meliputi tes kebugaran jasmani dan kuesioner aktivitas fisik. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji t untuk melihat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada tingkat kebugaran jasmani dan aktivitas fisik siswa di kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Pembelajaran materi bola besar terbukti efektif dalam meningkatkan kebugaran jasmani dan aktivitas fisik siswa kelas V SDN 42 Bengkalis. Temuan ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi guru pendidikan jasmani dalam merancang program pembelajaran yang dapat meningkatkan kesehatan dan kebugaran siswa
Co-Authors Aas Shofyanis Ade Irma Afandi Afandi Agustina, Rahmadatun Ajeng Yulia Rahmawati Alfian Husin Alpi Subahan Animar Ar Ridha Ridha Ardalina, Ardalina Arhalifi Arhalifi, Arhalifi Ari Aprilia Dwiana Arida Fitrini Asep Solihat Asmadi asmadi Asmiyanti Asmiyanti, Asmiyanti Aulia Rahmi Awalia, Nur Budiyono, Aan Chania Roshanza Ikhsani Dadang Hermansyah Dedi Ahmadi Dina Medriana Dina Rozalita Rozalita Dini Nurhasanah Dini Xena Dista Dini Xena Dista Dini Xena Dista Dini Xena Dista Dinny Novianty Azhari Efendi, Syafril Ekasari, Diyan Elvi Zusmar Zusmar Era Pazira Putri Erniza, Erniza Erwani Erwani, Erwani Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi Farhatunnisa Farhatunnisa Fatmawati Fatmawati Fatmawati Fatmawati Finda Firmala Jelita Fini Fitriani Fitri Ajeli Fitri Fitri Fitri Fitri Fitri Yani Galih Dani Septiyan Rahayu Haerani, Neneng Rini Hayati, Tati Helmalia Faujah Herlina Herlina Iis Aprinawati, Iis Imas Masitoh Indriastuti, Yosi Irhas Syafni Irwan Medriana Isna Haerani Jayawarsa, A.A. Ketut Jelita, Finda Firmala Kamsiah Kamsiah Karyawati, Tuti Kennedy, John Kurniawati, Mimik Kusuma, Yanti Yandri Liska Ulandari Ulandari Lussy Midani Rizki Luthfi, Amir M. Habib Ridho M. Habib Ridho A.R M. S yahrul Rizal Maharani, Reni Mardatillah Ay, Marisya Marzul Masitoh, Imas Masrul Masrul Masrul Memi Putri Dewita Mimik Kurniawati Mohd Khairul Aswadi Molli Wahyuni Mufarizuddin Mufarizuddin Mufarizuddin Muhammad Santoso Muhammad Yusup Muji Aji Mujiono Mulyani Hadi, Rina Sri Mulyati, Siti Sri Musmulyadi Musmulyadi Musnar Indra Daulay Naning Sriningsih Nany Librianty Neneng Rini Haerani Neng Fia Nisa Fitria Nia Karlina Nova Prasela Novi Sagita Arianti Novia Rahma Safitri noviani ulfa Noviardila, Iska Nurhananik Nurhananik Nurhananik, Nurhananik Nurhaswinda Nurhayati Mardhatilla Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurmalina Nurmalina Nurmalina Nurmalina Nurmalina Nurmalina Nurmalina Nurmalina Nurmalina, Nurmalina Parwati Parwati Parwati Parwati Piliati, Indros Purwono Purwono Putri Hana Pebriana Putri, Monica Dwi Rafinur Fauzan Asbar Rahman, Jullian Regina Regi Indria Regita Berlian Widodo Reni MaharanI Restiana, Sri Reza Fahlevi RIA ANGGRAINI Rika Juliana Rina Sri Mulyani Hadi Riris Wahyuni Risdianto Risdianto Rizal, Muhammad Syahrul Rizka Dwi Mulyani Rizki Ananda Robbiyah, Robbiyah Robisah Robisah Rosmaya, Andriyanti Rusdial Marta Sa'ud, Udin Syaefudin Saniati Saniati, Saniati Sarah, Tety Sarce Tellusa Sherly Anggraini Shofyanis, Aas Silvi, Fuji Siregar, Wardah Khoiriah Siswanto Siswanto SITI AISAH Siti Aisah Siti Khotijah Siti Mahot Hasibuan Sofiarni, Evi Sofiawati Sri Deswari Sriningsih, Naning Sriwildani Sriwildani Sriwildani Suhartini, Ai Tintin Sularno Sularno Sularno Sularno Sularno Sularno, Sularno Sumarni Sumarni Supeno Supeno Suryaningsih Suryaningsih Syafrizal Syafrizal Syahrul Rizal, Muhammad Syarifah Aini Syaripudin Syaripudin Tati Hayati Tellusa, Sarce Teti Zubaidah Ujiyanto Wahyu Andriani Wahyuni Yasmin Wahyuni, Riris Wida Rianti Wilis, Erna Winda Winarti Yosie, Ronita Yusmarita Yusmarita Zamrul Umam Zulfahmi Zulfahmi