Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.589
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Learning (EduLearn) JOIV : International Journal on Informatics Visualization Getsempena English Education Journal Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat IJISTECH (International Journal Of Information System & Technology) Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) ScientiCO : Computer Science and Informatics Journal INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Getsempena English Education Journal Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial IJISTECH Indonesian Journal of English Teaching Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Ekalaya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia Pandawa : Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat J-DEPACE (Journal of Dedication to Papua Community) Jurnal Pengabdian Masyarakat Transformasi Masyarakat : Jurnal Inovasi Sosial dan Pengabdian Indonesia Bergerak: Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Aksi Nyata : Jurnal Pengabdian Sosial dan Kemanusiaan Jurnal Kemitraan Masyarakat Jurnal Ilmiah Multidisiplin Keilmuan Mandira Cendikia (JIMK-MC) Bumi: Jurnal Hasil Kegiatan Sosialisasi Pengabdian Kepada Masyarakat Kesejahteraan Bersama : Jurnal Pengabdian dan Keberlanjutan Masyarakat Masyarakat Berkarya: Jurnal Pengabdian dan Perubahan Sosial Pelayanan Unggulan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terapan Dinamika Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Transformasi Kesejahteraan Masyarakat Mandiri: Jurnal Pengabdian Dan Pembangunan Lokal Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Lulu Jola Uktolseja
Universitas Victory Sorong
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 74 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
PACE-Learning uses Local Culture-Based Learning Videos for KMBKS Association Youth: PACE-Learning menggunakan Video Pembelajaran berbasis Budaya Lokal bagi Pemuda Ikatan KMBKS Lulu Jola Uktolseja; Melda Agnes Manuhutu; Ratna Rosmauli Pakpahan
Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 6 (2023): Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/dinamisia.v7i6.16950

Abstract

The unification of education and social affairs is an integration and efficiency technique so that the object, namely KMBKS youth, can learn English with fun while studying Papuan culture. Community Service Method for Learning English through the implementation of Productive, Active, Creative English (PACE) Learning using animated English learning videos which can also be studied through the English Online Study Room, Papuan Socio-Cultural based for English language training and awareness: cultural introduction Papua. At the end of this activity, the result was that there was an increase in English language skills as measured by the Pre-Test and Post-Test. Based on the Kahoot results, participants were very enthusiastic and enthusiastic about carrying out PACE activities during the specified time. This community service activity is a real effort to increase the harmony of life between ethnic groups living in Sorong City and also improve the English language skills of the youth of the KMBKS tribe. This activity also trains participants to learn independently, improve social relationships and motivate one's life goals.
EFL Students’ Willingness to Communicate: A Survey of Verbal Participation in Speaking Classes Lulu Jola Uktolseja
INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Vol. 13 No. 1 (2026): INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/interactionjournal.v13i1.5477

Abstract

In English as a Foreign Language (EFL) course, students' verbal engagement is considered to be greatly influenced by their willingness to communicate (WTC). However, many students continue to hesitate during speaking practice because they are nervous, lack confidence, and fear making mistakes. The purpose of this study was to characterize the level of verbal participation and communication readiness of EFL students in speaking classes. A quantitative descriptive survey design was used in this study, which involved fifty EFL students who attended speaking classes. A 15-item Likert scale questionnaire measuring students' readiness to speak, respond, initiate communication, and participate in speaking exercises was used to collect data. Descriptive statistics, such as mean scores for each item, were used to analyze the data. With an overall average score of 3.73, the results of the study show that students' general readiness to communicate is classified as high, indicating a generally positive attitude toward speaking activities. Students' love of speaking activities received the highest score, while elements related to spontaneously initiating conversation received slightly lower scores. Additionally, this study provides empirical data on the average of students' communication willingness, which has practical consequences for EFL teachers creating instructional strategies that encourage increased verbal involvement.
Digital Video-Based Learning For Enhancing EFL Students’ Speaking Skills Lulu Jola Uktolseja; Melda Agnes Manuhutu; Abraham Manuhutu
Jurnal Ilmiah Multidisiplin Keilmuan Mandira Cendikia Vol. 4 No. 2 (2026)
Publisher : Yayasan Pendidikan Mandira Cendikia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70570/jimkmc.v4i2.2108

Abstract

Berbicara merupakan keterampilan fundamental dalam pembelajaran bahasa Inggris yang memungkinkan mahasiswa mengekspresikan ide, gagasan, dan perasaan secara efektif dalam konteks komunikatif. Namun, banyak pembelajar bahasa Inggris sebagai bahasa asing (EFL) mengalami kesulitan dalam berbicara yang disebabkan oleh kecemasan, rendahnya kepercayaan diri, keterbatasan kosakata, serta kurangnya kesempatan untuk berlatih secara terstruktur. Oleh karena itu, integrasi media pembelajaran digital diperlukan untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih fleksibel, menarik, dan mendukung. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara mahasiswa melalui penggunaan vlogging sebagai teknologi pembelajaran digital serta menginterpretasikan penerimaan mahasiswa terhadap teknologi tersebut berdasarkan Technology Acceptance Model (TAM). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang dikombinasikan dengan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research/CAR). Subjek penelitian terdiri atas 50 mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Victory Sorong yang mengikuti mata kuliah Speaking 1 dan Speaking 3. Pengumpulan data dilakukan melalui tes performa berbicara yang meliputi pre-test, tes formatif pada Siklus 1, dan post-test pada Siklus 2. Performa berbicara mahasiswa dinilai oleh dosen pengampu mata kuliah menggunakan rubrik penilaian yang mencakup aspek kelancaran, pengucapan, kosakata, tata bahasa, dan kepercayaan diri. Analisis penerimaan penggunaan vlogging dilakukan secara kualitatif dengan mengacu pada konstruk TAM, yaitu persepsi kegunaan (perceived usefulness) dan persepsi kemudahan penggunaan (perceived ease of use). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berbicara mahasiswa secara bertahap, dengan nilai rata-rata meningkat dari 68 pada pre-test menjadi 75 pada Siklus 1 dan mencapai 82 pada post-test. Mahasiswa menunjukkan peningkatan pada aspek kelancaran, kepercayaan diri, dan pengorganisasian ide. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa vlogging efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara dan diterima secara positif oleh mahasiswa, sehingga relevan dan adaptif sebagai pendekatan pembelajaran digital di perguruan tinggi
Digitalisasi Pemasaran dan Edukasi Hukum Digital bagi Pelaku Usaha Kios Wawa Melda Agnes Manuhutu; I Dewa Ayu Nyoman Utari Sastrani; Agnes Agnes; Citra Citra; Julia Julia; Kristin Kristin; Darma Darma; Lulu Jola Uktolseja
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 6 (2025): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : CV. Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jpkm.v1i6.1430

Abstract

Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) memiliki banyak pilihan untuk meningkatkan daya saing di era digital. Namun, kesenjangan keterampilan digital tetap menjadi hambatan utama. Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini menyediakan program pelatihan dan pembinaan e-commerce yang komprehensif terhadap kesiapan digital dan kinerja penjualan UMKM yang menjual barang kebutuhan poko khususnya “KIOS WAWA” di Kota Sorong. PKM ini diselenggarakan dengan serangkaian langkah yang terstruktur dengan baik, termasuk penilaian kebutuhan dan pelatihan serta menggunakan pendekatan studi kasus tunggal dengan metode wawancara dan intervensi. Berdasarkan hasil PKM, kemampuan peserta telah meningkat secara signifikan. Peserta menunjukkan kemampuan praktis dalam mengelola toko online secara mandiri, dan skor pengetahuan e-commerce rata-rata meningkat secara signifikan. Peningkatan kinerja, yang terlihat dari pendapatan yang lebih tinggi selama periode pemantauan, merupakan efek yang paling menonjol. PKM ini menemukan bahwa intervensi teknologi yang menggabungkan pelatihan teknis dengan bimbingan berkelanjutan merupakan strategi yang sangat sukses untuk memberdayakan UMKM secara digital. Pendekatan ini efektif dalam menutup kesenjangan kompetensi digital dan mengubah literasi digital menjadi kemajuan bisnis yang nyata.
Sharing Session Penerapan Toko Online dan Sosialisasi Hukum Digital pada Usaha Toko Roti Kembar Melda Agnes Manuhutu; I Dewa Ayu Nyoman; Sefanya Sefanya; Pricilia Pricilia; Noel Noel; Mariam Mariam; Lulu Jola Uktolseja
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : CV. Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jpkm.v2i1.1431

Abstract

Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) memegang peranan penting dalam perekonomian Indonesia, termasuk dalam penciptaan lapangan kerja dan kontribusi terhadap Produk Domestik. Salah satu contohnya adalah UMKM Roti Kembar Store yang bergerak di bidang produksi makanan ringan. Meskipun telah beroperasi sejak 2016 dan memiliki produk yang diminati pasar lokal, UMKM ini masih menggunakan strategi pemasaran konvensional. Di era digital, pemanfaatan teknologi informasi menjadi faktor kunci dalam pengembangan usaha, terutama dalam hal pemasaran dan komunikasi dengan konsumen. Digitalisasi melalui platform marketplace dan website menjadi peluang strategis untuk memperluas jangkauan pasar. Namun, transformasi digital juga membawa tantangan, salah satunya adalah pentingnya literasi hukum digital, seperti perlindungan data pribadi, transaksi elektronik, dan hak kekayaan intelektual. Oleh karena itu, pemahaman pelaku UMKM terhadap hukum digital menjadi aspek penting untuk mendukung keberlanjutan dan kredibilitas usaha di ranah online. Pentingnya integrasi teknologi digital dan literasi hukum sebagai strategi penguatan daya saing UMKM di era transformasi digital.
Pembentukan Karakter Digital Berbasis Nilai Keagamaan melalui Pelatihan Jaringan Komputer di SMP Nusantara Kota Sorong Melda Agnes; Natasya Leuwwo; Lulu Jola Uktolseja; Gede Gede; Marsya Marsya; Kelvin Kelvin; Etha Etha; Gerynando Gerynando; Herman Herman
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2026): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : CV. Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jpkm.v2i2.2106

Abstract

The development of information technology requires the younger generation to not only have digital skills, but also strong character based on moral and religious values. This community service activity aims to shape the digital character of students at Nusantara Junior High School in Sorong City through computer network cabling training combined with the instillation of values of discipline, responsibility, cooperation, and integrity as socio-religious values. The implementation of the activity included needs assessment, socialization, material delivery, practical training, and evaluation. The training focused on introducing network devices, protocol configure, cabling techniques using UTP cables, installing RJ-45 connectors, using crimping pliers, and testing the results using a LAN tester. The results of the activity show that students not only understand the basic concepts of computer networks and are able to carry out cabling practices independently, but also show an increase in positive attitudes such as accuracy, teamwork, and discipline during the training process. This activity shows that combining digital literacy and religious values can be an effective strategy in shaping students' digital character while improving their technical competence in the technological era.
Penguatan Kompetensi Teknologi dan Solidaritas Sosial melalui Perspektif Sosiologi Pendidikan di SMA Usdatara Melda Agnes Manuhutu; Natasya Leuwwol; Lulu Jola Uktolseja; Dewi Siagian; Delfin Delfin; Desi Desi; Gilber Gilber; Lazarus Lazarus; Yohana Yohana; Yoland Yoland
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2026): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : CV. Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jpkm.v2i2.2109

Abstract

The student empowerment program through computer network cabling training at SMA Usdatara was implemented to enhance technological competence while strengthening social solidarity within the school environment. From the perspective of sociology of education, this activity not only focused on developing students’ technical skills but also emphasized collaboration, interaction, and the formation of positive social relationships throughout the learning process. The program was carried out by a team of university students through stages of observation, socialization, training, and evaluation, engaging participants actively in hands-on cable assembly, device introduction, and group-based practice. The results indicate that the training generated dual impacts. In terms of technological competence, students gained a better understanding of basic computer network concepts and were able to practice proper cabling techniques. Socially, the activity enhanced solidarity through teamwork, peer assistance, and cooperative communication during practical sessions. The interactions between university students and high school participants also demonstrated a dialogical and participatory learning process, in which social experiences played an essential role. Overall, this program shows that technology-based empowerment can simultaneously serve as a means of fostering constructive social bonds within the school community
Pemanfaatan Aplikasi Assembler Studio sebagai Media Pembelajaran Interaktif Bahasa Assembly pada Siswa SMK Negeri 5 Kota Sorong Melda Agnes; Sherly Gaspersz; Lulu Jola Uktolseja; Natasya Leuwol; Waode Waode; Jalmijn Tindage
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : CV. Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jpkm.v2i3.2170

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi menuntut siswa sekolah menengah kejuruan untuk memiliki pemahaman yang baik terhadap keterampilan komputasi dan pemrograman sebagai bagian dari kompetensi abad ke-21. Salah satu materi pemrograman yang penting namun sering dianggap sulit adalah bahasa assembly, karena bersifat abstrak dan teknis serta minim visualisasi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan Aplikasi Assembler Studio sebagai media pembelajaran interaktif bahasa assembly pada siswa SMK Negeri 5 Kota Sorong serta mengevaluasi respons dan pemahaman siswa terhadap penggunaan media tersebut. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan pembelajaran berbasis praktik (experiential learning). Kegiatan pembelajaran dilaksanakan melalui beberapa tahapan, yaitu persiapan, pengenalan materi dan aplikasi, praktik dan pendampingan, serta evaluasi dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi langsung terhadap aktivitas siswa selama pembelajaran, hasil praktik, serta respons siswa terhadap penggunaan Aplikasi Assembler Studio. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan Assembler Studio mampu meningkatkan keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran bahasa assembly. Fitur visualisasi eksekusi instruksi, tampilan register, dan hasil output secara real-time membantu siswa memahami hubungan antara instruksi program dan proses kerja CPU secara lebih konkret. Selain itu, siswa menunjukkan peningkatan kepercayaan diri, kemampuan berpikir logis dan sistematis, serta kreativitas dalam mengemas materi pembelajaran ke dalam bentuk bahan ajar interaktif.
Pelatihan Public Speaking dan Pengkabelan Jaringan Komputer sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi Siswa SMP YPK Sele be Solu Melda Agnes Manuhutu; Donal Donal; Agustina Agustina; Boyke Boyke; Elshaday Elshaday; Julia Julia; Julian Julian; Margaretha Margaretha; Darma Darma; Mariam Mariam; Sherly Gaspersz; Lulu Jola Uktolseja
Pelayanan Unggulan : Jurnal Pengabdian Masyarakat Terapan Vol. 3 No. 1 (2026): Februari: Pelayanan Unggulan : Jurnal Pengabdian Masyarakat Terapan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62951/unggulan.v3i1.3055

Abstract

The Public Speaking and Computer Network Cabling Training Activity at SMP YPK Sele Be Solu aims to improve students' competence in communication and technical skills in computer networking. The activity was carried out using an experiential learning approach with stages of observation, socialisation, hands-on training, and evaluation. The results of the activities show an increase in students' confidence in public speaking and basic technical skills in network cabling, including LAN cable installation, RJ-45 connectors, and cable testing. Intensive mentoring during the training helped students overcome difficulties and optimise their understanding. This activity demonstrates that combining soft skills and hard skills training through direct experience can improve students' overall competence, motivate learning, and prepare students to face academic and digital challenges in the future. In addition, this activity also strengthened cooperation between schools and universities in supporting the improvement of skills-based education quality. The enthusiasm of students during the training showed that practice-based learning methods are very effective at the junior high school level. With this activity, students have a strong foundation to develop their interests and potential in the fields of communication, information technology, and readiness to face the rapidly developing digital world.
Edukasi Cyber Crime: Pencegahan & Penanggulangan Phising Pada Siswa SMP Negeri 1 Kabupaten Sorong Melda Agnes; Norce; Dirly; Rita; Cindy; Christin; Sony; Hector; Lulu Jola Uktolseja; I Dewa Ayu Nyoman Utari Sastrani
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 5 (2026): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : CV. Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jpkm.v2i5.2672

Abstract

Pesatnya perkembangan teknologi informasi meningkatkan kerentanan remaja terhadap ancaman siber. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan literasi siswa SMP Negeri 1 Kabupaten Sorong mengenai penggunaan internet secara sehat dan aman, khususnya dalam pencegahan serta penanggulangan teknik phishing. Sosialisasi dilaksanakan pada tanggal 27 April 2026, dengan melibatkan 32 siswa kelas VII F menggunakan metode presentasi dan diskusi yang terbagi ke dalam tiga tahap: persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu memahami cara menggunakan internet secara sehat dan aman, serta terhindar dari dampak negatif internet, termasuk phishing dan cyberbullying. Keaktifan dan partisipasi siswa selama sesi tanya-jawab mengindikasikan efektivitas materi yang disampaikan. Program sosialisasi ini terbukti mampu memperkuat kesiapan dan kewaspadaan digital siswa dalam memanfaatkan internet secara aman dan bertanggung jawab.
Co-Authors Abraham Manuhutu Adika Adika Agnes Agnes Agung Agus Rofi’i Agustina Agustina Akbar Akbar Alfa Alfa Alfaris Mambrasar Alusius amel amel Ananda, Zhafran Fatih Andianus Andianus Antonius Antonius Apriando Apriando Arik Novitaningsih Arjuna Arjuna Azhariah Rachman Beatrik Boekorsyom, Claudia D. Boyke Boyke Christen Christen Christin Christina Christina Christine Christine Cindy Citra Citra Citra Citra Darma Darma Darma Darma Delfin Delfin Delfin Delfin Delvi Delvi Deny Deny Desi Desi Desi Desi Dewi Dewi Dewi Siagian Diki Diki Dirly Donal Donal Dwi Syukriady ELISABETH ELISABETH Elshaday Elshaday Etha Etha Etha Etha Faril Faril febi febi Febriani Febriani Ferdinan Ferdinan Ferdinando Solissa Ferdinandus, Wiesje Ferdynand Ferdynand Flasao, Yulianti Foni Foni frans frans Fransina Fransina Fries Pileman Soa'e Sigilipu Gaspersz, Sherly Gede Gede Gerynando Gerynando Gilber Gilber Gilber Gilber Giovani Giovani Hamim Sujaja Hector Helena Helena Herman Herman Herman Herman Hetharia, Charliany I Dewa Ayu Nyoman I Dewa Ayu Nyoman Utari Sastrani I Dewa Ayu Nyoman Utari Sastrani I Dewa Ayu Nyoman Utari Sastrani Iluminata Iluminata Imanuel Imanuel Immanuel Immanuel Indri Irwan Soulisa Jalmijn Tindage Jalmijn Tindage Jefri Jefri Julia Julia Julia Julia julian julian Junius Junius Kartika Kartika Kelvin Kelvin Kelvin Kelvin Korneles Korneles Kristin Kristin Lazarus Lazarus Lazarus Lazarus Lea Lea Leonardo Parabang Liklikwatil, Chesye Lilian Lilian Linda Fitriyanti Maer, Selviana Malvino Malvino Manuhuttu, Melda A. Manuhutu, Meldi Manurung, Tagor Manurung, Tagor Manutmasa, Magdalena F. Marcello Marcello Margaretha Margaretha Maria Maria Mariam Mariam Mariam Mariam Mario Fridolin Matinahoru Marissa Swanda Tupamahu Marsya Marsya Marsya Marsya Martinus Martinus Matinahoru, Mario Fridolin Meladina Melda A. Manuhuttu Melda A. Manuhutu Melda A. Manuhutu Melda Agnes Melda Agnes Melda Agnes Manuhutu Meldi Manuhutu Mike Nurmalia Sari Mohammad Iskandar Dzulkurnain Mudinillah, Adam Nanda Pambudi Natasya Leuwol Natasya Leuwwo Natasya Leuwwol Natasya V. Leuwol Natasya Virginia Leuwol Natasya Virginia Leuwol Natasya Virginia Leuwol Ni Putu Wulantari Noel Noel Norce nurfitri Pahar Kurniadi Pricilia Pricilia Puspita Devi Rafael, Rafael Rahma Rahma Rasmita Rasmita Rasmita Rasmita Ratna Rosmauli Pakpahan Reiner Reiner Reva Reva Rian Rian Rindaldy Rindaldy Rita Room, Rusdi Rosina Rosina Roximelsen Suripatty Rudi Rudi Sahidin Sakarias Sakarias Salay, Vira S. Salomo Salomo Samuel Samuel Samuel Warella Sari, Mike Nurmalia Sefanya Sefanya Selpius Selpius Serly Serly Sherly Gaspersz Sherly Gaspersz Sherly Gaspersz Sintia Sintia Sony Sony Sony Sugeng Irianto Sujaja, Hamim Tabita Tabita Tindage, Jalmijn Tindagel, Jalmijn Titus Titus Tri Tupamahu, Marissa Swanda Virginia Leuwol, Natasya Wa Ode Waode Waode Wasty Wasty Widya, Putu Anggreyani Wilfrida Wilfrida Windy Wonmally Windy Wonmaly Wira Jaya Hartono Yermina Yerrynaldo Loppies yohana yohana Yohana Yohana Yoland Yoland