Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.057
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Learning (EduLearn) JOIV : International Journal on Informatics Visualization Getsempena English Education Journal Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat IJISTECH (International Journal Of Information System & Technology) Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) ScientiCO : Computer Science and Informatics Journal INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Getsempena English Education Journal Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial IJISTECH Indonesian Journal of English Teaching Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Ekalaya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia Pandawa : Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat J-DEPACE (Journal of Dedication to Papua Community) Jurnal Pengabdian Masyarakat Transformasi Masyarakat : Jurnal Inovasi Sosial dan Pengabdian Indonesia Bergerak: Jurnal Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat Aksi Nyata : Jurnal Pengabdian Sosial dan Kemanusiaan Jurnal Kemitraan Masyarakat Bumi: Jurnal Hasil Kegiatan Sosialisasi Pengabdian Kepada Masyarakat Kesejahteraan Bersama : Jurnal Pengabdian dan Keberlanjutan Masyarakat Masyarakat Berkarya: Jurnal Pengabdian dan Perubahan Sosial Pelayanan Unggulan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terapan Masyarakat Mandiri: Jurnal Pengabdian Dan Pembangunan Lokal Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Lulu Jola Uktolseja
Universitas Victory Sorong
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 61 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PACE-Learning uses Local Culture-Based Learning Videos for KMBKS Association Youth: PACE-Learning menggunakan Video Pembelajaran berbasis Budaya Lokal bagi Pemuda Ikatan KMBKS Lulu Jola Uktolseja; Melda Agnes Manuhutu; Ratna Rosmauli Pakpahan
Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 6 (2023): Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/dinamisia.v7i6.16950

Abstract

The unification of education and social affairs is an integration and efficiency technique so that the object, namely KMBKS youth, can learn English with fun while studying Papuan culture. Community Service Method for Learning English through the implementation of Productive, Active, Creative English (PACE) Learning using animated English learning videos which can also be studied through the English Online Study Room, Papuan Socio-Cultural based for English language training and awareness: cultural introduction Papua. At the end of this activity, the result was that there was an increase in English language skills as measured by the Pre-Test and Post-Test. Based on the Kahoot results, participants were very enthusiastic and enthusiastic about carrying out PACE activities during the specified time. This community service activity is a real effort to increase the harmony of life between ethnic groups living in Sorong City and also improve the English language skills of the youth of the KMBKS tribe. This activity also trains participants to learn independently, improve social relationships and motivate one's life goals.
SMART IS AN ART: MEMBENTUK GENERASI MUDA MELEK BACA DAN TEKNOLOGI PADA RT 006/RW 001 KPR PUTRA RESIDENCE Lulu Jola Uktolseja; Melda A. Manuhutu; Tagor Manurung; Sherly Gaspersz; Natasya Virginia Leuwol; Roximelsen Suripatty; Jalmijn Tindage
J-DEPACE (Journal of Dedication to Papua Community) Vol 3, No 2 (2020): Desember
Publisher : Universitas Victory Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34124/jpkm.v3i2.79

Abstract

Pandemi Covid-19 yang telah terjadi sejak 2019 menyebabkan begitu banyak permasalahan yang timbul. Salah satu sektor yang sangat terdampak adalah sektor pendidikan. Menyaksikan tantangan dunia pendidikan saat ini, Smart is an Art hadir pada RT 006/RW 001 KPR Putra Residence dengan kegiatan berjudul: Membentuk Generasi Muda Melek Baca Dan Teknologi. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh keinginan Tim untuk membantu anak-anak mengenal teknologi komputer dan juga gemar membaca melalui buku-buku yang disediakan oleh Tim. Adapun tujuan yang ingin dicapai dari pelaksanaan kegiatan ini adalah sebagai berikut: a) Untuk membantu para peserta memahami pentingnya membaca dan teknologi; b) Untuk memberikan pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Pelaksanaan kegiatan Smart is An Art diselenggarakan dengan santai dan menyenangkan. Hal ini dibuat dengan tujuan memberikan perasaan rileks tanpa beban belajar bagi para peserta. Kegiatan ini dilaksanakan pada 2 (dua) rumah warga di KPR Putra Residence dengan jumlah 20 peserta. Kegiatan dibuka dengan Doa, penyampaian teknis kegiatan kemudian pemaparan materi. Adapun pemaparan materi adalah praktek pengenalan komputer, tablet dan handphone, serta pengenalan buku- buku bacaan. Pemateri juga membaca cerita, memutarkan video cerita dan evaluasi cerita bersama dengan peserta. Manfaat dari pelaksanaan kegiatan ini adalah untuk melatih peserta disiplin belajar selama masa pandemi, meningkatkan ketertarikan terhadap buku bacaan dan teknologi.
PELATIHAN TECHNOPRENEURSHIP BAGI GENERASI MUDA DI ERA DIGITAL, KEPADA PELAJAR KATEKISASI DI JEMAAT GKI KASIH PERUMNAS, TAHUN AJARAN 2021-2022 Natasya Virginia Leuwol; Melda A. Manuhutu; Sherly Gaspersz; Lulu Jola Uktolseja; Ferdinando Solissa
J-DEPACE (Journal of Dedication to Papua Community) Vol 5, No 1 (2022): Juni
Publisher : Universitas Victory Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34124/jpkm.v5i1.107

Abstract

Kegiatan pelatihan Technopreneurship bagi generasi muda di era digital adalah salah satu kegiatan Pengabdian kepada masyarakat (PKM) yang dilakukan oleh tim dosen yang terdiri dari 5 orang dosen,  mahasiswa Fakultas Ilmu komputer, program studi sistem informasi, Universitas Victory Sorong. Adapun, Sasaran dari kegiatan ini untuk para pelajar katekisasi, jemaat GKI Kasih Perumnas, tahun ajaran 2020/2021. Pelatihan ini bertujuan untuk pengembangan mentalitas Technopreneur mahasiswa dan juga peningkatan pengetahuan generasi muda dalam pemanfaatan teknologi dalam berbisnis di era digital, sehingga generasi muda dapat lebih optimis melihat masa depannya. Hasil dari pelatihan ini, bahwa terjadi adanya peningkatan pengetahuan dan ketrampilan sebagai seorang  technopreneurship oleh para pelajar katekisasi jemaat GKI Kasih Perumnas, karena  teknologi digital dapat memberikan peluang terbangunnya wirausaha pada generasi muda. Dengan memanfaatkan media sosial mereka dapat menjalankan bisnis dan mempunyai penghasilan sendiri, dan dapat mencukupi kebutuhan.
BAHAGIA DAN KREATIF, ITU PILIHAN! (Pengabdian Kepada Masyarakat Lewat Belajar dan Bermain, untuk Usia Anak dan Remaja) Sherly Gaspersz; Natasya V. Leuwol; Melda A. Manuhuttu; Lulu Jola Uktolseja; Tagor Manurung; Jalmijn Tindage; Windy Wonmally; Ferdinando Solissa
J-DEPACE (Journal of Dedication to Papua Community) Vol 4, No 1 (2021): Juni
Publisher : Universitas Victory Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34124/jpkm.v4i1.85

Abstract

Kebahagiaan adalah salah satu emosi positif dan kreatif yang paling bermakna dan berkaitan dengan motivasi untuk melakukan banyak hal. Di dalam usaha mendapatkan kebahagiaan banyak orang bersikap pasif dan tidak aktif. Padahal banyak hal sederhana yang bisa dilakukan untuk terlibat dalam pengalaman mengalir dan mendapatkan kebahagiaan. Hal ini bisa terjadi karena kebahagiaan adalah perilaku adaptif dan bisa dipelajari oleh siapa saja. Ketika menyadari bahwa kebahagiaan adalah sesuatu yang harus diusahakan, seharusnya banyak orang dapat tergerak untuk memperjuangkan kebahagiaannya sendiri dengan memulainya dengan melakukan hal-hal kecil yang dapat menyenangkan hatinya.
UPAYA PENANGGULANGAN PANDEMI COVID-19 DI PANTI ASUHAN KOTA SORONG Natasya Virginia Leuwol; Melda A. Manuhutu; Sherly Gaspersz; Lulu Jola Uktolseja; Tagor Manurung; Jalmijn Tindage
J-DEPACE (Journal of Dedication to Papua Community) Vol 3, No 2 (2020): Desember
Publisher : Universitas Victory Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34124/jpkm.v3i2.78

Abstract

Covid-19 merupakan penyakit menular yang bermula dari Wuhan, China. Sekitar lebih dari 200 negara di dunia terjangkit virus covid-19 dan banyak menimbulkan korbanjiwa dalam waktu yang sangat cepat. Pemerintah melakukan pembatasan kegiatan masyarakat sebagai upaya memutus mata rantai penyebaran virus covid-19. Pencegahan penyebaran penyakit menular tersebut harus segera dilakukan dengan tepat. Terjadinya pandemi global Covid-19 tentu saja berpengaruh besar terhadap aktivitas sehari-hari maupun kegiatan pembelajaran dari anak-anak panti asuhan. Demikian juga dengan pemenuhan kebutuhan pokok mereka. Apalagi masalah utama dari Covid-19 tidak hanya tentang akibat yang ditimbulkan oleh virus terhadap penderita tetapi juga tentang penularannya yang sangat cepat. Oleh karena itu untuk membantu menanggulangi krisis karena Covid- 19 maka beberapa dosen Universitas Victory Sorong dan beberapa orang mahasiswa memberikan bantuan untuk penghuni panti asuhan di Kota Sorong. Harapannya dengan kegiatan ini dapat meringankan beban penghuni panti asuhan yang tentunya ikut merasakan dampak akibat pandemi Covid-19.
PENANAMAN NILAI-NILAI KARAKTER ANAK MELALUI TABLO, DI TAMAN BACA EGAD, KOTA SORONG, PAPUA BARAT Sherly Gaspersz; Windy Wonmaly; PdLulu Jola Uktolseja; Natasya Virginia Leuwol; Melda Agnes Manuhutu; Samuel Warella
J-DEPACE (Journal of Dedication to Papua Community) Vol 4, No 2 (2021): Desember
Publisher : Universitas Victory Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34124/jpkm.v4i2.92

Abstract

Karakter anak yang terbentuk sejak awal akan sangat menentukan karakter bangsa kedepan. Karakter anak  akan terbentuk dengan baik, jika dalam proses tumbuh kembang anak itu sendiri, mereka mendapatkan cukup ruang untuk mengekspresikan diri mereka secara leluasa. Naskah drama dalam bentuk Tablo, memungkinkan penanaman nilai-nilai karakter yang diajarkan kepada anak secara lebih dalam dan komprehensif sehingga pembelajaran karakter berjalan dengan lebih menyenangkan dan lebih  maksimal. Selain itu, melalui pentasan drama dalam bentuk tablo, karakter anak akan terbentuk lebih baik, cerdas,  minat dan bakatnya lebih terasah, adanya peningkatan kreatifitas dalam diri seorang anak terdidik melalui proses menghayati peran-peran yang diperankan pada tablo. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini diharapkan dapat memberikan nilai-nilai karakter yang baik kepada anak-anak, khususnya di taman baca EGAD, kota Sorong, Papua Barat.
MULTILINGUALISM IN THE ENGLISH CLASSROOM: A LITERATURE REVIEW ON STRATEGIES AND BENEFITS Wira Jaya Hartono; Mike Nurmalia Sari; Rasmita Rasmita; Puspita Devi Devi; Lulu Jola Uktolseja
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.22137

Abstract

Topik multibahasa di kelas bahasa Inggris telah menjadi menjadi perhatian yang signifikan dalam pendidikan modern karena meningkatnya keragaman bahasa keanekaragaman bahasa di antara populasi siswa secara global. Tinjauan literatur ini mengeksplorasi berbagai taktik, keuntungan, kesulitan, dan faktor yang harus dipertimbangkan yang perlu dipertimbangkan dalam kaitannya dengan penerapan pendekatan multibahasa di bidang pengajaran bahasa Inggris. Kajian ini juga mengkaji dampak dari pendekatan-pendekatan ini terhadap kompetensi bahasa dan kesadaran sosiokultural siswa. Pergeseran demografi pemerolehan bahasa Inggris, di mana mereka yang bukan penutur asli bahasa Inggris sekarang lebih banyak daripada mereka yang merupakan penutur asli bahasa Inggris, membutuhkan pendekatan baru untuk pedagogi bahasa. Penelitian ini menyelidiki efek dari beberapa teknik multibahasa, termasuk alih kode, kegiatan penerjemahan, pemanfaatan sumber daya multibahasa, dan kolaborasi dengan teman sebaya, terhadap kompetensi bahasa dan hasil pembelajaran. Penelitian terhadap elemen sosiokultural yang berkaitan dengan keragaman bahasa menunjukkan bahwa adopsi multibahasa menawarkan berbagai keuntungan, seperti pengayaan budaya, peningkatan kemampuan komunikasi, dan empati yang lebih tinggi. Namun, para pendidik menghadapi menghadapi berbagai kendala termasuk ketersediaan waktu yang terbatas, penolakan terhadap mengadopsi pendekatan baru, dan kendala dalam hal sumber daya yang tersedia. Hambatan-hambatan tersebut di atas dapat diatasi dengan cara pengembangan profesional yang komprehensif, komunikasi yang transparan, strategi strategis, alokasi sumber daya, dan pengembangan lingkungan kelas yang inklusif. Sebagai rangkuman, tinjauan literatur ini menyoroti Singkatnya, tinjauan literatur ini menyoroti kapasitas multibahasa untuk mendorong kelas bahasa Inggris yang inklusif, sadar global, dan selaras dengan budaya inklusif, sadar global, dan selaras dengan budaya di ruang kelas. Melalui integrasi yang disengaja dari metodologi multibahasa dan penyelesaian hambatan secara proaktif, para pendidik memiliki kapasitas untuk meningkatkan kemampuan linguistik, kesadaran budaya, dan dan kepekaan, sehingga membekali mereka dengan alat yang diperlukan untuk berkembang dalam konteks global yang beraneka ragam dan saling terkait.
Understanding the benefits and challenges of Content and Language Integrated Learning (CLIL) in English education: a literature synthesis Mohammad Iskandar Dzulkurnain; Sugeng Irianto; Rasmita Rasmita; Lulu Jola Uktolseja; Wira Jaya Hartono; Tagor Manurung
Journal on Education Vol 6 No 4 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 4 Mei-Agustus 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i4.5876

Abstract

Content and Language Integrated Learning (CLIL) is a dynamic educational approach that holds the potential to enhance language proficiency, content knowledge acquisition, and academic achievement among students. By integrating language learning with subject content, CLIL provides students with immersive and meaningful learning experiences that facilitate communicative competence, critical thinking skills, and intercultural awareness. Discussions surrounding CLIL implementation have emphasized its potential to transform language education and promote multilingualism in diverse educational contexts. Key findings from research on CLIL suggest that participation in CLIL programs can lead to improvements in students' language proficiency across various linguistic skills, including listening, speaking, reading, and writing. Additionally, CLIL facilitates deeper comprehension and retention of subject matter by providing authentic contexts for learning and promoting interdisciplinary connections. Students participating in CLIL programs demonstrate comparable or even superior levels of content knowledge acquisition compared to those in traditional subject-based instruction, highlighting the effectiveness of CLIL in promoting academic success and critical thinking skills. However, the success of CLIL implementation hinges on various factors, including teacher preparation, institutional support, and resource allocation. Educators play a central role in the success of CLIL programs, requiring specialized training and ongoing professional development to effectively integrate language and content instruction. Institutional support is essential for creating conducive environments for CLIL implementation, while adequate resources are critical for optimizing learning experiences and addressing the diverse needs of learners.
Communication Management through the Waste Transport Information System (SIASAH) as Social Education towards Anti-Flood Southwest Papua Manurung, Tagor; Manuhutu, Melda Agnes; Gaspersz, Sherly; Uktolseja, Lulu Jola
IJISTECH (International Journal of Information System and Technology) Vol 7, No 4 (2023): The December edition
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Komputer (STIKOM) Tunas Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30645/ijistech.v7i4.325

Abstract

Waste is a residue of daily human activities and is a natural process in solid form which is always found around human life. This condition is increasingly increasing as the population increases and causes more and more waste to be generated. Thus, it is a problem faced throughout the country or world, including in the Southwest Papua Province, Indonesia. The waste issue is a special concern for related parties, including the Environmental Protection and Management Service (DPPLH) and other sectors in Southwest Papua Province. This is done as an effort to prevent waste generation which can cause problems, one of which is flooding which has an impact on the social life of the people in the Southwest Papua region. Efforts to handle waste can be carried out through the use of technology as a medium of communication, outreach and information carried out by the government and the community through the Waste Transport Management Information System (SIASAH) platform at the Department. Therefore, this research can provide a thought contribution in the context of inter-line communication management related to efforts to build synergy to resolve the waste problem in Southwest Papua. The research approach used is a qualitative approach with a focus on information system development. Data collection efforts at the Sorong City Environmental Protection and Management Service (DPPLH), PT. Hendrina, the community, as well as several TPS and TPA in the Southwest Papua Province. Data obtained through observation and interviews. This system was created using the Rapid Application Development (RAD) Model with stages: 1) analysis and quick design, 2) prototype cycles (using the Balsamic mockup application 3 UML system modeling and the rational rise application then database design using MySQL), 3) testing using blackbox testing, and 4) implementation (using the SIASAH system that has been designed). The SIASAH system is here to become an educational platform for the public in providing information and improving government public services as well as providing digital-based information media support.
PELATIHAN TEKNOLOGI JARINGAN KOMPUTER DAN SPEAKING SKILL PADA USAHA KECIL MENENGAH SORONG Manuhuttu, Melda A.; Uktolseja, Lulu Jola; Manurung, Tagor; Tindagel, Jalmijn
J-DEPACE (Journal of Dedication to Papua Community) Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5, No 2 (2022): Desember
Publisher : Universitas Victory Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34124/jpkm.v5i2.126

Abstract

Kota Sorong merupakan pintu masuk Tana Papua, oleh karena itu banyak wisatawan yang berkunjung pada kota sorong ini. Melihat bannyaknya wisatawan yang terus berkunjung ke kota sorong, maka penduduk setempat berupaya memanfaatkan peluang dan kesempatan untuk meningkatkan pendapatan daerah mereka. Hal ini terlihat dengan adanya Usaha Kecil Menengah (UKM) yang beroperasi di Kota Sorong. Konsumen yang berkunjung tidak hanya wisatawan lokal namun juga wisatawan asing. Metode penjualan yang dilakukan masih menggunakan metode konvensional yaitu produk dijualkan pada toko tersebut tanpa memanfaatkan teknologi website dan jaringan komputer. Melihat hal ini, tim pengusul melakukan observasi lebih lanjut dan melakukan diskusi dan Kerjasama dengan pengelola UKM ini untuk dilakukan pelatihan pengenalan teknologi jaringan komputer dan meningkatkan kemampuan speaking pengelola dan pegawai UKM Doomykado Sorong yang beralamat pada Kota Sorong, Provinsi Papua Barat. Metode Pelaksanaan yang dilakukan yakni observasi, wawancara, sosialisasi, pelatihan dalam bentuk praktikum dan evaluasi. Dengan adanya kegiatan pelatihan ini maka diharapkan pihak pengelola UKM dapat memanfaatkan teknologi jaringan komputer dan mengasah terus kemampuan speaking agar dapat meningkatkan pelayanan kepada konsumen maka hal ini juga akan membuat pendapatan UKM menjadi semakin optimal
Co-Authors Abraham Manuhutu Abraham Manuhutu Abraham Manuhutu Adika Adika Agnes Agnes Agnes, Melda Agus Rofi’i Agustina Agustina Akbar Akbar Alfa Alfa amel amel Ananda, Zhafran Fatih Andianus Andianus Antonius Antonius Apriando Apriando Arik Novitaningsih Arjuna Arjuna Azhariah Rachman Boekorsyom, Claudia D. Boyke Boyke Christen Christen Christine Christine citra citra, Citra Darma, Darma Delfin Delfin Delvi Delvi Deny Deny Desi Desi Dewi Dewi Diki Diki Dwi Syukriady Edgar, Edgar ELISABETH ELISABETH Elshaday, Kezia Etha Etha Ferdinan Ferdinan Ferdinando Solissa Ferdinandus, Wiesje Ferdynand Ferdynand Flasao, Yulianti Foni Foni Fransina Fransina Fries Pileman Soa'e Sigilipu Gaspersz, Sherly Gilber Gilber Giovani Giovani Hamim Sujaja Helena Helena Iluminata Iluminata Imanuel Imanuel Irwan Soulisa Jalmijn Tindage Jalmijn Tindage Jefri Jefri Julia Julia Junius Junius Kartika Kartika Kelvin Kelvin Korneles Korneles Kristin , Kristin Lazarus Lazarus Leonardo Parabang Lilian Lilian Linda Fitriyanti Maer, Selviana Manuhuttu, Melda A. Manuhutu, Abraham Manuhutu, Meldi Manurung, Tagor Manurung, Tagor Manutmasa, Magdalena F. Marcello Marcello Maria Maria Mario Fridolin Matinahoru Marissa Swanda Tupamahu Marsya Marsya Martinus Martinus Meladina Melda A. Manuhuttu Melda A. Manuhutu Melda A. Manuhutu Melda Agnes Manuhutu Meldi Manuhutu Mike Nurmalia Sari Mohammad Iskandar Dzulkurnain Mudinillah, Adam Nanda Pambudi Natasya V. Leuwol Natasya Virginia Leuwol Natasya Virginia Leuwol Natasya Virginia Leuwol Ni Putu Wulantari nurfitri Pahar Kurniadi Puspita Devi Rahma Rahma Rasmita Rasmita Rasmita Rasmita Ratna Rosmauli Pakpahan Reiner Reiner Reva Rindaldy Rindaldy Room, Rusdi Rosina Rosina Roximelsen Suripatty Rudi Rudi Sakarias Sakarias Salay, Vira S. Salomo Salomo Samuel Samuel Samuel Warella Sari, Mike Nurmalia Selpius Selpius Serly Serly Sherly Gaspersz Sherly Gaspersz Sintia Sintia Sony Sony Sugeng Irianto Tabita Tabita Tindagel, Jalmijn Titus Titus Utari Sastrani, I Dewa Ayu Nyoman Virginia Leuwol, Natasya Wa Ode Wasty Wasty Wilfrida Wilfrida Windy Wonmally Windy Wonmaly Wira Jaya Hartono Yani Yani Yerrynaldo Loppies Yesi, Yesi yohana yohana