Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.574
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJCCS (Indonesian Journal of Computing and Cybernetics Systems) Harmonia: Journal of Research and Education MUDRA Jurnal Seni Budaya Lekesan: Interdisciplinary Journal of Asia Pacific Arts Segara Widya: Jurnal Penelitian Seni Panggung Wikrama Parahita : Jurnal Pengabdian Masyarakat Visualita : Jurnal Online Desain Komunikasi Visual GETER : Jurnal Seni Drama, Tari dan Musik Journal of Music Science, Technology, and Industry (JOMSTI) Jurnal Bali Membangun Bali Randwick International of Social Science Journal Widyanatya: Jurnal Pendidikan Agama dan Seni Jurnal Penelitan Mahasiswa Indonesia International Journal of Multidisciplinary Research and Literature (IJOMRAL) Jurnal Batarirupa : Jurnal Pendidikan Seni Abdi Widya: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Aesthetics, Creativity and Art Management Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Bali-Dwipantara Waskita: Seminar Nasional Republik Seni Nusantara Cendikia Pendidikan Pensi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni Misterius: Publikasi Ilmu Seni dan Desain Komunikasi Visual Panggung Global Art Creativity Conference
Ni Luh Sustiawati
Institut Seni Indonesia Bali
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 61 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN TARI ISWARA PARAMAPUJA DI SMA NEGERI 1 TABANAN Santi, Ni Nyoman Pertiwi Ari; Sustiawati, Ni Luh; Iriani, Ni Wayan
PENSI : Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni Vol 2 No 1 (2022): Pensi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni - Juni 2022
Publisher : UPT Pusat Penerbitan LP2MPP ISI Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59997/pensi.v2i1.1711

Abstract

Proses penelitian ini diawali dengan need assessmet yaitu menidentifikasi persoalan-persoalan terkait dengan pembelajaran tari Baris Tunggal gaya I Nyoman Cerita di Sanggar Seni Tedung Agung, Desa Ubud, Kabupaten Gianyar. Hasil need assessment menunjukkan bahwa guru belum menggunakan media pembelajaran berupa video pembelajaran dalam penyampaian materi. Tari Baris Tuggal ini merupakan salah satu tari klasik yang perlu diperhatikan dan dilestarikan. Tari Baris Tunggal gaya I Nyoman Cerita sangat unik dan menarik karena memiliki beberapa ciri khas gerakan, seperti: (tayog sengkok, angsel nyerere, angsel nyogroh, angsel keled, angsel nyaup lamak, angsel ngijig, angsel ngejer gelungan dan angsel tayung), dan merupakan tari dasar yang sangat sesuai diajarkan sebagai dasar awal belajar tari Bali putra bagi anak-anak yang masih pemula. Maka dari itu peneliti tertarik untuk mengembangkan produk berupa materi tari Baris Tunggal gaya I Nyoman Cerita dilengkapi dengan Video Pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and development) melalui beberapa tahapan yaitu: penentuan model pengembangan, prosedur pengembangan dan uji coba produk. Data yang dihasilkan berupa data kuantitatif dianalisis dengan menggunakan penyekoran, sedangkan data kualitatif diperoleh berupa komentar dan saran. Hasil penelitian adalah (1) proses pembuatan video pembelajaran tari Baris Tunggal gaya I Nyoman Cerita dilakukan dengan menganalisis tari Baris Tunggal gaya I Nyoman Cerita pada aspek sejarah tari, ragam gerak, struktur dan pola lantai, tata rias dan busana serta bentuk tari secara keseluruhan yang dikemas dalam DVD. (2) Uji ahli isi, uji ahli media pembelajaran, dan uji guru tari terhadap video pembelajaran tari Baris Tunggal gaya I Nyoman Cerita. Hasil validasi dari uji ahli isi diperoleh total skor 24 dengan persentase 100%. Dari uji media pembelajaran diperoleh total skor 19 dengan persentase 95%. Sedangkan hasil dari uji guru tari diperoleh total skor 31 dengan persentase 96,87%, ini berarti produk yang dikembangkan masuk kedalam kategori sangat layak dan tidak perlu direvisi. (3) Validasi uji coba perorangan dan uji coba kelompok kecil dilakukan pada peserta didik dari Sanggar Seni Tedung Agung, Desa Ubud, Kabupaten Gianyar, menunjukkan bahwa video pembelajaran tari Baris Tunggal gaya I Nyoman Cerita dalam kategori sangat layak dan tidak perlu direvisi.
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN TARI SEKAR CEMPAKA DI SMA NEGERI SATU ATAP LEMBONGAN, KLUNGKUNG Surya, Ni Komang Okta Adi; Sustiawati, Ni Luh; Ruspawati, Ida Ayu Wimba
PENSI : Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni Vol 2 No 1 (2022): Pensi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni - Juni 2022
Publisher : UPT Pusat Penerbitan LP2MPP ISI Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59997/pensi.v2i1.1712

Abstract

Media audio-visual adalah media yang mengandalkan indera pendengaran dan indera penglihatan, salah satu fungsi media audio-visual adalah sebagai alat bantu pembelajaran, yang ikut mempengaruhi situasi, kondisi dan lingkungan belajar dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran yang telah diciptakan dan didesain oleh guru. Media video merupakan salah satu jenis media audio visual. Mata pelajaran seni budaya dalam bidang seni tari di SMA Negeri Satu Atap Lembongan belum menggunakan media pembelajaran audio-visual. Hal ini berdampak pada jalannya materi seni tari dan berpengaruh kepada peserta didik yang kurang memahami materi sehingga pembelajaran terjadi kurang efektif , dengan adanya video pembelajaran tari Sekar Cempaka peserta didik akan lebih mudah memahami isi dari video tersebut. Penelitian ini difokuskan pada proses pembuatan video pembelajaran tari Sekar Cempaka, proses validasi uji ahli, proses uji perorangan, dan uji kelompok kecil. Penelitian ini berpendekatan penelitian pengembangan atau research and development. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa observasi, wawancara dan angket. Data yang diperoleh berupa data kuantitatif yang dianalisis dengan skor dan data kualitatif berupa komentar dan saran dianalisis secara kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah proses pembuatan video, diawali dengan analisis materi tari Sekar Cempaka mencakup sejarah,sinopsis, fungsi, iringan, ragam gerak, struktur, pola lantai, tata rias, tata busana dan tari Sekar Cempaka secara keseluruhan yang dikemas dalam DVD. Setelah video pembelajaran terbentuk, selanjutnya dilakukan validasi oleh uji ahli. Hasil penilaian uji ahli seni tari, ahli media, guru seni budaya terhadap video pembelajaran tari Sekar Cempaka, bahwa video pembelajaran sangat layak dan tidak perlu direvisi. Selanjutnya dilakukan uji coba perorangan dan uji coba kelompok kecil pada siswa kelas XI IPA dan IPS SMA Negeri Satu Atap Lembongan. Hasil uji coba menunjukan bahwa video pembelajaran tari Sekar Cempaka dalam kategori sangat layak.
IMPLEMENTASI PROGRAM KOMUNITAS PECINTA SENI DAERAH DI SEKOLAH PENGGERAK SMP NEGERI 1 PUPUAN TABANAN Dewi, Ni Putu Rahayu Mas Ruscita; Sustiawati, Ni Luh; Kusuma, Putu Sandra Devindriati
PENSI : Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni Vol 4 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni
Publisher : UPT Pusat Penerbitan LP2MPP ISI Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59997/pensi.v4i1.3087

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Implementasi Program Komunitas Pecinta Seni Daerah di Sekolah Penggerak SMP Negeri 1 Pupuan Tabanan. Program Komunitas Pecinta Seni Daerah merupakan program yang dibuat dengan tujuan meningkatkan kreativitas peserta didik dalam bidang seni khusunya seni daerah/seni yang berkembang di daerah sekitar dengan tujuan untuk mewujudkan pendidikan karakter peserta didik di SMP Negeri 1 Pupuan yaitu Profil Pelajar Pancasila. Latar belakang dibentuknya program ini adalah sebagai pelestarian seni budaya daerah dengan kultur masyarakat Pupuan yang bernuansa keanekaragaman suku (Bali, Tionghoa/Cina, Jawa dan Madura) dan agama (Hindu, Islam, Budha dan Kristen). Rumusan masalah pada penelitian ini membahas tentang bagaimana kebijakan, implementasi serta apa faktor pendukung & penghambat Implementasi Program Komunitas Pecinta Seni Daerah di Sekolah Penggerak SMP Negeri 1 Pupuan Tabanan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teori implementasi program menurut David C. Korten. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara mendalam serta dokumentasi. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi/menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (a) program, program Komunitas Pecinta Seni Daerah atau Kopi Sianida sudah baik dikarenakan beberapa aspek yaitu adanya alasan yang melatarbelakangi dibuatnya program serta adanya kebijakan yang diambil dalam mencapai tujuan program, (b) organisasi pelaksana, yaitu adanya organisasi pelaksana yang jelas mulai dari dibentuknya Komunitas Belajar sebagai perwujudan Sekolah Penggerak hingga diwujudkan melalui pelatihan melalui ekstrakurikuler oleh guru pembina serta kesesuaian antara tugas program dengan organisasi pelaksana hal ini dibuktikan dengan baiknya pelaporan dan pelaksanaan program Komunitas Pecinta Seni Daerah, (c) kelompok sasaran, target atau kelompok sasaran yang jelas dari program Kopi Sianida sehingga tujuan program dapat tercapai seperti meningkatnya kreativitas peserta didik serta kesadaran dalam menjaga dan melestarikan seni dan budaya.
PENGARUH AUDIO INSTRUMENTALIA MUSIK KLASIK TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SMPK 1 HARAPAN DENPASAR Junedi, Rindi; Sustiawati, Ni Luh; Widyarto, Rinto
PENSI : Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni Vol 4 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni
Publisher : UPT Pusat Penerbitan LP2MPP ISI Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59997/pensi.v4i2.4515

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengaruh audio instrumentalia musik klasik terhadap hasil pembelajaran pendidikan Pancasila di SMPK 1 Harapan Denpasar yang bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan audio instrumentalia musik klasik dalam pembelajaran pendidikan Pancasila. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPK 1 Harapan Denpasar Tahun ajaran 2023/2024 dengan sampel berjumlah 36 peserta didik di kelas berapa VIII D. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian weak eksperimental designs (Pre-experimental), dengan bentuk The One-Group Pretest-Posttest Design. “Pre-experimental designs (Nondesigns) merupakan jenis eksperimen yang masih terdapat variabel luar yang ikut berpengaruh terhadap terbentuknya variabel dependen. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes hasil belajar kognitif. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis non statistik (deskriptif) dan analisis statistik. Hasil analisis data hasil pembelajaran peserta didik dan pengujian hipotesis menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh penggunaan audio instrumentalia musik klasik terhadap pembelajaran pendidikan Pancasila. Hal ini ditunjukkan dengan H1 ditolak dan hipotesis H0 diterima, dengan hasil nilai p-value = 0,415 > 0,05, artinya harga p-value lebih besar dan tidak terdapat hubungan yang signifikan antara audio instrumentalia musik klasik dengan hasil pembelajaran pendidikan Pancasila. Implikasi penelitian adalah karena dalam penelitian ini pemilihan jenis musik ditentukan oleh peneliti, maka untuk selanjutnya pemilihan jenis musik yang dapat meningkatkan hasil pembelajaran yang signifikan sebaiknya disesuaikan dengan keadaan peserta didik, dengan melakukan wawancara kepada peserta didik saat melakukan observasi di awal penelitian.
Eclectic Visual Narrative: Nine Paintings About Indonesian Culture of Nautical Society Nalan, Arthur S.; Sustiawati, Ni Luh; Jatnika, Anggit
Proceeding Bali-Bhuwana Waskita: Global Art Creativity Conference Vol. 3 (2023): Proceedings Bali-Bhuwana Waskita: Global Art Creativity Conference
Publisher : UPT Pusat Penerbitan LP2MPP ISI Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research discusses an eclectic visual narrative of nine paintings about the Indonesian nautical culture by Arthur S. Nalan. Nautical society inhabits all the coasts of the Indonesian archipelago and relies on maritime-related livelihoods. Nautical society is rarely used as a source for artistic creation. This research uses the Practice-Based Research method edited by Craig Vear (2022), applying the theory of the Aesthetic Communication approach of Ole Thyssen (2010), which describes identity, vision, and image: initial remarks. Therefore, the nine paintings studied in this research can be understood as a pneumonic device for those who recognize, understand, and appreciate the Indonesian nautical culture. The research was carried out through the process of “analyzing” nine paintings by Arthur S. Nalan. The finding in this research is an eclectic visual narrative of the Indonesian nautical culture. This research concludes that the nine paintings present the dynamics of the Indonesian nautical culture.
MANAGEMENT OF LEARNING IN ARTS AND DESIGN CREATION BASED ON DIGITAL MEDIA FOR THE MILLENIAL GENERATION Sustiawati, Ni Luh; Sari, Ni Luh Desi In Diana; Dewi, Ni Luh Ayu Cempaka
Proceeding Bali-Bhuwana Waskita: Global Art Creativity Conference Vol. 4 (2024): Proceedings Bali-Bhuwana Waskita: Global Art Creativity Conference
Publisher : UPT Pusat Penerbitan LP2MPP ISI Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31091/bbwp.v4i1.606

Abstract

The millennial generation, born and raised during the era of information technology development, has learning the characteristics that tend to be interactive, visual, flexible, and closely tied to the use of digital technology. Millennials are more likely to understand material through media such as graphic elements, videos, or interactive simulations, which allow them to learn both independently and collaboratively in various situations. Additionally, the flexibility of time and place in accessing learning through digital devices is a major advantage that supports their learning patterns. These characteristics demand an innovative, adaptive, and technology-based educational approach to enhance learning motivation and optimize their creative and innovative potential. This study examines the management of learning in arts and design creation based on digital media for the millennial generation. A qualitative approach was used, collecting data through interviews, observations, and documentation, then analyzed descriptively to identify relevant patterns and strategies. This study is expected to contribute to optimizing the potential of the millennial generation and promoting innovation in technology-based education.
THE TEXT OF KRAMAT KAREM SONG GAMBANG KROMONG BETAWI A HERMENEUTIC REVIEW Sri Repelita, Malona; Sudirga, I Komang; Arshiniwati, Ni Made; Sustiawati, Ni Luh
International Journal of Multidisciplinary Research and Literature Vol. 5 No. 2 (2026): INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTIDISCIPLINARY RESEARCH AND LITERATURE
Publisher : Yayasan Education and Social Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53067/ijomral.v5i2.406

Abstract

Kramat Karem is a song from Betawi cultural heritage whose lyrics tell the story of the tsunami event as a result of the eruption of Mount Krakatau in 1883 in the Sunda Strait, Indonesia. The lyric contains stories, descriptions of disaster, and the traditional local wisdom that accompanies them. Kramat Karem lyric have changed over the generations, the singer's interpretation is influenced by historical experience and the background context. From era to era, the meaning does not represent the original intend of the author anymore. This study aims to examine the the singer interpretation from hermeneutic approach and the function of socializing the local wisdom. This research used qualitative method and were analyzed using a hermeneutic approach as a big frame to examine changes of the text in the contemporary Kramat Karem song. The data were collected through literature studies, interviews, records from social media and observations in the community. This study is expected to produce recommendations for Betawi's ethnic to learn and appreciate local wisdoms in gambang kromong songs. In addition, the results of this study also become a trigger for Betawi society to strengthen the Betawi tradional Culture as a medium of communication and social integration.
Increasing Emotional Engagement in Anticipating Bullying and Strengthening Children's Creativity through Expressive Innovation Mediums I Nyoman Larry Julianto; Ida Bagus Hari Kayana Putra; Ni Luh Sustiawati; Ni Luh Indah Desira Swandi; Ni Putu Elvian Andreani
Wikrama Parahita : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 10 No. 1 (2026): May 2026
Publisher : Universitas Serang Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30656/jpmwp.v10i1.11828

Abstract

The increasing number of bullying cases in Indonesian educational environments has a serious impact on children's emotional, social, and creative development. This condition demands interventions that are not only curative but also preventative, by strengthening emotional bonds between children, peers, teachers, and parents. The Nusantara Arts Innovation Program (PISN), implemented in collaboration with the Kupu-Kupu Learning Center in Sidan, Gianyar, Bali, designed the Expressive Innovation Medium (MIE) as a collaborative arts approach that integrates art, design, and psychology to strengthen emotional engagement while encouraging creativity. The main activities included screenings of educational anti-bullying animations and a series of art activities: tie-dye, ecoprinting with natural dyes, paper waste processing, and painting on t-shirts with Balinese art and culture themes that are close to children's daily lives. This community service research used a descriptive qualitative approach through participatory observation, brief interviews with teachers and administrators, and documentation of the work and activity processes that were analyzed thematically. The results showed increased active participation, children's courage to express their opinions, the emergence of spontaneous discussions about bullying, and a warmer, more collaborative, and more supportive learning atmosphere. The resulting works showcased diverse and original explorations of color, shape, and local cultural motifs. Teachers and administrators considered MIE relevant as a medium for dialogue about empathy, diversity, and how to respond constructively to bullying. These findings strengthen the evidence that arts-based interventions and social-emotional learning can be effective preventative strategies to reduce the risk of bullying while fostering creativity, self-confidence, and social connectedness in children in non-formal education settings. Furthermore, the program has produced a model of good practice with the potential to be replicated in other educational institutions through the development of modules, thematic animations, and collaborative arts activity guides.
Manajemen Pembelajaran Seni Berbasis Proyek : Studi Kasus Pada Pameran Seni Lukis di SMP Negeri 2 Bondowoso Dafid Septyan Nur Fadholi; Ni Luh Sustiawati; I Gede Mawan
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 7 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i7.7250

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen pembelajaran seni berbasis proyek dalam konteks pameran seni lukis di SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru seni budaya dan siswa, serta dokumentasi kegiatan pameran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis proyek dalam seni lukis mampu meningkatkan kreativitas, kerja sama, dan rasa tanggung jawab siswa. Proses pembelajaran melibatkan beberapa tahapan, yaitu perencanaan proyek, pelaksanaan, evaluasi, dan pameran karya seni sebagai produk akhir. Guru berperan sebagai fasilitator yang membimbing siswa dalam mengembangkan ide, teknik melukis, dan manajemen waktu. Kegiatan pameran memberikan pengalaman autentik kepada siswa dalam mempresentasikan hasil karya mereka kepada khalayak, sekaligus membangun rasa percaya diri. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan waktu, fasilitas, dan anggaran, namun dapat diatasi melalui kolaborasi antara guru, siswa, dan pihak sekolah. Dengan demikian, manajemen pembelajaran seni berbasis proyek efektif dalam mendukung pengembangan keterampilan abad 21 seperti kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi. Studi ini merekomendasikan penerapan model pembelajaran berbasis proyek pada mata pelajaran seni lainnya untuk mendorong pengalaman belajar yang lebih bermakna.
DESAIN DAN VALIDASI E-MODUL INTERAKTIF SENI TEATER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI SMA NEGERI 2 ABIANSEMAL I Gede Aditya Putra Nugraha S; Ni Luh Sustiawati; Dewa Made Agustawan
PENSI : Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni Vol 6 No 1 (2026): Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni
Publisher : UPT Pusat Penerbitan LP2MPP ISI Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59997/y6jry194

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan media pembelajaran seni teater yang lebih inovatif dan mudah diakses, mengingat proses pembelajaran di sekolah masih cenderung bergantung pada metode konvensional yang kurang mendukung keterlibatan aktif peserta didik. Dampaknya, pemahaman siswa terhadap materi teater, baik aspek konseptual maupun keterampilan praktik, belum berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan merancang serta memvalidasi e-modul interaktif seni teater sebagai media pembelajaran digital di SMA Negeri 2 Abiansemal. Metode yang digunakan adalah research and development (R&D) dengan prosedur Borg & Gall yang dimodifikasi menjadi lima tahap, yaitu analisis kebutuhan, pengembangan produk awal, validasi ahli, uji coba perorangan, dan uji coba kelompok kecil. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, studi kepustakaan, serta angket penilaian yang melibatkan ahli materi, ahli media, guru seni teater, dan peserta didik. Hasil validasi menunjukkan bahwa e-modul interaktif memenuhi kriteria kelayakan ditinjau dari ketepatan isi, kejelasan penyajian, dan kualitas tampilan visual. Respons pengguna pada tahap uji coba juga menunjukkan penilaian positif karena e-modul memadukan teks, ilustrasi, tautan video, dan aktivitas interaktif yang membantu siswa belajar lebih mandiri dan terarah. Secara sosial, e-modul ini mendorong keterlibatan belajar, meningkatkan motivasi, serta memperkuat literasi digital peserta didik dalam pembelajaran seni. Dari sisi lingkungan, penggunaan e-modul mendukung pengurangan kebutuhan bahan ajar cetak sehingga lebih efisien dalam pemakaian kertas. Sementara itu, dari aspek ekonomi, pemanfaatan media digital berpotensi menekan biaya penggandaan materi dan menyediakan alternatif pembelajaran yang lebih praktis bagi sekolah maupun peserta didik.
Co-Authors A.A. Trisna Ardanari Adipurwa Anak Agung Ayu Mayun Artati Anak Agung Gde Bagus Udayana Andreani, Ni Putu Elvian Arthur Supardan Nalan Cerita, I Nyoman Dafid Septyan Nur Fadholi Dana, I Komang Restika Dewa Made Agustawan Dewi, Ni Putu Rahayu Mas Ruscita faran, sefri Gede Pasek Putra Adnyana Yasa Gusti Ayu Ratih Candra Giri I Gede Aditya Putra Nugraha S I Gede Mawan I Gede Mudana I Gede Oka Surya Negara I Ketut Sariada I Ketut Sariada, I Ketut I Komang Darmayuda I Komang Rio Saputra Dinata I Komang Sudirga I Nyoman Cerita I Nyoman Larry Julianto I Nyoman Larry Julianto I Wayan Mudra, I Wayan I Wayan Paramartha I Wayan Suardana I Wayan Swandi Ida Ayu Trisnawati Ida Bagus Hari Kayana Putra Iriani, Ni Wayan Iriani, Ni Wayan Jatnika, Anggit Junedi, Rindi Kadek Ayu Juni Aryani Ketut Sumerjana, Ketut Ketut Tara Listiawan KOMAMG AGUS TRIADI KISWARA Kusuma, Putu Sandra Devindriati Nalan, Arthur S. Ni Kadek Febrianggi Setiawati Ni Ketut Suryatini Ni Ketut Suryatini Ni Ketut Suryatini Ni Ketut Suryatini Ni Ketut Suryatini, Ni Ketut Ni Luh Ayu Cempaka Dewi Ni Luh Desi In Diana Sari, Ni Luh Desi In Ni Luh Indah Desira Swandi Ni Made Arshiniwati Ni Made Dian Widiastuti Ni Made Ruastiti Ni Made Yuni Suwandari Ni Putu Ayu Aneska Rastini Ni Putu Elvian Andreani Ni Putu Laras Purnamasari Ni Wayan Ardini, Ni Wayan Ni Wayan Ratih Wahyuriani Ni Wayan Suratni Paramaditya, Putu Vinka Permata, Faizha Dyah Putu Gde Chaksu Raditya Uttama Putu Riska Yanthi Rano Sumarno Rinto Widyarto Rr. Luh Putu Indung Saci S P Ruspawati, Ida Ayu Wimba Santi, Ni Nyoman Pertiwi Ari SEPTYAN NUR FADHOLI, DAFID Sri Repelita, Malona Suarya Putra, I Nyoman Agus Sudibya, I Gusti Ngurah Surya, Ni Komang Okta Adi Sustiawan, I Made Aris Uttama, Putu Gde Chaksu Raditya Wahyuni, Ni Komang Sri Wahyuriani, Ni Wayan Ratih Wayan Karja WAYAN PARAMARTHA, Winata, I Gede Awangga Surya Putra Yanti Heriyawati Yerin Yesita Br Tarigan