Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
8.309
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Natural B Jurnal Riset Kimia Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Jurnal Teknologi & Industri Hasil Pertanian JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Biota Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Kappa Journal Akurasi : Jurnal Studi Akuntansi dan Keuangan Majalah Ilmu Pengetahuan dan Pemikiran Keagamaan Tajdid Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Experiment: Journal of Science Education Unram Journal of Community Service (UJCS) Jurnal Warta Desa (JWD) Jurnal Pijar MIPA Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Fisika Indonesia Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) International Journal of Science Education and Science Jurnal Agroindustri Berkelanjutan
Susilawati -
Physics Education, Teacher And Education Faculty, Mataram University, Mataram, West Nusa Tenggara, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 85 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 85 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Susilawati Susilawati; Nyoman Sridana
Biota Vol 8 No 1 (2015)
Publisher : Universitas Islam Negeri Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (194.705 KB) | DOI: 10.20414/jb.v8i1.56

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan keterampilan proses sains siswa yang mengikuti model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (Quasi experimental research). Penelitian dilaksanakan di SMPN 10 mataram tahun pelajaran 2014/2015. Sampel penelitian ini diambil dengan teknik cluster random sampling sejumlah 62 siswa terdiri dari satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol dengan perlakuan yang berbeda. Instrumen penelitian berupa lembar observasi keterampilan proses sains. Data hasil penelitian dianalisis dengan teknik anakova untuk menguji pengaruh model pembelajaran terhadap keterampilan proses sains. Analisis dilakukan dengan menggunakan program SPSS versi 20 for Windows. Berdasarkan hasil analisis diperoleh kesimpulan ada perbedaan keterampilan proses sains siswa yang mengikuti model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan pembelajaran konvensional.
Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Alat Praktikum Usaha Dan Energi Terhadap Penguasaan Konsep Fisika Peserta Didik Maulida Turrahmah; Susilawati Susilawati; Muh Makhrus
Jurnal Pijar Mipa Vol. 14 No. 3 (2019): September
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram. Jurnal Pijar MIPA colaborates with Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia Wilayah Nusa Tenggara Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (523.124 KB) | DOI: 10.29303/jpm.v14i3.1329

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mencari pengaruh model Discovery Learning berbantuan alat praktikum usaha dan energi terhadap penguasaan konsep fisika peserta didik kelas X SMAN 1 Gunungsari tahun pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan desain penelitian posttest only control group design. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling, sehingga diperoleh kelas X MIA 2 sebagai kelas eksperimen sebanyak 24 orang dan  kelas X MIA 1 sebagai kelas kontrol sebanyak 27 orang. Kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan menggunakan model Discovery Learning berbantuan alat praktikum usaha dan energi sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran Konvensional. Data penguasaan konsep diperoleh dengan menggunakan tes uraian sebanyak 10 soal yang sudah diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda soal. Hasil tes akhir penguasaan konsep diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 77,55 dan nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 73,19. Hipotesis penelitian diuji menggunakan uji t polled varians dengan taraf signifikansi 5% dan diperoleh hasil  sebesar 2,12 dan   sebesar 2,02 sehingga nilai  lebih besar dari . Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Discovery Learning berbantuan alat praktikum usaha dan energi terhadap penguasaan konsep fisika peserta didik.
Pengaruh Model Brain Based Learning Berbantuan Brain Gym Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Ditinjau dari Motivasi Belajar Fisika Peserta Didik Kadek Essy Novalianti; Susilawati Susilawati; Jannatin ‘Ardhuha
Jurnal Pijar Mipa Vol. 16 No. 1 (2021): Januari 2021
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram. Jurnal Pijar MIPA colaborates with Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia Wilayah Nusa Tenggara Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (328.374 KB) | DOI: 10.29303/jpm.v16i1.1397

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model brain based learning berbantuan brain gym terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik, pengaruh motivasi belajar fisika terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik, dan interaksi antara model brain based learning berbantuan brain gym  dan motivasi belajar fisika terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan rancangan faktorial 2x2. Populasinya adalah seluruh peserta didik kelas X MIPA SMAN 4 Mataram tahun pelajaran 2018/2019. Sampel diambil menggunakan teknik purposive sampling sehingga diperoleh kelas X MIPA 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIPA 1 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diberi perlakuan dengan menggunakan model brain based learning berbantuan brain gym sedangkan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional. Data diambil menggunakan tes essay untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis peserta didik dan angket untuk mengetahui motivasi belajar fisika peserta didik. Hasil tes akhir kemampuan berpikir kritis diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen 61,6 dan nilai rata-rata kelas kontrol 52,4. Hipotesis penelitian diuji menggunakan uji anava dua jalan dengan taraf signifikan 5%. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model brain based learning berbantuan brain gym terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik; terdapat pengaruh motivasi belajar fisika terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik; serta tidak terdapat interaksi antara model brain based learning berbantuan brain gym dan motivasi belajar fisika terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik.
Pengaruh Penggunaan Media Simulasi Phet (Physics Education Technology) Terhadap Hasil Belajar Fisika Rozi Saputra; Susilawati Susilawati; Ni Nyoman Sri Putu Verawati
Jurnal Pijar Mipa Vol. 15 No. 2 (2020): Maret
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (216.798 KB) | DOI: 10.29303/jpm.v15i2.1459

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media simulasi PhET (physics education tehnology) terhadap hasil belajar fisika peserta didik SMA Negeri 1 Kediri tahun ajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan desain penelitian non-equivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIA SMAN 1 Kediri dengan jumlah 64 peserta didik, tehnik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling dan diperoleh kelas XI MIA 1 sebagai kelas eksperimen sebanyak 21 orang dan kelas XI MIA 2 sebagai kelas Kontrol sebanyak 20 orang. Kelas eksperimen diberikan perlakuan pembelajaran dengan model pembelajaran langsung menggunakan media simulasi PhET (Physics Education Tehnology) sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Uji coba instrument tes hasil belajar telah memenuhi syarat diantaranya, uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya beda. Sehingga diperoleh sebanyak 25 soal valid dan 5 soal tidak valid dari 30 soal yang diujikan, kemudian soal tersebut diberikan saat melakukan tes awal dan tes akhir. Setelah didapatkan hasil tes akhir kedua kelas homogen dan terdistribusi normal hipotesis penelitian diujikan dengan uji-t dengan taraf signifikan 5% dan diperoleh hasil thitung sebesar 4,12 dan  ttabel sebesar 2,02 sehingga dapat dikatakan bahwa nilai thitung lebih besar dari ttabel. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media simulasi PhET (Physics Education Technology)  terhadap hasil belajar fisika peserta didik.
Analisis Validasi Media Pembelajaran Tangki Riak Gelombang Susilawati Susilawati; Ahmad Harjono; Aris Doyan; Miftahul Jana; S Hakim
Jurnal Pijar Mipa Vol. 15 No. 5 (2020): Edisi Khusus Penelitian Pengembangan Pengkajian Ilmu dan Pengajaran MIPA
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (159.595 KB) | DOI: 10.29303/jpm.v15i5.2016

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran materi gelombang kelas XI SMA khususnya gelombang air. Media pembelajaran yang dimaksud adalah tangki riak gelombang yang dapat membantu siswa untuk menguasai konsep gelombang pada permukaan air. Penelitian ini berupa penelitan dan pengembangan Borg and Gall yang terdiri dari sepuluh tahapan, akan tetapi dalam penelitian ini hanya mengikuti lima langkah. Data diperoleh dari hasil validasi media tangki riak oleh ahli meliputi bentuk media, keseuaian konsep yang diterapkan pada media, dan kemudahan untuk menggunakan media tangki riak. Sebagai pendukung penggunaan media tangki riak dalam pembelajaran, penggunaan media dilengkapi dengan petunjuk dan lembar kerja. Penggunaan media pembelajaran tangki riak bertujuan untuk membantu penguasaan konsep siswa dalam materi gelombang dan membangkitkan kreatifitas siswa.
Validitas Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Model Generatif Berbantuan Laboratorium Virtual Shinta Mutiara Dewi; Gunawan Gunawan; Susilawati Susilawati; Ahmad Harjono
Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (JPFT) Vol 5 No 1 (2019): Januari - Juni
Publisher : Department of Physics Education, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (272.679 KB) | DOI: 10.29303/jpft.v5i1.1175

Abstract

The purpose of this study is to determine the validity of a learning tools based generative model with virtual laboratory. This type of research is Research & Development refers to the 4-D model which consists of four stages of development, namely define, design, develop and disseminate. Learning tools developed in the form of syllabus, RPP, LKPD, and evaluation instruments.  This paper only focused on the process of testing the validation of the contents and constructs of the learning tool. Validation has been carried out by experts using a validity test instrument in the form of a questionnaire. Validity test for syllabus, lesson plan, student worksheet and evaluation instruments get results with valid categories. Based on the results and discussion of the research it can be concluded that this learning tool is feasible to be used in physics learning.
PENGARUH PENDEKATAN VAK (VISUALIZATION, AUDITORY, KINESTETIC) TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMPN 10 MATARAM Siswadi Siswadi; Susilawati Susilawati; Hikmawati Hikmawati
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol. 4 No. 1 (2018): January
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v4i1.100

Abstract

This research aimed to examine the effect of VAK approach (Visualization, Auditory, Kinestetic) towards the result of learning physics of students at SMPN 10 Mataram. The kind of research used was experimental design with design of research was randomized posttest only control design. The sampling technique used was cluster random sampling. Population in this research was all the students from the eight grade at SMPN 10 Mataram, while the sample was 25 students of class VIII A as the experimental group and 27 students of class VIII B as the control group. The data obtained was analyzed by using t-test of two-tailed. t-count was 4.78 and t-table was 2.00 with significance level 0.05. Hence, t-table is smaller than t-count or t-count is bigger than t-table. It means that Null Hypothesis was rejected and Alternate Hypothesis was accepted. It means that the application of VAK Approach (Visualization, Auditory, Kinestetic) affects the results of learning physics of students.Keywords: VAK Approach
SINTESIS BAHAN M-HEXAFERRITES DENGAN DOPING LOGAM Co MENGGUNAKAN METODE KOPRESIPITASI Khaerunnisa Khaerunnisa; Susilawati Susilawati; Lalu Rudyat Telly Savalas; Muhammad Taufik; Wahyudi Wahyudi
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol. 4 No. 1 (2018): January
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v4i1.112

Abstract

Has successfully carried out the synthesis of M-hexferrites with doping metal Co. using coprecipitation method in which the basic material used in this study is BaCO3, FeCl3.6H2O, and CoCl2 (Pa) in the form of powder with a purity of 99.99% by mole fraction 0, 0 , 2, 0.5, 0.8 and 1. BaCO3 dissolved in HCl with 0.1 N. The process of dissolving BaCO3 using a hot plate and stirred using a magnetic stirrer until the temperature reaches 70°C for 2 hours, to prepare a solution and dissolve Iron CoCl2.6H2O (III) Chloride Hexahydrate FeCl3.6H2O, then a third mixing a solution of BaCO3, CoCl2.6H2O and Iron (III) Chloride Hexahydrate FeCl3.6H2O it in a beaker and stirred using a magnetic stirrer to form a homogeneous solution (brownish black color) and then adding a solution NH4OH precipitating the burette so that the precipitate obtained with high homogeneity. The samples were cooled and washed with distilled water, filtered with filter paper until pH neutral (pH = 7), the material is dried precipitated by using an oven temperature of 80°C. Furthermore, the process of grinding in order to obtain a brownish powder and calcined at varying temperatures of 400, 600 and 800ºC for 4 hours.Keywords: Barium M-heksaferit, cobalt, coprecipitation
THE EFFECT OF TEMPERATURE ON THE CONDUCTIVITY OF POLYMER FILMS Susilawati Susilawati
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol. 4 No. 2 (2018): July
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v4i2.122

Abstract

The effects of temperature on PVA (Poly Vinyl Alcohol) based organic blends containing chlorine have been studied for their potential applications in electrochemical devices. The composite polymers PVA-Chloral Hydrate (CH) blends were blended separately with 23, 34, 45 and 57% CH.  The composite films were prepared by solvent-casting method and each film has been heated different temperature up to 353 K. The electrical properties have been studied using LCR meter and impedance analyzer in the frequency range from 20 Hz to 1 MHz. The conductivity-temperature relation study revealed that an increase conductivity of the PVA-CH blends with increasing temperature up to 353 K. The increase of conductivity with temperature is attributed to the increase of free ion mobility due to thermal energy kT and possible more ions gained kinetic energy via the thermally activated hopping of charge carriers between trapping sites and phonon-assisted quantum tunneling through a barrier separating two equilibrium positions. The conductivity activation energy obtained decreases with the blend composition increases.Keywords: Influence, Temperature, Conductivity, Polymer Films
THE EFFECT OF TEMPERATURE ON THE PERFORMANCE OF ACTIVATED CARBON OVER CATALYTIC CRACKING OF CRUDE PALM OIL Nazarudin Nazarudin; Ulyarti Ulyarti; Oky Alfernando; Ira Galih; Susilawati Susilawati; Aris Doyan
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol. 5 No. 1 (2019): January
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v5i1.175

Abstract

This research was carried out to investigate the effect of temperature in carbon production on its performance in the catalystic cracking of CPO to fuel.  The carbon was produced using palm shell at 2 different temperatures (450 and 550oC).  The cracking of CPO was carried out with and without the active carbon catalyst.  The result showed that the use of catalyst increase the conversion of both gas and liquid conversion.  The use of higher temperature in the production of active carbon catalyst increased the performance of the catalyst, in particular, for the liquid conversion. Keywords :Activated carbon, catalyst, catalytic cracking, crude palm oil
Co-Authors 'Ardhuha, Jannatin A A Sukarso A. Muhaimin AA Sudharmawan, AA AA Sukarso Agil Al Idrus Ahmad Harjono Alfido Fauzy Zakaria Amalia Syuzita Aris Doyan Aris Doyan Aris Doyan Aris Doyan Aris Doyan Aris Doyan Arman Rizal Gunawan Armini Armini Baiq Maulida Nur Azizah Baiq Melsandy Ichtiari Baiq Septia A Baiti Syamsinar Zaidah Chester Ian Sotto Pineda Chistine P. Abo Cindy Bintang Cempaka Putri Dedi Riyan Rizaldi Desak Made Anggraeni DEWI SARTIKA Elsi Lestari Elza Ulfani Fazriatun Fazriatun Fibra Nurainy Fiki Rahmana Finta Yudiafarani G. Gunawan, G. Gunawan Gunawan Hairunisa Sahidu Hairunisyah Sahidu Hairunnisyah Sahidu Harmaen Agustina Kasanova Harry Soeprianto Harry Soeprianto Heni Agustina Herdiana, Novita Hikmawati Hikmawati Hikmawati I Ketut Mahardika I Wayan Gunada Ira Galih Islami, Zuyyina Isnaini Izlayani Putri Izzatul Muna Aulia Jannatin ‘Ardhuha Jannatin ‘Ardhuha Joni Rokhmat Kadek Essy Novalianti Karima Paspania Khaerunnisa Khaerunnisa Khusnul Khotimah Kosim Kosim . Kurniadi, Aan Lalu Muliyadi Lalu Muliyadi Lalu Muliyadi Lalu Mulyadi Lalu Rudyat Telly Savalas Lisa Maryana Majidah, Alfi Syahriyah Makhrus Makhrus Maulida Turrahmah Miftahul Jana Muh. Makhrus Muh. Zaini Hasanul Muttaqin Muhammad Dwikhi Mursyam Aldi Muhammad Ikhsan Muhammad Nur Muhammad Taufik Muhammad Zuhdi Napaani Syafaati Nazarudin Ni Nyoman Sri Putu Verawati Nisriinaa, Risa Nuraini Rachma Ardianti Nurhasanah Nurhasanah Nurul Aini Nyoman Sridana Nyoman Sridana Oki Alfernando Otik Nawansih Prasetyo, Yusuf Eko Raka Panji Satria Rodi Atma Putra Ronodirdjo, Muhammad Zuhdi Rozi Saputra S Hakim S. Hakim Sahlam Sahlam Saprizal Hadi Saputra Saprizal Hadisaputra Shinta Mutiara Dewi Siswadi Siswadi Siti Idiatul Hasanah Sri Astutik Sri Hajratun Sri Hidayati Sri Murni Sripatmi Sudi Prayitno Suharyono - Suqia Hidayatin Susi Putri Nawansi Sussi Astuti Syahrial A Syahrial Ayub Syamsul Bahri Syamsul Hakim Syarful Annam Tanto Pratondo Utomo Tia Listiani Via Monica Devi Wahyudi Wahyudi Yuka Eletra Yuliana Herawati Yulis Tyaningsih, Ratna Yunara Nurmaya Ziadatul Fatimah Zulferiyenni, Zulferiyenni