Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.495
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mirai Management SEIKO : Journal of Management & Business YUME : Journal of Management Vocational : Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Journal of the Community Development in Asia International Journal of Accounting & Finance in Asia Pasific Asia Pacific Journal of Management and Education Journal of International Conference Proceedings Mamangan Social Science Journal International Journal of Multidisciplinary Approach Research and Science Journal of Education Method and Learning Strategy EDUCATIONE: Journal of Education Research and Review Society
Jerry Rommy Herter Wuisang
Universitas Negeri Manado
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 127 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 127 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING ( PBL ) DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI KEGIATAN EKONOMI KELAS VII.C UPT SMP NEGERI 1 SUKAMAJU ., Juita; Wuisang, Jerry; Korengkeng, Noula
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8130

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran problem based learning dalam rangka meningkatkan motivasi belajar peserta didik . Adapun manfaat yang diharapkan dari penelitian ini antara lain : manfaat praktis yakni dapat menjadi referensi bagi para pembaca dan menjadi sarana penulis dalam mendalami teori-teori kependidikan, sedangkan manfaat teoritis menjadi masukan bagi Dinas Pendidikan dan masukan bagi guru-guru Mata Pelajaran IPS dalam rangka peningkatan kompetensi mengajar. Penelitian ini menggunakan Metode Penelitian Tindakan Kelas, pengumpulan data dilakukan setelah kegiatan belajar mengajar dilakukan, sedangkan untuk menganalisis data yang di peroleh melalui perbandingan hasil yang diperoleh peserta didik di siklus 1 dan siklus 2. Yang menjadi populasi adalah semua peserta didik kelas VII,C UPT SMP Negeri I Sukamaju sebanyak 20 peserta didik yang terdiri dari 15 perempuan dan 5 laki-laki, sampelnya diambil dari keseluruhan populasi. Dari penelitian terhadap aspek-aspek tersebut, maka dapat di simpulkan bahwa penerapan model pembelajaran problem based learning dalam proses belajar mengajar di UPT SMP Negeri 1 Sukamaju dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS materi kegiatan ekonomi kelas VII.C. Kata Kunci: IPS, Model Problem Based Learning, Motivasi belajar, Peserta didik ABSTRACT The aim of this research is to determine the application of the problem based learning model in order to increase students' learning motivation. The benefits expected from this research include: practical benefits, namely that it can serve as a reference for readers and become a means for writers to explore educational theories, while the theoretical benefits become input for the Education Department and input for social studies teachers in order to improve teaching competency. This research uses the Classroom Action Research Method, data collection is carried out after teaching and learning activities are carried out, while analyzing the data obtained through comparing the results obtained by students in cycle 1 and cycle 2. The population is all students in class VII, C UPT SMP Negeri I Sukamaju had 20 students consisting of 15 women and 5 men, the sample was taken from the entire population. From the research on these aspects, it can be concluded that the application of the problem based learning model in the teaching and learning process at UPT SMP Negeri 1 Sukamaju can increase students' learning motivation in social studies subject material on economic activities in class VII.C. Keywords: Social Sciences, Problem Based Learning Model, Learning Motivation, Students
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII A PADA MATA PELAJARAN IPS DI UPTD SMP NEGERI 3 KALABAHI Miha, Krida Eka Wati; Wuisang, Jerry; Korengkeng, Noula
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8135

Abstract

ABTSRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahuai penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa. Adapun manfaat yang diharapkan dari penilitan ini antara lain : manfaat praktis yakni dapat menjadi referensi bagi para pembaca dan menjadi sarana penulis dalam mendalami teori-teori kependidikan, sedangkan manfaat teoritis menjadi masukan bagi Dinas Pendidikan dan masukan bagi guru-guru Mata Pelajaran IPS dalam rangka peningkatan kompetensi mengajar. Penelitian ini menggunakan Metode Penelitian Tindakan Kelas, pengumpulan data dilakukan setelah kegiatan belajar mengajar dilakukan, sedangkan untuk menganalisis data yang diperoleh melalui perbandingan hasil yang diperoleh siswa di siklus 1 dan siklus 2. Yang menjadi populasi adalah siswa kelas VIII A UPTD SMP Negeri 3 Kalabahi sebanyak 21 siswa. Hasil penelitian mengalami peningkatan dari siklus yang satu ke siklus selanjutnya. Berdasarkan analisis hasil belajar pada siklus 1 dapat diketahui nilai rata-rata siswa adalah 84,28. Siswa yang mendapat nilai diatas KKM sebesar 90,48% yaitu 19 siswa dan siswa yang mendapat nilai di bawah KKM sebesar 9,52% yaitu 2 siswa.. Berdasarkan analisis hasil belajar pada siklus 2 dapat diketahui nilai rata-rata siswa adalah 88,33. Siswa yang mendapat nilai diatas KKM sebesar 94,44% yaitu 17 siswa dan siswa yang mendapat nilai di bawah KKM sebesar 5,56% yaitu 1 siswa. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media Model Pembelajaran Problem based Learning dapat meningkatkan pemahaman konsep Perdagangan Antardaerah dan konsep Keunggulan dan keterbatasan antarruang serta pengaruhnya terhadap kegiatan ekonomi, sosial budaya di Indonesia dan ASEAN mata pelajaran IPS pada s iswa kelas VIII A di UPTD SMP Negeri 3 Kalabahi. Kata Kunci : Model Problem Based Learning, Hasil Belajar Siswa. ABSTRACT The aim of this research is to determine the application of the Problem Based Learning learning model in order to improve student learning outcomes. The expected benefits from this research include: practical benefits, namely that it can serve as a reference for readers and become a means for writers to explore educational theories, while the theoretical benefits become input for the Education Department and input for social studies teachers in order to improve teaching competency. This research uses the Classroom Action Research Method, data collection is carried out after teaching and learning activities have been carried out, while analyzing the data obtained through comparing the results obtained by students in cycle 1 and cycle 2. The population is students of class VIII A UPTD SMP Negeri 3 Kalabahi as many as 21 students. The research results have increased from one cycle to the next. Based on the analysis of learning outcomes in cycle 1, it can be seen that the average student score is 84.28. Students who scored above the KKM were 90.48%, namely 19 students and students who scored below the KKM were 9.52%, namely 2 students. Based on the analysis of learning outcomes in cycle 2, it can be seen that the average student score was 88.33. . Students who scored above the KKM were 94.44%, namely 17 students and students who scored below the KKM were 5.56%, namely 1 student. This shows that the use of the Problem Based Learning Model media can increase understanding of the concept of Interregional Trade and the concept of Advantages and Limitations of Interspace and its influence on economic, socio-cultural activities in Indonesia and ASEAN in social studies subjects in class VIII A students at UPTD SMP Negeri 3 Kalabahi . Keywords: Problem Based Learning Model, Student Learning Outcomes
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 7 MANADO DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PBL Lumentut, Jimmy; Wuisang, Jerry; Kandori, Iwan
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2s.8149

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 7 Manado dengan menerapkan model pembelajaran berbasis proyek Problem Based Learning(PBL). Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek penelitian peserta didik kelas XIF di SMA Negeri 7 Manado yang berjumlah 39 peserta didik. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, catatan lapangan, dan tes hasil belajar. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Aktivitas peserta didik juga meningkat dalam bekerja mandiri maupun berkelompok. Peserta didik merespons positif penerapan model PBL yang dianggap menyenangkan dan memotivasi untuk belajar. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model PBL dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 7 Manado. Kata Kunci : Hasil Belajar, SMA Negeri 7 Manado, Problem Based Learning ABSTRACT This research aims to improve the learning outcomes of class XI students in economics subjects at SMA Negeri 7 Manado by implementing the Problem Based Learning (PBL) project-based learning model. The research method used was Classroom Action Research with the research subjects being class XIF students at SMA Negeri 7 Manado, totaling 39 students. The research was carried out in two cycles, with each cycle consisting of planning, implementing actions, observing and reflecting. Data was collected through observation, interviews, field notes, and learning outcomes tests. Data was analyzed descriptively qualitatively. The research results show that the application of the PBL model can improve student learning outcomes. Student activity also increases in working independently and in groups. Students responded positively to the application of the PBL model which was considered fun and motivating to learn. Thus it can be concluded that the application of the PBL model can improve the learning outcomes of class XI students in economics subjects at SMA Negeri 7 Manado. Keywords: Learning Outcomes, SMA Negeri 7 Manado,
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI EKONOMI INTERNASIONAL DI KELAS IX SMPN 1 WADAGA ., Rosmawati; Wuisang, Jerry; Mamanua, Steven
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2s.8151

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar peserta didik kelas IX 1 SMPN 1 Wadaga tahun ajaran 2023/2024 melalui pembelajaran model Problem Based Learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes tertulis, angket, dan observasi. Analisis data pada penelitian ini berpedoman pada analisis Statistik Deskriptif dengan Persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar peserta didik dari siklus I ke siklus II. Peningkatan prestasi belajar juga ditandai dengan bertambahnya peserta didik yang nilainya mencapai kriteria ketuntasan minimal secara keseluruhan. Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan model problem based learning dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi perdagangan Internasional kelas IX 1 SMP Negeri 1 Wadaga tahun ajaran 2023/2024. Kata Kunci: problem based learning, motivasi belajar, prestasi belajar. ABSTRACT The aim of this research is to increase the motivation and learning achievement of class IX 1 students at SMPN 1 Wadaga for the 2023/2024 academic year through the Problem Based Learning model. This research is classroom action research (PTK) which was carried out in two cycles. Data collection techniques were carried out using written tests, questionnaires and observations. Data analysis in this research is guided by Descriptive Statistics analysis with Percentages. The results of this research indicate an increase in students' learning motivation from cycle I to cycle II. The increase in learning achievement is also marked by the increase in students whose scores reach the minimum overall completeness criteria. So it can be concluded that the application of the problem based learning model can increase student motivation and learning achievement in the social studies subject International trade material for class IX 1 of SMP Negeri 1 Wadaga for the 2023/2024 academic year. Keywords: problem based learning, learning motivation, learning achievement.
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS IX SMP ADVENT TONDANO Metusala, Yohana A.; Wuisang, Jerry; Kandori, Iwan
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8154

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di Kelas IX SMP Advent Tondano Kab.Minahasa melalui model pembelajaran Problem Based Learning. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Subjek yang dikenai tindakan adalah seluruh siswa di Kelas IX SMP Advent Tondano Kab.Minahasa yang berjumlah 29 orang. Teknik pengumpulan data meliputi angket, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa dari keseluruhan hasil analisis data, baik data observasi awal maupun data pada siklus 1 dan siklus 2 menunjukkan terdapat peningkatan motivasi belajar siswa pada setiap tahapan penelitian. Pada saat observasi awal, motivasi belajar siswa di di Kelas IX SMP Advent Tondano hanya berjumlah 28% dari keseluruhan siswa yang berjumlah 29 orang, namun setelah diberikan tindakan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning meningkat menjadi 59,67% sedangkan pada siklus 2 mengalami peningkatan hingga mencapai 89,33%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa hipotesis tindakan yang berbunyi; “Jika dalam pembelajaran digunakan model pembelajaran problem based learning maka motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di Kelas IX SMP Advent Tondano Kab.Minahasa akan meningkat maka penelitian ini dinyatakan berhasil atau hipotesisnya diterima. Kata Kunci : Motivasi Belajar, Problem Based Learning, Peserta didik ABSTRACT The aim of this research is to increase student learning motivation in social studies subjects in Class IX Adventist Middle School Tondano, Minahasa Regency through the Problem Based Learning learning model. The research method used is classroom action research. The subjects subject to action were all 29 Class IX students of Tondano Adventist Middle School, Minahasa Regency. Data collection techniques include questionnaires, observation and documentation. The research results show that the overall results of data analysis, both initial observation data and data in cycle 1 and cycle 2, show an increase in student learning motivation at each stage of the research. At the time of the initial observation, the learning motivation of class IX students at Advent Tondano Middle School was only 28% of the total 29 students, but after being given learning actions using the problem based learning model it increased to 59.67%, while in cycle 2 it increased to 89.33%. Based on the research results, it can be concluded that the action hypothesis reads; "If the problem-based learning model is used in learning, students' learning motivation in social studies subjects in Class IX of Adventist Middle School, Tondano, Minahasa Regency will increase so that this research is declared successful or the hypothesis is accepted. Keywords: Learning Motivation, Problem Based Learning, Students
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA/I KELAS XI AKUNTANSI SMK NEGERI 1 PARIWISATA BIAK TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Lehtiany, Maria Silvy; Wuisang, Jerry; Korengkeng, Nou
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8159

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian Tindakan kelas ini yaitu Implementasi Problem Based Learning dan Penggunaan Modul Akuntansi Bilingual Sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Akuntansi Siswa pada Kompetensi Praktik Akuntansi Manual (Perusahaan Jasa) Kelas X1 Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Pariwisata Biak Tahun Ajaran 2022/2023”. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning memberikan respon positif dari siswa sebanyak 97,8%. Pada indikator sikap siswa terhadap permasalahan yang disajikan sebanyak 18 siswa atau 81,82% memberikan respon yang positif. Hal ini menunjukan sebanyak 18 siswa atau 81,82% siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 pariwisata Biak memiliki ketertarikan yang tinggi dan sikap yang cukup antusias terhadap permasalahan atau kasus yang disajikan oleh guru. Kata Kunci : Model Problem Based Learning, Prestasi belajar ABSTRACT "The aim of this classroom action research is the application of problem based learning and the use of bilingual accounting modules as a learning medium to improve students' accounting learning achievement in the Manual Accounting Practice Competency (Service Company) course." The research results showed that the application of the Problem Based Learning Model gave a positive response by 97.8% of students. Judging from the indicators of students' attitudes towards the problems presented, 18 students or 81.82% gave positive responses. This shows as many as 18 students or 81.82% of the class Keywords: Problem Based Learning Model, Learning Achievement
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI PENDISTRIBUSIAN KEMBALI (REDISTRIBUSI) PENDAPATAN NASIONAL MATA PELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII UPT SMP NEGERI 7 SATAP MALANGKE TAHUN PELAJARAN 2022 Kabe, Moh. Amlan Hatta; Wuisang, Jerry; Korengkeng, Noula
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8162

Abstract

Peningkatan Hasil Belajar Materi Pendistribusian Kembali (Redistribusi) Pendapatan Nasional denga menggunakan Pembelajaran Problem Based Learning pada peserta didik Kelas VIII UPT SMP Negeri 7 Satap Malangke”.Tujuan Penelitian ini adalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Pendistribusian Kembali (Redistribusi) Pendapatan Nasional Menggunakan Pembelajaran Problem Based Learning padapeserta didik KelasVIII UPT SMP Negeri 7 Satap Malangke.Metode yang digunakan padapenelitianini adalah PenelitianTindakan(actionResearch) yang terdiri dari 2(dua)siklus,dan setiap siklus terdiri dari:Perencanaan,Pelaksanaan, Pengamatan,dan refleksi.Berdasarkan hasil penelitian tindakan bahwa Pembelajaran Problem Based Learnin dapat Meningkatkan HasilBelajar Materi Pendistribusian Kembali (Redistribusi) Pendapatan Nasional pada peserta didik KelasVIII UPT SMP Negei 7 Satap Malangke.Selanjutnya peneliti merekomendasikan:(1) BagiGuru yang mendapatan kesulitan yang sama dapat menerapkan model Pembelajaran Problem Based Learning untuk meningkatkan Hasil Belajar.(2) Agar mendapatkan hasil yang maksimal maka di harapkan guru lebih membuat model Pembelajaran PBL yang lebih menarik dan bervariasi. Kata kunci: Hasil Belajar, Pembelajaran Problem Based Learning ABSTRACT This research is entitled: "Improving Learning Outcomes in National Income Redistribution Material by using Problem Based Learning for Class VIII students at UPT SMP Negeri 7 Satap Malangke". The aim of this research is to Improve Learning Outcomes in Income Redistribution Material. National Using Problem Based Learning for students in Class VIII UPT SMP Negeri 7 Satap Malangke. The method used in this research is Action Research which consists of 2 (two) cycles, and each cycle consists of: Planning, Implementation, Observation and reflection. Based on The results of action research show that problem based learning can improve learning outcomes. Materials for Redistribution of National Income for students in Class VIII UPT SMP Negei 7 Satap Malangke. Furthermore, the researcher recommends: (1) For teachers who experience the same difficulties, they can apply the Problem Based Learning model. to improve learning outcomes. (2) In order to get maximum results, teachers are expected to create more interesting and varied PBL learning models. Keywords: Learning Outcomes, Problem Based Learning
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR EKONOMI PESERTA DIDIK KELAS X MIA 1 SMA NEGERI 62 MALUKU TENGAH TAHUN AJARAN 2022/2023 Sangadji, Nurfin; Wuisang, Jerry; Rumbayan, Linda; Tiwow, Gilly
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8164

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Masalah dalam penelitian ini adalah: "Apakah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IX SMPN 4 Tolitoli tahun pelajaran 2022/2023. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan tes akhir. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif yang dilengkapi dengan tabel frekuensi dan persentase. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IX SMPN 4 Tolitoli. Kegiatan penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus dilaksanakan empat kali pertemuan (tiga kali pertemuan proses belajar mengajar dan satu kali pertemuan tes hasil belajar) dan melalui empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, refleksi. Berdasarkan hasil penelitian dan seluruh pembahasan serta analisis yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa Kelas IX SMPN 4 Tolitoli, yang ditandai dengan adanya peningkatan nilai rata-rata siswa pada siklus I yaitu 67,5 dan pada siklus II meningkat menjadi 79. Kata Kunci: Hasil Belajar; Pembelajaran Berbasis Masalah; IPS ABSTRACT This research is a class action research (PTK). The problem in this study is: "Whether the application of the Problem Based Learning learning model can improve the social studies learning outcomes of grade IX students of SMPN 4 Tolitoli in the 2022/2023 academic year. Data collection techniques were carried out by means of observation and final tests. While the data analysis technique used is descriptive statistics equipped with frequency tables and percentages. This study aims to improve the learning outcomes of social studies students in grade IX SMPN 4 Tolitoli. Research activities were carried out in two cycles, each cycle carried out four meetings (three meetings of teaching and learning process and one meeting of learning outcomes test) and through four stages namely planning, implementation of action, observation, reflection. Based on the results of the research and the entire discussion and analysis that has been done, it can be concluded that the application of Problem Based Learning Model can improve the learning outcomes of social studies students of Class IX SMPN 4 Tolitoli, which is characterized by an increase in the average score of students in cycle I which is 67.5 and in cycle II increased to 79. Keywords: Learning Outcomes; Problem Based Learning; Social Studies
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SMAN 1 SAMATURU ., Nurmawati; Wuisang, Jerry; Korengkeng, Noula; Dame, Joubert M.
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8166

Abstract

ABSTRAK Pada Penelitian tindakan kelas ini menunjukkan nilai rata-rata pada siklus I 84. Jumlah siswa yang tidak tuntas belajar hanya ada 3 peserta didik pada siklus I peserta didik yang tuntas sudah ada 27 peserta didik dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 30 peserta didik yang tuntas belajar. Penguasaan materi dapat dikatakan meningkat karena dalam pembelajaran pertama sampai ketiga terjadi peningkatan dari siklus pertama hanya sebesar 85 %, pada siklus kedua meningkat menjadi 100% . Setelah siswa diberikan tambahan dengan mengerjakan latihan-latihan dan bimbingan guru pada siklus II meningkat menjadi 100,% dan setelah pembelajaran kedua peserta didik diberikan tambahan tugas dan mampu menguasai materi pembelajaran meningkat . Berdasarkan kenaikan perhitungan persentase tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakanmetode Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan minat peserta didik terhadap mata pelajaran Ekonomi pada materi kelangkaan dan pelaku kegiatan ekonomi, hal tersebut di buktikan dengan kenaikan dari tiap siklus. Kata Kunci : Model Problem Based Learning, Minat Belajar ABSTRACT In this class action research shows the average value in cycle I 84. The number of students who did not complete learning was only 3 students in cycle I, there were 27 students who were complete and in cycle II it increased again to 30 students who completed learning. Mastery of the material can be said to have increased because in the first to third learning there was an increase from the first cycle of only 85%, in the second cycle it increased to 100%. After students are given additional work on exercises and teacher guidance in cycle II it increases to 100,% and after the second learning the students are given additional assignments and are able to master the learning material increases. Based on the increase in percentage calculations, it can be concluded that learning by using the Problem Based Learning (PBL) method can increase students' interest in Economics subjects on scarcity material and actors of economic activities, this is evidenced by the increase from each cycle. Keywords: Problem Based Learning Model, Learning Interest
PENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS XI TEKNIK KOMPUTER JARINGAN DI SMK NEGERI 8 SERAM BAGIAN BARAT Lewerissa, Reynold; Wuisang, Jerry; Kandori, Iwan
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8168

Abstract

ABSTRAK Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dalam upaya meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan di SMK Negeri 8 Seram Bagian Barat. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan di SMK Negeri 8 Seram Bagian Barat menggunakan model Problem Based Learning. Penelitian tindakan kelas ini, terdiri dari dua siklus, dimana setiap siklusnya terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi. Alat pengumpulan data menggunakan instrumen berupa lembar pengamatan peserta didik dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian ini adalah pada siklus I, motivasi belajar siswa yang tercemin dari aktivitas siswa sudah cukup baik. Hal ini erlihat dari data yang ada dengan jumlah peserta didik 28 orang terdapat 20 orang yang aktif dalam pembelajaran. Sedangkan terdapat 8 orang yang tidak aktif dalam pembelajaran dengan persentase keaktifan siswa mencapai 77% . Siklus II 27 orang peserta didik aktif dan 1 orang yang tidak aktif dengan persentase keaktifan siswa pada pembelajaran siklus II mencapai 93%. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Kata kunci : motivasi, model problem based learning. ABSTRACT The problem in this research is how to apply the Problem Based Learning learning model in an effort to increase student learning motivation in learning Creative Products and Entrepreneurship at SMK Negeri 8 Seram Barat. The aim of this research is to increase students' learning motivation in learning Creative Products and Entrepreneurship at SMK Negeri 8 Seram Barat using the Problem Based Learning model. This classroom action research consists of two cycles, where each cycle consists of planning, action implementation, observation and reflection stages. Data collection techniques use observation. The data collection tool uses an instrument in the form of a participatory observation sheet which is taught in the learning process. The results of the research were that in cycle I, student learning motivation as reflected in student activities was quite good. This can be seen from the existing data with a total of 28 students, there are 20 people who are active in learning. Meanwhile, there were 8 people who were not active in learning with a percentage of student activity reaching 77%. In cycle II there were 27 active students and 1 inactive student with the percentage of student activity in cycle II learning reaching 93%. Based on these data, it can be concluded that the Problem Based Learning learning model can increase students' learning motivation. Keywords: motivation, problem-based learning model.
Co-Authors ., Juita Abdul Muqit Afnita, Vinda Agnes Rooroh Alisya Mangkey Allen A. CH. Manongko Alting , Dian Aristi Alwina Kalibato Amsje Winokan Anneke Salam Ariva Maramis Baria, . Bororing, Cristine Cecilia Kewo Cecilia Lelly Kewo Christian, William Christy Sofia Tuwondila Cleimen M. Gerungan Consuslasia Korompis Dareda, Stansa Delia Natalia Putri Edwin Wantah Elisa Ranteallo Febryani M. L. Rattu Feki. F. Poluan Freddy Kawatu Freddy Semuel Kawatu Freddy Semuel Kawatu Gaghana, Lidia Gerungan, cleimen Gilly Marlya Tiwow Hormati, Caren M. C. Hutahaean, Lidia Aprileny Intama Jemy Polii Iwan Kandori Jaya, Irma Jenny Nancy Kaligis Jetty D. Lempas Jety Deisye Lempas Johny Taroreh Joubert Dame Justien R R Wuisang Kabahing, Misi Julia Kabe, Moh. Amlan Hatta Kalibato, Alwina Kambey, Joseph Karundeng, Feibe Kevin Rumengan Korengkeng, Nou Korengkeng, Noula Kusuma Dewi, Anita Laloan, Cheris Lapian, Green Christine Lehtiany, Maria Silvy Lewerissa, Reynold Lihart Lumapow Lombogia, Winda Lumentut, Jimmy Macpal, Vonny Silvia Makaliwe, Niny Mamanua, Steven Mambu, Brons Manengkey, Tasyara kristania Mas, Asisah Mayampoh, Timotty Mega Tamburian Metusala, Yohana A. Miha, Krida Eka Wati Mundung, Grace Imelda Muqit, Abdul Nazareta S. M Runtuwene Novalyna Vera Trisnawaty Hutabarat Nurmawati . Olvie Lalamentik Oroh, Silvana Paat, Bellarmino Pandelaki, Mersi Panoma, Fifke Patricia Rakian Pietra Hadibrata Pondaag, Belinda Ranti, Devyano V.F. Rattu, Febryani M. L. Ravena F. S. Rambing Rawung, Aneke Regina Pakasi Roddy A. Runtuwarouw Rosmawati ., Rosmawati Roy Mambu Rumbayan, Linda Sakul, Amelda Salam, Anneke Sangadji, Nurfin Serumena, Elisa Shelty D. M. Sumual Siane Diana Sahari Sigar, Indri Aurellia Silvana Oroh Silvana S.A Oroh Sinoritha, Julia Sitti Nurhaidah, Wa Ode Sjeddie Watung Slat, Ferry Stanny Sicilia Rawung Sualang, Marsel Sumaga, Sry Susanti Sumajow, Shania Elisabet Sumangkut, Luis Sumangkut, Youla I. A. Sumual, Tineke E M Sumual Tamboto, Henry Jeheskiel Daniel Tangkere, Inggerid Taroreh , Johny Taroreh, Johny Taturu, Tineke Tendean, Reynold Stenly Tineke M Sumual Tinneke Evie Meggy Sumual Tirtania Sasea Tuwondila, Christy Sofia Watung, Sjedie Wekes, Wilson Wekes Winda Lombogia Windi Sompotan Wungow, Oktavia J. A. Yanny JG Wowor