Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.85
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Teknologi dan Kejuruan: Jurnal teknologi, Kejuruan dan Pengajarannya Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Jurnal Teknik Otomotif Kajian Keilmuan dan Pengajaran Sistem : Jurnal Ilmu-Ilmu Teknik Paedagogia: Jurnal Pendidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Karinov EDUTEC : Journal of Education And Technology Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) Jurnal Pengabdian, Pendidikan dan Teknologi Letters in Information Technology Education (LITE) Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Journal of Research in Instructional Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) Abdimas Indonesian Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Syarif Suhartadi
Universitas Negeri Malang
Religion Humanities Automotive Engineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Transportation Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Optimalisasi Kompetensi Mahasiswa PPG Otomotif Melalui Pendalaman Teknologi Kendaraan Hybrid dan Teknik Perawatannya di Kota Blitar Irawan, Dani; Suhartadi, Syarif; Thohir, M. Anas; Ronald, Ronald; Solikah, Mar Atin
Abdimas Indonesian Journal Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Civiliza Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59525/aij.v4i2.473

Abstract

One of the factors that supports the quality of vocational high school graduates needed by industry is how broad the knowledge of the latest technology is mastered by a teacher. On the other hand, there is still a gap between the developing technology and the level of mastery possessed by teachers. The competency standards possessed by teachers should ideally continue to increase along with technological developments. One indicator is the ownership of a teacher competency certificate in the automotive expertise field at the vocational school level. Therefore, efforts need to be made to develop a teacher's abilities. The method used is through training and workshops. The results of this community service activity were that most participants showed a significant increase in their understanding and skills in hybrid control systems, including theoretical and applied aspects. Teachers who took part in the training are now better prepared to implement hybrid technology in the learning process, supporting the transfer of knowledge to students better and more effectively.
Pengembangan Sertifikat Kompetensi Mahasiswa PPG Daljab Teknik Otomotif Berbasis Kebutuhan Pasar Irawan, Dani; Suhartadi, Syarif; Kurniawan, Citra; Hasanah, Nila Nisaul; Zakia, Febriana Ibnul
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 4 No. 3 (2024): September-December 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v4i3.2204

Abstract

Kurangnya keselarasan antara keterampilan lulusan teknik otomotif dengan kebutuhan industri menjadi tantangan signifikan dalam pendidikan vokasi. Penelitian ini mengembangkan alat sertifikasi berbasis TPACK untuk mahasiswa PPG Daljab, bertujuan menjembatani kesenjangan kompetensi tersebut melalui pendekatan yang berfokus pada kebutuhan pasar. Sertifikasi ini dirancang untuk mengukur dan meningkatkan kompetensi teknis, pedagogis, serta teknologi yang relevan dengan industri otomotif modern. Metode penelitian menggunakan model Four-D (4D), yang meliputi tahap pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan implementasi. Tahap pengujian melibatkan alpha test oleh 2 pakar materi dan pakar media untuk menilai kesesuaian konten dan kelayakan media, serta beta test untuk mengevaluasi respons mahasiswa PPG Daljab. Hasil menunjukkan bahwa alat sertifikasi mendapat penilaian sangat memuaskan, terutama pada aspek desain visual dan aksesibilitas, dengan rata-rata skor antara 85%-92%. Penelitian ini juga merekomendasikan penggunaan teknologi Augmented Reality (AR) sebagai inovasi dalam pengembangan sertifikasi kompetensi, memungkinkan simulasi keterampilan otomotif dalam lingkungan interaktif dan realistis. Dengan demikian, sertifikasi berbasis TPACK ini diharapkan mampu mencetak lulusan yang adaptif terhadap perkembangan teknologi dan tuntutan industri.
KUBOTA Industry Class Study (Case Study at SMK Islam 1 Blitar) Agustian Yohan Effendi; Syarif Suhartadi; Imam Alfianto
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 3 Agustus (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.519

Abstract

Industrial classes are work experiences for students who are preparing themselves to adapt to the work environment, develop practical skills, and determine appropriate career choices. This research explores the implementation of Kubota industrial classes at SMK Islam 1 Blitar as an approach to preparing students for the world of work. The research method used is qualitative, with a case study and data collected through observation, documentation, and interviews. The results show that the cooperation between the school and industry allows for the integration of theoretical and practical learning, as well as specialized training for students. The preparation and implementation of industrial classes involve an important role for both SMK and business and industry world, with the support of adequate facilities and infrastructure. Supporting factors include the availability of facilities and close cooperation between schools and industries, while inhibiting factors include low student interest and limited resources. Impacts of the industrial classes include improved student skills, school reputation, and the supply of skilled labor for industry. Evaluation is conducted through summative evaluations and certification tests, assessing student progress and ensuring the fulfillment of industry standards. Thus, the Kubota industrial class at SMK Islam 1 Blitar is an effective model for preparing students for challenges in the world of work.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID MATERI SISTEM PERAWATAN BATERAI PADA KELAS XI SMK N 11 MALANG Adityawarman, Ichwan; Suhartadi, Syarif; Mokhamad Samsul Huda
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol. 7 No. 2 (2025): (Mei)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v7i2.85667

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Android pada materi Sistem Perawatan Baterai untuk siswa kelas XI SMKN 11 Malang, khususnya program keahlian Teknik Kendaraan Ringan. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa dan keterbatasan media pembelajaran digital yang atraktif, meskipun sebagian besar siswa memiliki smartphone Android. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan mengadaptasi model Borg & Gall yang terdiri dari sepuluh tahap, mulai dari identifikasi masalah hingga produksi massal. Media dikembangkan dalam bentuk aplikasi Android dengan fitur-fitur seperti kompetensi, materi, latihan soal, video pembelajaran, dan motivasi. Validasi dilakukan oleh ahli materi dan ahli media, masing-masing menunjukkan skor rata-rata 4,75 dan 4,40 yang termasuk dalam kategori sangat layak. Uji coba awal terhadap 20 siswa menunjukkan rata-rata skor 4,18 (baik), sementara uji coba pemakaian pada 128 siswa menunjukkan peningkatan skor menjadi 4,24 (sangat baik). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran ini efektif meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa, serta layak digunakan secara luas dalam pembelajaran sistem perawatan baterai. Kata kunci: Android; Media Pembejaran ; Sistem Perawatan Baterai
PENGGUNAAN MODEL PBL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN HASIL BELAJAR SISWA SMKN 11 MALANG Muhammad, Gilang; Suhartadi, Syarif; Dwi Fitrianto, Ferry
Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) Vol. 7 No. 2 (2025): September
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jvte.v7n2.p16-23

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas integrasi model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media evaluasi interaktif Quizizz dalam meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar siswa pada materi Pemeliharaan Komponen Otomotif. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus di kelas X TSM 1 SMK Negeri 11 Malang. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam capaian akademik siswa, dengan rata-rata nilai meningkat dari 75,3 menjadi 93,8 dan persentase kelulusan naik dari 62,2% menjadi 91,9%. Model PBL terbukti mendorong siswa untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran, khususnya dalam memecahkan masalah nyata, berpikir kritis, dan bekerja kolaboratif. Di sisi lain, Quizizz sebagai media evaluasi berbasis gamifikasi memberikan dampak positif terhadap motivasi belajar siswa dan meningkatkan keterlibatan mereka dalam proses evaluasi, terutama melalui soal-soal yang menuntut kemampuan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills / HOTS) pada level C3–C5. Temuan di lapangan juga memperlihatkan bahwa siswa mampu mengaplikasikan konsep yang dipelajari dalam praktik nyata, seperti melakukan perawatan kendaraan ringan secara mandiri. Secara keseluruhan, integrasi PBL dan Quizizz tidak hanya mendongkrak hasil belajar, tetapi juga mengembangkan soft skills dan literasi digital siswa. Oleh karena itu, strategi ini sangat layak diterapkan dalam pembelajaran vokasi otomotif di era industri 4.0 sebagai upaya menciptakan lulusan yang adaptif, kreatif, dan siap kerja.
Pengembangan Trainer Kendaraan Listrik Sederhana Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Dasar Otomotif di Jurusan Teknik Otomotif Siswanto, Heri; Tuwoso, Tuwoso; Suhartadi, Syarif
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 9 No 3 (2024): Volume 9 Nomor 3, Agustus 2024
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/briliant.v9i3.1763

Abstract

The purpose of this research is to create and develop a simple electric vehicle trainer as a learning medium in basic automotive subjects in the Department of Automotive Engineering. Knowing the level of feasibility, and knowing the effectiveness of simple electric vehicle trainers as a learning medium in basic automotive subjects. The research and development method used is the ADDIE model. Based on the results of data analysis, the percentage of eligibility of media experts was 88.45%, material experts were 83.65%, and the results of student responses in small group tests obtained a percentage of 97.95%. Thus, the development of a simple electric vehicle trainer is very feasible touse. Thus, the development of a simple electric vehicle trainer is very suitable for use as a learning medium for basic automotive subjects for the purpose of learning electric vehicles. From the results of the normality test, a sig value > 0.05 was obtained, so it was concluded that the data was normally distributed, so that a parametric statistical test was used, namely using the t-test.  From the calculations it is known that the Asymp Sig (2 tailed) value is 0.000, so it can be said that there is a difference in the increase in learning outcomes for the experimental class compared to the control class. So, it can be concluded that there is an effect of increasing class learning outcomes that use the development of a simple electric vehicle trainer as a learning medium in basic automotive subjects for the purpose of learning electric vehicles.
Welding engineering student learning outcomes in SMAW subjects: The effect on interest in entrepreneurship Purnawirawan, Rendi; Yoto, Yoto; Suhartadi, Syarif
Journal of Research in Instructional Vol. 3 No. 2 (2023): Journal of Research in Instructional
Publisher : Univeritas Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30862/jri.v3i2.239

Abstract

This study aims to determine the influence of the learning outcomes of Shielded Metal Arc Welding (SMAW) subjects on the entrepreneurial interest of students at SMK Negeri 1 Udanawu, Blitar Regency. This research method is quantitative Research. Data collection techniques in this study used questionnaire and documentation methods. Data analysis uses validation tests, reliability tests, and simple linear regression analysis. The results showed that the F-count of 93.931 was greater than the F-table by 4.00. The significance of F by 0.002 was smaller than the α of 0.05, so the study results could be concluded that the variable learning outcomes of the SMAW subject had a significant effect on the variable of entrepreneurial interest of students. The results showed an R-value of 0.834, meaning that the relationship between the learning outcomes of Manual Arc Welding (SMAW) subjects and the entrepreneurial interest of students at SMK Negeri 1 Udanawu, Blitar Regency was very strong. This level of relationship can be categorized as a very strong relationship. This can be seen from the correlation value of 0.834 and the coefficient value between 0.800-1.000, which states the level of a very strong relationship. The value of the coefficient of determination is 71.5%, while the remaining 28.5% is influenced by other independent variables that were not studied in this study.
Improve student competence of light vehicle engineering expertise program according to industrial needs Pramono, Edy; Suhartadi, Syarif; Yoto, Yoto
Journal of Research in Instructional Vol. 3 No. 2 (2023): Journal of Research in Instructional
Publisher : Univeritas Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30862/jri.v3i2.240

Abstract

This activity intends to encourage the implementation of the "Freedom to Learn" program promoted by the Indonesian government. Vocational school students are prepared to learn skills so that graduates have the qualifications expected by the world of work according to their respective fields. In this case, Vocational High Schools can adjust the industrial work culture so that students, when they graduate, can adjust the fields studied appropriately. This research method is qualitative research. Data collection techniques used interview, observation, and documentation methods in this research. The data analysis technique uses the triangulation test. From the research results, seven students could get good car service, and one student did not do well. In implementing the 5R/S work culture, eight students all did well. Time to complete the work: 2 students completed over 60 minutes, and six students under 60 minutes. With these results, special treatment is needed, namely doing a lot of car service work regularly, to improve the results obtained. This work takes approximately 30 – 45 minutes to complete for industry standards.
Implementasi Contextual Teaching and Learning Untuk Meningkatkan Kompetensi Pemeliharaan Kelistrikan Siswa SMK Susilo, Ardhin; Ihwanudin, M; Rudiyanto, Eddy; Suhartadi, Syarif
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol. 6 No. 2 (2024): (Mei)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v6i2.72515

Abstract

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) menjadi jembatan untuk menciptakan lulusan yang memiliki keahlian bidang tertentu yang sesuai dengan dunia usaha dan industri (DU/DI). Dalam hal ini, SMK harus mempersiapkan pembelajaran yang efektif dalam semua mata pelajaran Teknik Kendaraan Ringan (TKR) termasuk pemeliharaan kelistrikan kendaraan ringan yang menjadi inti dari pelajaran di Jurusan Teknik Kendaraan ringan. Namun demikian, pendekatan pembelajaran yang dipakai masih konvensional sehingga nilai siswa perlu ditingkatkan dan motivasi siswa juga perlu ditingkatkan. Sehubungan dengan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi siswa menggunakan Contextual Teaching and Learning (CTL) di SMK Kediri dalam mata pelajaran pemeliharaan kelistrikan kendaraan ringan. Pada penelitian ini menerapakan metode Penelitian Tidakan Kelas (PTK) menggunakan instrument pre-tes, post-tes, catatan lapang, dan pedoman wawancara. Setelah empat pertemuan pertemuan dalam dua siklus. Hasil dalam penilitian dikatakan meningkat karena pada sisklus satu ketuntasan 75% untuk pengetahuan dan 56% untuk keterampilan menjadi naik 100%. Meningkatnya presentase dari setiap siklus dilihat dari dari rata rata siklus satu 73 untuk pengetahuan dan 73 untuk keterampilan untuk siklus dua rata rata pengetahuan dan keterampilan mendapatkan 83 sehingga melebihi batas minimal kriteria 75. Motivasi siswa juga meningkat dan persepsi siswa juga positif terhadap penerapan CTL. Hal ini dapat dipahami bahwa CTL mampu meningkatkan nilai pengetahuan, keterampilan, dan motivasis siswa dalam belajar mata pelajaran pemeliharaan kelistrikan.
PENGEMBANGAN SELF-ASSESSMENT DIGITAL PADA MATA PELAJARAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN ELEMEN SISTEM SASIS UNTUK SMK TEKNIK OTOMOTIF Mindarta, Erwin Komara; Partono, Partono; Suhartadi, Syarif
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.43716

Abstract

Self-Assessment Digital dalam pendidikan kejuruan meningkatkan hasil pembelajaran, keterlibatan, dan kesadaran metakognitif. Studi ini mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman dan kinerja siswa dalam pelatihan otomotif, dengan fokus pada elemen sistem sasis. Penelitian ini meneliti bagaimana Self-Assessment Digital mendorong pembelajaran yang diatur sendiri dan memberikan umpan balik langsung. Dengan menggunakan pendekatan metode campuran, penelitian ini membandingkan siswa yang menggunakan Self-Assessment Digital dengan mereka yang mengandalkan evaluasi tradisional. Penilaian pra-tes dan pasca-tes, survei, observasi, dan wawancara dilakukan untuk menganalisis kinerja siswa, keterlibatan, dan persepsi kegunaan. Temuan menunjukkan bahwa Self-Assessment Digital secara signifikan meningkatkan hasil pembelajaran, dengan kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan 18% dalam skor pasca-tes dibandingkan dengan 7% pada kelompok kontrol. Tingkat keterlibatan dan motivasi juga lebih tinggi di antara siswa yang menggunakan alat digital. Selain itu, Self-Assessment Digital meningkatkan keterampilan metakognitif dengan mendorong refleksi diri. Namun, tantangan seperti keterbatasan infrastruktur dan pelatihan guru dicatat. Studi ini berkontribusi pada penelitian yang berkembang tentang penilaian digital, dengan menekankan integrasinya ke dalam kurikulum untuk pembelajaran mandiri. Penelitian di masa mendatang harus mengeksplorasi efek jangka panjang dan teknologi baru seperti kecerdasan buatan dan realitas tertambah untuk lebih meningkatkan penilaian mandiri dalam pendidikan kejuruan
Co-Authors - Basyirun Adityawarman, Ichwan Agus Sholah Agustian Yohan Effendi Andika Bagus Nur Rahma Putra, Andika Bagus Nur Rahma Anwar, Lutfi Nuril Avilla, Lintang Namida Suna Bastian Dwi Laksono Citra Kurniawan Dani Irawan Dani, Syahwan Dila Umnia Soraya Djoko Kustono Dwi Fitrianto, Ferry Dwiprani, Yani Atmaja Dyan Sadham Nasuha Eddy Rudiyanto Eddy Rudiyanto Eddy Sutadji Edy Pramono Erwin Komara Mindarta Fitrianto, Ferry Dwi Fuad Indra Kusuma Hamzah Achsani Handika, Rio Nata Hanura, Sulthan Ezzra Salwa Shada Haris Anwar Syafrudie, Haris Anwar Hasanah, Nila Nisaul Heri Siswanto Hervindo, Michael Regifta Putra Husairi, Fafaylul Abdillah Imam Alfianto Isnaini Wulandari Komarudin Komarudin M. Anas Thohir M. Ihwanudin Mahendra, Erlangga Rachma Mardji Mardji Marji Marji Marji Marji Marji Moch Amiril Muminin Mokhamad Samsul Huda Mufida, Muslimatul Muhamad Irfan Rofi’i Muhammad Aziz Muhammad Rivai Muhammad Yusufrakadhinata Muhammad, Gilang Muladi Nugraha, Erlangga Aditama Nuha, Mohammad Ulin Partono Partono Partono Partono Paryono Poerwanto, Eko Edi Purnawirawan, Rendi Purnomo, Purnomo Putra, Achmadi Rakarendra Rohmad Munandar Ronald Ronald Sandi Kurniawan Solikah, Mar Atin Subandi, Mahfudi Sahly Sumarli Sumarli Sumarli Sumarli, Sumarli Susilo, Ardhin Tuwoso Utama, Nyoman Yoga Widiyanti Widiyanti Widiyanti Widiyanti, Widiyanti Wijaya, Robby Yayan Srinatriyo Yoto Yoto Yoto, Yoto Yusufrakadhinata, Muhammad Zakia, Febriana Ibnul