Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.619
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Pembangunan Berkelanjutan IRJE (Indonesian Research Journal in Education) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan MANAZHIM Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan Edu Sosial : Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori dan Hasil Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia
Muazza Muazza
Dosen Program Magister Pendidikan Ekonomi Universitas Jambi, Jambi, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
What is the effect of learning models and interests on study results? Suratno Suratno; Muazza Muazza; Rahmat Murboyono; Devi Guspita
Jurnal Cakrawala Pendidikan Vol 42, No 3 (2023): Cakrawala Pendidikan (October 2023)
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/cp.v42i3.52342

Abstract

This study aims to determine whether there is a significant influence between the learning model (NHT and STAD) and student interest on learning outcomes. This study uses a mixed methods approach with a sequential explanation. Sequential explanatory is a research where the initial data collection is quantitative, which is then followed by qualitative data. The data collection instrument is in the form of a response questionnaire for the STAD and NHT learning models with 18 statements, student interest questionnaires of 11 statements, and learning outcomes test sheets containing 7 questions. Furthermore, the data were analyzed by descriptive statistics to find the average value and using inferential statistics in the form of multiple regression and ANOVA tests to see quantitative data, while for qualitative data using Miles Huberman, namely data reduction, data display, and conclusions. This study uses 327 students of SMK 1 and SMK 4 in Jambi City by using a total sampling technique, namely the entire population is used as the research sample. Then interviewed 20 students who were willing to conduct interviews. The results of this study indicate that Student responses to the STAD learning model have a good category, which is 60.2% (197 of 327) and student responses to the NHT learning model of teacher pedagogic competence have a low category. good that is equal to 58.7% (192 of 225). Student interest in learning also has a good category of 60.9% (199 out of 327). There is a significant influence between learning models, interests, and student learning outcomes, with the determination coefficient value of (R2) 0.729. This means the contribution of the learning model and student interest in student learning outcomes by 72.9 %, while other variables influence the remaining 27.1 %.
Pengaruh Kuliah Sambil Bekerja Dan Motivasi Belajar Terhadap Indeks Prestasi Kumulatif (Ipk) Pada Mahasiswa Jurusan PIPS Angkatan 2019-2021 Fkip Universitas Jambi Akbar Torihot Tampubolon; Muazza Muazza; Mayasari Mayasari
Jurnal EduSosial Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Jurusan Pendidikan IPS FKIP UNJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jeso.v3i2.25266

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antar variabel yaitu mengenai Kuliah Sambil Bekerja dan Motivasi Belajar terhadap Indeks Prestasi Kumulatif pada Mahasiswa Jurusan PIPS Angkatan 2019-2021 FKIP Universitas Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan PIPS Angkatan 2019-2021 FKIP Universitas Jambi dengan jumlah responden 119. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menyebar angket secara online berupa link google form kepada responden. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda dengan program bantuan SPPS 25. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh secara parsial (terpisah) dan secara simultan (bersama-sama) antara kuliah sambil bekerja dan motivasi belajar terhadap indeks prestasi kumulatif. Diperoleh nilai thitung variabel (X1) sebesar 5,047 bertanda positif, sedangkan ttabel sebesar 1,657. Sehingga nilai thitung lebih besar daripada nilai ttabel (5,047 > 1,657) bertanda positif pada sig 0,000 < 0,05. Dan dari perhitungan thitung variabel (X2) sebesar 4,616 bertanda positif, sedangkan ttabel sebesar 1,657. Sehingga nilai thitung lebih besar daripada nilai ttabel (4,616 > 1,657) bertanda positif pada sig 0,000 < 0,05. Berdasarkan hasil uji F dengan perhitungan SPSS 25, maka terlihat nilai Fhitung sebesar 299,731 sedangkan Ftabel sebesar 3,073. Maka H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga terdapat pengaruh secara signifikan antara kuliah sambil bekerja dan motivasi belajar terhadap indeks prestasi kumulatif. Kata kunci: kuliah sambil bekerja, motivasi belajar, indeks prestasi kumulatif.
Sosialisasi Dan Kegiatan Mbkm Pembuatan Etilen Dari Limbah Pinang Betara Di Desa Laboratorium Terpadu, Kelurahan Mekar Jaya, Kabupaten Tanjung Jabung Barat Revis Asra; Anis Tatik Maryani; Muazza; Sabrina Rahayu; Arikah Febrianti; Yogi Irawan Pandiangan; Sopnita Bestari; Febriyanti Munthe
Jurnal Pembangunan Berkelanjutan Vol. 6 No. 1 (2023): Jurnal Pembangunan Berkelanjutan
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jpb.v6i1.28823

Abstract

Betara Areca nut (Areca catechu Var. Betara) is a superior variety of areca nut in West Tanjung Jabung District, Jambi Province, which is marketed in various local markets in the province and exported to various countries, such as India and Pakistan. Most people in this area own an areca nut farming business and it is the main source of income for farming households compared to activities in fields other than areca nut farming. However, in running this business, farmers experience obstacles, one of which is the lack of continuity in betel nut production. There are times when areca nut trees are less fruitful and even some areca nuts stop bearing fruit. This is due to farmers' lack of knowledge of the ethylene hormone. While the source for the production of ethylene hormone is in their own environment. Utilization of this natural ethylene hormone can stimulate and increase areca nut fruit. In addition, the fruit ripening process will be faster if using this natural ethylene hormone. The potential of areca nut waste such as fronds, leaves, and coir as a source of natural ethylene is not utilized by the community. This is due to the lack of knowledge possessed by the community. Community Service activities in the Integrated Laboratory Village have been carried out, with the stages of socialization of the use of ethylene hormones from areca nut waste. The activity was attended by the head of the RT, several residents and students involved in Merdeka Learning Campus Merdeka (MBKM). Socialization has been conducted using the lecture method and opening up opportunities for the community to ask questions
Implementasi Kurikulum Merdeka pada Satuan Paud Sekolah Penggerak TK Khalifah Kota Jambi Yohana Kadademahe Budiman; Muazza Muazza; K.A Rahman; Winda Mailina
Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori dan Hasil Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 1 (2023): JTPD
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jtpd.v2i1.26568

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang implementasi Kurikulum Merdeka serta faktor penghambat dan faktor pendukungnya, pada satuan PAUD pelaksana program Sekolah Penggerak yaitu TK Khalifah Kota Jambi. TK Khalifah merupakan Lembaga PAUD di Kota Jambi yang lulus seleksi Program Sekolah Penggerak pada Angkatan 1. Semua tenaga pendidik di TK Khalifah adalah Guru Penggerak. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi Teknik yaitu wawancara, observasi langsung dan pengumpulan dokumen. Informan dalam penelitian ini berjumlah 4 orang, yaitu Kepala Sekolah dan 3 orang tenaga pendidik. Hasil penelitian menemukan bahwa TK Khalifah telah mengimplementasikan Kurikulum Merdeka melalui 3 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Pada tahapan perencanaan, Kepala Sekolah bersama dengan guru menyusun Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) lalu menyusun Modul Ajar dan Modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Pada tahapan pelaksanaan, merdeka bermain terlihat saat kegiatan pembelajaran intrakurikuler dan pembelajaran dengan pendekatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Pada tahapan akhir, yaitu evaluasi dilakukan bersama-sama oleh Kepala Sekolah dan guru terhadap pembelajaran yang telah diimplementasikan sehingga muncul budaya refleksi yang disertai dengan pendampingan dan pengembangan secara professional. Faktor penghambat yang ditemukan adalah pengalaman guru dan kurangnya referensi karena Kurikulum Merdeka merupakan kurikulum baru yang ditetapkan Pemerintah. Faktor pendukung adalah manajemen Kepala Sekolah dan Platform Pembelajaran digital.
PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU, PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 BAYUNG LENCIR Titin Herawati; Muazza Muazza
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 1 No. 2 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2020 - November 2020)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v1i2.281

Abstract

Tujuan penelitian untuk menganalisis: 1) pengaruh langsung dan tidak langsung kompetensi professional guru terhadap motivasi belajar; 2) pengaruh langsung dan tidak langsung pemanfaatan sumber belajar terhadap motivasi belajar; 3) pengaruh kompetensi professional guru dan sumber belajar secara bersama-sama terhadap motivasi belajar; 4) pengaruh langsung dan tidak langsung kompetensi professional guru terhadap hasil belajar; 5) pengaruh langsung dan tidak langsung pemanfaatan sumber belajar terhadap hasil belajar; 6) pengaruh langsung dan tidak langsung motivasi belajar terhadap hasil belajar; dan 7) pengaruh kompetensi professional guru dan sumber belajar secara bersama-sama melalui motivasi belajar terhadap hasil belajar. Teknis analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis jalur (path analisys) yang bantu menggunakan alat SPSS 21.0. Hasil penelitian ini menyimpulkan: 1) Kompetensi professional guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa; 2) Pemanfaatan sumber belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa; 3) Kompetensi professional guru dan pemanfaatan sumber belajar secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa; 4) Kompetensi professional guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa; 5) Pemanfaatan sumber belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa; 6) Motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa; 7) Kompetensi profesional guru, pemanfaatan sumber belajar dan motivasi belajar secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa; dan 8) Kompetensi professional guru dan pemanfaatan sumber belajar secara bersama-sama melalui motivasi belajar dapat berpengaruh langsung dan tidak langsung terhadap terhadap hasil belajar siswa pada SMA Negeri 1 Bayung Lencir.
KOMPETENSI GURU DALAM MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKHNOLOGI, INFORMASI DAN KOMUNIKASI PADA MASA PANDEMI COVI-19 DI MIS DARUSSALAM KEC. JELUTUNG KOTA JAMBI Rahmadhon Rahmadhon; Amirul Mukminin; Muazza Muazza
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2020 - Mei 2021)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v2i1.555

Abstract

Pandemi Covid-19 telah mempengaruhi tatanan kehidupan dari berbagai hal termasuk pendidikan. Dampak dari Covid-19 dibidang pendidikan mengharuskan siswa belajar dari rumah (BDR). Meski belajar dari rumah proses pembelajaran harus tetap berlangsung. Guru dituntut untuk melek tekhnologi dan mampu menggunakan media pembelajaran berbasis tekhnologi, informasi dan komunikasi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitattif yang bertujuan untuk mengetahui kompetensi guru dalam menggunakan media pembelajaran berbasis tekhnologi, informasi dan komunikasi dan untuk mengetahui kendala guru dalam menggunakan media pembelajaran berbasis tekhnologi, informasi dan komunkasi. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa kompetensi guru dalam menggunakan media pembelajaran berbasis TIK pada masa Pandemi Covid-19 sudah cukup baik, hal ini ditandai dengan bahwa guru sudah mengetahui apa itu perangkat yang berhubungan dengan TIK, seperti computer, laptop dan juga jaringan internet. Mereka sudah bisa mengoperasikannya. Didalam memberikan materi dan tugas pada masa pandemic Covid-19 ini guru di MI Darussalam sudah menggunakan media pembelajaran berbasis TIK , seperti dengan cara merekam suara, merekam video, menggunakan google meeting maupun zoom meeting, dan para guru juga menggunakan google form untuk melakukan penilaian.
PERENCANAAN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI SD ISLAM MUTIARA AL MADAN KOTA SUNGAI PENUH Yoky Sangsurya; Muazza Muazza; Rahman Rahman
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2021 - November 2021)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v2i2.644

Abstract

Sumber daya manusia merupakan aset yang paling penting dalam sebuah organisasi/perusahaan, khususnya dalam sebuah lembaga pendidikan, sehingga menjadi sangat penting agar sumber daya manusia yang ada dapat direncanakan sebaik-baiknya, demi terwujudnya tujuan organisasi/lembaga. Perencanaan sumber daya manusia yang matang akan menentukan lancar atau tidaknya proses operasional organisasi/lembaga. Ada banyak model-model perencanaan sumber daya manusia yang efektif dan efisien, namun perencanaan sumber daya manusia yang efektif dan efisien tersebut kadang kurang direalisasikan secara maksimal, hanya sebatas bayangan dan angan-angan saja. Oleh karena itu penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis perencanaan sumber daya manusia dan mencari solusi terhadap permaslahan yang mempengaruhi perencanaan sumber daya manusia di SD Islam Mutiara Al Madani. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang bersifat deskriptif- kualitatif. Dalam teknisnya, pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode wawancara, observasi, dan studi dokumen. Setelah data-data terkumpul kemudian mengklasifikasikan, mengedit dan menyajikan data sesuai jenis masing- masing data. Sebelum data terkumpul dianalisis terlebih dahulu dan pengecekan keabsahannya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan sumber daya manusia dilaksanakan melalui program, kegiatan, langkah-langkah perencanaan, tahapan-tahapan perencanaan, mencakup indikator atau target mutu yang akan dicapai sebagai proses peningkatan mutu pendidikan. Bentuk perencanaan meliputi pengaturan sumber daya yang berisikan tentang pengembangan SDM, pengembangan proses pembelajaran, serta peningkatan kemampuan sumber daya manusia untuk meningkatkan mutu pendidikan.
PENGARUH KINERJA KEPALA SEKOLAH, KINERJA KOMITE, DAN KINERJA GURU TERHADAP MUTU LULUSAN SMK DI KOTA JAMBI Indra Satria; Amirul Mukminin; Muazza Muazza
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2022 - November 2022)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v3i2.1344

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh kinerja kepala sekolah, kinerja komite sekolah, kinerja guru terhadap mutu lulusan SMK di kota Jambi tahun 2022. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode survey dengan responden 115. Variabel kinerja kepala sekolah, kinerja komite sekolah dan kinerja guru berpengaruh positif secara parsial terhadap mutu lulusan, hal ini dibuktikan kinerja kepala sekolah, kinerja komite dan kinerja guru dengan nilai thitung > ttabel 2,098 > 1,6584, kinerja komite sekolah 6,581 > 1,6584. kinerja guru 3,820 > 1,6584. Kinerja kepala sekolah, kinerja komite dan kinerja guru secara simultan berpengaruh bersama-sama secara positif terhadap mutu lulusan, hal ini dibuktikan dengan nilai Fhitung > Ftabel atau 15,769 > 3,08 dengan nilai persamaan regresi berganda Y = 14,259 + 0,016 X1 + 0,196 X2 + 0,110 X3. Berdasarkan hasil penelitian ini ditarik kesimpulan bahwa kinerja kepala sekolah, kinerja komite dan kinerja guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap mutu lulusan
Gaya Kepemimpinan Dewan Kerja Pramuka dalam Kaderisasi Kepemimpinan Leader, Titin Aria; Muazza, Muazza; Hidayat, Marzul
Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 14, No 3 (2023)
Publisher : Universitas Alma Ata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21927/literasi.2023.14(3).135-140

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merangkum serta mendeskripsikan bagaimana gaya kepemimpinan dewan kerja pramuka dalam membawa bawahannya untuk menjadi kader kepemimpinan. Metode yang digunakan dalam penulisan ini adalah dengan menggunakan metode kualitatif dan kajian pustaka. Gaya kepemimpinan memiliki berbagai macam bentuk, sehingga masing-masing pemimpin memiliki gaya yang berbeda-beda untuk mencapai tujuan yang ingin dicapai. Dengan gaya kepemimpinan yang digunakan oleh seorang pemimpin pastinya akan berhubungan dengan pertumbuhan kaderisasi di suatu organisasi. Semakin baik gaya kepemimpinan yang digunakan oleh seorang pemimpin maka, kader yang dihasilkan akan baik.
The influence of entrepreneurial literacy and intention through motivation on the students entrepreneurial readiness in university Saukani Saukani; Muazza Muazza; Firman Firman; Yesi Elfisa
JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Vol. 11 No. 3 (2025): JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia)
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/020255499

Abstract

Entrepreneurship is very important in advancing the economy. The ratio of the number of entrepreneurs in Indonesia is still 3.47 percent. When compared with neighbouring countries, such as Singapore at 8.76 percent, Malaysia at 4.74 percent, and Thailand at 4.26 percent. For this reason, it is necessary to increase the readiness of the younger generation, especially students, in entrepreneurship. The aim of the research is to examine the influence of literacy and intention through motivation on the entrepreneurial readiness of Merangin University students. This research uses a quantitative approach with a correlational survey method to test the influence between variables. A total of 285 students were sampled. This research data was tested using Structural Equation Modelling (SEM). The research results show that: 1) literacy, intention, motivation influence students' entrepreneurial readiness; 2) literacy, intention influences students' entrepreneurial motivation; 3) motivation cannot mediate the relationship between literacy and students' entrepreneurial readiness; 4) motivation can mediate the relationship between intentions and students' entrepreneurial readiness. This research encourages changes in higher education policies. The findings of this research are that knowledge and skills and entrepreneurial spirit can strengthen entrepreneurial readiness and the need for implementing entrepreneurial practices for students.
Co-Authors Ahmad Nasori Akbar Torihot Tampubolon Amirul Mukminin Amirul Mukminin Al Anwari Anis Tatik Maryani Arikah Febrianti Dea Chairyani Devi Guspita Diana Astuti Eddy Haryanto Febriyanti Munthe Firdaus Firdaus Firman Firman Fitri Yani Heru Kustanto Ilham Oktavian Indra Satria K.A. Rahman Leader, Titin Aria Marzul Hidayat MASBIROROTNI - Mayasari Mayasari Mohamad Muspawi Nirmala Sari Nopitasari Nopitasari Nur’ainah Nur’ainah Panji Firman Kurniawan Rahmadhon Rahmadhon Rahman Rahman Rahmat Murboyono Refnida, Refnida Revis Asra Rosmiati Rosmiati Sabrina Rahayu Saukani, Saukani Sopnita Bestari Suratno Titin Herawati Winda Mailina Yesi Elfisa Yogi Irawan Pandiangan Yohana Kadademahe Budiman Yoky Sangsurya