Articles
<![CDATA[Pendampingan Pengamatan Video Pembelajaran Untuk Kesiapan Melaksanakan Praktek Mengajar ]]>
<![CDATA[Kusmiyati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 6 No 2 (2023): April-Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jpmpi.v6i2.4123
<![CDATA[Praktek mengajar merupakan kegiatan yang harus dilalui oleh setiap mahasiswa yang mengambil program studi keguruan. Tujuan kegiatan ini adalah untuk melatih dan mengajak mahasiswa calon guru dalam menganalisis implementasi delapan keterampilan dasar mengajar, menentukan kelebihan dan kekurangan pembelajaran yang diamati, sehingga mahasiswa mempunyai kesiapan untuk melaksanakan praktek mengajar. Metode yang digunakan adalah mahasiswa mencermati dan menganalisis video pembelajaran yang dilakukan oleh guru model, menggunakan instrumen berupa lembar observasi yang diturunkan dari indikator keterampilan dasar mengajar. Penilaian hasil pengamatan dikategorikan menjadi sangat kurang baik, kurang baik, cukup baik, baik dan sangat baik. Rata-rata hasil pengamatan video pembelajaran dalam kategori baik, dan terdapat 3 orang mahasiswa (33%) dengan kategori sangat baik. Mahasiswa juga dapat memberikan alasan pemberian skor pada setiap keterampilan yang di amati. Berdasarkan hasil dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa mahasiswa telah menguasai keterampilan dasar mengajar dengan baik, dan mempunyai kesiapan untuk melaksanakan praktek mengajar dalam matakuliah pengajaran mikro.]]>
<![CDATA[Hubungan Kesadaran Metakognitif dengan Hasil Belajar IPA Biologi ]]>
<![CDATA[Gita Ismarani]]>;
<![CDATA[Jamaluddin]]>;
<![CDATA[I Putu Artayasa]]>;
<![CDATA[Kusmiyati]]>
<![CDATA[ Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. SpecialIssue (2023): Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jcar.v5iSpecialIssue.4081
<![CDATA[The purpose of this study was to determine the relationship between metacognitive awareness and Biology Science learning outcomes at MTs Negeri 2 Jonggat and how much the ability of metacognitive skills contributes to Biology Science learning outcomes for high school students. This research is a correlational research. Measuring students' metacognitive awareness was carried out using the Metacognitive Awareness Inventory questionnaire. Student learning outcomes seen from the results of multiple choice test questions. Data analysis in this study used descriptive analysis and statistical analysis through product moment correlation tests and simple regression tests. The results of the data analysis showed that 47 students (47.4%) had metacognitive awareness in the very good category, 44 students (44.4%) had metacognitive awareness in the good category and 8 students (8.0%) had metacognitive awareness in the medium category. Analysis of learning outcomes data showed that 84 students (84.8%) were in the very low category, 13 students (13.1%) were in the less category and 2 students (2.0%) were in the very high category. Product moment correlation test results obtained a correlation coefficient (r) of 0.146 and a coefficient of determination (r2) of 2.1%. These results indicate that there is a correlation between metacognitive awareness and Biology science learning outcomes.]]>
<![CDATA[The effect of cooperative learning model TGT-type assisted by crossword puzzle media on biology concept mastering ]]>
<![CDATA[Dimas Adi Pratama]]>;
<![CDATA[Kusmiyati]]>;
<![CDATA[Tri Ayu Lestari]]>;
<![CDATA[Muhlis]]>
<![CDATA[ Jurnal Pijar Mipa Vol. 18 No. 5 (2023): September 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram. Jurnal Pijar MIPA colaborates with Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia Wilayah Nusa Tenggara Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jpm.v18i5.5190
<![CDATA[This study aims to determine the effect of the cooperative learning model of the Teams Games Tournament (TGT) type assisted by crossword puzzle media on the mastery of biological concepts in class X students at SMAN 3 Kota Bima. This study used a quasi-experimental research method with a nonequivalent control group design (pretest and posttest). The population in this study were students of class X, consisting of class X 1 to X 4. The sampling technique used purposive sampling. The samples used were students of class X 3 as the control class and class X 4 as the experimental class. Data collection techniques using test instruments in the form of multiple-choice questions. The analysis technique used is the t-test with a significance level of 5% with the help of SPSS 25 for Windows. The t-test results show that the value of (2.347 > 2.010). Based on these results, it can be interpreted that the cooperative learning model of the TGT type assisted by crossword media affects the mastery of biology concepts in class X students at SMAN 3 Kota Bima.]]>
<![CDATA[Ayo Penuhi Zat Gizi Protein Dengan Konsumsi Ikan ]]>
<![CDATA[Kusmiyati]]>;
<![CDATA[Dewa Ayu Citra Rasmi]]>;
<![CDATA[Prapti Sedijani]]>;
<![CDATA[Denianto Yoga Sativa]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 6 No 4 (2023): Oktober-Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jpmpi.v6i4.6679
<![CDATA[Tujuan kegiatan ini adalah untuk mengajak siswa memilih ikan sebagai pemenuhan protein hewani, yang murah dan mudah didapat. Pengabdian ini dilaksanakan di SDN 1 Sesela dengan sasaran siswa kelas 6, dengan jumlah 25 orang. Semua siswa yang hadir mengikuti kegiatan dari awal hingga akhir. Metode yang digunakan adalah ceramah dan tanya jawab. Metode ceramah digunakan untuk menyampaikan materi terkait dengan zat gizi protein pada ikan. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah: Ikan mengandung protein tinggi yang jika dikonsumsi sehari-hari oleh anak akan meningkatkan daya tahan tubuh dan mengurangi konsumsi karbohidrat, sehingga anak terhindar dari penyakit tidak menular seperti diabetes melitus.]]>
<![CDATA[Pendampingan Penentuan Penyebab Masalah Pada Mahasiswa PPG Dalam Jabatan ]]>
<![CDATA[Kusmiyati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 7 No 1 (2024): Januari - Maret ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jpmpi.v7i1.7430
<![CDATA[Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) dalam jabatan (Daljab) merupakan program pendidikan untuk guru dalam jabatan dalam rangka memenuhi persyaratan guru profesional. Tujuan kegiatan ini mendampingi mahasiswa PPG Dalam Jabatan pada penentuan penyebab masalah dan masalah terpilih yang akan diselesaikan dalam pembelajaran inovatif. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan ini adalah metode diskusi dan tanya jawab. Hasil penentuan penyebab masalah menunjukkan, sebagian besar mahasiswa memilih model dan metode pembelajaran yang digunakan guru kurang inovatif atau kurang menarik, beberapa mahasiswa memilih media yang digunakan guru kurang menarik dan sebagian kecil mahasiswa memilih pembelajaran tidak berbasis high order thinking skill (HOTS). Penentuan masalah yang akan diselesaikan menunjukkan sebagian besar mahasiswa memilih rendahnya motivasi belajar peserta didik dan beberapa memilih rendahnya hasil belajar peserta didik. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah akar penyebab masalah yang ditentukan oleh sebagian besar mahasiswa cenderung berasal dari guru, sedangkan masalah yang terpilih untuk diselesaikan merupakan dampak dari pembelajaran yang dilakukan guru di kelas]]>
<![CDATA[Pendampingan Penentuan Solusi Pada Masalah Yang Akan Diselesaikan Mahasiswa Biologi ]]>
<![CDATA[Kusmiyati]]>;
<![CDATA[Khairuddin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 7 No 2 (2024): April-Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jpmpi.v7i2.8088
<![CDATA[Tujuan kegiatan ini mendampingi mahasiswa program Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) pada penentuan solusi dari masalah yang akan diselesaikan dalam pembelajaran inovatif. Pembahasan hanya dibatasi pada lingkup langkah kelima pengembangan perangkat pembelajaran yaitu penentuan solusi. Kegiatan ini dilaksanakan pada kelas B Biologi kelompok C PPG Daljab kategori 1 tahun 2023. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan ini adalah metode diskusi dan tanya jawab. Masalah yang akan diselesaikan oleh semua mahasiswa adalah motivasi belajar peserta didik rendah. Hasil penentuan solusi pada pendampingan ini, menunjukkan sebagian besar mahasiswa memilih model problem based learning (PBL), dan satu mahasiswa memilih media audio visual sebagai solusi pemecahan masalah yang akan diselesaikan. Solusi yang dipilih sudah disesuaikan dengan proses pembelajaran yang seharusnya dilakukan pada kurikulum 13 dan kurikulum merdeka, yang berpusat pada peserta didik, melatih peserta didik berfikir kritis, kreatif, kolaborasi dan komunikasi. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah penentuan solusi terhadap masalah yang akan diselesaikan didasarkan pada pembelajaran yang nantinya akan dilakukan, sehingga dapat dilanjutkan ke pembuatan rencana aksi dan diimplementasikan dalam praktek pembelajaran inovatif di kelas.]]>
<![CDATA[Pengenalan Potensi Komersial Materi/Mata Acara Praktikum: Enzim Lipase ]]>
<![CDATA[Prapti Sedijani]]>;
<![CDATA[Kusmiyati]]>;
<![CDATA[Dewa Ayu Citra Rasmi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 7 No 2 (2024): April-Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jpmpi.v7i2.8319
<![CDATA[Lulusan mandiri dan berdaya saing tinggi merupakan impian setiap perguruan tinggi. Kegiatan Pengenalan Potensi Komersial Materi Praktikum Enzim Lipase dilakukan untuk Impian tersebut terhadap mahasiswa S1 Pendidikan Biologi FKIP Unram 2022 yang terdiri dari 6 kelas. Kegiatan ini merupakan mata acara baru praktikum biokimia yang menonjolkan aspek potensi komersial dari enzim lipase. Metode pelaksanaan Kegiatan dimulai dengan menyampaikan aplikasi lipase dalam berbagai industri, dan peluangnya, dilanjutkan dengan parktikum guna membekali mahasiswa dengan proses screening guna mendapatkan mikroba sumber lipase yang potensial secara ekonomi serta pengenalan proses produksi lipase. Antusiasme mahasiswa terhadap mata acara berpotensi komersial dikumpulkan melalui angket yang divalidasi melalui program yang tersedia di Excel. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa 71.4% mahasiswa antusis terhadap topik tersebut dengan N-Gain yang masuk dalam kategori sedang.]]>
<![CDATA[Penyuluhan Pentingnya Membaca Label Kemasan Pangan Untuk Menjaga Gizi Seimbang ]]>
<![CDATA[Kusmiyati]]>;
<![CDATA[Prapti Sedijani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 7 No 2 (2024): April-Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jpmpi.v7i2.8320
<![CDATA[Tujuan kegiatan ini mengajak peserta didik untuk selalu membaca label kemasan pada saat membeli atau konsumsi pangan dalam kemasan. Kegiatan ini dilaksanakan di SDN 1 Sesela Gunungsari. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah metode diskusi, tanya jawab dan praktek. Kegiatan ini dapat terlaksana dengan baik dan lancar berkat dukungan dari sekolah, dengan menyediakan tempat dan waktu pelaksanaan, serta memfasilitasi peserta didik kelas 6 untuk menjadi peserta. Peserta yang hadir mengikuti kegiatan dari awal hingga akhir. Semua peserta antusias mengikuti kegiatan, sebab sebelumnya belum pernah ada kegiatan serupa yang dilakukan di sekolah. Kesimpulan: (1). Antusias peserta didik sangat tinggi dalam membaca label kemasan pangan; (2). Pembiasaan membaca label kemasan pangan dalam kehidupan sehari-hari, dapat memastikan pangan yang dikonsumsi aman dan sehat serta menjaga gizi seimbang.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Teknik Passing Bola Voli Pada Peserta Didik Kelas XI AKL 1 SMK Darussalam Karangpucung ]]>
<![CDATA[Dian Imam Saefulah]]>;
<![CDATA[Kusmiyati]]>;
<![CDATA[Priska Swarasnantyo]]>
<![CDATA[ CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2022): CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Riset dan Inovasi Nasional ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55606/cendekia.v2i1.2916
<![CDATA[The purpose of this study was to determine the effect of the NHT type cooperative learning model on learning outcomes of basic volleyball passing techniques. This type of research is a quasi- experimental (quasi-experimental) research design using the non-randomized control group pretest- posttest design. The research subjects were 53 students of class XI AKL 1 SMK Darussalam Karangpucung Kabupaten Cilacap Regency for the 2019/2020 academic year. Learning outcome data were collected through the pretest and posttest. Data analysis used t-test with SPSS 16.0 for Windows. Experiments were carried out 3 times beyond pretest-posttest treatment. Learning outcome data were collected through objective tests, observation and performance. In the experimental group the pretest score was 66.48, while the control group was 64.0. The results of the posttest score in the experimental group obtained an average value of 82.76. While the control group obtained an average value of 78.18. The average normalized gain score obtained in each group is in the experimental group of 0.5 while the control group is 0.4. The significance number obtained is sig 0.001 <0.05. From the research results, it can be concluded that the learning outcomes of students who were given treatment using the NHT type of cooperative learning model were more improved compared to the control group given the conventional learning model. The NHT type cooperative learning model has a significant effect on the improvement of learning outcomes of the basic techniques of volleyball passing in class XI AKL 1 SMK Darussalam Karangpucung Kabupaten Cilacap.]]>
<![CDATA[Analisis Pelanggaran dan Pematuhan Prinsip Kerja Sama pada Novel Perfect Couple Karangan Asri Aci ]]>
<![CDATA[Wibisono, Galih]]>;
<![CDATA[Kusmiyati]]>;
<![CDATA[Faizin, Afan]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah FONEMA : Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6 No 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Dr. Soetomo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (231.851 KB)
|
DOI: 10.25139/fn.v6i1.6131
<![CDATA[Penelitian ini membahas mengenai pelanggaran dan pematuhan prinsip kerja sama Grice dalam dialog novel Perfect Couple karya Asri Aci. Tujuan dalam penelitian ini untuk Mendeskripsikan pelanggaran dan pematuhan prinsip kerjasama pada novel perfect couple hasil karya asri aci. Jenis penelitian yang digunakan adalah menggunakan deskriptif kualitatif. Sumber yang digunakan dalam penelitian ini adalah novel Perfect Couple karya Asri Aci. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini menggunakan merekam dan teknik sadap. Hasil penelitian terdapat sebanyak 39 kalimat yang melanggar prinsip kerjasama Grice, dengan rincian sebanyak 8 pelanggaran maksim kuantitas, sebanyak 10 pada pelanggaran maksim kualitas, sebanyak 13 pada pelanggaran maksim relevansi, dan sebanyak 8 pada pelanggaran maksim cara yang terjadi pada dialog tokoh novel Perfect Couple Karya Asri Aci. Sedangkan untuk pematuhan prinsip kerjasama dengan rincian sebanyak 3 pada pematuhan maksim kuantitas, sebanyak 2 pada pematuhan maksim kualitas, sebanyak 2 pada pematuhan maksim relevansi dan sebanyak 4 pada pematuhan maksim cara.]]>
