Articles
<![CDATA[Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Keterampilan Dasar Siswa Sekolah Dasar di UPTD SD Negeri Dlambah Laok 2 Tanah Merah ]]>
<![CDATA[Mulyadi, Ariep]]>;
<![CDATA[Kusmiyati]]>
<![CDATA[ maktab: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Vol. 3 No. 3 (2024): maktab: Jurnal Pendidikan dan Teknologi. Vol. 3 No. 3 November 2024 - Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Citra Dharma Cindekia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56480/maktab.v3i3.1202
<![CDATA[This study aims to explore the use of interactive learning applications in enhancing students' basic skills at UPTD SD Negeri Dlambah Laok 2, Tanah Merah District. The research method used is qualitative with a descriptive approach. The research subjects consisted of 30 students from grades IV and V and 5 subject teachers. Data collection was carried out through questionnaires, basic skills tests, and interviews. The results of the study indicate that the use of interactive learning applications significantly contributes to increasing student learning motivation, with 80% of students reporting improved interest and participation in learning. The average score for students' basic skills increased by 15% after 6 weeks of using the application. However, challenges such as limited technological infrastructure and the need for teacher training need to be addressed. This study provides important implications for the development of learning media in elementary schools and encourages the utilization of technology in education to create a more interactive and enjoyable learning environment.]]>
<![CDATA[Optimalisasi Pemanfaatan Sampah Anorganik Sebagai Media Tanam Dalam Upaya Pengelolaan Lingkungan Melalui Bercocok Tanam di Kelurahan Sebani Kota Pasuruan ]]>
<![CDATA[Amaliyah Mukmilah]]>;
<![CDATA[M. Ma’ruf]]>;
<![CDATA[Dinar Septian Islamidina]]>;
<![CDATA[Kusmiyati]]>;
<![CDATA[Andalusia Pramita]]>
<![CDATA[ Khidmatuna: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025): Khidmatuna: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51339/khidmatuna.v5i2.2824
<![CDATA[Sampah merupakan permasalahan utama yang masih belum terselesaikan di Indonesia terutama sampah berbahan dasar plastik, salah satunya adalah di Kelurahan Sebani Kota Pasuruan. Banyaknya sampah plastik yang ada di Kelurahan Sebani dikarenakan belum optimalnya dalam pengelolan dan pemanfaatan sampah plastik terhadap kepedulian lingkungan. Untuk mengatasi hal tersebut, perlu dilakukannya pengelolaan tentang sampah dan pemanfaatan terhadap lingkungan. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk memberi pengetahuan tentang pengelolaan dan pemanfaatan sampah anorganik menjadi barang yang memiliki nilai guna. Metode penelitian yang digunakan dalam kegiatan ini adalah metode Participatory Action Research (PAR). Pelaksanaan metode PAR ini dibagi menjadi lima tahap. Tahap pertama dengan melakukan observasi permasalahan tentang sampah, tahap kedua yaitu perencanaan tindakan yang dilakukan, tahap ketiga yaitu pelaksanaan, tahap keempat adalah observasi serta evaluasi dan tahap terakhir adalah refleksi. Hasil dari kegiatan ini adalah adanya kebermanfaatan dalam sampah botol plastik yang digunakan sebagai media tanam dari tumbuhan sayuran dan buah-buahan serta dapat menjaga lingkungan terhindar dari pencemaran.]]>
<![CDATA[Pengaruh Pendidikan Kesehatan Menggunakan Media Leaflet dan Audiovisual terhadap Pengetahuan, Sikap Ibu Batita dalam Pencegahan Stunting Di Puskesmas Kahuripan ]]>
<![CDATA[Ressa Wardeni]]>;
<![CDATA[Mariani, Dini]]>;
<![CDATA[Asep Riyana]]>;
<![CDATA[Kusmiyati]]>
<![CDATA[ Media Informasi Vol. 20 No. 2 (2024): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Poltekkes Kemenkes Tasikmalaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37160/mijournal.v20i2.513
<![CDATA[Stunting merupakan kondisi gagal tumbuh pada anak sehingga anak terlalu pendek untuk seusianya, stunting terjadi karena kekurangan gizi dalam jangka waktu cukup panjang. Kurangnya pengetahuan ibu mengenai status gizi, pola asuh menjadi faktor penyebab tidak langsung namun berpengaruh terhadap kejadian stunting. Upaya alternatif untuk meningkatkan pengetahuan, sikap dengan cara memberikan pendidikan kesehatan dengan media alat bantu berupa leaflet dan audiovisual yang dapat membantu seseorang bertindak langsung untuk meningkatkan pengetahuan, sikap serta dapat diakses kembali medianya.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran pengetahuan dan sikap ibu yang memiliki batita dengan pendidikan kesehatan menggunakan media leaflet dan audiovisual terhadap pencegahan stunting di wilayah kerja Puskesmas Kahuripan Kota Tasikmalaya. Metode Peneletian ini adalah quasy eksperimental dengan pendekatan Kuantitatif dan menggunakan rancangan 2 group pretest posttest. Dengan teknik Purposive Sampling berjumlah 72 responden. Pengambilan data menggunakan kuesioner. Analisa data dilakukan dengan metode univariat dan bivariat yaitu Uji Wilcoxone. Hasil penelitian menunjukkan tingkat Pengetahuan Dan Sikap Sebelum Dan Sesudah Dilakukan Pendidikan Kesehatan Menggunakan Media Leaflet Dan Audiovisual Terhadap Kelompok Intervensi mengalami peningkatan dengan rerata Pengetahuan 7.44 menjadi 8.11 (p-value 0.002) dan Sikap 35.05 menjadi 37.36 (p-value 0.001), sedangkan pada Kelompok Kontrol sebelum dan sesudah tindakan Pengetahuan 7.39 menjadi 7.86 (p-value 0.032) dan Sikap 35.00 menjadi 36.00 (p-value 0.031). Terdapat perbedaan yang signifikan rerata skor sebelum dan sesudah tindakan antara kedua kelompok nilai p = 0.000 <0.05 menandakan nilai p lebih kecil dari α maka dikatakan hipotesa diterima. Kesimpulannya terdapat perbedaan skor dan pengaruh media leaflet dan audiovisual terhadap peningkatan pengetahuan, sikap ibu batita dalam pencegahan stunting. Hasil dari penelitian ini terbukti ada perbedaan skor antara Kelompok Interveni dan Kelompok Kontrol serta terdapat ada pengaruh dari media leaflet dan audiovisual yang digunakan dalam penelitian ini. Kesimpulan dari keseluruhan dalam penelitian ini adalah ada perbedaan nilai rata-rata peningkatan pengetahuan, sikap ibu batita sebelum dan sesudah dilakukan tindakan pada Kelompok Intervensi dan Kelompok Kontrol serta terdapat ada Pengaruh dari Media Leaflet Dan Audiovisual dengan p-value 0.000 atau <0.05. Hasil penelitian ini dapat menjadi tambahan literature bagi masyarakat, mahasiswa di instansi pendidikan serta peneiti selanjutnya mengenai penyuluhan pencegahan stunting menggunakan media pembelajaran seperti leaflet dan audiovisual pada ibu yang memiliki batita ataupun bagi calon ibu yang memiliki keluhan dan kurang informasi mengenai stunting. Diharapkan pada penelit selanjutnya agar dapat mengembangkan penelitian ini dengan menggunakan cara lain yang dapat mempengaruhi atau mengatasi stunting dan berkurangnya angka stunting seperti dari faktor sosial budaya, ekonominya, dan dapat menambah responden dengan menggunakan metode penelitian yang berbeda serta mampu memperbaiki, menambahkan referensi untuk di bagian kuesioner Pengetahuan untuk memperkaya hasil penelitian.]]>
<![CDATA[Pendampingan Latihan Praktek Mengajar Pada Mahasiswa Pendidikan Biologi ]]>
<![CDATA[Kusmiyati]]>;
<![CDATA[Khairuddin]]>;
<![CDATA[Sedijani, Prapti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 7 No 4 (2024): Oktober-Desember 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jpmpi.v7i4.9849
<![CDATA[Mengajar berkaitan dengan kemampuan guru dalam menguasai materi dan keterampilan dasar mengajar. Tujuan dari kegiatan ini untuk melatih mahasiswa calon guru melakukan praktek mengajar sebagai persiapan praktek lapangan persekolahan. Sasaran kegiatan ini adalah mahasiswa Pendidikan Biologi FKIP Unram, semester 6 kelas A sebanyak 23 orang yang mengambil matakuliah Pengajaran Mikro pada tahun ajaran 2023/2024. Pada waktu pelaksanaan praktek, mahasiswa dalam kelas dibagi menjadi tiga peran yaitu satu orang sebagai guru, dua orang sebagai pengamat dan sisanya sebagai siswa. Mahasiswa yang berperan sebagai pengamat, mengamati pembelajaran dari awal hingga akhir menggunakan lembar pengamatan pelaksanaan pembelajaran. Hasil pengamatan menunjukkan mahasiswa sudah melaksanakan pembelajaran dengan tahapan pendahuluan, inti dan penutup, semua keterampilan dasar mengajar sudah terlaksana, walaupun indikator pada beberapa aspek keterampilan masih harus ditingkatkan keterlaksanaannya dengan terus berlatih. Dapat disimpulkan, mahasiswa sudah siap untuk melaksanakan praktek persekolahan di sekolah yang sebenarnya.]]>
<![CDATA[Penyuluhan Tentang Pedoman Gizi Seimbang Untuk Mencegah Masalah Gizi Pada Anak ]]>
<![CDATA[Kusmiyati]]>;
<![CDATA[Prapti Sedijani]]>;
<![CDATA[Dewa Ayu Citra Rasmi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 7 No 4 (2024): Oktober-Desember 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jpmpi.v7i4.10135
<![CDATA[Tujuan kegiatan ini adalah mengajak anak untuk konsumsi gizi sesuai pedoman gizi seimbang, untuk mencegah masalah gizi pada anak. Pengabdian ini dilaksanakan tanggal 13 Juli 2024, pada siswa kelas 4 SDN 2 Sesela Lombok Barat. Penyampaian materi tentang pedoman gizi seimbang dan masalah gizi pada anak, melalui tanya jawab dan diskusi. Pelaksanaan kegiatan ini berjalan lancar, semua yang hadir mengikuti kegiatan dari awal hingga akhir dengan penuh tanggung jawab, dan dapat diajak interaksi. Peserta dengan penuh semangat berusaha menjawab setiap pertanyaan yang disampaikan tim pengabdian. Selama pelaksanaan kegiatan tak henti-hentinya tim mengajak peserta untuk mempraktekkan pedoman gizi seimbang dalam kehidupan sehari-hari. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah mengajak anak menjalankan pedoman gizi seimbang dalam kehidupan sehari-hari harus terus dilakukan, untuk mencegah masalah gizi pada anak.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kemampuan Membaca Pemahaman dan Pemahaman Kalimat Terhadap Kemampuan Memecahkan Soal Cerita Matematika ]]>
<![CDATA[Ardianik, Ardianik]]>;
<![CDATA[Utami, Sri]]>;
<![CDATA[Kusmiyati]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika Vol 12 No 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Dr. Soetomo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25139/smj.v12i2.9063
<![CDATA[Reading and comprehending a text has long been considered quite challenging. This may occur because individuals are often reluctant to take the time to read and then understand the content. However, without performing both tasks, one cannot fully grasp or comprehend the material presented. This issue becomes even more pronounced in mathematical word problems. Everyone must still learn mathematics because it serves as a tool for solving everyday problems, much like language, reading, and writing. Mathematics is not just about writing; it involves understanding concepts by first reading and comprehending them. This study aims to examine and prove: (1) The influence of reading comprehension ability on the ability to solve mathematical word problems; (2) The influence of sentence comprehension ability on the ability to solve mathematical word problems; (3) The influence of both reading comprehension and sentence comprehension on the ability to solve mathematical word problems. This quantitative research uses an ex-post facto approach, with data collected through tests, including reading comprehension tests, sentence comprehension tests, and mathematical word problem-solving tests. The data analysis method used is multiple linear regression, with assumptions already fulfilled. The results of the study show: (1) There is a highly significant influence of reading comprehension ability on the ability to solve mathematical word problems; (2) There is a highly significant influence of sentence comprehension ability on the ability to solve mathematical word problems; (3) There is a highly significant influence of both reading comprehension and sentence comprehension on the ability to solve mathematical word problems among 11th-grade students in the TKJ (Computer and Network Engineering) and Multimedia departments at UNITOMO Vocational School, Surabaya.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Media Wordwall Terhadap Keaktifan dan Pemahaman Rantai Makanan Siswa Kelas V di UPTD SD Negeri Kebun 1 Kamal ]]>
<![CDATA[Rahmawati, Titik]]>;
<![CDATA[Kusmiyati]]>
<![CDATA[ eductum: Jurnal Literasi Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2024): eductum: Jurnal Literasi Pendidikan edisi November 2024 - Januari 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Citra Dharma Cindekia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56480/eductum.v3i2.1199
<![CDATA[This study aims to analyze the impact of using the wordwall media on the activity and understanding of fifth-grade students regarding food chains. The wordwall media is a visual learning tool that can enhance student interaction and engagement in the learning process. The research method used is quantitative with an experimental design. The subjects of the study consist of 30 fifth-grade students divided into two groups: an experimental group that uses wordwall media and a control group that learns without the media.Data collection was conducted through pre-tests and post-tests to measure students' understanding of food chains, as well as questionnaires to assess student activity during the learning process. The analysis results show that the average post-test scores of the experimental group increased significantly compared to the control group, with p < 0.05. Additionally, 85% of students in the experimental group reported that they felt more active and engaged in the learning process. This study concludes that the use of wordwall media can significantly improve student activity and understanding of food chains, thus having a positive implication for teaching strategies in the classroom.]]>
<![CDATA[Pembelajaran Adaptif Berbasis Kecerdasan Buatan untuk Meningkatkan Keterampilan Matematika pada Kelas VI di UPTD SD Negeri Gili Barat Kamal ]]>
<![CDATA[Astuti, Puji]]>;
<![CDATA[Kusmiyati]]>
<![CDATA[ eductum: Jurnal Literasi Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2024): eductum: Jurnal Literasi Pendidikan edisi November 2024 - Januari 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Citra Dharma Cindekia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56480/eductum.v3i2.1200
<![CDATA[This study aims to explore the impact of using an AI-based adaptive learning application on improving the mathematics skills of sixth-grade students at UPTD SD Negeri Gili Barat, Kamal District. The research method used is quantitative with a quasi-experimental design. The subjects of the study consisted of 30 students, divided into two groups: an experimental group using the adaptive learning application and a control group following conventional learning. Data were collected through mathematics skills tests administered before and after the intervention. The results showed that the average mathematics skill score in the experimental group increased from 60 to 85, while the control group only increased from 62 to 70. Analysis using t-test revealed a significant difference between the two groups (p < 0.05). These findings highlight the effectiveness of the AI-based adaptive learning application in improving students' mathematics skills and provide positive implications for the integration of technology in elementary education.]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Pembelajaran Video Animasi Terhadap Minat dan Kemampuan Membaca Siswa Kelas III di UPTD SD Negeri Pendabah 1 Kamal ]]>
<![CDATA[Purnama, Anggraeni Marina]]>;
<![CDATA[Kusmiyati]]>
<![CDATA[ eductum: Jurnal Literasi Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2024): eductum: Jurnal Literasi Pendidikan edisi November 2024 - Januari 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Citra Dharma Cindekia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56480/eductum.v3i2.1201
<![CDATA[This study aims to examine the impact of animated video media on the reading interest and skills of third-grade students at UPTD SD Negeri Pendabah 1, Kecamatan Kamal. Recognizing the challenges faced by young learners in engaging with traditional reading exercises, this research focuses on how visual and interactive elements in animated videos can enhance students' motivation and comprehension in reading activities. The experimental method was employed with a pre-test and post-test design to assess the differences in students’ reading interest and proficiency before and after the intervention.The study involved a sample of third-grade students divided into experimental and control groups, where the experimental group was exposed to animated video media for reading sessions, while the control group followed conventional reading instruction. Analysis of the results indicated a significant increase in both reading interest and skills within the experimental group compared to the control group. Specifically, the animated videos captured students' attention, making reading sessions more engaging and thus contributing to a stronger motivation to read. The visual and interactive qualities of the videos appeared to aid in understanding and retaining reading materials, aligning with theories that suggest multimedia can enhance cognitive engagement in young learners.In conclusion, this study suggests that integrating animated video media as an educational tool can be highly effective in improving students' reading interest and ability. The findings imply that incorporating engaging multimedia elements in reading instruction can play a crucial role in motivating students and improving their learning outcomes. Schools and educators are encouraged to consider such media as a viable strategy to foster literacy skills in early education.]]>
<![CDATA[Penerapan algoritma naïve bayes pada klasifikasi penerimaan PMT balita di posyandu desa krengih ]]>
<![CDATA[Rizdania]]>;
<![CDATA[Rakhmawati, Puji Utami]]>;
<![CDATA[Ayubi, Muhammad Nofa]]>;
<![CDATA[Nasiruddin, Niswatun Khasanah]]>;
<![CDATA[Kusmiyati]]>;
<![CDATA[Sintya, Endah Septa]]>;
<![CDATA[Afrah, Ashri Sabrina]]>
<![CDATA[ Perwira Journal of Science & Engineering Vol 5 No 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Perwira Purbalingga ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54199/pjse.v5i1.411
<![CDATA[Saat ini di Posyandu desa Krengih tidak ada kebijakan khusus terkait sasaran penerimaan PMT (Pemberian Makanan Tambahan) untuk para balita. Pemberian ini menyebabkan perencanaan terhadap pemberian makanan tambahan tidak mencukupi target untuk keseluruhan balita-balita. Algoritma Naïve Bayes dilakukan untuk menguji data yang tidak pasti sehingga sesuai dengan transaksi ketidakpastian pada data posyandu. Metode ini hanya membutuhkan jumlah data pelatihan yang kecil untuk menentukan estimasi paremeter yang diperlukan dalam proses pengklasifikasian. Berdasarkan hasil Riset Kesehatan Dasar (RISKESDAS) dengan indicator BB/U, dapat dilihat bahwa pravelensi gizi kurang-buruk secara nasional menunjukkan tren perubahan. Pada tahun 2007, pravelensi tersebut sebesar 18,8%, kemudian mengalami sedikit penurunan pada tahun 2010 menjadi 17,9%. Namun pada tahun 2013 terjadi peningkatan pravelensi gizi buruk kurang menjadi 19,6% dengan rincian 5,7% untuk gizi buruk dan 13,9 untuk gizi kurang. Perubahan ini mencerminkan dinamika dalam status gizi penduduk Indonesia selama periode tersebut.]]>
