Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
15.671
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education Jurnal Ilmiah Aquinas Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA At-Tarbawi : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Jurnal Basicedu Natural Science Education Research (NSER) Jurnal Ilmia Widya Pustaka Pendidikan JGK (Jurnal Guru Kita) Jurnal Pendidikan Geosfer JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED International Journal of Applied and Advanced Multidisciplinary Research (IJAAMR) JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Open Access DRIVERset
Gaol, Rumiris Lumban
Universitas Katolik Santo Thomas
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 146 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search
Journal : Jurnal Educatio FKIP UNMA

 1 
HUBUNGAN PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK SEKOLAH DASAR Christine Matanari; Rumiris Lumban Gaol; Ester Simarmata
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 6 No. 2 (2020): December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v6i2.435

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pendidikan karakter terhadap perkembangan sosial anak di kelas V SD Muhammadiyah 10 Medan Kota tahun pembelajaran 2020/2021. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SD Muhammadiyah 10 Medan Kota berjumlah 128 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampel random dalam hal ini peneliti memilih kelas V yang berjumlah 35 siswa untuk dijadikan sebagai sampel dalam penelitian ini. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode kuantitatif. Alat pengumpulan data yang digunakan untuk mengetahui pendidikan karakter dan perkembangan sosial anak adalah angket yang telah diuji Validasi dan Reliabilitasnya. Kedua variabel berdistribusi normal karena 0,200 ≥ 0,05. Dari uji Linearitas diketahui nilai signifikan Deviation from Linearity sebesar 0,833 ≥ 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang linear antara pendidikan karakter dengan perkembangan sosial anak. Dilakukan Uji t pada taraf nyata (∞ = 0,05) bahwa thitung ≥ ttabel yaitu 5.639 ≥ 2.034 dengan ini membuktikan bahwa Ha diterima, sehingga Penulis menyimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan dari pendidikan karakter terhadap perkembangan sosial anak di kelas V SD Muhammadiyah Medan Kota.
PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN LKS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA: Melisa Naibaho; Rumiris Lumban Gaol; Patri Silaban
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 6 No. 2 (2020): December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v6i2.441

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model CTL (Contextual Teaching and Learning dengan LKS terhadap hasil belajar siswa pada tema daerah tempat tinggalku. Penelitian ini dilakukan di SD SWASTA HKBP NO.1 SIBOLGA pada bulan Juli 2020. Subjek penelitian berjumlah 65 siswa. Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif deskriptif. Instrumen yang digunakan untuk menjaring data adalah tes. Pengujian hipotesis digunakan uji “t”. Hasil perhitungan statistik menunjukkan bahwa kemampuan pada tema daerah tempat tinggalku dengan model CTL (Contextual Teaching and Learning) dengan LKS terhadap hasil belajar siswa termasuk dalam kategori baik sekali dengan nilai rata-rata 85,71 sedangkan kemampuan pada tema daerah tempat tinggalku tanpa menggunakan model CTL (Contextual Teaching and Learning) dengan LKS terhadap hasil belajar siswa termasuk dalam kategori baik sekali dengan nilai rata-rata 67,62. Selanjutnya pengujian hipotesis adalah 5.700 kemudian dikonsultasi dengan tabel t pada taraf signifikan 0,05 .Oleh karena itu yang diperoleh lebih besar dari yaitu 5.700 > 1.692 maka dapat disimpulkan bahwa model CTL (Contextual Teaching and Learning) berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada tema daerah tempat tinggalku di kelas IV SD SWASTA HKBP NO.1 SIBOLGA tahun pembelajaran 2020/2021. Dengan demikian , model pembelajaran ini tepat digunakan dalam proses pembelajaran, khususnya pada tema daerah tempat tinggalku.
PENGARUH REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SD HKBP Hannah Situmorang; Antonius Remigius; Rumiris Lumban Gaol; Patri Silaban
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 6 No. 2 (2020): December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v6i2.442

Abstract

Pendekatan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu kuesioner dan studi dokumentasi. Sampel dalam penelitian yaitu siswa kelas III SD Swasta HKBP No.1 Sibolga yang berjumlah 32 siswa yang ditentukan dengan menggunakan teknik sample random sampling. Untuk menguji kualitas instrument dalam penelitian ini menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Analisis data menggunakan rumus uji normalitas.Untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji-t pada SPSS.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil pengujian korelasi dapat dilihat pada nilai koefisien korelasi sebesar 0,660 artinya rhitung (0,660) ≥ rtabel (0,349) maka Ha diterima. Maka terdapat pengaruh antara reward dan punishment terhadap hasil belajar siswa di elas III SD Swasta HKBP No.1 Sibolga. Dapat juga dilihat dari hasil pengujian hipotesis uji-t dimana thitung ≥ ttabel yaitu 4,812 ≥ 1,697 sehingga menyatakan bahwa hipotesis Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh reward dan punishment terhadap hasil belajar siswa di kelas III SD Swasta HKBP No.1 Sibolga Tahun Pembelajaran 2019/2020. Sedangkan keeratan hubungannya termasuk kuat karena berada pada rentang 0,600-0,800.
HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DI SD NEGERI 173418 POLLUNG Yuni Sitiowati; Antonius Remigius; Rumiris Lumban Gaol; Patri Silaban
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 6 No. 2 (2020): December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v6i2.512

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah siswa tidak mampu mengelola emosionalnya sehingga kemampuan berpikir kreatif siswa kurang berkembang pada kelas IV SD Negeri 173418 Pollung. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan kemampuan berpikir kreatif siswa di SD Negeri 173418 Pollung Tahun Pembelajaran 2020/2021. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV semester I SD Negeri 173418 Pollung Tahun Pembelajaran 2020/2021 yang berjumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu kuesioner dan studi dokumentasi. Teknik sampel yang digunakan peneliti adalah Non Probability Sampling yaitu teknik sampling total. Untuk menguji kualitas instrument dalam penelitian ini menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Analisis data menggunakan rumus uji normalitas. Untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji- t dengan SPSS versi 22. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil pengujian korelasi dapat dilihat nilai koefisien korelasi sebesar 0,655 artinya rhitung (0,655) ≥ rtabel (0,339) maka Ha diterima. Dapat juga dilihat dari hasil pengujian hipotesis uji-t dimana thitung ≥ ttabel yaitu 4.909 ≥ 2,306 maka Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan kecerdasan emosional dengan kemampuan berpikir kreatif siswa di SD Negeri 173418 Pollung Tahun Pembelajaran 2020/2021.
UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION Sriayu Ginting; Dewi Anzelina; Rumiris Lumbangaol; patri silaban
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 6 No. 2 (2020): December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v6i2.550

Abstract

Penelitian ini bermula dari masalah rendahnya hasil belajar siswa kelas V SD RK Katolik Namo Puli. Untuk mengatasi masalah tersebut, penulis mencoba mengajukan solusi dengan model problem based Instruction. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada tema organ gerak hewan dan manusia di kelas V SD RK Katolik Namo Puli. Penelitian ini merupakan Penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SD RK Katolik Namo Puli, yang berjumlah 26 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada tema organ gerak hewan dan manusia di kelas V SD RK Katolik Namo Puli. Dengan demikian diperoleh simpulan bahwa dengan menggunakan model Problem Based Instruction terjadi peningkatan terhadap hasil belajar siswa pada tema organ gerak hewan dan manusia di kelas V SD RK Katolik Namo Puli Tahun Pembelajaran 2020/2021.
PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL ANAK SD Nelly Rut; Rumiris Lumban Gaol; Antonius Remigius Abi; Patri Silaban
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 6 No. 2 (2020): December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v6i2.568

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional terhadap keterampilan sosial anak dikelas IV SD 091526 Marjanji Tahun Pembelajaran 2019/2020. Pada penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik. Populasi penelitian ini seluruh kelas IV SD 091526 Marjanji yang berjumlah 46 siswa. Pengambilan Sampel dengan menggunakan simple random sampling dan diperoleh sampel adalah kelas IV-A yang berjumlah 24 siswa. Untuk mengetahui hipotesis dalam penelitian ini yakni dengan menggunakan uji regresi linier sederhana dan uji t. Berdasarkan hasil kuesioner yang disebarkan pada 24 sampel, diperoleh taraf signifikan 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya ada pengaruh yang signifikan antara permainan tradisional dengan keterampilan sosial anak. Hasil koefisien determinasi R square sebesar 0,794, hal ini menunjukkan bahwa 79,4% permainan tradisional dipengaruhi oleh keterampilan sosial anak, sedangkan sisanya merupakan pengaruh variabel lain. Dapat juga dilihat dari hasil pengujian uji-t dimana thitung > ttabel yaitu 9,207 > 2,073 sehingga menyatakan bahwa Ha diterima. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh positif yang signifikan dari penggunaan permainan tradisional terhadap keterampilan sosial anak di kelas IV SD 091526 Marjanji tahun pembelajaran 2019/2020.
PENGARUH PRAMUKA TERHADAP NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK SDN 106144 Meri Panjaitan; Anton Sitepu; Rumiris Lumban Gaol; Patri Silaban
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 6 No. 2 (2020): December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v6i2.569

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan pramuka terhadap nilai-nilai pendidikan karakter peserta didik di SD Negeri 106144 Sei Mencirim tahun pembelajaran 2020/2021. Pada penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Populasi penelitian ini seluruh peserta didik SD Negeri 106144 Sei Mencirim yang berjumlah 165 peserta didik. Pengambilan sampel dengan menggunakan simple random sampling dan diperoleh sampelnya berjumlah 32 peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan pramuka terhadap nilai-nilai pendidikan karakter peserta didik termasuk dalam kategori tinggi dengan nilai rata-rata 81,5. Sedangkan Hasil penelitian nilai-nilai pendidikan karakter peserta didik terhadap pendidikan pramuka termasuk dalam kategori sangat tinggi dengan nilai rata-rata 102,94. Selanjutnya pengujian hipotesis adalah 6,990 kemudian dikonsultasi dengan tabel t pada taraf signifikan 0,05. Oleh karena itu yang diperoleh lebih besar dari yaitu 6,990>1,697 maka dapat disimpulkan bahwa pendidikan berpengaruh signifikan terhadap nilai-nilai pendidikan karakter peserta didik di SD Negeri 106144 Sei Mencirim tahun pembelajaran 2020/2021. Dengan demikian, pendidikan pramuka ini tepat digunakan dalam proses membentuk nilai karakter peserta didik.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE Aprina Tumanggor; Ester Simarmata; Rumiris Lumbangaol; Patri Silaban
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 6 No. 2 (2020): December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v6i2.573

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran word square pada tema udara bersih bagi kesehatan di kelas V SD Harapan Baru Medan tahun pembelajaran 2020/2021.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Harapan Baru Medan yang berjumlah 30 orang siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada sub tema Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia dengan menggunakan model pembelajaran word square di SD Harapan Baru Medan. Hasil penelitian ini dapat dilihat melalui peningkatan persentase hasil belajar siswa setiap siklus. Pada prates yang tuntas 4 orang siswa (13%), sedangkan yang tidak tuntas 26 orang siswa (87%) dengan nilai rata-rata 67,97. Pada posttest siklus I yang tidak tuntas16 orang siswa (54%), sedangkan yang tuntas14 orang siswa (46%) dengan nilai rata-rata 67,97. Pada posttest siklus II yang tidak tuntas 24 orang siswa (80%), sedangkan yang tidak tuntas 6 orang siswa (20%) dengan nilai rata-rata 82,87. Hasil observasi aktivitas guru dalam pelaksanaan pembelajaran pada siklus I diperoleh nilai 70 dengan kategori baik dan pada siklus II hasil observasi aktivitas guru meningkat menjadi 84 sangat baik. Hasil observasi siswa pada siklus I dengan nilai 72 dengan kategori baik dan pada siklus II meningkat menjadi 80 dengan kategori baik.
Co-Authors Abi, Antonius Remigius Agustina, Destri Ana, Juli Anja, Anja Anton Sitepu Antonius Remigius Antonius Remigius Antonius Remigius Abi Anzelina, Dewi Aprina Tumanggor Ayu Sinaga Benedikta Sihombing Betta Leli Cahaya Pardede Bogor Lumbanraja Bogor Lumbanraja1 Bogor Lumbaraja Br Manullang, Mona hesli Yohana Br Sembiring, Agnes Salsalina Br Sianipar, Lamria Theresia Christine Matanari Citra Kristina D. Simbolon Daeli, Anaria Damanik, Jenemy Amelya Darinda S. Tanjung Darinda Sofia Tanjung Debora Sidabutar Desi Natalia Br Ginting Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dewi Ulina Ginting Dewi Ulina Ginting Dinesh Elango Dongoran, Jhonas Dyan Wulan Sari Hs Dyan Wulan Sari, H.S Eanassyalili Jasika Siregar Eanassyalili Jasika Siregar Eka Kartika Silalahi Ester Julinda Ester Julinda Simarmata, Ester Julinda Ester Simarmata Esy Minar Parhusip Esy Minar Parhusip Fanesa Anastasya Br Depari Feronika Tarigan Ferry Hendiko Sinaga Finis Kristin Maduwu Fitri Sandora Sitanggang Florentina Br Purba Florentina Br Purba Fransiska Sitepu Galingging, Elisabeth Rose Gapana Sembiring, Firenta Ghozali, Elizabeth Ginting, Fiber Yun Almanda Girsang, Sofia Valentina Gloria Hutabarat, Esvina Gulo, Theresia Gultom, Candra Ronitua Gultom, Jesica Gurning, Party Habeahan, Jemrianti Hannah Situmorang Hasugian, Santa Lusia Helen Everiany Pasaribu Herlinda Laia Hesli Yohana br Manullang, Mona Hutabarat, Esvina Gloria Irma Hutauruk Irma Hutauruk Irmina Pinem Jamaluddin Jamaluddin Jenti Mariani Hutasoit Josua Sembiring, Josua Sembiring Juliana Juliana Juliana Juliana Juliana Juliana Julinda, Ester Karo, Jumpa Kita Agata Purba Kesia Simatupang, Ruth Kesya Kristiani Laura Anatasya Surbakti Lena Julenta Purba Lenni Tampubolon Lenni Tampubolon Loh, Aaron Loh Lumbanbatu, Indah Laeni Lumbanraja, Anita Lumbanraja, Bogol Lusito Sihite Mahulahe, Saut Manik, Roima Sartina Manullang, Six Martawati Maria Enjel Sianipar Maria Enjel Veronika Sianipar Marissa Sibuea, Devi Marjaton, Supiani Marnawati Sitorus MEIKARDO SAMUEL PRAYUDA Melfa Norestina Sidebang Melisa Naibaho Meri Panjaitan Muchsin Natalia Glorensa Marbun Nelly Rut Nilaian Hati Telaumbanua Nova Florentina Ambarawati Nova Florentina Ambarwati Nurmala Sari Br. Sembiring Olowardiman Saragih Olyvia P N Damanik Ompusunggu, Aryati Putri Valentina PA, Putri Delya Pinem, Irmina Purba, Diana Kristina Br Purba, Resi Arnika Rachel Monica Sidauruk Raja, Bogor Lumban Rajesh, Viji Raya Sigalingging Rebekah Kairani Sembiring Rebekah Kairani Sembiring Reflina Sinaga Regina Fredrika Sipayung Regina Sipayung Ribka Kariani Br Sembiring Ribka Sihaloho Rika Olimina Malau Rika Olimina Malau Rio Samuel Nababan Risnawaty Nadeak Rizka Pahmawati Regina Br Sitanggang Romauli Manalu Romauli Manalu Rosanti Nainggolan Rosanti Nainggolan Sababalat, Sri Deni Sagala, Eva Lasmawarni Saguruh Melky Sedek Simare-Mare Salma, Azwarni Santa Geovani Santa Geovani Saragih, Christin Natalia Saragih, Sunrais Josua Sari S, Depi Indah Saskia Kristina Saskia Kristina Saut Mahulae Saut Maulahe Sela Novayesti Rajagukguk Selani Julia Habeahan Selani Julia Habeahan Selviana Debora Sianipar Sembiring, Firenta Gapana Sembiring, Fitalia Br Sembiring, Maria Goreti Bina Sembiring, Ribka Kariani Septia Pelelawati Purba Siagian, Angelika Exa Septia Siagian, Citra Br Sidauruk, Rachel Monica Sihombing, Anjel Lidya Sihombing, Imelda Sihotang, Intan Ronauli Sihotang, Wintri Sarty Silaban, Patri Simanullang, Dina Oktaviana Veronika Simare-Mare, Saguruh Melky Sedek Simarmata, Ester J Simarmata, Ester Julianda Simatupang, Ruth Kesia Simbolon, Melyta Sinaga, Anggi Ivana Sinaga, Nirolita F. Sinaga, Refila Sinambela, Heni Wenti Sinurat, Tria Lestari Sipangkar, Meilina Rodoaty Sipayung, Yolenta Siregar, Jodi Andre Sitanggang, Fitri Sandora Sitanggang, Paskah Afriani Siti Rahma Gultom Sitompul, Anggita Apriyanti Sitorus, Irmatansy Alodya Situmeang, Egy Santoso Situmorang, Anita S Situmorang, Debora Graselia Situmorang, Defensus Sriayu Ginting Suarniwati Halawa Sunrais Josua Saragih Tarida Herawati Lumban Gaol Tarigan, Adelina Theresia Tarigan, Chindi Clodiya Br Tarigan, Hanna Mentari Tarigan, Jesika Margareta Angelina Tarigan, Paska Sriulina Tarigan, Tesalonika Br Tesalonika Br Tarigan Theresia Gulo Theresia Magdalena Br Tungkir Tiodora Br Tarigan Vinona, Gracia Wirda, Eva Yasinta Samosir Yohanes Suhardin Yuni Sitiowati Yusni Atriana Girsang Zai, Abigail Verent Chrysalita Zendrato, Agusman