Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIMENSIA: Jurnal Kajian Sosiologi JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial KOMUNITAS: INTERNATIONAL JOURNAL OF INDONESIAN SOCIETY AND CULTURE Indonesian Journal of Conservation Abdimas Forum Ilmu Sosial Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Wahana Didaktika KARSA: Jurnal Sosial dan Budaya Keislaman (Journal of Social and Islamic Culture) Solidarity: Journal of Education, Society and Culture UMBARA Indonesian Journal of Anthropology Jurnal Sosiologi USK (Media Pemikiran & Aplikasi) VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Ijtimaiya : Journal of Social Science and Teaching Acta Diurna: Jurnal Ilmu Komunikasi Progress in Social Development Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Prosiding Seminar Nasional Sasindo Sosietas: Jurnal Pendidikan Sosiologi Journal of Education Research Jurnal Puruhita Sewagati: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Jurnal Riptek Jurnal Sosiologi Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences Komunitas: International Journal of Indonesian Society and Culture Solidarity : Journal of Education, Social dan Culture Jurnal Bina Desa Indonesian Journal of Conservation Journal of Community Empowerment Harmony : Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Forum Ilmu Sosial Jurnal Sosiologi USK (Media Pemikiran & Aplikasi)
Pramono, Didi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Internalisasi Kearifan Lokal dalam Praktik Pendidikan Sekolah Komunal Vonggo Pramono, Didi; Kismini, Elly; Bakari, Yulianti; Julianto, Dimas; Ulung, Benny; Manggali, Ratna
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i1.1853

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi nilai kearifan lokal yang diinternalisasi dalam Sekolah Komunal Vonggo, tahap internalisasi, dan dampaknya bagi masyarakat. Kajian ini diteliti menggunakan pendekatan etnografi, melalui metode observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber, analisis data dilakukan secara kualitatif. Nilai karakter yang ditanamkan di Sekolah Komunal Vonggo diantaranya karakter pribadi unggul, nasionalisme, hidup selaras dengan alam dan manusia, serta menjalankan semua perintah Tuhan. Filosofi yang dijunjung tinggi dalam kehidupan sosial disebut “Musin Tugu”, yang berarti bekerja sama. Nilai-nilai ini tanamkan pada diri individu melalui proses dialektis eksternalisasi, objektivikasi, dan internalisasi, melalui peran penting tetua adat dan pendeta. Proses pembelajaran di SKV terkendala minimnya penguasaan Bahasa Indonesia pada anak-anak Dusun Vonggo. Keberadaan Sekolah Komunal Vonggo sangat bermakna bagi masyarakat Dusun Vonggo, karena menciptakan dapak positif bagi perkembangan masyarakat. Sekolah Komunal Vonggo merupakan role model sebagai gerakan sosial yang mampu memberi warna dalam agenda pembangunan nasional.
MITIGASI LEARNING LOSS PASCA PANDEMI COVID-19 MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERDIFERENSIASI Hibban, Muhammad Arkan; Pramono, Didi
Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial (JPDS) Vol 7, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um032v7i1p38-52

Abstract

LEARNING LOSS MITIGATION AFTER THE COVID-19 PANDEMIC THROUGH PROJECT-BASED LEARNING DIFFERENTIATION LEARNING MODELCOVID-19's existence in Indonesia has led to several new issues, particularly in education, one of which is students' learning loss. This study aims to analyze how teachers mitigate learning loss and identify the impact of implementing project-based learning differentiation learning models. The methodology employed in this study takes a qualitative approach, combining primary data sources from interviews and observations along with secondary data from written sources such as books and journal articles. As a validity test for this study, source triangulation with narrative data presentation was used. Changes in learning settings induced by the COVID-19 pandemic have resulted in learning loss in students, thus teachers must act immediately using creative learning models to reduce it. Students receive advantages from implementing this project-based learning differentiation methodology in terms of psychological outcomes. The real impact felt by students such as learning more fun, being motivated in class, and feeling comfortable during the learning process is considered to be able to mitigate the occurrence of learning loss in students at SMAN 11 Semarang.Hadirnya COVID-19 di Indonesia membuat munculnya berbagai permasalah baru, tak terkecuali pada bidang pendidikan dimana terdapat istilah baru pada siswa yaitu learning loss. Penelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana guru melakukan mitigasi learning loss dan mengidentifikasi dampak implementasi model pembelajaran project based learning berdiferensiasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan sumber data wawancara dan observasi sebagai data primer serta dokumentasi, buku, dan artikel jurnal sebagai data sekunder. Uji validitas penelitian ini menggunakan tiranggulasi sumber dengan penyajian data berupa naratif. Perubahan kondisi belajar karena pandemi COVID-19 kemarin hingga saat ini menimbulkan terjadinya learning loss pada siswa, hingga guru harus bertindak cepat dengan mengimplementasikan model pembelajaran project based learning berdiferensiasi sebagai cara untuk mitigasi terjadinya learning loss pada siswa. Penggunaan model pembelajaran ini menunjukan perubahan psikologi dari siswa. Adanya dampak nyata yang dirasakan oleh siswa seperti belajar lebih menyenangkan, termotivasi dalam pembelajaran di kelas, dan merasa nyaman ketika proses pembelajaran dirasa mampu memitigasi terjadinya learning loss pada siswa di SMAN 11 Semarang.
Reminder Minum Tablet Tambah Darah (TTD) sebagai Antisipasi Peningkatan Kadar Hemoglobin Ibu Hamil Beresiko Stunting di Desa Adipuro Pramono, Didi; Indarti, Eka; Oktavia, Hasna Tri; Af'idah, Nabila Zakiyyatul
Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ Vol 11 No 2 (2024): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian, Penerbitan dan Pengabdian Masyarakat (LP3M) UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/ppkm.v11i2.6823

Abstract

Salah satu upaya untuk pencegahan resiko stunting pada ibu hamil, kelompok UNNES GIAT 5 Desa Adipuro melakukan pengabdian berupa “Gerakan Rutin Minum TTD”. Sasaran dari gerakan ini adalah ibu hamil dengan anemia yang beresiko stuting pada Desa Adipuro. Pengabdian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian TTD dengan menerapkan Reminder Sistem melalui pesan broadcast dan kotak centag pada ibu hamil anemia terhadap peningkatan Hb di Desa Adipuro. Pengabdian ini menggunakan metode quasi eksperimental one group pretset postest dengan populasi ibu hamil di Desa Adipuro dan total sampling sebanyak 4 ibu hamil anemia beresiko sunting. Analisa data menggunakan analisis dengan pairet T test. Kadar Hb pada responden sebelum diberikan tablet Fe didapatkan rata-rata sebesar 8,7 g/dl, dan sesudah diberikan perlakuan selama 2 minggu didapatkan rataan hemoglobin sebesar 10,15 g/dl dengan p value sebesar 0,27. Hasilnya terdapat peningkatan kadar hemoglobin pada ibu hamil anemia beresiko stunting di Desa Adipuro 2023.
Implementasi Program Home Visit dalam Meningkatkan Kesadaran Pendidikan Masyarakat Pesisir Panjang (Studi Kasus di SMA Negeri 2 Pekalongan) Fatrisia, Ihda; Pramono, Didi
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 10 No 4 (2024): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (November)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v10i4.1903

Abstract

This study aims to determine the implementation, constaints, and impact of the Home Visit Program as an effort to increase educational awareness in the Panjang coastal community in overcoming the problem of dropout rates at SMA Negeri 2 Pekalongan. The approach in this research is qualitative research with data collection techniques, namely structured interviews, participant observation, and documentation. The results of this study are that the implementation of the Home Visit Program is going well because the responsible structures carry out their roles according to their status, but there are obstacles in its implementation, but it has an impact in reducing the dropout rate at SMA Negeri 2 Pekalongan, increasing the tri center of education and increasing awareness of the importance of education in the Panjang coastal community
Kajian Implementasi Pendidikan Pancasila dan Wawasan Kebangsaan di Kota Semarang Kurniawan, Edi; Wijayanti, Tutik; Pramono, Didi
Jurnal Riptek Vol 16, No 2 (2022)
Publisher : Badan Riset dan Inovasi Daerah Kota Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (277.694 KB) | DOI: 10.35475/riptek.v16i2.171

Abstract

Pancasila dan Wawasan Kebangsaan perlu dimiliki oleh masyarakat Indonesia karena sebagai kunci dalam mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa. Oleh karena itu, setiap individu perlu mengimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari, tak terkecuali bagi masyarakat di Kota Semarang. Kota Semarang merupakan kota dengan berbagai keragaman, baik itu etnis, budaya maupun agamanya. Meskipun kota semarang merupakan kota multikultural, akan tetapi sangat minim konflik. Melihat kondisi yang demikian, tentu menjadi kajian yang menarik seperti apa pola serta cara mengimplementasikan Pendidikan Pancasila dan Wawasan Kebangsaan yang ada di Kota Semarang sehingga persatuan di dalam masyarakatnya dapat terjalin dengan baik. Pembumian nilai-nilai Pancasila dan Wawasan Kebangsaan di Kota Semarang didasarkan pada Peraturan Wali Kota Semarang No. 47 Tahun 2019 tentang literasi pemantapan Wawasan Kebangsaan melalui Literasi Pancasila di Kota Semarang. Penelitian ini menggunakan metode mix methods model sequential dengan pendekatan explanatory sequential design. Sumber data penelitian yang digunakan adalah premier dan sekunder, dengan teknik pengumpulan data kuantitatif menggunakan kuesioner dan kualitatif melakukan wawancara. Analisis data pada penelitian ini menggunakan unvariant dan analisis tekstual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pemahaman masyarakat terkait pendidikan Pancasila dan wawasan kebangsaan sangat baik, dengan indeks yang diperoleh dalam pembumian Pancasila dan Wawasan Kebangsaan sebesar 82,13%. Keberhasilan tersebut didapatkan karena adanya kerjasama antara masyarakat dengan pemerintah dalam membumikan nilai-nilai Pancasila melalui berbagai macam jalur pendidikan baik formal maupun nonformal. Berbagai macam model kebijakan dan realisasi mengenai Pancasila dan Wawasan Kebangsaan sangat mendukung penghayatan dan pengalaman nilai-nilai Pancasila dan Wawasan Kebangsaan.
Strengthening The Profil Pelajar Pancasila Through Project Citizen: A Case Study at SMP Negeri 21 Semarang Masrukhi, Masrukhi; Wijayanti, Tutik; Pramono, Didi; Irawan, Hendri; Kurniawan, Muhammad Andi
IJTIMAIYA: Journal of Social Science and Teaching Vol 8, No 2 (2024): IJTIMAIYA: Journal of Social Science and Teaching
Publisher : Program Studi Tadris IPS Fakultas tarbiyah IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/ji.v8i2.29133

Abstract

This study has the main objective in internalizing the Pancasila Student Profile, namely Indonesian students as lifelong learners who have global competence and behave in accordance with the ethics, character, and values of Pancasila. The Pancasila Student Profile has six main characteristics, namely, faith, devotion to God Almighty, and noble character, global diversity, mutual cooperation, independence, critical thinking, and creativity at SMP N 21 Semarang. These six characteristics are strategically arranged which are oriented towards improving the quality of Indonesian human resources while adhering to cultural progress that reflects the personality of the nation through clean, effective and trusted governance. This study uses a qualitative approach method with data collection techniques obtained through observation, interviews, documentation and literature studies. Data analysis was carried out using the Miles and Huberman interactive analysis model. The data validity checking technique uses source triangulation. The results of this study indicate that, in realizing Pancasila students, it can be attempted in various ways, one of which is through the citizen project as an effort to strengthen the Pancasila student profile. Project citizen is a problem-based instructional treatment to optimize the affective, cognitive, and psychomotor dimensions, social awareness attitudes, citizenship character, and encourage student participation in solving socio-cultural problems that occur in society. Project Citizen is a positive activity, and also supports students in building their character and good behavior in accordance with the mandate of the Pancasila values reflected in all aspects of life.
Sosialisasi Dapur Sehat Sebagai Upaya Pencegahan Stunting Bagi Ibu-ibu di Desa Bogowanti Kecamatan Ngawen Kabupaten Blora Wijaya, Atika; Sholikhah Akhiroh, Ninuk; Pramono, Didi; Yuniati, Eka; Rahmadani, Anisya; Syifa Ifada, Hanif; Winarno, Yohanes
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 5 No 3 (2025): JPMI - Juni 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpmi.3589

Abstract

Indonesia masih memiliki masalah stunting atau gangguan pertumbuhan dan perkembangan pada anak-anak akibat kurang gizi. Padahal, komitmen pemerintah dalam pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs) sangat jelas terkait stunting ini. Kabupaten Blora, Jawa Tengah masih memiliki angka stunting yang cukup tinggi yaitu mencapai 21,5%. Pemerintah Kabupaten Blora sudah memiliki program Dapur Sehat Atasi Stunting (Dashat) yang bertujuan untuk memberikan makanan sehat dan bergizi kepada ibu hamil, bayi, dan ibu menyusui. Sehingga, untuk ikut menyukseskan program tersebut tim pengabdian kepada masyarakat dari UNNES melaksanakan edukasi melalui sosialisasi bahaya stunting dan cara pencegahannya melalui dapur sehat bagi ibu-ibu muda khususnya di Desa Bogowanti Kecamatan Ngawen Kabupaten Blora. Hasil pengabdian ini menunjukkan bahwa ibu-ibu di Desa Bogowanti sudah cukup sadar tentang bahaya dan penyebab stunting. Ibu-ibu di Desa Bogowanti juga sudah memiliki kesadaran untuk berusaha memberikan makanan sehat untuk anak-anak mereka dengan memanfaatkan tanaman pekarangan rumah untuk diolah menjadi hidangan yang bergizi dan bernutrisi. Kegiatan pengabdian ini berdampak pada terbukanya kesadaran masyarakat akan pentingnya makanan bergizi dan mudahnya menyiapkan makanan bergizi dengan bahan-bahan sederhana. Dengan demikian, kasus stunting di Desa Bogowanti akan menurun.
Dairy Milk Distribution Network and Its Impact on the Income of Dairy Farmers in Wukirsari Village Community, Sleman Pramono, Didi; Kismini, Elly; Fajar, Fajar; Martanti, Nadia Luki; Fauzi, Lesa; Adiansyah, Darel Viko
Komunitas: International Journal of Indonesian Society and Culture Vol. 17 No. 1 (2025): March 2025
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/komunitas.v17i1.18618

Abstract

This study aims to explain the distribution network of cow’s milk and its impact on farmers’ income on the slopes of Merapi. The research uses a qualitative approach. The research is located in Wukirsari Village, Cangkringan District, Sleman Regency, Yogyakarta. The subject of this research is the farmer-herder community in the Cangkringan District. The informants consisted of 7 farmers, eight distributors, and three koperasi employees, and the study was conducted for 2 months. The data collection techniques were interviews, observations, and documentation. The validity of the data is tested through source and method triangulation techniques. Data is analyzed qualitatively, including data collection, condensation, presentation, and conclusion. Farmers are assisted by cooperatives in the milk production process, from cow care to milking. The co-operative is a means of supporting the income of dairy farmers. Milk distribution in Wukirsari is carried out by cooperatives to milk agents, milk processing industries, culinary milk, and directly to consumers. Farmers’ income in Wukirsari depends on the daily milk farmers’ deposit or value. However, the income is still insufficient to meet the needs because the cost of cow care and cow feed cuts it. Therefore, farmers make up for the lack of needs with part-time jobs such as collecting wood, selling calves, and selling grass.
“MASTERING CLASS: MULTICULTURAL EDUCATION” STRATEGI IMPLEMENTASI KONSERVASI SOSIAL BAGI PELAJAR BERAGAM BUDAYA DI KOTA SEMARANG Gustaman, Fulia Aji; Putri, Noviani Achmad; Pramono, Didi; Husna, Vina Nurul; Sinta, Radini; Amaliyah, Khasiatun; Hanifah, Ulin; Prasetya, Heldi
Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Vol. 9 No. 1 (2024): Volume 9 Nomor 1 Mei 2024
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/harmony.v9i1.28864

Abstract

Kekerasan antar kelompok yang terjadi secara sporadis di berbagai kawasan di Indonesia menunjukkan betapa rentannya rasa kebersamaan yang dibangun, betapa kentalnya prasangka antar kelompok dan betapa rendahnya sikap saling pengertian mengakibatkan bertambahnya kompleksitas persoalan keragaman dan hubungan antar kelompok dan tidak menutup kemungkinan, persoalan-persoalan ini akan berimbas kepada persatuan suatu bangsa. Maka perlu adanya solusi untuk mengatasi permasalahan di kalangan para pelajar. Salah satu caranya adalah dengan mengembangkan paradigma multikulturalisme melalui dunia pendidikan. Metode pelaksanaan kegiatan ini didasarkan pada pendekatan Pendidikan Multikultural, yakni meliputi Content Integration, The Knowloedge Construction Process, An Equity Paedagogy, Prejudice Reduction, dan An Empowering School Culture and Social Structure. Hasil kegiatan ini penanaman nilai nilai Multikultural berupa peduli, adil, tolong menolong, cinta tanah air, empati, simpati, humanis, demokrasi, menghormati, toleransi, percaya. Nilai-nilai karakter ini ditanamkan melalui metode diskusi kelompok dan pemberian reward.
CAPACITY BUILDING OF THE PPKS TASK FORCE AT SMAN 2 SEMARANG IN MITIGATING THE THREE MAJOR SINS IN EDUCATION BASED ON PANCASILA VALUES Masrukhi; Wijayanti, Tutik; Pramono, Didi; Irawan , Hendri
Progress In Social Development Vol. 6 No. 2 (2025): July 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psd.v6i2.173

Abstract

Ministry of Education, Culture, Research, and Technology (Kemendikbudristek), has shown a strong commitment to eliminating the three major sins in education sexual violence, bullying, and intolerance as stipulated in Regulation No. 46 of 2023. This policy has inspired various initiatives within educational institutions, one of which is the establishment of the Task Force for the Prevention and Handling of Sexual Violence (Satgas PPKS) at SMAN 2 Semarang. This task force was formed in response to the increasing number of social deviance cases in schools, with data indicating 115 cases of sexual violence, 61 cases of bullying, and 24 cases of intolerance. This study aims to describe and analyze the capacity building of the Satgas PPKS in carrying out its role as a mitigation agent based on Pancasila values. This research uses a qualitative approach with a case study method through participatory observation, in-depth interviews, and training sessions conducted by a community service team from Universitas Negeri Semarang (UNNES). The findings show that Pancasila values serve as a crucial foundation for shaping students’ character to uphold tolerance, justice, and humanity. In this context, UNNES, as a Teacher Training Institution (LPTK), plays an active role in guiding and strengthening the capacity of the Satgas PPKS. Through this initiative, a strategic collaboration is built to create a safe, inclusive, and Pancasila-oriented school ecosystem
Co-Authors Adiansyah, Darel Viko Adiyatma Rakhmawati Af'idah, Nabila Zakiyyatul Agnes Riska Rifatul Imammi Ahmad Nafi Aji Setiawan Amaliyah, Khasiatun Ananto, Novian Puji Andhika Gusti Ramadhan Anrichal, Raharditya Antari Ayuning Arsi Apriliyanti, Dinda Aprillianty Belinda Ayu Nadifa Putri Asep Purwo Yudi Utomo Asih, Rizqi Amalia Dwi Atika Wijaya Azkia, Rizka Noor Budiyono, Muhammad Dandy Prayoga Destria Sibarani Devia Fitri Alfiana Dina Puspa Ringga Dinda Apriliyanti Dini Agustin Dzikrillah, Nurfaizzatu Edi Kurniawan Edo Maulana Elly Kismini Elsa Lutmiranita Amanatin Ema Kartika Ervina Dwi Anggraeni Fairuz Quamilla Hilmina Fajar Fajar Fatrisia, Ihda Fauzi, Lesa Fina Nayla Farha Fivi Ananda Amellya Putri Fransiska, Junita Dwi Fulia Aji Gustaman, Fulia Aji Hanafi, Asti Handika Mukti Hanifah, Ulin Hardi Saputro, Iwan Hartati Sulistyo Rini Harto Wicaksono Harto Wicaksono, Harto Hasna Barara M Hendri Irawan Heri Tjahjono Hibban, Muhammad Arkan ida lutfi ayuningtyas Iflahul Amal Ihda Fatrisia Ika Setyowati Indarti, Eka Irawan , Hendri Irchas Dwika Suryandaru Islamy, Amilia Buana Dewi Isnarto, Isnarto Julianto, Dimas Karni Karni Kuncoro Bayu Prasetyo Kurniawan, Muhammad Andi Kusumaningtyas, Zahra Kyarto, Abdullah Fariz Lubna Askhiya , Siti Ma'rifatun Nisa Maharani, Annisa Tetty Manggali, Ratna Maria Ayu Puspita Martanti, Nadia Luki Masrukhi Masrukhi Masrukhi Moh Yasir Alimi Nadya Kamilata Arzaqi Nafisah, Jazilatun Nai’lah Cahaya Putri Naila Rahmaniyatul Wulida Naufal Hafiz Ikhsan Nazaruddin Akhmad Nekha Dewi Anggraeni Ngabiyanto - Ninuk Sholikhah Akhiroh Noven Tresandya Noviani Achmad Putri Nugraheni Arumsari Nugroho Trisnu Brata Nur Khayati Nurul Fatimah Oktavia, Hasna Tri Otniel Linuwih Agung Maulana Pramana Herjati Putra Dionchi Pramudanti, Yolinda Prasetya, Heldi Prayoga, Dandy Radini Sinta, Radini Rahma Vitranti Rahmadani, Anisya Refiyan, Tio Putra Restu Ayu Mumpuni, Restu Ayu Restu Tria Anugrah Rochamah Nur Hidayah Rossi Galih Kesuma, Rossi Galih Rudi Salam Ruhadi Ruhadi Salma Putri Adani Setyawan, Muhamad Andi Shafaa Salsabila Durotul Azis Sholikhah Akhiroh, Ninuk Shonia Ummu Khabibah Siswandi Siswandi Sukrisna Syahwa Putri Restivalia Syakira Desmalia Rizma Syifa Ifada, Hanif Tita U’ut Oktavia Tubagus Luthfi Yahya Zaenurie Tutik Wijayanti Tutik Wijayanti, Tutik Ulum, Jauharul Ulung, Benny Victoria Nastacia Sudiana Vina Nurul Husna Wafiana, Mufita Widhiyanto, Riyadi Winarno, Yohanes Yanitama, Arka Yulianti Bakari Yuniati, Eka Zaematul Mahbubah Zahra Nabila Luthfianisasa Zunitasari, Sindy