Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.001
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Ecopsy Jurnal Berkala Kesehatan Journal of Psychological Science and Profession Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat (Pamas) ANIMA Indonesian Psychological Journal Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Provitae: Jurnal Psikologi Pendidikan Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan PLAKAT : Jurnal Pelayanan Kepada Masyarakat International Journal of Islamic Educational Psychology PSIKODINAMIKA : Jurnal Literasi Psikologi Interdisciplinary Social Studies Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Jurnal Pengabdian Ilung (Inovasi Lahan Basah Unggul) Jurnal Kognisia
Marina Dwi Mayangsari
Universitas Lambung Mangkurat
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 85 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 85 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pengaruh Pendidikan Seks di Sekolah terhadap Perilaku Seksual Remaja di MTsN X Barito Timur dan SMAN X Dusun Tengah Kartika, Fitria Ayu; Yuniarrahmah, Emma; Mayangsari, Marina Dwi
Jurnal Kognisia Vol 6, No 1 (2023): April
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jk.v6i1.6709

Abstract

Pada masa ini remaja diharapkan dapat menentukan orientasi seksualnya. Hal ini berkaitan dengan jenis kelamin yang mengacu pada bagaimana seseorang berperilaku dan mencerminkan penampilan dirinya. Jenis kelamin merupakan tanda biologis yang menjadi pembeda manusia berdasarkan kelompok perempuan maupun laki-laki.. Remaja mendapatkan isu perihal seksualitas termasuk perilaku seksual berdasarkan dari sumber yang beragam seperti media massa, elektronik, maupun cetak yang menyediakan isu tentang seksualitas (buku, iklan, dan situs web),dan juga melalui teman sebaya. Selain itu, materi pornografi di internet sangat mudah diperoleh sehingga dapat berpengaruh pada pikiran dan perilaku seksual remaja.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan seks di sekolah terhadap perilaku seksual remaja di MTsN X Barito Timur dan SMAN X Dusun Tengah. Subjek penelitian ini berjumlah 99 partisipan remaja MTsN X Barito Timur dan SMAN X Dusun Tengah yang ditentukan melalui teknik purposive sampling. Instrumen penelitian ini menggunakan skala Adolescent Sexual Behavior Inventory-Self Report (ACSBI-S) dan angket pendidikan seks. Setelah dilakukan analisis dengan menggunakan analisis regresi linear sederhana didapatkan hasil bahwa hipotesis nol diterima dan Ha ditolak karena nilai signifikansi lebih besar dari nilai koefisen alpha, artinya tidak ada pengaruh pendidikan seks di sekolah terhadap perilaku seksual remaja di MTsN X Barito Timur dan SMAN X Dusun Tengah.
PERBEDAAN PERILAKU MENOLONG ANAK USIA DINI YANG DIBERIKAN CERITA MORAL YANG MENEKANKAN EMOSI POSITIF PENGAMAT DAN CERITA NONMORAL Fauziah, Asmaul; Zwagery, Rika Vira; Mayangsari, Marina Dwi
Jurnal Kognisia Vol 2, No 2 (2019): Oktober
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jk.v2i2.1641

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian replikasi yang bertujuan untuk mengetahui perbedaan perilaku menolong anak usia dini yang diberikan cerita moral dan nonmoral. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah cerita moral yang menekankan emosi positif pengamat karena mampu mendukung perkembangan moral anak terutama pada intensi dan perilaku. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dengan kriteria subjek anak berusia 5-6 tahun, kategori normal atau tidak berkebutuhan khusus, serta belum pernah membaca atau mendengarkan cerita dalam intervensi. Subjek penelitian berjumlah 15 anak pada masing-masing kelompok eksperimen dan kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Berdasarkan hasil independent sample t-test, terdapat perbedaan pemahaman cerita kedua kelompok, uji Ancova menunjukkan perbedaan niat menolong kedua kelompok, sedangkan hasil perilaku menolong menujukkan tidak adanya perbedaan. Kesimpulan penelitian adalah terdapat perbedaan niat menolong namun tidak ada perbedaan perilaku menolong anak usia dini yang diberikan metode cerita moral yang menekankan emosi positif pengamat dan cerita nonmoral. 
Hubungan antara Persepsi terhadap Selera Humor Guru Matematika dengan Minat Belajar Matematika pada Peserta Didik di SMP Negeri 2 Martapura Muliana, Muliana; Mayangsari, Marina Dwi; Tanau, Meydisa Utami
Jurnal Kognisia Vol 3, No 1 (2020): April
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jk.v3i1.1439

Abstract

Kecenderungan yang tinggi atau ketertarikan seseorang dalam belajar matematika dapat dipengaruhi oleh interaksi guru dengan peserta didik melalui selera humor guru dimana membuka komunikasi yang dapat membuat peserta didik tidak merasa ketakutan atau intimidasi sehingga dapat membangun komunikasi yang positif dan dengan persepsi yang positif dapat membuat minat belajar terhadap matematika menjadi lebih baik dan meningkat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi terhadap selera humor guru dengan minat belajar matematika peserta didik di SMP Negeri 2 Martapura. Penelitian menggunakan teknik pengambilan sampel dengan teknik total sampling. Peneliti meggunakan subjek sejumlah 164 peserta didik. Metode analisis data menggunakan korelasi product moment Karl Pearson.  Hasil penelitian menujukkan adanya hubungan positif (searah) dan signifikan antara persepsi terhadap selera humor guru dengan minat belajar matematika. Hal ini diperoleh dari hasil nilai korelasi r = 0,989 dengan nilai signifikansi atau p = 0,000 (p < 0,05). Dimana nilai r positif menunjukkan korelasi yang searah yang berarti semakin tinggi persepsi terhadap selera humor guru maka akan semakin tinggi minat belajar matematika, sebaliknya semakin rendah persepsi terhadap selera humor guru maka akan semakin rendah minat belajar matematika peserta didik
EFEK INTERPERSONAL DARI EKSPRESI EMOSI MARAH TERHADAP PERILAKU PROSOSIAL PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS DI KECAMATAN GAMBUT Lestari, Niken; Erlyani, Neka; Mayangsari, Marina Dwi
Jurnal Kognisia Vol 2, No 2 (2019): Oktober
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jk.v2i2.1686

Abstract

Emosi individu sangat mempengaruhi keputusan sosial seseorang. Namun, sejauh ini, banyak penelitian yang hanya menekankan efek intrapersonal dari emosi, yaitu, bagaimana keadaan afektif seseorang memengaruhi kemungkinannya untuk bertindak. Ini mengejutkan, karena emosi bukan hanya pengalaman pribadi. Emosi diekspresikan dalam interaksi sosial, dan umumnya dirasakan oleh orang lain. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimental. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang efek interpersonal dari ekspresi emosi marah terhadap perilaku prososial pada siswa sekolah menengah atas di Kecamatan Gambut. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik randomisasi dengan kriteria siswa yang berada di tahap remaja madya, yaitu berusia 16-18 tahun. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner. Data yang telah  dikumpulkan  dianalisis menggunakan Independent Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ha diterima yang berarti, siswa yang dimintai pertolongan yang disertai dengan ekspresi emosi marah berbeda secara signifikan dalam menampilkan perilaku prososial dengan siswa yang dimintai pertolongan yang disertai dengan ekspresi tanpa emosi. Selain itu nilai rata-rata perilaku prososial siswa yang dimintai pertolongan dengan menggunakan ekspresi emosi marah lebih rendah dibandingkan nilai rata-rata prososial siswa yang dimintai pertolongan dengan menggunakan ekspresi tanpa emosi.
PENGARUH KOMUNIKASI INTERPERSONAL TERHADAP KESIAPAN KERJA MAHASISWA PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DALAM MEMASUKI DUNIA KERJA DI STKIP PGRI BANJARMASIN Safitri, Risya Die; Mayangsari, Marina Dwi; Erlyani, Neka
Jurnal Kognisia Vol 2, No 2 (2019): Oktober
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jk.v2i2.1673

Abstract

Masalah yang terjadi dan berhubungan dengan dunia pendidikan saat ini salah satunya menyangkut kesiapan kerja mahasiswa dalam menghadapi dunia kerja yang lebih dikenal dengan istilah kesiapan kerja, komponen yang berpengaruh dalam kesiapan kerja adalah komunikasi interpersonal. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui apakah ada pengaruh komunikasi interpersonal terhadap kesiapan kerja mahasiswa praktik pengalaman lapangan (PPL) dalam memasuki dunia kerja di STKIP PGRI Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan proportionate stratified random sampling berjumlah 106 orang mahasiswa STKIP PGRI Banjarmasin angkatan 2015. Metode analisis data menggunakan regresi linier sederhana. Instrumen yang digunakan adalah skala komunikasi interpersonal dan skala kesiapan kerja. Hasil uji regresi linier sederhana menunjukan adanya pengaruh positif antara komunikasi interpersonal dengan kesiapan kerja pada mahasiswa STKIP PGRI Banjarmasin. Adapun sumbangan efektif komunikasi interpersonal terhadap kesiapan kerja mahasiswa STKIP PGRI Banjarmasin sebesar 52,1% sedangkan 47,9% sisanya merupakan sumbangan dari komponen lain selain komunikasi interpersonal yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
HUBUNGAN KESADARAN DIRI DENGAN FLOW AKADEMIK PADA SISWA DI DAERAH LAHAN GAMBUT Astuti, Jayanti Puji; Mayangsari, Marina Dwi; Zwagery, Rika Vira
Jurnal Kognisia Vol 2, No 2 (2019): Oktober
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jk.v2i2.1659

Abstract

Sekolah yang berada di lahan gambut akan mengalami dampak lingkungan seperti banjir maupun kabut asap yang kemungkinan akan berdampak pada menuruunnya konsentrasi dan antusiasme siswa dalam mengikuti proses belajar. Seorang siswa diharapkan memiliki kesadaran diri agar dapat mengalami perasaan flow ketika belajar dikelas walaupun dalam keadaan lingkungan yang kurang mendukung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kesadaran diri dengan flow akademik pada siswa di daerah lahan gambut. Respon dalam penelitian ini adalah siswa SMKN 1 Gambut sebanyak 232 siswa dengan teknik simple random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan skala likert dengan empat pilihan respon yang terdiri dari skala kesadaran diri dan skala flow akademik. Metode analisis data menggunakan korelasi product moment dari Karl Person. Hasil penelitian menunjukkan hubungan antara kesadaran diri dengan flow akademik pada siswa di lahan gambut memiliki korelasi 0,588 (p < 0,05). Nilai ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan signifikan dengan kategori sedang dan positif antara kedua variabel, artinya semakin tinggi kesadaran diri maka semakin tinggi flow akademik, sebaliknya semakin rendah flow akademik maka semakin rendah pula kesadaran diri. Sumbangan efektif untuk kesadaran diri terhadap flow akademik sebesar 34,6% sedangkan 65,4% sisanya  adalah sumbangan dari variabel-variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
PENGARUH KELEKATAN DENGAN ORANGTUA TERHADAP KECERDASAN ADVERSITAS PADA REMAJA KORBAN PERCERAIAN Saturrosidah, Anis; Mayangsari, Marina Dwi; Hidayatullah, Muhammad Syarif
Jurnal Kognisia Vol 1, No 2 (2018): Oktober
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jk.v1i2.1543

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kelekatan dengan orangtua terhadap  kecerdasan adversitas  pada remaja korban perceraian. Jenis sampling pada penelitian ini adalah teknik purposive sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear sederhana. Metode pengumpulan data menggunakan skala kelekatan orangtua dan skala kecerdasan adversitas. Hasil penelitian ini terdapat pengaruh positif yang signifikan kelekatan orangtua terhadap kecerdasan adversitas pada remaja korban perceraian, semakin tinggi kelekatan dengan orangtua maka semakin tinggi kecerdasan adversitas yang dimilikinya. Sumbangan pengaruh yang berarti diberikan oleh variabel kelekatan orangtua adalah 9,9% yang mengindikasikan bahwa kelekatan orangtua memiliki pengaruh dalam mempengaruhi kecerdasan adversitas. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh kelekatan orangtua terhadap kecerdasan adversitas pada remaja korban perceraian.
How Demographics, Adversity Quotient, and School Engagement Impact Academic Resilience in Bilingual and Islamic Boarding Schools Mayangsari, Marina Dwi; Rachmah, Dwi Nur; Febriani, Wury Utami; Rahman, Nur Khofifah; Luthfi, Muhamad; Hanifa, Indah Mutia
International Journal of Islamic Educational Psychology Vol. 6 No. 1 (2025): June
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/ijiep.v6i1.26374

Abstract

Academic resilience is paramount for students to persevere even in challenging, risky, and unfavorable circumstances. This study investigated the influence of demographic factors, such as age and gender, as well as psychological factors, specifically adversity quotient and school engagement, on students' academic resilience. The participants in this study consisted of 262 high school students from two Boarding Schools in South Kalimantan. Participants were asked to complete the scales for the variables and respond according to their current circumstances. This quantitative study collected data via Zoom Meetings and analyzed it using hierarchical regression. Findings from the analysis indicated that demographic factors did not play a significant role in academic resilience R2 = 0.032, F(2.259) = 4.305, p = 0.014, while psychological factors showed significant results (R2 = 0.390, F(2.257) = 75.267, p = 0.000. Although demographic factors such as age and gender had no significant effect on academic resilience, psychological factors such as adversity quotient (β = 0.547, t = 9.694, p < 0.05) and school engagement (β = 0.116, t = 2.035, p < 0.05) had a strong influence. These findings emphasized the importance of the adversity quotient in shaping how students view academic challenges as opportunities for growth and school engagement as a key driver in enhancing academic resilience. The main contribution of this research lies in educational psychology, particularly in efforts to improve educational quality by providing moral and psychological support services that strengthen students’ resilience and academic performance.
Efikasi Diri dan Kepercayaan Diri Mahasiswa PGSD terkait Kecemasan Berbicara di Depan umum Fatmah, Nor; Anward, Hemy Heryati; Mayangsari , Marina Dwi
Psikodinamika: Jurnal Literasi Psikologi Vol 1 No 1 (2021): PSIKODINAMIKA : Jurnal Literasi Psikologi, Januari 2021
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/psikodinamika.v1i1.558

Abstract

This study aims to find out whether there is a role of self-efficacy and self-esteem towards public speaking anxiety in students of Primary School Teacher Education Department (PGSD), Lambung Mangkurat University. The subjects in this study were 60 students, selected using a quota sampling technique. Data were collected using Likert scale model consisting of self-efficacy scale, self-esteem scale, and public speaking anxiety scale. The data were analyzed using multiple linear regression and the result showed that: (1) there was a role of self-efficacy towards public speaking anxiety as indicated by the value of -t count < -t table (-5.558 < -2.002); (2) there was a role of selfesteem towards public speaking anxiety, as indicated by the value of -t count < -t table (-4.106 < -2.002); (3) there was interaction of self-efficacy and self-esteem with public speaking anxiety, as indicated by F count > F table = (24.428 > 3.159). It can therefore be concluded that the self-efficacy and self-esteem together had a role by 46.2% towards the public speaking anxiety in students of Primary School Teacher Education Department (PGSD), Lambung Mangkurat University, while the remaining 53.8% was contributed by other factors that were not examined in this study.
The Effectiveness of HERO Training to Improve the Engagement of Disaster Volunteers Erlyani, Neka; Zwagery, Rika Vira; Mayangsari, Marina Dwi
Interdisciplinary Social Studies Vol. 1 No. 2 (2021): Reguler Issue
Publisher : International Journal Labs

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (213.174 KB) | DOI: 10.55324/iss.v1i2.22

Abstract

The future development of CCeU ULM needs to consider the nature of volunteers who do not want to continue to be in the organization. Therefore, retaining volunteers to continue to be actively involved and contribute to the organization is a challenge in itself. This study aims to empirically test the "HERO" training (Hope, Efficacy, Resiliency, Optimism) to increase the engagement of disaster volunteers. The instrument used to measure psychological capital is adapted from Cetin and Basim (2012), namely Psychological Capital Scale (R= 0.941). The scale used to measure the Work Engagement of Crisis Center Unit ULM volunteers was (R= 0.935). The respondents of this study were 53 members of the ULM Crisis Center Unit, divided into men and women, with criteria for 18-25 years. This research is a quasi-experimental study with a non-randomized one-group pre-test post-test design. Statistical analysis showed 0.699 >, 0.699 < 0.05, so it can conclude that there is no significant effect of HERO training on the work engagement of CCU FK ULM members. It means that other antecedents can lead to one's work engagement.
Co-Authors Achmad, Rendy Alfiannoor Adira Alisyaban Zamluni Adjarwati, Cahya Aulia Afianata Malna Putranda Ahmad Khairil Ramadhan Ahmad Rezi Sibghotullah Ahmad Suriansyah Ainun Alkaff Alda Nursyifa Aidilla Alfian Fazar Azzel Royhan Alifah Nur Shabrina Alvina Rizkiani Amalia, Dhea Amalia, Najla Amini, Manna Arman, Januar Aslamiah Aslamiah Aslamiah Asmaul Fauziah Astuti, Jayanti Puji Aufa Fathya Hakim Aziza, Laras Aliffya Azizah, Aulia Nur Bismy Hafizha Mayara Bismy Hafizha Mayara, Bismy Hafizha Dede Yuwanto Dhea Amalia Dwi Nur Rachmah Dwi Nur Rachmah Dwi Nur Rachmah Dwi Nur Rachmah Dwi Nur Rachmah Dwi Nur Rachmah Dwi Nurrachmah Dwi Nurrachmah Dwi Nurrachmah Eef Saifullah Rosif Eka Yulianti Septia Sukma Dewi Eka Yulianti Septia Sukma Dewi, Eka Yulianti Septia Ekaputri, Faridya Khairina Ekayuda, Muhammad Luthfi Emma Yuniarrahmah, Emma Eunike, Agnes Faisal Mahmudi Faisal Mahmudi, Faisal Fara Noor Aqilla Rambe Farah, Vinny Tashpiatul Fatmah, Nor Febriani, Wury Utami Frits Hendrik Lala Hafid Mahesa Romulo Handayani, Sri Hanifa, Indah Mutia Helmiyyah, Siti Hemy Heryati Anward Hemy Heryati Anward Hikmatul Aridha Husna HIKMATUL ARIDHA HUSNA, HIKMATUL ARIDHA Jayanti Puji Astuti Kartika, Fitria Ayu Khairul, Riana Kinanti Ananda Arini Sugma Leza, Nor Mai Lintang Fajarisya Setiawan Lucia Elena Primasari Luvita Apsari Maihayana, Maihayana Mariyana Mariyana Maulida Fakhrunnisa Meilisa, Meilisa Mudajaya, Trestya Ayu Muhamad Lutfi Muhamad Lutfi Muhamad Luthfi Muhammad Abdan Shadiqi Muhammad Adi Setia Azhari MUHAMMAD LUTFI Muhammad Nur Ali Akbar Muhammad Syarif Hidayatullah, Muhammad Syarif Muliana, Muliana Mutiara Hikmah Neka Erlyani Neka Erlyani Neka Erlyani Neka Erlyani Neka Erlyani Niken Lestari, Niken Noor, ST. Lailiani Noorhapizah Norlatifah Octavia Normeilina Sari Novitawati Novitawati Nur Ana Nur Azizah Nur Haliza Nurawalin, Annisa Putri Nurhayati Nurhayati Nurnaningsih, Nada Primasari, Lucia Elena Puspita, Dwi Retno Putri, Citra Pertiwi Rahimi, Ria Novita Rahmah, Iftihatul Aulia Rahman, Nur Khofifah Rahmi Fauzia Rahmi Fauzia, Rahmi Rahmia Fauzia Ridha Wahyuni Rika Vira Zwagery Rika Vira Zwagery Rika Vira Zwagery Rima Alifia Rahmi Rini Agustin Risky Nuer Vitasari Rizki, Tria Rizqi Amelia Putri Rooswita Santia Dewi, Rooswita Santia Roosyida, Roosyida Rusdi Rusli Rusdi Rusli, Rusdi Safitri, Jehan Safitri, Risya Die Salbiyah, Siti Saturrosidah, Anis Senda Pratiwi Septyami Nababan Setiarini, Cindy Siagian, Teresa Veronika Sibiyan Alian Silmia, Indah Silvia Kristanti Tri Febriana Silvia Kristanti Tri Febriana Silvia Kristanti Tri Febriana Sinta Rahayu Abidin Sitanggang, Namora Gloria Siti Raiyati Siti Rohimah Sugiarti, Rusmini Sukma Noor Akbar Sulistiyana Tanau, Meydisa Utami Thaifah Ratna Hidayati Tirani, Iga Triana Asmaul Husna Tuti Asmaniah Ummi Kultsum Wangi, Putri Sekar Yasmina, Aufa Zwagery, Rika Vira