Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.483
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MALIH PEDDAS Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Economic Education Analysis Journal Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Education Technology Jambura Journal of Community Empowerment Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Cendekiawan CERMIN: Jurnal Penelitian Jurnal Prakarsa Paedagogia JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Bimas Islam Jurnal Pendidikan INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Simki Pedagogia TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) Alifbata: Jurnal Pendidikan Dasar NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi EDUKASI EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran
Noor Miyono
Program Studi Sistem Informasi STMIK ProVisi Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 96 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 96 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
PENGARUH BUDAYA ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU SD Hermawan, Desky Yanif; Miyono, Noor; Abdullah, Ghufron
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 5 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i2.7990

Abstract

This study aims to determine the contribution of organizational culture to the performance of elementary school teachers in the Regional Coordinator for Education, Jambu District, Semarang Regency. Data collection using instruments. Data processing using normality test and simple regression test. The results of the teacher's performance normality test showed the Asymp value. Sig. (2-tailed) 0.092 and organizational culture shows the value of Asymp. Sig. (2-tailed) 0.089. The value is greater than = 0.05.  Thus it can be concluded that the data on organizational culture variables are normally distributed. The results of the regression test show that there is a significant influence of organizational culture on performance which is stated in the equation = 54.538 + 0.353 X1 with a correlation strength of 0.267 with a contribution of 0.072 = 7.2%, meaning that the influence of organizational culture on teacher performance is 7.2% and the remaining 92 ,8% influenced by other factors
Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Akademik Melalui Supervisi Waluyo, Agus; Miyono, Noor; Abdullah, Ghufron
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 5 No. 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i1.7993

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Peran Kepala Sekolah dalam aspek Supervisi Kepala Sekolah yaitu dari segi perencanaan, pelaksanaan dan tindaklanjut supervisi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian dilaksanakan di SDIT Cahaya Ummat Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang pada bulan Oktober 2021 sampai dengan bulan Mei  2022. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Prosedur analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Sedangkan subjek penelitian adalah kepala sekolah, yayasan, guru,  dan pengawas sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kepala Sekolah telah melaksanakan kegiatan supervisi dengan baik mulai dari perencanaan, pelaksanaan dan tindak lanjut supervisi walaupun terdapat beberapa kendala yang dihadapi namun bisa diselesaikan dengan baik. Peran Kepala Sekolah dalam  meningkatkan  mutu akademik sanagat dominan mengingat kepala sekolah adalah orang yang paling bertanggugjawab dalam pelaksanaan manajemen di sekolah. Kepala sekolah yang mampu  mampu melakukan supervisi yang optimal akan mampu memebawa perubahan sekolah dalam rangka meningkatkan jasa pelayanan pendidikan dan mutu lulusan yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat
Peran Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Rofi'ah, Siti; Abdullah, Ghufron; Miyono, Noor
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 5 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i2.7994

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis Peran Kepala Sekolah sebagai edukator dalam pengembangan karakter disiplin dan mendeskripsikan dan menganalisis Peran Kepala sekolah sebagai manajer dalam pengembangan karakter  disiplin. Desain penelitian menmggunakan pendekatan kualitatif lapangan dengan bantuan instrument observasi dan wawancara. Penelitian di lakukan di SDIT Izzatul Islam Semarang. Hasilnya diketahui bahwa peran besar Kepala sekolah adalah sebagai educator, sekaligus manajer yang cakap untuk mengembangkan karakter siswa di skeolah. Secara umum penelitian ini mengungkap fakta bahwa kemampuan manajerial kepala sekolah harus didukung dengan kemampuan sebagai pendidik agar kepala sekolah tidak hanya cakap dalam merencanakan, mengorganisasikan, dan melakukan control lapangan, tetapi juga cakap sebagai eksekutor langsung sebagai contoh bagi guru lain di sekolah yang dipimpinnya
Peran Kepala Sekolah dalam Pengembangan Pendidikan Karakter Nasionalis Ridholina, Ridholina; Miyono, Noor; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 5 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i2.7995

Abstract

The purpose of the  study is to describe the principal  as a  manager and as a leader in the  development of district education This research uses qualitative descriptive methods.  The subjects of  the study were the Principal, vice principal, teachers, staff and students. Data collected through interviews, observations, and documentations.  The principal is the controller for school resources, especially teachers and school employees.  The results of this study show that the success of character development in  schools cannot be separated from the  role of  the principal.  So great is the role of the principal in the process of achieving educational goals, that it can be said that the success or failure of a school is largely determined by the quality of the principal, especially in his ability to empower teachers and employees in the direction of a conducive working atmosphere. The principal has a role and responsibility as an office manager, including predicting the future of the school, for example about the quality desired by the community, innovating by taking initiatives and creative activities for the progress of the school, creating strategies or policies to succeed these innovative thoughts, compiling plans, both strategic planning and operational planning, finding educational resources  and providing educational facilities, controlling or controlling the implementation of education and its results.  As a manager, the   principal must be able to manage the development character programs   properly, starting from planning, organizing, directing and controlling .  As a leader,    the principal  must be have to set  an example for all school members, and be able to mobilize all school members to carry out  character development  activities
MANAJEMEN MUTU AKADEMIK SD NEGERI WONOYOSO Purnomo, Heru; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman; Miyono, Noor
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 5 No. 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i1.7996

Abstract

The academic quality achieved by SD Negeri Wonoyoso is very proud because of the well-organized management from planning, organizing, implementing to supervising. This study uses a qualitative approach. The research was conducted at SDN Wonoyoso. Data collection techniques were carried out through interviews, observation and documentation studies. Data analysis procedure with data reduction, data presentation and data verification. While the research subjects were principals, heads of foundations, teachers, committees and school supervisors. The results showed that: 1) the implementation of academic quality management at SD Negeri Wonoyoso was carried out in a structured manner starting from planning, organizing, implementing and supervising by involving the active roles of principals, teachers, committees, heads of foundations, supervisors and parents of students. . 2) in the functions and responsibilities of academic quality in schools placing personal according to their respective competencies. 3) the obstacles experienced include the urgent need to improve coordination of each field, high loyalty, completeness of administration and infrastructure. Academic quality management is needed in changing educational organizations. This is important for organizational innovation and adaptation to management practices. Academic quality management will be realistic when placing the quality of educational services and the quality of graduates in accordance with the needs of the community
Manajemen Pembiayaan Pendidikan Dan Peningkatan Mutu Pendidikan Wardhani, Anna Sri; Abdullah, Ghufron; Miyono, Noor
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 5 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i2.8003

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis : (a) Tranparansi pelaksanaan manajemen pembiayaan; (b) Akuntabilitas pelaksanaan manajemen pembiayaan; (c) Efektifitas pelaksanaan manajemen pembiayaan; dan (d) Efisiensi pelaksanaan manajemen pembiayaan di SDIT Nurul Islam  Tengaran dalam meningkatkan mutu akademik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi untuk pengumpulan data. Uji keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi sumber. Hasil penelitian ini dijelaskan bahwa Pelaksanaan manajemen pembiayaan untuk meningkatkan mutu pendidikan di SDIT Nurul Islam dengan prinsip transparansi, akuntabilitas, efektifitas dan efisiensi diwujudkan dalam bentuk pemberian akses informasi mengenai pengeolaan keuangan sekolah, pelibatan stakeholder dalam pengambilan keputusan, pelaporan penggunaan anggaran yang terbuka, pembentukan tim manajemen keuangan dan peningkatan mutu. Pencapaian tersebut didukung faktor sumber daya manusia yang kompeten, dapat berkoordinasi, penganggaran kebutuhan yang sesuai dengan kebutuhan dan penyusunan program yang sesuai. Manajemen pembiayaan pendidikan dikelola dengan baik, dan penggunaan anggaran yang sesuai dengan program menjadi faktor kunci dalam proses pendidikan di sekolah. Pelaksanaan keuangan berjalan dengan baik dan profesional. Hasil analisis mutu pendidikan menunjukan adanya korelasi dengan manajemen pembiayaan dimana manajemen pembiayaan mampu menjawab program dan kebijakan yang menunjang peningkatan mutu di SDIT Nurul Islam Tengaran.
Co-Authors Abdul Mufid Agung Handayanto Agus Supriyanto Agus Waluyo, Agus Agustini, Ferina Aji, Deni Kumara Alexsandri, Luthfi Winarni Anggraeni, Pipin Novia Anik Supriyati, Anik Anita Sari Anita, Titin Dwi Ariestanti, Evy Ayu, Ngurah Bagus Ardi Saputro Bastomi, Bastomi Budiarto, Mochamad Kamil Cahyani, Dominica Rila Setyo Damayanti, Aries Tika Dewi Astuti Dhukha, Ahmad Endang Wuryandini, Endang Fatkhiyah, Auliya Fenny Roshayanti Fitriana, Dwi Ghufron Abdullah Ghufron, Abdullah Hayat, M. Syaiful Hermawan, Desky Yanif Heru Purnomo Hidayati, Farida Nor Hidayati, Indah Wahyu Hikmah, Nailil Huda, Daimul Husni Wakhyudin I Made Sudana Ikha Listyarini Imam Taufiq Indah, Sari Warni Indrianingrum, Marlinda Dwi Irianto, Bernardus Izzah, Nur Lailatul Jabar, Umar Abdul Jumarni Karima, Ida Kartinah Kartinah, Kartinah Khasanah, Siti Khuluqul Khusnawati, Arifah Kusuma, Indra Pradana Kusumaningrum, Maya Kusumawati, Arum Laksmi Astutiningtyas, Dewi Nur Marlita, Ichda Nurul Maslihah, Nur Isna Masudah Masudah, Masudah Mayasari, Luthfaida Muhammad Prayito Muhammad Rivai Muhdi Muhdi Nafi'a, Ilman Nafi’a, Ilman Ngatini Ngatini, Ngatini Ngatiroh, Siti Ngurah Ayu Nyoman Murniati Novita Sari, Puput Numareta, Frederica Yudina Nur Asmah, Nur Nurchaeni, Siti Nurkolis Nurkolis, Nurkolis Nyoman, Ngurah Ayu Padmi Dhyah Yulianti Persada, Indah Cahya Pratiwi, Mita Ristya Pratiwi, Suci Angga Kurnia Priyo Nugroho Pujilestari, Desi Puspasari, Yeni Putri Wahyuningsih Putro, Siswandono Hantoyo Qomari, Syaiful Rahayu, Lilik Puji Ramadhani, Wafiqoh Rasiman Rasiman Ridholina, Ridholina Rina Dwi Setyawati Roemintoyo Roemintoyo Rofi'ah, Siti Rofiqoh, Khafidlotur Rosidin Rosidin Rosidin Ruswati, Tri Saputro, Susilo Adi Sari, Devi Widya Sari, Diah Safitri Kumala Sariyati, Sariyati Satriawati, Mandira Semiyem, Semiyem Siah, Ina Siti Kusniati Siti Patonah Soedjono Soedjono Sri Nurhayati Sri Purwanti SRIANAH, SRIANAH Sulaeni, Siti Sulistio, Didit SULISTYOWATI, ARIE Sumarno Syani, Athi Aliyatus Tauhid, Hasan Titik Haryati Turnudin, Turnudin Tutik Wahyuni Umar, Slamet Veryliana Purnamasari, Veryliana Viana, Vina Okta Wahyuni, Selvy Wahyuni, Tris Wardhani, Anna Sri Widaningsih, Mustika Sylvia Nurul Widiya, Anggita Wahyu Widya Kusumaningsih Widyasari, Devi wiratno, guntur Wiwik Wijayanti Wuryanti, Endang Yovitha Yuliejantiningsih, Yovitha Yuniarti, Komariyah