Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.784
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MALIH PEDDAS Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Economic Education Analysis Journal Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Education Technology Jambura Journal of Community Empowerment Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran CERMIN: Jurnal Penelitian Jurnal Prakarsa Paedagogia JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Bimas Islam Jurnal Pendidikan INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Simki Pedagogia TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi EDUKASI EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran
Noor Miyono
Program Studi Sistem Informasi STMIK ProVisi Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 91 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 91 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH PERANGKAPAN TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR Laksmi Astutiningtyas, Dewi Nur; Miyono, Noor
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 2: Maret 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i2.55125

Abstract

Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Perangkapan Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Pendidikan memiliki peran penting dalam upaya membentuk karakter serta meningkatkan kualitas sumber daya manusia guna tercapainya tujuan pendidikan nasional. Keberhasilan pendidikan ditentukan oleh banyak faktor, salah satunya adalah kinerja kepala sekolah dan guru. Idealnya setiap kepala sekolah dasar memimpin satu sekolah dasar agar kestabilan pengelolaan sekolah tetap terjaga dengan baik. Namun, karena kurangnya tenaga kepala sekolah menyebabkan banyak sekolah dasar yang dipimpin oleh kepala sekolah perangkapan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan menggunakan instrument pengumpulan data berupa angket yang memanfaatkan teknologi google form. Subjek penelitian adalah guru yang bekerja di sekolah dasar perangkapan berjumlah 44 orang. Hasil penelitian menunjukkan gaya kepemimpinan kepala sekolah perangkapan memberikan dampak positif terhadap kinerja guru walaupun sebagian responden menilai gaya kepemimpingan tersebut tidak efektif dalam pengelolaan sekolah.
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PRESTASI AKADEMIK DAN NON AKADEMIK DI SMP NEGERI 1 BOJA Ngatini, Ngatini; Miyono, Noor
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 2: Maret 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i2.55383

Abstract

Kepala sekolah memiliki peran penting dalam meningkatkan mutu pendidikan.  Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan bagaimana peran kepala sekolah, persepsi guru, serta hambatan yang dihadapi kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas prestasi akadmik dan non akademik. Pendekatan penelitian ini menggunakan kualitatif dan kuantitatif sederhana dengan   informan/responden kepala sekolah dan 30 guru. Metode pengambilan data menggunakan wawancara, angket, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  peran kepala sekolah dalam meningkatkaan kualaitas  akadmeik dilakukan melalui upaya menetapkan tujuan pendidikan jangka pendek dan jangka panjang yang spesifik, terukur, dapat dicapai, relevan, dan memiliki batasan waktu,  dan supervisi akademik yang rutin dan terjadwal. Sedaangkana non akademik dilakukana melalui pengembangan program ekstrakurikuler yang beragam, melibatkan orangtua dalam perencanaan strategi  memberikan apresiasi kepada siswa yang aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler atau memberikan kontribusi positif pada lingkungan sekolah. Persepsi guru terkait peran kepala sekolah sudah menunjukkan kategor sangat baik. Hambatan yang dihadapi  variasi tingkat kemampuan dan gaya belajar peserta didik yang beragam,  dan tantangan psikososial bagi peserta didik.
PROBLEMATIKA GURU MERANGKAP SEBAGAI TENAGA ADMINISTRASI PENGELOLAAN DANA BOS TERHADAP STRES KERJA DI SEKOLAH DASAR NEGERI KECAMATAN SINGOROJO KABUPATEN KENDAL Viana, Vina Okta; Miyono, Noor
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 2: Maret 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i2.55532

Abstract

Problematika guru merangkap sebagai tenaga administrasi pengelolaan dana BOS terhadap stres kerja di sekolah dasar negeri salah satunya adalah problematika yang masih belum terpecahkan solusinya, sebab pendidikan di Indonesia masih memiliki banyak sekali problematika.Tanpa disadari stres kerja pada guru meningkat akibat banyaknya problematika, dan tentu ada faktor penyebabnya. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti mengenai apa saja problematika yang dialami oleh guru selama merangkap sebagai tenaga administrasi pengelolaan dana BOS di kecamatan singorojo kabupaten kendal. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif, yang mana penyajian datanya berupa angka-angka didukung dengan diagram lingkaran untuk menggambarkan suatu fenomena yang sedang terjadi sebagai penyampaiannya kepada pembaca. penelitian ini dapat diambil simpulan bahwa hampir keseluruhan guru di Kecamatan Singorojo mengemban tugas merangkap pengelolaan dana BOS dimana dari tambahan tugas tersebut meningkatkan tingkat stres kerja mereka yang disebabkan oleh tambahan tugas dan tanggung jawab disamping mereka juga memiliki tanggung jawab tugas pokok mereka menjadi guru sebagai pendidik dan pengajar murid-murid yang mereka. Berdasarkan beberapa kuesioner yang sudah disebarkan dimana hasilnya dampak stres kerja dirasakan tidak hanya satu atau dua guru saja melainkan hampir keseluruhan guru merasakan dampak tersebut. Dalam hal ini dampak stres kerja diantaranya ialah menyita waktu dan energi, waktu guru berkurang untuk murid, beberapa guru merasa lebih sering sakit, sering merasa tidak nafsu makan dan bahkan telat makan, pernah merasa ingin putus asa, dan waktu untuk berinovasi dalam pembelajaran tidak ada.
STRATEGI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN KOMPETENSI GURU SD DALAM PEMBELAJARAN DARING DI KECAMATAN TULIS Rasiman, Rasiman; Miyono, Noor; Ayu, Ngurah; Wuryanti, Endang
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 12, No 1 (2022): Malih Peddas, Volume 12, Nomor 1
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v12i1.12025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pengaruh strategi kepemimpinan kepala sekolah dan komptensi Guru Sd terhadap pelaksanaan pembebelajaran di masa pandemi Covid-19 di Kecamatan Tulis Batang, (2). Untuk mengetahui kompetensi Guru SD dalam aspek pedogogik dan profesional.  Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan Mixe Methode,  dengan langkah awal yaitu menganalisis data kuantitatif,  kemudian melakukan dilanjutkan menganisis data secara kualitatif, selanjutnya dilakukan penyimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan: (1) strategi kepemimpinan kepala sekolah dan kompetensi guru SD di Kecamatan Tulis Batang, memiliki pengaruh penting dalam meningkatkan pelaksanaan pembelajaran di masa pandemi Covid-19 (pengaruhnya sebesar 77,4%), (2) kompetensi guru berpengaruh terhadap pembelajaran daring sebesar 50,8%, (3) pengaruh variabel supervisi akademik kepala sekolah dan kompetensi guru terhadap pembelajaran daring sebesar 68,1% ,  dan (4) kompetensi guru SD dalam pedogagogik sudah baik, namun aspek profesional masih ada yang ditingkatkan, terutama pada mapel Matematika dan IPA.
Pelaksanaan Pembelajaran Sosial Emosional melalui Model Pembelajaran Bermain Peran (Role Playing) di Kelas II SD Negeri Bugangan 03 Semarang Ramadhani, Wafiqoh; Miyono, Noor; Masudah, Masudah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14103

Abstract

Kemampuan sosial emosional di era sekarang semakin memprihatinkan yaitu terkait kemampuan memanajemen emosi yang masih kurang, hal ini juga seirama dengan hasil observasi yang dilakukan di kelas II dari 27 peserta didik terdapat 15 peserta didik dengan perkembangan sosialnya rendah. tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan langkah-langkah pembelajaran social emosional melalui model pembelajaran bermain peran (role playing) di kelas II SD negeri Bugangan 03 Semarang, metode yang dilakukan oleh penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, teknik pengumpulan data yaitu ,menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan pelaksanaan analisis data induktif. Hasil penelitian menunjukkan Pembelajaran social emosional melalui model pembelajaran bermain peran (role playing) di kelas II SD negeri Bugangan 03 Semarang terdapat Langkah-langkah dan indikator ketercapaian pelaksanaan pembelajaran social emosional dengan scenario berjudul “menjenguk teman”
Penerapan Metode Eksperimen untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Rangkaian Listrik Kelas V di SDN Bugangan 03 Semarang Ngatiroh, Siti; Miyono, Noor; Numareta, Frederica Yudina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14574

Abstract

Pemilihan metode pembelajaran yang tidak tepat dapat menyebabkan rendahnya hasil belajar pada materi rangkaian listrik. Buktinya siswa belum dapat menjelaskan perbedaan rangkaian listrik seri dan paralel. Hal itu terjadi karena ketika menyampaikan materi masih berpusat pada guru sehingga siswa hanya mendengarkan dan memperhatikan sehingga aktivitas siswa kurang. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar materi rangkaian listrik kelas VC SDN Bugangan 03 melalui penerapan metode eksperimen. Penelitian dilakukan mulai dari pra siklus, siklus I, dan siklus II. Pengumpulan data menggunakan lembar tes dan dianalisis deskriptif. Subjek penelitian adalah kelas VC denga jumlah siswa 28. Hasil penelitian menunjukkan penerapan metode eksperimen terbukti meningkatkan hasil belajar. Melalui implementasi metode eksperimen, hasil belajar mengalami peningkatan dilihat dari ketuntasan hasil belajar kegiatan pra siklus dengan presentase 35,7%, kemudian meningkat pada siklus I menjadi 53,6%. Pada siklus II meningkat signifikan menjadi 89,3%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar IPAS materi rangkaian listrik.
Pengaruh Penggunaan Media Puzzle terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas V SDN Karanganyar Gunung 02 Semarang Sari, Diah Safitri Kumala; Purnamasari, Veryliana; Kusniati, Siti; Miyono, Noor
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila, yang disebabkan oleh kurang optimalnya penggunaan media pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji pengaruh penggunaan media puzzle terhadap aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan sampel sebanyak 28 siswa. Data dikumpulkan melalui tes soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest adalah 66, sedangkan rata-rata nilai posttest adalah 90. Uji hipotesis dengan Paired Simple T Test (Uji t) menunjukkan nilai signifikansi 0,00 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media puzzle memiliki pengaruh positif terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas V di SDN Karanganyar Gunung 02 Semarang.
Analisis Penggunaan Media Pop-Up Book dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa Kelas II SDN Karanganyar Gunung 02 Semarang Pujilestari, Desi; Kartinah, Kartinah; Kusniati, Siti; Miyono, Noor
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 5, No 3 (2024)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v5i3.301

Abstract

Salah satu faktor yang mempengaruhi rendahnya pemahaman materi pada siswa adalah motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penggunaan media buku pop-up dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan melibatkan tiga siswa kelas II A yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data diperoleh melalui observasi dan wawancara, dan untuk menjamin keabsahan data digunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media buku pop-up dapat memberikan dampak positif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Selama proses pembelajaran, siswa tampak antusias, aktif, dan fokus. Disarankan agar guru lebih inovatif dan kreatif dalam menggunakan media pembelajaran, karena media seperti buku pop-up dapat menarik minat siswa dan meningkatkan motivasi belajar, yang pada akhirnya dapat memaksimalkan hasil pembelajaran.
Analisis Gaya Belajar Peserta Didik untuk Mengaplikasikan Pembelajaran Berdiferensiasi Kelas 1 SD Supriyadi 02 Semarang Sari, Anita; Miyono, Noor; Rahayu, Lilik Puji
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9779

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran mengenai kecenderungan gaya belajar pada peserta didik sebagai data untuk pengaplikasian pembelajaran berdiferensiasi pada kelas 1B SD Supriyadi 02 Semarang. Hal ini dikarenakan adanya perbedaan keunikan cara belajar pada setiap peserta didik. Subyek dari penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas 1B yang berjumlah 25 anak. Penelitian ini berupa kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan angket/kuisioner. Penelitian dikembangkan dengan menggunakan rumusan dari Bobby De Potter tentang gaya belajar. Menurut Bobby De Potter ada 3 jenis kecenderungan gaya belajar, yaitu visual, audiotori, dan kinestetik. Berdasarkan pada hasil penelitian menunjukkan tak ada peserta didik yang secara mutlak hanya mengandalkan satu gaya belajar. Terbukti bahwa gaya belajar peserta didik menunjukkan 32% visual, 28% auditori, dan 40% kinestetik. Melalui pengaplikasian pembelajaran berdiferensiasi, peserta didik akan difasilitasi proses belajarnya melalui kegiatan pembelajaran yang variatif dan sesuai dengan gaya belajar yang dimiliki setiap peserta didik.
Analisis Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah di SMP Negeri 3 Blado Nafi'a, Ilman; Miyono, Noor
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.12656

Abstract

Gaya kepemimpinan adalah sebuah proses yang mengandung suatu unsur yang dapat memberikan pengaruh. Dengan menerapkan suatu gaya kepemimpinan tertentu, dalam sebuah organisasi akan terjalin sebuah kerja sama yang  dapat mewujudkan tujuan organiasasi melalui visi dan misi yang ada. Di dalam pengelolaan organisasi seperti sebuah sekolah, seorang kepala sekolah bisa menerapkan sebuah gaya kepemimpinan tertentu sehingga dapat memberikan pengaruh terhadap perilaku orang lain sesuai dengan situasi kondisi sekolah tersebut. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menemukan bagaimana bentuk gaya kepemimpinan yang kepala sekolah gunakan di SMP Negeri 3 Blado, serta apa saja faktor yang mempengaruhi gaya kepemimpinannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan kualitatif, menggunakan teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan studi literasi, serta sasarannya adalah guru dan kepala sekolah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan di SMP Negeri 3 Blado dipandang dari perilaku keseharian, pendelegsian tugas, pengambilan keputusan, pengawasan, pengembangan sekolah, komunikasi, motivasi, dan penghargaan. Sedangkan faktor yang mempengaruhi gaya kepemimpinannya antara lain profil diri kepala sekolah, perilaku bawahan, perilaku atasan, serta iklim organisasi sekolah.
Co-Authors Agung Handayanto Agus Supriyanto Agus Waluyo, Agus Agustini, Ferina Aji, Deni Kumara Alexsandri, Luthfi Winarni Anggraeni, Pipin Novia Anik Supriyati, Anik Anita Sari Anita, Titin Dwi Ariestanti, Evy Ayu, Ngurah Bagus Ardi Saputro Bastomi, Bastomi Budiarto, Mochamad Kamil Cahyani, Dominica Rila Setyo Damayanti, Aries Tika Dewi Astuti Dhukha, Ahmad Endang Wuryandini, Endang Fenny Roshayanti Fitriana, Dwi Ghufron Abdullah Ghufron, Abdullah Hayat, M. Syaiful Hermawan, Desky Yanif Heru Purnomo Hidayati, Farida Nor Hikmah, Nailil Huda, Daimul Husni Wakhyudin I Made Sudana Ikha Listyarini Imam Taufiq Indah, Sari Warni Irianto, Bernardus Izzah, Nur Lailatul Jabar, Umar Abdul Karima, Ida Kartinah Kartinah, Kartinah Khasanah, Siti Khuluqul Khusnawati, Arifah Kusuma, Indra Pradana Kusumaningrum, Maya Kusumawati, Arum Laksmi Astutiningtyas, Dewi Nur Marlita, Ichda Nurul Maslihah, Nur Isna Masudah Masudah, Masudah Mayasari, Luthfaida Muhammad Prayito Muhammad Rivai Muhdi Muhdi Nafi'a, Ilman Nafi’a, Ilman Ngatini Ngatini, Ngatini Ngatiroh, Siti Ngurah Ayu Nyoman Murniati Novita Sari, Puput Numareta, Frederica Yudina Nur Asmah, Nur Nurchaeni, Siti Nurkolis Nurkolis, Nurkolis Nyoman, Ngurah Ayu Padmi Dhyah Yulianti Persada, Indah Cahya Pratiwi, Mita Ristya Pratiwi, Suci Angga Kurnia Priyo Nugroho Pujilestari, Desi Puspasari, Yeni Putri Wahyuningsih Putro, Siswandono Hantoyo Qomari, Syaiful Rahayu, Lilik Puji Ramadhani, Wafiqoh Rasiman Rasiman Ridholina, Ridholina Rina Dwi Setyawati Roemintoyo Roemintoyo Rofi'ah, Siti Rofiqoh, Khafidlotur Rosidin Rosidin Rosidin Ruswati, Tri Sari, Devi Widya Sari, Diah Safitri Kumala Sariyati, Sariyati Satriawati, Mandira Semiyem, Semiyem Siah, Ina Siti Kusniati Siti Patonah Soedjono Soedjono Sri Purwanti SRIANAH, SRIANAH Sulaeni, Siti Sulistio, Didit SULISTYOWATI, ARIE Syani, Athi Aliyatus Tauhid, Hasan Titik Haryati Turnudin, Turnudin Umar, Slamet Veryliana Purnamasari, Veryliana Viana, Vina Okta Wahyuni, Selvy Wahyuni, Tris Wardhani, Anna Sri Widaningsih, Mustika Sylvia Nurul Widiya, Anggita Wahyu Widya Kusumaningsih wiratno, guntur Wiwik Wijayanti Wuryanti, Endang Yovitha Yuliejantiningsih, Yovitha Yuniarti, Komariyah