Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.147
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Komunikasi Jurnal Terapan Abdimas Jurnal Empirika Jurnal Riset Inspirasi Manajemen dan Kewirausahaan Building of Informatics, Technology and Science The Journal of Society and Media Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Jurnal Magrobis Journal of Education Informatic Technology and Science Jurnal Statistika dan Matematika (Statmat) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Indo-MathEdu Intellectuals Journal Mahasantri: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Jurnal Pijar MIPA Journal Of Human And Education (JAHE) Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Jurnal Hibrul Ulama Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Pengabdian Sosial Dawuh: Islamic Communication Journal JER Journal of Family Law and Islamic Court
Mutiah Mutiah
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Jurusan Ilmu Komunikasi, Universitas PGRI Ronggolawe Tuban
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Pelatihan Literasi Media dalam Menangkal Hoax di Yayasan Al-Huda Surabaya Wahyuni, Jauhar; Norhabiba, Fitri; Mutiah, Mutiah; Setiadi, Tatak; Firmannandya, Ade; Lina, Hasna Nur; Arianto, Oni Dwi; Tansen, Robert; Putri, Erza Angelia; Abiyozza, Joean
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 1 No. 10 (2023): Desember
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v1i10.520

Abstract

Penggunaan teknologi dalam dunia pendidikan penting untuk dilakukan, namun akses dan pemahaman terkait teknologi yang dapat menyediakan informasi tak terbatas memerlukan kolaborasi bersama akademisi di perguruan tinggi dalam memberikan edukasi terkait literasi media. Maka, pelatihan literasi media di lingkungan pendidikan dipandang perlu untuk dilakukan, sebagai upaya untuk membangun pemahaman dan keterampilan pada guru dan siswa, khususnya di yayasan Al-Huda Surabaya, dalam menangkal hoax dan mengidentifikasi fake news selama menggunakan jaringan online pada proses belajar mengajar. Pelatihan Literasi Media terbagi ke dalam 2 (dua) kegiatan utama, yakni penyampaian materi yang berjudul Hoax, Fake News dan Disinformasi dan materi kedua yang berjudul Literasi Digital dan Etika Bermedia. Selama pelaksanaan kegiatan pelatihan, dilakukan juga evaluasi melalui kuisioner pre-test dan post-test yang dibagikan sebelum dan sesudah pelatihan dilaksanakan. Kuisioner terdiri atas 10 (sepuluh) item pilihan ganda yang berkaitan dengan materi pelatihan. Melalui pelatihan tersebut, kompetensi guru dan kepala sekolah di yayasan Al-Huda, Surabaya dalam mengidentifikasi perbedaan berita dan menelusuri sumber informasi, baik yang valid maupun hoax atau fake news semakin meningkat dan pemahaman tersebut dapat terus disebarluaskan kepada siswa-siswi sekolah.
Development of Problem-Based Learning Integrated Sasambo Ethnochemistry in Colloid-Based Chemistry Teaching Materials Andayani, Yayuk; Mutiah, Mutiah; Purwoko, Agus Abhi; Sofia, Baiq Fara Dwirani; Hidayanti, Ermia
Jurnal Pijar Mipa Vol. 19 No. 6 (2024): November 2024
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram. Jurnal Pijar MIPA colaborates with Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia Wilayah Nusa Tenggara Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpm.v19i6.7989

Abstract

This research aims to determine the feasibility of product development for colloid-based chemistry teaching materials and problem-based learning integrated with Sasambo ethnochemistry to increase students' chemical literacy. This research is part of a development research procedure that adopts the 4-D model, with stages to define, design, develop, and disseminate. Test the suitability of teaching materials using a questionnaire to test content validity and construct validity. And reliability. The content and construct validity analysis technique uses the V index, while the reliability of teaching materials uses the kappa moment coefficient (K). The content and construct validity analysis results showed that the criteria were very valid, with a V index of 91.36% and 90.7%. The reliability analysis results of teaching materials obtained a kappa moment coefficient (K) of 0.88 with a very high reliability category. Based on the validity and reliability values, it is concluded that colloid-based chemistry teaching materials and problem-based learning Sasambo's integrated ethnochemistry are very suitable for learning.
Development of Teaching Modules Based on Technological Pedagogical Content Knowledge and Culturally Responsive Transformative Teaching on the Topic of Chemical Bonding Lestari, Irma Rahayu; Muntari, Muntari; Mutiah, Mutiah
Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Vol 13, No 1: January 2025
Publisher : IKIP Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/j-ps.v13i1.13017

Abstract

This research aimed to produce feasible and practical teaching modules on grade X chemical bonding topic based on Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) and Culturally Responsive Transformative Teaching (CRTT). It is a Research and Development (R&D) using the five-step Borg and Gall model. 36 students from class X at SMAN 1 Narmada participated in this study’s limited trial. Data collection techniques used validation instruments and practicality questionnaires. Aiken’s V index which measures the validity of six aspects including aspects of content feasibility, aspects of suitability for the learning model, aspects of cultural suitability, language, assessment, and completeness of attachments, obtained an average value of V = 0,89 which indicates that the TPACK and CRTT-based teaching module is classified as very valid. The feasibility of the validation results of the teaching module includes six aspects of assessment, with the acquisition of scores in each aspect including; the aspects of content eligibility, suitability with the learning model, cultural suitability, language, assessment, and completeness of attachments obtained an average score of 0.95 consecutively; 0,83; 0,91; 0,83; 0,83; and 1.00. Meanwhile, the practicality test of teaching modules based on teacher responses on the aspects of ease, practicality, attractiveness and benefits of teaching obtained an average practicality of 90% classified as very practical, with four aspects of assessment by teachers, namely ease of use, practicality, attractiveness, and benefits that obtained an average score of 84%; 92%; 92%; and 93%  respectively. Students’ responses on the aspects of presentation, ease of use and benefits of learning devices obtained an average practicality of 83% classified as practical, with an assessment of three aspects, namely media presentation, ease of use of media, and benefits, the average practicality of each was 83%; 82%; and 84%. Thus, it can be concluded that the TPACK and CRTT-based teaching module on the topic of chemical bonding class X SMAN developed is feasible to use in terms of validity and practicality. TPACK and CRTT-based development research is more carried out on the development of e-modules, LKPD for students has not developed many TPACK-based and CRTT-based teaching modules. In addition, previous research has integrated PBL, discovery learning, and PjBL models in developing a teaching material on chemical equilibrium, colloid, and others using 4D and ADDIE development models.
Legal Protection of Wives from Domestic Violence Perspectives of Islamic Law and Positive Law Mutiah, Mutiah; Satrianingsih, Andi; Anshar, Anshar; Hamzah, Nur Asia; Ilmah, Nurul
Journal of Family Law and Islamic Court Vol 2, No 1 (2023): Journal of Family Law and Islamic Court
Publisher : Family Law Study Program (Ahwal Syakhshiyah), Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jflic.v2i1.11018

Abstract

His study uses qualitative methods that aim to: 1). know how the concept of legal protection for wives from domestic violence from Islamic legal perspectives 2). Knowing the concept of legal protection for wives from domestic violence from a positive legal perspective.  In answering these problems, researchers use the type of library research (library reseach), which is research conducted using literature (literature), both in the form of books, notes, and the results of previous researchers' reports. Or by studying the hadiths and verses of the Qur'an related to the problem in this study so that conclusions can be drawn.Based on the results of research and discussion, the author concludes that from several forms of domestic violence against wives and punishments applied according to Islamic Law, legal protection for women or wives who are victims of domestic violence is the husband's agreement with his wife during the marriage contract and the wife's right to the husband to ask for divorce (khuluk). The legal protection of wives from domestic violence from a positive legal perspective is in Law Number 23 of 2004 concerning the elimination of domestic violence article 10 by providing protection from the family, police, prosecutors, advocates, social institutions, or other parties both temporarily and based on the government. So the author concludes that committing violence against wives in Islamic law and positive law is not permissible whether the victim is the wife or husband, because in Islam it always teaches gentle behavior and affection between others and domestic violence is an act that is not justified in Islam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang bertujuan untuk: 1). mengetahui bagaimana konsep perlindungan hukum terhadap istri dari tindak KDRT perspektif hukum Islam 2). mengetahui konsep perlindungan hukum terhadap istri dari tindak KDRT perspektif hukum positif. Dalam menjawab permasalahan tersebut, peneliti menggunakan jenis penelitian kepustakaan (library reseach) yakni penelitian yang dilakukan dengan menggunakan leteratur (kepustakaan), baik berupa buku, catatan, maupun hasil laporan peneliti terdahulu. Atau dengan mengkaji hadits-hadits dan ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan permasalah dalam penelitian ini sehingga bisa diambil kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan penulis mengambil kesimpulan bahwa  dari beberapa bentuk-bentuk KDRT terhadap istri beserta hukuman yang diterapkan menurut Hukum Islam maka perlindungan hukum bagi wanita atau istri yang menjadi korban KDRT yaitu perjanjian suami atas istri ketika akad nikah dan hak istri atas suami untuk meminta   cerai (khuluk). Adapun perlindungan hukum terhadap istri dari tindak KDRT perspektif hukum positif yaitu dalam Undang-undang Nomor  23 Tahun 2004 tentang penghapusan kekerasan dalam rumah tangga pasal 10 dengan memberikan perlindungan dari pihak keluarga, kepolisian, kejaksaan, advokat, lembaga sosial, atau pihak lainnya baik sementara maupun berdasarkan pemerintah. Jadi penulis mengambil kesimpulan bahwa melakukan kekerasan terhadap istri dalam hukum Islam dan hukum positif tidak dibolehkan baik itu korbannya istri ataupun suami, karena dalam Islam selalu mengajarkan berprilaku lembut dan kasih sayang antar sesama dan KDRT merupakan tindakan yang tidak dibenarkan dalam Islam. 
Pengabdian Masyarakat Melalui Pelatihan Implementasi Kurikulum Merdeka Bagi Pendidik dan Tenaga Pendidik di SMP IT Al-Ishlahuddiny Mutiah, Mutiah; Zulkipli, Zulkipli; Anggeraini, Nining
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 2 No. 3 (2025): Januari
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/msfazc20

Abstract

Perubahan kurikulum 2013 menjadi kurikulum Merdeka dimulai pada tahun 2022. Kurikulum Merdeka mulai diterapkan di jenjang Pendidikan menengah pada tahun ajaran 2023/2024. Kurikulum Merdeka memberikan keleluasaan kepada pendidik untuk menciptakan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan lingkungan belajar peserta didik.  Kurikulum Merdeka diterapkan dengan tujuan untuk melatih pendidik maupun peserta didik melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan tematik integratif, dimana pendidik mengajak peserta didik diajak untuk melihat, memperhatikan dan mengamati lingkungan sekitar, serta tidak lagi berorientasi pada hafalan. Pada implementasinya, kurikulum Merdeka memerlukan pemahaman para pendidik dan tenaga pendidik terkait komponen-komponen yang ada dalam kurikulum tersebut, seperti capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, alur tujuan pembelajaran, dan modul ajar.  Namun, kondisi di lapangan menggambarkan bahwa para pendidik dan tenaga pendidik masih kesulitan dalam memahami pengimplementasian kurikulum Merdeka dalam pembelajaran di sekolah. Pelaksanaan pengabdian Masyarakat yang diterapkan melalui pelatihan implementasi kurikulum nasional 2024 diharapkan mampu meningkatkan kompetensi pendidik maupun tenaga pendidik dalam memahami penerapan kurikulum Merdeka belajar serta bagaimana mengimplementasikan kurikulum Merdeka belajar dalam pembelajaran di sekolah. Pelatihan ini dihadiri oleh Kepala Sekolah, para pendidik dan tenaga pendidik di SMP IT Al-Ishlahuddiny. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa sebelum pelatihan dan sesudah pelatihan para peserta pelatihan dapat memahami materi yang disampaikan dengan baik.
Peningkatan kapasitas pendidik dalam menciptakan iklim kelas yang bermakna di PAUD di Kabupaten Serang Mutaqin, Moh; Mutiah, Mutiah; Humaidah, Humaidah; Sumarni, Ani; Purwanti, Yuyun; Indriyanti, Luwes; Anita, Aan; Fatunisah, Ana; Hopipah, Neneng; Sahidiyah, Eliza; Septiawati, Tri Aristi
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 5 No. 1 (2025): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v5i1.2286

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) berperan penting dalam membangun fondasi perkembangan kognitif, sosial, emosional, dan moral anak. Iklim kelas yang positif dan bermakna menjadi faktor utama dalam mendukung proses pembelajaran yang optimal di PAUD. Namun, banyak pendidik masih menghadapi tantangan dalam menciptakan suasana kelas yang kondusif akibat keterbatasan pemahaman terhadap strategi pengelolaan kelas berbasis psikologi perkembangan anak, minimnya pelatihan profesional, serta kurangnya refleksi dalam praktik pengajaran. Di Kabupaten Serang, guru PAUD juga menghadapi tekanan kerja yang tinggi, keterbatasan supervisi institusi, serta kurikulum yang kurang fleksibel, yang menghambat efektivitas pembelajaran. Program pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas pendidik dalam membangun iklim kelas yang bermakna melalui pelatihan berbasis praktik reflektif, pembelajaran aktif, dan pendekatan psikologi perkembangan anak. Diharapkan, program ini dapat meningkatkan interaksi guru dan peserta didik, menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif, serta mendorong perkembangan anak secara optimal. Dengan demikian, program ini berkontribusi terhadap peningkatan kualitas pendidikan PAUD secara berkelanjutan.
STUDY COMPARASI KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN LURING DENGAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA MASA PANDEMI COVID-19 KELAS IV MI HADIL ISHLAH BILEBANTE: STUDY COMPARASI KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN LURING DENGAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA MASA PANDEMI COVID-19 KELAS IV MI HADIL ISHLAH BILEBANTE Yuliana, Elya; Mutiah, Mutiah
JURNAL MAHASANTRI Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Mahasantri Volume 4 Nomor 2 Maret 2024
Publisher : LP2M IAI NURUL HAKIM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57215/pendidikanislam.v4i2.421

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran luring dan disekolah terhadap hasil belajar siswa di MI Hadil Ishlah Bilebante. Penelitian ini dilasanakan di MI Hadil Ishlah Bilebante dengan populasi dan sampel pada kelas IV. Metode Penelitian yang digunakan yaitu Metode penelitian kuantitatif ex-post facto. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas dengan rumus chi kuadrat, uji homogenitas menggunakan rumus uji fisher F, dan uji hipotes dengan menggunakan uji t. berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa akan lebih efektif pembelajaran yang di lakukan di sekolah dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV MI Hadil Ishlah Bilebante dibandingkan pembelajaran luring.
Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pelatihan Pembuatan dan Penetapan Harga Pokok Produksi Sabun Cuci Piring Ramah Lingkungan bagi Kelompok PKK dan Pelaku UMKM di Kelurahan Meruya Utara Jakarta Barat Mutiah, Mutiah; Yustikasari, Yulia
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 3 (2025): Edisi Juli - September
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v6i3.6280

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan keterampilan dan wawasan kewirausahaan ibu-ibu PKK dan pelaku UMKM di Kelurahan Meruya Utara, Jakarta Barat, melalui pelatihan pembuatan sabun cuci piring ramah lingkungan serta penetapan Harga Pokok Produksi (HPP). Metode pelaksanaan meliputi pemberian materi, demonstrasi pembuatan sabun ramah lingkungan dari bahan alami, praktik langsung oleh peserta, serta diskusi mengenai perhitungan HPP dan strategi penetapan harga jual. Hasil pelatihan menunjukkan partisipasi aktif dan antusiasme tinggi dari peserta; mereka mampu memproduksi sabun cuci piring ramah lingkungan secara mandiri dan memahami dasar perhitungan biaya produksinya. Pelatihan ini juga meningkatkan kesadaran peserta akan pentingnya produk ramah lingkungan dan keterampilan mengelola usaha kecil. Kesimpulannya, program pelatihan ini efektif memberdayakan masyarakat dengan memadukan keterampilan teknis pembuatan produk ramah lingkungan dan pengetahuan pengelolaan usaha (penetapan harga). Sebagai saran, pendampingan lanjutan dan pelatihan lanjutan dalam pemasaran produk disarankan untuk keberlanjutan usaha para peserta pascapelatihan.
Pengaruh Sistem Reward Dan Punishment Terhadap Semangat Kerja Karyawan Pada PT. Karya Mandala Putra Mamuju Mutiah, Mutiah; Aqil, Muhammad; Ferils, Muh.
Jurnal Economic Resource Vol. 8 No. 2 (2025): September - February
Publisher : Fakultas Ekonomi & Bisnis Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Sistem Reward Dan Punishment Terhadap Semangat Kerja Karyawan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Penelitian ini menggunakan populasi terbatas, dengan penentuan sampel menggunakan teknik total sampling yang melibatkan 40 Karyawan PT. Karya Mandala Putra Mamuju. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan kuesioner. Pengujian kualitas data penelitian menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas, dengan alat analisis regresi linear berganda. Pengujian hipotesis menggunakan uji parsial (uji statistik t), uji simultan (uji statistik F), serta analisis koefisien determinasi (R2) digunakan untuk mengukur kontribusi prediktor variabel terhadap dependen variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem reward berpengaruh signifikan secara parsial terhadap semangat kerja dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan nilai thitung 3,904 > ttabel 2,026. Punishment berpengaruh signifikan secara parsial terhadap semangat kerja dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan nilai thitung 4,653 > ttabel 2,026. Serta sistem reward dan punishment berpengaruh signifikan secara simultan terhadap semangat kerja karyawan pada pt. Karya mandala putera mamuju dengan nilai signifikansi 0,000<0,05 dan nilai Fhitung 49,874 > Ftabel 3,252. Dengan kontribusi tergolong kuat yakni sebesar 72,9%. Temuan ini menggaris bawahi bahwa sistem reward dan punishment yang efektif berperan penting dalam mendorong semangat kerja karyawan PT. Karya Mandala Putra Mamuju
Pengaruh Aplikasi Model Pembelajaran Inkuiri dengan Metode Game Based Learning terhadap Prestasi Belajar di Masa Pandemi Musyafa, Farhan Aqil; Fitranto, Yusuf Niko; Mutiah, Mutiah; Muliyati, Dewi
Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi Vol. 1 No. 2 (2022): Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi, Volume 1 Nomor
Publisher : MJI Publisher by PT Mitra Jurnal Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58797/pilar.0102.12

Abstract

Abstract During the Covid-19 pandemic, the government established a policy of online learning. This makes students experience the impact of learning loss due to the duration of the policy. The learning model that can be used to minimize the phenomenon of learning loss is the inquiry learning model. For optimization, this model needs to be integrated with a learning method. The learning method used is game-based learning. The results of research on optical material learning for grade IX students at Junior High School show that the inquiry learning model with game-based learning methods can reduce the impact of the learning loss phenomenon during the pandemic. Abstrak Saat pandemi Covid-19, pemerintah menetapkan kebijakan pembelajaran dalam jaringan (daring). Hal ini membuat peserta didik berpotensi untuk mengalami dampak dari fenomena learning loss karena durasi kebijakan yang lama. Model pembelajaran yang dapat digunakan untuk meminimalisir fenomena learning loss yaitu model pembelajaran inkuiri. Untuk optimalisasi, model ini perlu diintegrasikan dengan suatu metode pembelajaran. Metode pembelajaran yang digunakan yaitu game-based learning. Hasil penelitian terhadap pembelajaran materi optik untuk pelajar kelas VII Sekolah Menengah Pertama (SMP) menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri dengan metode game-based learning dapat meminimalisir dampak dari fenomena learning loss saat pandemi.
Co-Authors Abiyozza, Joean Agus Abhi Purwoko Ahmad, Haykal Gunanda Anita, Aan Anshar, Anshar Anwar, Yuita Arian Sani arianto, oni dwi Astuti Iriani, Sri Dewi Muliyati Diana Frederica Efori Buulolo eka rahmawati Elyakim Nova Supriyedi Patty, Elyakim Nova Supriyedi Fatunisah, Ana Firmannandya, Ade Fitranto, Yusuf Niko Fitri Norhabiba, Fitri Hafiziani Eka Putri, Hafiziani Eka Hamzah, Nur Asia Herianti, Eva Herianti Hidayanti, Ermia Hopipah, Neneng Humaidah, Humaidah ilmah, Nurul Ince Raden Indriyanti, Luwes Irwansyah Irwansyah Junaedi, Eka Krismonia, Timi Lestari, Irma Rahayu Lina, Hasna Nur Meina Wulansari Yusniar Muh. Ferils Muhammad Aqil Muntari Muntari Musyafa, Farhan Aqil Mutaqin, Moh Natalia Silalahi, Natalia Nining Anggeraini Nuryati, Tutty Purwanti, Yuyun Putri, Erza Angelia Rahmawati, Rahmawati Rosa Amalia, Amanda Sahidiyah, Eliza Sapridin, Sapridin Saprijal, Saprijal Saskia, Arina Zahra Satrianingsih, Andi Septiawati, Tri Aristi Setiadi, Tatak Sofia, Baiq Fara Dwirani Sudrajat, Adit Rizki Sumarni, Ani Susilawati, Susilawati Syarifa Wahidah Al Idrus Tansen, Robert Tedjomurti , Febriandita Wahyuni, Jauhar Yayuk Andayani Yuliana, Elya Yusniarti, Nela Yustikasari, Yulia Zubaidah R, Zubaidah Zulkipli Zulkipli