Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.119
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIKSI Buletin Al-Turas BAHASA DAN SASTRA Jurnal Adabiya Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya Kompetensi Jurnal Administrasi Pendidikan : Program Pascasarjana Unsyiah Diwan : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab JURNAL SERAMBI ILMU EL-MAQALAH: Journal of Arabic Language Teaching and Linguistics Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Kajian Pendidikan IPA An-Nahdah Al-\'Arabiyah Indonesian Journal of Islamic History and Culture Fidelity : Jurnal Teknik Elektro IDARAH : Jurnal Pendidikan dan Kependidikan ITQAN: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan Ibrah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat AHDÃF: Jurnal Pendidikan Agama Islam Mitsaqan Ghalizan Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Indonesian Journal of Islamization of Knowledge Desultanah: Journal Education and Social Science Sultra Journal of Mechanical Engineering Jurnal Manajemen dan Ilmu Administrasi Pase: Journal of Contemporary Islamic Educational
Zulkhairi Sofyan
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Studi literatur: Analisis miskonsepsi siswa pada topik ikatan kimia Zulkhairi, Zulkhairi
Jurnal Kajian Pendidikan IPA Vol 2 No 1 (2022): Jurnal Kajian Pendidikan IPA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jkpi11625

Abstract

Miskonsepsi pada konsep kimia banyak ditemukan oleh peniliti. Pada materi ikatan kimia siswa masih mengalami miskonsepsi. Hal tersebut sesuai dengan penelitian yang menemukan miskonsepsi pada ikatan kimia cukup tinggi, miskonsepsi yang terjadi pada siswa ini perlu diperbaiki. Penulisan ini bertujuan untuk mengatasi kesulitan dan miskonsepsi siswa pada konsep ikatan kimia dengan cara melakukan ramediasi, memperhatikan gaya belajar siswa serta menggunakan metode pembelajaran yang tepat. Metode pembelajaran yang digunakan dalam paper ini untuk mengatasi kesulitan dan miskonpsepsi siswa pada materi ikatan kimia adalah metode pembelajaran perubahan konseptual (conceptual change). Model pembelajaran perubahan konseptual adalah model pembelajaran berlandaskan paham konstruktivisme, dimana siswa membentuk pengetahuannya sendiri dari hasil interaksinya dengan lingkungan dan pengalamannya, sehingga siswa sudah memiliki pengetahuan awal dan berubah setelah menerima konsep baru dalam pembelajaran. Bukan hanya mengatasi miskonsepsi siswa, tetapi model pembelajaran perubahan konseptual dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran di SMA Negeri 1 Syamtalira Bayu Maulida, Putri; Ariyanto, Sofyan; Zulkhairi, Zulkhairi
Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) Vol. 3 No. 1 (2019): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/idarah.v3i1.487

Abstract

Kepala sekolah mempunyai peran sebagai supervisor, edukator, motivator, dan pemimpin dalam mengelola lembaga pendidikan. Kepala sekolah juga bertugas dan bertanggung jawab terhadap evaluasi pembelajaran secara keseluruhan. Adapun pengertian evaluasi pembelajaran yaitu proses untuk menentukan tujuan pembelajaran dibandingkan dengan tujuan yang telah ditentukan dalam artian bahwa evaluasi pembelajaran sebagai suatu kegiatan penilaian yang dilakukan dalam dunia pendidikan. Masalah dalam penelitian ini adalah: (1) bagaimana peran kepemimpinan kepala sekolah dalam pelaksanaan evaluasi pembelajaran di SMAN 1 Syamtalira Bayu?, (2) bagaimana kendala kepala sekolah terhadap peranan dalam pelaksanaan evaluasi pembelajaran di SMAN 1 Syamtalira Bayu?, dengan tujuan (1) untuk mengetahui peran kepemimpinan kepala sekolah dalam pelaksanaan evaluasi pembelajaran di SMAN 1 Syamtalira Bayu?, (2) untuk mengetahui kendala kepala sekolah terhadap peranan dalam pelaksanaan evaluasi pembelajaran di SMAN 1 Syamtalira Bayu. Jenis Penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif, dalam teknik pengumpulan datanya melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, dan verivikasi data serta menarik kesimpulan. Sehingga hasil penelitiannya menunjukkan bahwa: (1) peran kepemimpinan kepala sekolah dalam pelaksanaan evaluasi pembelajaran di SMAN 1 Syamtalira Bayu ada beberapa program yang dilakukan yaitu; (a) menyediakan sarana dan prasarana, (b) melakukan pengawasan, (c) mengadakan les untuk kelas tiga, (d) mengadakan remedial untuk siswa yang tidak cukup kkm. (2) kendala kepala sekolah terhadap peranan dalam pelaksanaan evaluasi pembelajaran di SMAN 1 Syamtalira Bayu ialah; (a) adanya peserta didik yang melanggar prosedur ujian dengan berperilaku curang membawa konsep kecil, (b) adanya peserta didik yang tidak hadir mengikuti ujian karna alasan tertentu, (c) kurangnya sarana dan prasarana. Upaya dalam menyikapi kendala- kendala tersebut ialah dengan; (a) peneguran serta pengarahan kepada setiap anggota masyarakat sekolah yang melalaikan aturan sekolah, (b) diadakannya ujian susulan atau remedial bagi peserta didik yang tidak hadir. Oleh sebab itu diharapkan kepada kepala sekolah agar terus mengoptimalkan perannya dalam pelaksanaan evaluasi pembelajaran supaya tujuan yang ingin dicapai terpenuhi.
Strategi Peningkatan Layanan Akademik Berbasis Kinerja Karyawan di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Lhokseumawe Safitri, Nanda; Prasetyo, Muhammad Anggung Manumanoso; Zulkhairi, Zulkhairi
Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) Vol. 3 No. 2 (2019): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/idarah.v3i2.695

Abstract

Fokus penelitian pada strategi dalam meningkatkan layanan akademik dan bagaimana kinerja karyawan di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Lhokseumawe. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan bersifat deskriptif kualitatif, pengumpulan data dilakukan melalui teknik dokumentasi, observasi, dan wawancara. Prosedur yang digunakan dalam menganalisis data dengan menggunakan ringkasan analisis faktor strategis menggunakan teori Dessler yang meliputi kualitasm, kuantitas, efektivitas, kemandirian dan ketepatan waktu. Subjek penelitian pada Kepala Sub Bagian Umum Akademik, Pegawai akademik, dan mahasiswa FTIK. Hasil penelitian menunjukan bahwa layanan akademik belum menunjukkan stabilitas kinerja yang memuaskan sehingga diperlukan strategi dalam meningkatkan kinerja. Penyusunan strategi didahului oleh analisis SWOT. Melalui hasil analisis dapat diidentifikasi beragam faktor penyebab yang dapat dikategorikan menjadi dua faktor internal dan eksternal. Faktor internal seperti fasilitas fisik, kehandalan, keyakinan dan empati. Sedangkan faktor eksternal meliputi kecenderungan politik dan ekonomi, dukungan stakeholder, dan pernanan kolaborator dan kompetitor.
Implementasi Sistem Informasi Manajemen Akademik SEVIMA dalam Mengoptimalkan Mutu Layanan Akademik Perguruan Tinggi Zulkhairi, Zulkhairi
Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) Vol. 4 No. 1 (2020): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/idarah.v4i1.2084

Abstract

Implementasi Sistem Informasi Akademik sevima bertujuan untuk meningkatkan mutu pelayanan akademik di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Lhokseumawe. Fokus penelitian ini untuk mengetahui mekanisme penerapan sistem informasi manajemen akademik berbasis web dalam meningkatkan mutu pelayanan akademik beserta faktor pendukung dan penghambat. Metode penelitian yang digunakan ialah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif analitis, subjek penelitian ialah dosen, mahasiswa, staf akademik Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Lhokseumawe. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa; (1) Implementasi Mekanisme sistem informasi manajemen akademik sevima dengan menggunakan perangkat teknologi informasi dan komunikasi (ICT) efektif dan efisien dalam segala kegiatan administrasi maupun akademik, serta dapat di akses dan diterima oleh semua pihak pengguna layanan akademik; (2) Faktor pendukung pada sistem informasi manajemen akademik sevima IAIN ialah menekan biayaoperasional dalam pengelolaan data akademik seperti tinta, kertas, printing, dan peralatan lainnya, dapat menyesuaiakankebutuhan akademik, saling terintregasi satu sama lain, dan berbasis web jaringan,minimnya biaya perawatan sehingga sangat mempermudah para pengguna dalam menggunakan sistem informasi manajemen akademik (SIM Akademik). Adapun yang menjadi faktor penghambat pada sistem informasi akademik berbasis web dalam meningkatkan mutu akademik dilingkungan FTIK IAIN Lhokseumawe adalah sumber daya manusia yang masih kurang personil dan kemampuan, sarana dan prasarana yang belum maksimal.
Peran Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum 2013 di SMA Negeri 4 Kota Lhokseumawe Armansyah, Armansyah; Prasetyo, Muhammad Anggung Manumanoso; Zulkhairi, Zulkhairi
Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) Vol. 4 No. 1 (2020): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/idarah.v4i1.2095

Abstract

Reformasi kurikulum menjadi bagian dari peningkatan sistem pendidikan di Indonesia. Penelitian ini menjelaskan peranan kepala sekolah dalam implementasi kurikulum 2013 (K-13) di SMAN 4 Kota Lhokseumawe. Pembingkaian kurikulum dan teori profesionalisme untuk menyelidiki dampak profesionalisme kepala sekolah dalam proses implementasi. Penelitian berjenis kualitatif deskriptif dengan analisis fenomenologis. Data dikumpulkan dari hasil wawancara terhadap kepala sekolah, guru dan beberapa orang murid yang dipilih secara acak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi K-13 memberikan otonomi kepada guru dalam pengembangan kurikulum. Kurikulum 2013 menuntut peran aktif sehingga menjadi stimulus dalam meningkatkan profesionalisme guru. K-13 berpotensi membentuk karakter guru yang profesional dan kompetitif. Sedangkan peranan kepala sekolah antara lain menjadi mediator keikutsertaan guru dalam pelatihan kurikulum; kepala sekolah menjadi supervisor; kepala sekolah menjadi partisipator dalam rapat rutin. Faktor yang di hadapi kepala sekolah terdiri dari kurangnya sarana prasarana penunjangan pembelajaran berbasis K-13; Kurangnya partisipasi siswa dalam proses pembelajaran di sekolah. Implikasi yang diharapkan, agar konstruk teoretis hasil penelitian menjadi bahan pertimbangan pengambilan keputusan dalam hal peningkatan mutu pendidikan melalui kurikulum k-13.
The Impact of Philology Practicum for Arabic Language and Literature Students on The Preservation of Ancient Manuscripts at Dayah Teungku Chiek Awe Geutah: Dampak Praktikum Filologi Mahasiswa Prodi Bahasa dan Sastra Arab Terhadap Pelestarian Naskah Kuno Di Dayah Teungku Chiek Awe Geutah Sumardi; Zulhelmi, Anshar; Ahmad, Muhammad Yunus; Fajri, Akmal; Chairunnisa Ahsana Amalan Shaliha; Deskananda; Sofyan, Zulkhairi
Indonesian Journal of Islamic History and Culture Vol. 5 No. 2 (2024): Indonesian Journal of Islamic History and Culture
Publisher : The Department of Islamic History and Culture in cooperation with the Center for Islamic History and Culture in Aceh and Malay World Studies (PUSAKA), Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh, Aceh, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/ijihc.v5i2.5512

Abstract

This study aims to examine the impact of the preservation of ancient manuscripts from the Philology Practicum activities conducted by the students of the Arabic Language and Literature Program (BSA) at the Faculty of Adab and Humanities, UIN Ar-Raniry Banda Aceh, at Dayah Teungku Chiek Awe Geutah. The philology Practicum is a Compulsory course for BSA Students, making it an essential activity for them to undertake before completing their studies. This activity is expected to have a significant impact on students in preserving ancient manuscripts, which are important heritage, and also assist the heirs of Teungku Chiek Awe Geutah in maintaining and preserving these manuscripts. Based on these considerations, this study formulates the following research questions: 1) Why is the Philology Practicum course important for the preservation of ancient manuscripts at Dayah Teungku Chiek Awe Geutah. 2) What is the impact of the Philology Practicum activities on the preservation of ancient manuscripts at Dayah Teungku Chiek Awe Guetah? Using a descriptive qualitative methodology based on preservation theory with a literature study approach, the researchers conducted analysis and data collection through stages consisting of observation, interviews, documentation, and literature review. The data analysis was carried out in three stages: data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results obtained from this research are: 1) The Philology Practicum activities conducted by BSA students have a significant impact on the preservation of ancient manuscripts at Dayah Teungku Chiek Awe Guetah. 2) The Philology Practicum activities assist the heirs in identifying the manuscripts located ata Dayah Teungku Chiek Awe Geutah. 3) There are three obstacles faced by the heirs in preserving the manuscripts: human resources (HR), limited budget, and adequate facilities.
Pelatihan Digital Marketing bagi Pedagang Kecil di Gampong Keude Karieng untuk Meningkatkan Kepuasan Pelanggan Aisyi, Rahadatul; Ummah, Rizky; Humaira, Rossa; Bila, Sasal; Al Ghifari, Aidil Fikri; Rambe, Ahmad Safri Noor; Akmal, Mulia; Asysyura, Asysyura; Zulkhairi, Zulkhairi
Ibrah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2024): Ibrah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) IAIN Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/ibrah.v3i2.4840

Abstract

This study aims to evaluate digital marketing training and mentoring for micro-entrepreneurs in Gampong Keude Karieng, Meurah Mulia District, North Aceh Regency. This activity was designed to increase the capacity of local entrepreneurs by utilizing digital technology in developing businesses. This research used a descriptive qualitative approach with a type of participatory action research. Data collection techniques were conducted using questionnaires, direct observation, in-depth interviews, and documentation. Data analysis techniques are carried out by analyzing qualitative data and quantitative data. The method used is a phased training approach, which starts with Problem Identification, Training Planning, Training Implementation which is divided into four sessions with digital marketing material involving 15 participants aged between 24 to 40 years, Evaluation and Follow-Up.  The results showed that the training successfully improved participants' understanding of the importance of digital marketing and its benefits for expanding market reach. However, there were challenges related to technological infrastructure, particularly unstable internet networks, as well as differences in motivation between young and more mature participants. The implications of this study suggest the importance of improving digital infrastructure in rural areas as well as the need for a more segmented approach based on age and experience to increase interest in entrepreneurship.
Kata Serapan Bahasa Arab Dalam Bahasa Suku Aneuk Jamee Di Aceh: Loanwords from the Arabic language in the Anyok Jami tribe's language in the Aceh region. Ibrahim, Malik; Sofyan, Zulkhairi; Suhemi, Emi
Indonesian Journal of Islamization Studies Vol. 2 No. 2 (2025): Indonesian Journal of Islamization Studies (INJAS) - Articles in Layout
Publisher : Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/injas.v2i2.12441

Abstract

Abstract (English) This research deals with words borrowed from Arabic language in the language of the Aneuk Jamee tribe in Aceh province. Research uses the analytical descriptive approach to analyse this phenomenon. The main goal of the search is to identify words absorbed from Arabic and understand their impact on Aneuk Jamee's language. The aliases are analyzed based on a series of Arabic letters. The aliases are found in 20 different letters of the alphabet. The results of the study show that there are several words in Aneuk Jamee language that are heavily influenced in Arabic and cover different areas of daily life such as religion, education and literature, showing the influence of Arabic language in various aspects of cultural and social life. The results of the research show that there are a number of words in Aneuk Jami's language that are highly influenced by Arabic. These results provide a clearer picture of the process of borrowing words between these two languages, as well as their implications for linguistic identity. from the Aneuk Jamee tribe in Aceh. Keywords: borrowed words, Arabic language, Aneuk Jamee language الملخص يتناول هذا البحث الكلمات المقترضة من اللغة العربية في لغة قبيلة أنوك جامي في مقاطعة أتشيه. ويستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي لتحليل هذه الظاهرة. الهدف الرئيسي من البحث هو التعرف على الكلمات الممتصة من اللغة العربية وفهم تأثيرها على لغة أنيوك جامي. يتم تحليل الكلمات المستعارة بناءً على سلسلة من الحروف العربية، وتوجد الكلمات المستعارة في 20 حرفًا مختلفًا من الحروف أو الأصوات، وتظهر نتائج الدراسة أن هناك عدة كلمات في لغة أنوك جامي متأثرة بشدة باللغة العربية وتغطي مجالات مختلفة الحياة اليومية كالدين والتعليم والأدب، مما يظهر تأثير اللغة العربية في مختلف جوانب الحياة الثقافية والاجتماعية.  وتظهر نتائج البحث أن هناك عددا من الكلمات في لغة أنوك جامي متأثرة بشكل كبير باللغة العربية. وتقدم هذه النتائج صورة أوضح لعملية استعارة الكلمات بين هاتين اللغتين، فضلا عن انعكاساتها على الهوية اللغوية. من قبيلة أنوك جامي في أتشيه.
A Comparative Study of the Calligraphic Rules of Muhammad Shawqi and Hashim Muhammad Al-Baghdadi in the Naskh Script Sumardi, Sumardi; Zulhelmi, Anshar; Zulkhairi, Zulkhairi; Syahruddin, Hisyam; Fajri, Akmal
Diwan : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 11 No 1 (2025): KAJIAN BAHASA DAN SASTRA ARAB
Publisher : Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/diwan.v11i1.57197

Abstract

This This study compares the calligraphic rules of two renowned Arabic calligraphers, Muhammad Shawqi and Hashim Muhammad Al-Baghdadi, with a focus on their treatment of the Naskh script. Using a comparative qualitative approach, the research analyzes their methods for forming both isolated and connected letters. The findings highlight key stylistic differences: Shawqi favored elongated, intricate letterforms suited for high-quality manuscript production, while Al-Baghdadi employed a simplified and systematic style aimed at educational accessibility. Despite these differences, both shared pedagogical practices, such as beginning lessons with the prayer "Rabbi yassir wa la tu’assir" and starting instruction with isolated letters. The study concludes that Shawqi and Al-Baghdadi played complementary roles in the evolution of Arabic calligraphy—preserving its artistic excellence and expanding its reach through education. This analysis offers new insights into the stylistic and instructional legacies of both figures within the broader context of Arabic calligraphic tradition. مستخلص تهدف هذه الدراسة إلى إجراء مقارنة منهجية بين قواعد الخط عند اثنين من أشهر الخطاطين العرب المعاصرين، وهما محمد شوقي وهاشم محمد البغدادي، مع التركيز على معالجتهما لخط النسخ. ومن خلال منهج نوعي مقارن، تتناول الدراسة تحليل الأساليب الفنية التي اعتمدها كل منهما في تشكيل الحروف المفردة والمترابطة، وذلك في سياق تطور هذا الفن العربي الأصيل. وقد كشفت النتائج عن وجود فروق جوهرية في الأسلوب الفني بين الخطاطين؛ حيث اتسم أسلوب شوقي بطول الحروف وتعقيد أشكالها، مما جعله مناسبًا لإنتاج المخطوطات ذات الجودة العالية، في حين تميز أسلوب البغدادي بالبساطة والنظام، مما جعله أكثر ملاءمة للأغراض التعليمية ونقل المهارات الخطية للمبتدئين. ورغم هذه الفروق، يشترك الخطاطان في جملة من الممارسات التربوية، من أبرزها افتتاح الدروس بالدعاء المأثور "ربّ يسّر ولا تعسّر"، والبدء بتعليم الحروف المفردة. وتخلص الدراسة إلى أن محمد شوقي وهاشم البغدادي قد أدّيا دورين تكامليين في مسيرة تطوّر الخط العربي؛ فبينما ساهم الأول في الحفاظ على القيمة الفنية والجمالية لهذا الفن، أسهم الثاني في نشره وتيسير تعليمه على نطاق أوسع. وتوفر هذه الدراسة رؤية تحليلية معمقة للإرث الفني والتعليمي لكلا الخطاطين، ضمن الإطار العام لتقاليد الخط العربي وتطوّره المعاصر
Using Artificial Intelligence in Arabic Learning: Opportunities and Challenges: استخدام الذكاء الاصطناعي في تعلم اللغة العربية: الفرص والتحديات Azwir, Azwir; Zulkhairi, Zulkhairi; Zulhelmi, Zulhelmi; Yasir, Muhammad; Rahmi, Maulidatun
EL-MAQALAH : Journal of Arabic Language Teaching and Linguistics Vol. 5 No. 2 (2024): EL-MAQALAH: Journal of Arabic Language Teaching and Linguistics
Publisher : The Department of Arabic Language Education, Pascasarjana Universitas Islam Negeri Banda Aceh of UIN Ar-Raniry Banda Aceh, Aceh, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/maqalah.v5i2.6219

Abstract

Artificial intelligence (AI) has emerged as a tool with great potential to change the way we teach and learn, especially in the context of language learning. This article discusses the various benefits and challenges associated with integrating AI into education. By leveraging AI technology, teachers can create more personalized and adaptive learning experiences, uniquely tailored to each student's needs and abilities. In addition, AI can enhance the effectiveness of learning by providing real-time feedback and automated assessments, helping students develop their speaking and writing skills. However, challenges such as data privacy and the need for clear policies must be addressed to ensure the effective and ethical application of AI-based tools. More systematic research and assessment is needed to understand the impact of AI on student learning outcomes and to build trust between teachers and other stakeholders.
Co-Authors Abdul Haris Kuspranoto Abdul Manan Abzari Jafar Adelia Octora Pristi Sahida Agustini, Melati Ahmad Syaifudin Ahmad, Muhammad Yunus Aisyi, Rahadatul Akmal, Mulia Al Ghifari, Aidil Fikri Alfatih, Muhammad Fa’iz Anggi Susilawati Anshar Zulhelmi Ariyanto, Sofyan Armansyah Armansyah Asysyura, Asysyura Azhari Azhari Azwir Azwir Bila, Sasal Bledug Kusuma Chairunnisa Ahsana Amalan Shaliha Cut Intan Hayati, Cut Intan Deskananda Dewi Astuti Dhafir, Muhammad Dhiyaurrahman, Dhiyaurrahman Dina Rahmawati Djailani AR Emi Suhemi fajri, akmal Fitriyani Hermansyah Humaira, Rossa I Nyoman Apraz Ramatryana Ida Meutiawati Imelda Rey Irwan Novianto Ivan Aulia Trisnady JA, Sudarma Joang Ipmawati Khaira, Miswatul Lilis Kurniasari Lukman Hakim Zain Ma'awiyah, Aisyah Malik Ibrahim Maulida, Putri Millaty, Marosimy Muhamad Adhitya Saputra Muhamad Nasruddin Manaf Muhamad Rosadi, Muhamad Muhammad Ali Akbar Muhammad Anggung Manumanoso Prasetyo Muhammad Idkham Muhammad Yasir Nasir Usman Novi Diana, Novi Nurasiah Nurasiah Rahmi Rahmiati Rahmi, Maulidatun Raissa Nofrina Halim Raissa Nofrina Halim Rambe, Ahmad Safri Noor Rasyad Rasyad Rauzatunnisa, Rauzatunnisa Rio Ardiansyah Rodhiyah Mardhiyyah Safitri, Nanda Safriadi Safrizal Safrizal Said Alwi, Said Salsabila, Fatia Septian Rico Hernawan Shaliha, Chairunnisa Ahsana Amalan Sri Wahyuni Sumardi Sumardi . Syafriandi Syafriandi Syahruddin, Hisyam Taufik Sungkar, Taufik Trisnady, Ivan Aulia Ummah, Rizky Yuhamar Zulfatun Ruscitasari Zulhelmi, Anshar Zulhelmi, Zulhelmi