Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.657
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sain Veteriner BERKALA FISIKA BERKALA SAINSTEK Jurnal Sains dan Teknologi Jurnal Sosial Budaya Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Abdimas Jurnal Bahan Alam Terbarukan Rekayasa: Jurnal Penerapan Teknologi dan Pembelajaran Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika JPSE (Journal of Physical Science and Engineering) BAGIMU NEGERI : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Unnes Science Education Journal JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) JURNAL KONSELING GUSJIGANG Spektra: Jurnal Fisika dan Aplikasinya Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN UPEJ Unnes Physics Education Journal Journal of Innovative Science Education Journal of Primary Education Indonesian Physical Review JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA Physics Communication Jurnal Inovasi Penelitian Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) JILSA (Jurnal Ilmu Linguistik dan Sastra Arab) Muria Jurnal Layanan Masyarakat Jurnal Muria Research Guidance and Counseling (MRGC) International Journal of Islamic Thought and Humanities Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Manejemen, Akuntansi dan Pendidikan (JAMAPEDIK) Jurnal Tarbiyah Jamiat Kheir Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Prasasti Ilmu UPEJ : Unnes Physics Education Journal
Masturi Masturi
Univeristas Muria Kudus
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 100 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 100 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Peningkatan Kemampuan Membaca Siswa Menggunakan Metode Speed reading Berbantuan Media Amplop Pintar Kelas IV Anggraeni, Mira Mediana Ade; Masturi, Masturi; Purwaningrum, Jayanti Putri
WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2025): WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : PGSD Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/wasis.v6i2.15560

Abstract

Lowstudent reading skills are influenced by teaching methods that lackvariety and teachers' limitations in selecting interesting reading materials. The purpose ofthis study is to improve teachers' teaching skills, student learning activities, and student reading skills by using the speed reading methodassisted by smart envelope media.This research method used a two-cycle classroom action research (CAR) conducted at Suntri Elementary School, Suntri Village, Gunem District, Rembang Regency, with 10 fourth-grade students as subjects. Data were collected through observation, tests, structured interviews, and documentation, using observation sheets, interview guidelines, and test questions as instruments. Data analysis was conducted descriptively and quantitatively to see the increase in reading ability anddescriptively and qualitatively to describe the activities of teachers and students during theaction.The results of the study showed that teachers' teaching skills improved from 80.5% in cycle I to 90.5% in cycle II. Student activity increased from 72% in cycle I to 92% in cycle II. The results of student reading ability were 70.0% in cycle I and increased to 82.8% in cycle II. Overall, the results of the research conducted over two cycles showed that the speed reading method can improve students' reading skills using smart envelope media in grade IV at SDN Suntri.
نموذج التعلم القائم على المشروع من خلال أنشطة المناظرة لتعزيز مهارة الكلام Masturi, Masturi; Syafitri, Nila Sari; Fadllurrahman, Moh.; Widadi, Widadi; Huda, Hisbullah
JILSA (Jurnal Ilmu Linguistik dan Sastra Arab) Vol. 10 No. 1 (2026): April
Publisher : Fakultas Adab dan Humaniora UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jilsa.2026.10.1.138-160

Abstract

Arabic language instruction in pesantren remains largely lecture-based and provides limited opportunities for speaking practice, creating a gap between grammatical mastery and oral communicative competence. This study examines the effectiveness of Project-Based Learning (PjBL) implemented through debate activities in improving speaking skills at Darul Lughah al-‘Arabiyyah wa al-Fiqh as-Salafi, Annuqayah Latee Islamic Boarding School. A quasi-experimental design with two non-randomized groups was employed: an experimental group applying PjBL–Debate and a control group engaging in conventional debate, each consisting of 15 students. Data were collected through performance-based speaking tests and observations and analyzed using descriptive statistics, paired and independent t-tests, and N-Gain scores. The findings indicate that PjBL–Debate is significantly more effective than conventional debate in enhancing students’ speaking skills. The experimental group’s mean score increased from 56.8 to 84.6 (p < 0.001) with a high N-Gain of 0.71, while the control group showed only modest improvement (N-Gain = 0.31). These results suggest that integrating PjBL with debate effectively promotes contextual, communicative, and collaborative Arabic use within the pesantren language environment, offering a practical strategy to bridge theoretical knowledge and oral proficiency.
Self Regulation Siswa Di Era Globalisasi Refleksi Bagi Generasi Milenials Sumarwiyah Sumarwiyah; Masturi Masturi; An Nisa Nur Afifah; Ariba Seila Dina
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 1 No. 2 (2018): Desember 2018
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v1i2.3441

Abstract

Self regulation is a process that activates thoughts, behaviors, and feelings that are continuous in an effort to achieve a set goal. Millennial generation is a group of young people born between 1980 and 2000 in very rapid technological developments. Reflection on self regulation in the millennial generation is very appropriate to implement, because by reflecting millennial generations it can be easier to improve selfregulation optimally. When millennials have positive regulations and are balanced with technological advances, they can form a generation that is a positive generation. By way of reflection selfregulation the millennial generation can control or manage themselves which includes cognitive, affective, and psychomotor aspects, so that it can become a millennial generation that can utilize social media well.
Mengatasi Prokrastinasi Akademik Melalui Konseling Behavioristik Dengan Teknik Behavior Contract Miftah Khorirur Rokhman; Sucipto Sucipto; Masturi Masturi
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 2 No. 1 (2019): Juni 2019
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v2i1.4310

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: 1. Mendeskripsikan faktor-faktor yang menjadi penyebab prokrastinasi akademik siswa SMA 1 Gebog Kudus. 2. Mengetahui keberhasilan layanan konseling behavioristik dengan teknik behavior contract untuk mengatasi prokrastinasi siswa SMA 1 Gebog Kudus. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Studi Kasus dengan metode kualitatif yaitu metode penelitian berdasarkan pengumpulan data secara subjektif yang dialami oleh pihak yang diteliti.  Subjek yang diteliti adalah 3 siswa SMA 1 Gebog Kudus yang memiliki tingkat prokrastinasi akademik tinggi. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dengan tiga tahapan yaitu, reduksi data, paparan data, dan penyimpulan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa prokrastinasi akademik yang dialami siswa SMA 1 Gebog Kudus dapat diatasi menggunakan layanan konseling behavioristik dengan teknik behavior contract.
Mereduksi Penggunaan Handphone Saat Pembelajaran Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Behavior Contract Ariba Seila Dina; Masturi Masturi; Susilo Rahardjo
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 2 No. 2 (2019): Desember 2019
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v2i2.4509

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah : 1. Mendiskripsikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik behavior contract dalam mereduksi penggunaan handphone saat pembelajaran pada siswa kelas X TKKR 1 Mejobo Kudus Tahun Pelajaran 2018/2019. 2. Untuk mengurangi perilaku penggunaan handphone setelah mendapat layanan bimbingan kelompok dengan teknik behavior contract dalam mereduksi penggunaan handphone saat pembelajaran pada siswa kelas X TKKR 1 SMK PGRI 1 Mejobo Kudus Tahun Pelajaran 2018/2019. Hasil penelitian diketahui penggunaan handphone saat pembelajaran peserta didik pada pra siklus memperoleh skor rata-rata 12 dengan kategori sering (SR), sedangkan hasil siklus I memperoleh skor rata-rata 13 dengan kategori kadang-kadang, pada siklus II memperoleh skor rata-rata 17 dengan kategori tidak pernah (TP).
Penerapan Rational Emotive Behavior Therapy Teknik Assertif Trainning Untuk Mengatasi Self-Esteem Rendah Erina Gita Lestari; Masturi Masturi; Indah Lestari
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 3 No. 1 (2020): Juni 2020
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v3i1.5152

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah 1. Untuk menemukan faktor-faktor yang menyebabkan Self-esteem rendah pada siswa SMK PGRI 1 Mejobo Kudus, 2. Untuk teratasinya Self-Esteem rendah melalui pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy teknik Assertif Training pada siswa SMK PGRI 1 Mejobo Kudus. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian studi kasus dengan pendekatan penelitian kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa SMK PGRI 1 Mejobo Kudus yang memiliki Self-esteem (harga diri) rendah sebanyak dua siswa (J dan SA). Dalam penelitian ini analisis data dilakukan dengan cara mendeskripsikan hasil dari mengumpulkan data oleh peneliti yaitu pengumpulan data dengan menggunakan metode wawancara, observasi, dokumentasi, dan kunjungan rumah secara mendalam sehingga nantinya mendapatkan data yang akurat terhadap permasalahan yang diteliti yaitu permasalahan tentang Self-esteem rendah. Berdasarkan hasil pembahasan dan analisis penelitian menunjukkan penyebab J dan SA memiliki Self-Esteem rendah disebabkan konseli J mengembangkan pemikiran yang negatif terhadap dirinya sendiri yang merasa lemah karena menjadi bahan bullyan oleh teman-temannya. Konseli SA mengembangkan pemikiran negatif terhadap teman-temannya, merasa minder karena dia berasal dari keluarga yang kurang mampu, sedangkan teman-temannya dari keluarga yang mampu. Untuk mengatasi permasalahan tersebut peneliti menggunakan pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) teknik Assertif Trainning. Dari hasil konseling kedua siswa tersebut, mereka dapat meningkatkan Self-Esteem dalam kehidupannya. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka peneliti menyimpulkan bahwa tingkat keberhasilan teknik Assertif Trainning efektif digunakan untuk mengatasi Self-Esteem rendah pada siswa, sehingga siswa berkembang secara optimal. Hal ini dibuktikan adanya perubahan pola pikir maupun perasaan dan perilaku konseli. Konseli mampu meningkatkan Self-Esteem, selain itu terjadi perubahan pola pikir negatif menjadi positif dan perilaku siswa.
Pengingkatkan Komunikasi Antar Pribadi Melalui Layanan Penguasaan Konten dengan Teknik Bermain Peran Vivi Elita Yahya; Sucipto Sucipto; Masturi Masturi
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 3 No. 1 (2020): Juni 2020
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v3i1.5156

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah : 1. Mendiskripsikan layanan penguasaan konten menggunakan teknik bermain peran dalam peningkatkan komunikasi antar pribadi pada siswa TK Pertiwi Bulungcangkring Jekulo, 2. Diperolehnya peningkatan komunikasi antar pribadi melalui layanan Penguasaan konten dengan teknik bermain peran pada siswa TK Pertiwi Bulungcangkring Jekulo. Komunikasi antar pribadi merupakan proses interaksi penyampaian informasi, ide dan sikap antara dua orang atau lebih yang menjalin hubungan komunikasi baik sebagai komunikan dan komunikator yang saling bertukar pesan secara langsung dan tidak langsung. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan bimbingan dan konseling. Subjek yang diteliti siswa dari kelas A kecil. Penelitian ini dilakukan 2 siklusnya setiap pertemuan ada 4 tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan/tindakan, observasi / pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian diketahui dari komunikasi antar pribadi terhadap 14 subyek pada pra siklus dengan jumlah 216 dan memperoleh skor rata-rata 39% dengan kategori sangat kurang (SK), kesuliatan mengkomunikasikan pikiran dan perasaan, kurang berempati, kesulitan dalam memberikan dukungan, kurang dalam menyatakan sikap positif diri sendiri dan orang lain, rendahnya kemampuan mendengarkan siswa, kurang rasa berani dan percaya akan diri sendiridan orang lain, cenderung menutup diri dengan lingkungan sekitar, kurang sikap hangat saat berinteraksi, kurang bersikap asertif, rendahnya orietasi kepada orang lain. Setelah diberikan layanan penguasaan konten teknik bermain peran pada siklus I dari pertemuan pertama, kedua dan ketiga dengan jumlah 335 dengan rata-rata prosentase 60% kategori (kurang), pada siklus II pertemuan pertama, kedua ketiga mendapatkan jumlah 485 dengan rata-rata 87% dengan kategori (Sangat Baik). Dari observasi aspek komunikasi antar pribadi dapat disimpulkan bahwa siklus I ke siklus II mengalami peningkatan.
Meningkatkan Perilaku Sopan Santun Menggunakan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Sosiodrama Didik Puji Utomo; Masturi Masturi; Nur Mahardika
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 4 No. 1 (2021): Juni 2021
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v4i1.6473

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah; 1.Mendeskripsikan upaya meningkatkan perilaku sopan santun melalui layanan bimbingan kelompok dengan Teknik sosiodrama pada remaja di Ds. Wonoketingal 02/07 Kec. Karanganyar. Memperoleh peningkatan perilaku sopan santun melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama pada remaja di Ds. Wonoketingal 02/07 Kec. Karanganyar Kab. Demak. Penelitian ini didesain dengan menggunakan penelitian tindakan bimbingan dan konseling (PTBK). Jenis metode yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Serta menggunakan purposive samplingsebagai pengambilan sampel untuk subjek penelitian ditetapkan lima remaja  yang memiliki masalah sopan santun di Desa Wonoketingal. masalah sopan santun di Desa Wonoketingal. Simpulan peneliti dapat memperoleh peningkatan perilaku sopan santun setelah diberikan layanan bimbingan kelompok teknik Sosiodrama. Berdasarkan hasil skor akhir yang diperoleh, perilaku sopan santun siswa memperoleh peningkatan sebanyak 29 skor.
Mengatasi Kejenuhan Pembelajaran Daring Melalui Konseling Rational Emotif Therapy Pada Siswa SMK Setffani Fabela Ardiyanti; Edris Zamroni; Masturi Masturi; Arista Kiswantoro
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 4 No. 2 (2021): Desember 2021
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v4i2.7265

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mendiskripsikan faktor penyebab kejenuhan pembelajaran daring pada siswa kelas XI Jasa Boga 4 tahun pelajaran 2020/2021. 2) Membantu mengatasi kejenuhan pembelajaran daring pada kelas XI Jasa Boga 4 SMK Negeri 3 Pati Tahun Pembelajaran 2020/2021 melalui konseling Rational Emotif Therapy. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang telah dirancang dalam bentuk studi kasus. Subjek yang diteliti yaitu WAK dan NKN siswa yang mengalami kejenuhan dalam pembelajaran daring di SMK Negeri 3 Pati Tahun Ajaran 2020/2021. Teknik Pengumpulan data yang dilakukan peneliti ialah wawancara, observasi dan dokumentasi sehingga konselor bisa memperoleh data yang akurat penyebab siswa mengalami kejenuhan pembelajaran daring. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah konseli diberikan Konseling Rational Emotif Therapy konselor dapat mengetahui penyebabnya. Konseli yang mengalami kejenuhan pembelajaran daring karena menunda-nunda tugas dan berpikir bahwa percuma mengerjakan tugas kalau tidak bisa memahami materinya sehingga membuat konseli tertinggal banyak materi pelajaran dan berdampak buruk terhadap nilai siswa. Untuk membantu konseli dalam kejenuhan pembelajaran daring maka konselor menerapkan konseling Rational Emotif Therapy. Yang diharapkan dapat tidak melakukan penundaan dalam mengerjakan tugas, dan berpikir secara logis yaitu berpikir lebih baik mengerjakan tugas supaya tugasnya tidak menumpuk dan siswa tidak lagi tertinggal banyak materi pembelajaran.
Model Pembimbingan Skripsi Berbasis Teknik Cognitive Retructuring Untuk Mengatasi Prokastinasi Akademik Pada Mahasiwa Tingkat Akhir Edris Zamroni; Sumarwiyah Sumarwiyah; Masturi Masturi
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 5 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i2.9503

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya mahasiswa mengalami masalah dalam penyelesaian tugas akhir, hasil pengamatan diketahui bahwa kecenderungan penyebab masalah yang mereka alami adalah prokastinasi akademik yang tinggi dalam menyelesaikan tugas akhir mereka. Tujuan penelitian ini adalah Menemukan Model Pembimbingan Skripsi berbasis Mahasiswang dengan Teknik Cognitive Restructuring dapat mengatasi Prokastinasi Akademik pada Mahasiswa Tingkat Akhir di Universitas Muria Kudus. Model pembimbingan skripsi yang dikembangkan mengacu pada langkah mahasiswang restrukturisasi kognitif untuk mereduksi perilaku irrasional mahasiswa yang memiliki prokastinasi akademik sehingga terlambat dalam menyelesaikan tugas akhir dan terlambat memperoleh gelar kesarjanaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu  research and development dengan tahapan Penelitian awal dan pengumpulan informasi, Perencanaan, Pengembangan model hipotetik, Penelaahan model hipotetik, Revisi dan Uji coba terbatas.
Co-Authors - Sutarti A. Cristina, A. Abu Bakar, Suriani Achmad Sopyan, Achmad Agus Yulianto Ahmad Luthfi Ihza Maulana Akbari, Ari Adhariayani Alighiri, Dante Amalia Rizki Wulandari Ambo Ako amelia cristina, amelia An Nisa Nur Afifah Anggraeni, Hesti Wahyu Anggraeni, Mira Mediana Ade Anggriani, Agustin Ani Lestari Ani Rusilowati Anwar, Ahmad Faisal Ariba Seila Dina Arista Kiswantoro, Arista Arista Rahayu, Arista Aslamiyah, Lailatul Astuti, Fiki Kusuma Asysyifa, Diena Shulhu Aulia, Devika Wasiatul Azka, Millati ‘Ula, Indra Rahmatul Bahmid, Nur Alif Bahrul Ulum Bambang Subali Budi Astuti Budiyanto, Saraswati Putri Chatarina Umbul Wahyuni Choirunnisa, Fadhillah D.J. Pratiwi, D.J. Darsono, Teguh Deka Setiawan Diah Ristiana Dian Wahid Hermawan, Dian Wahid Didik Puji Utomo Diyah Utari Lina Novita Sari Drastisianti, Apriliana Dyah Ayu Saputri Edgar Aufar Zulfahmi Edris Zamroni Effendy, Suhardi Ellianawati, Ellianawati Erina Gita Lestari Fadllurrahman, Moh. Fatiatun, Fatiatun Fernando, Rio Agustian Gilang Fianti Fianti, Fianti Fijar, Nur Alif Fina Fakhriyah Firdaus, Ahmad Yanif Fitri Nur Aini Gelu, Afrianus Gudnanto, Gudnanto Hamid, Mas'an Hammam, Hammam Harnina Bintari, Siti Hartono Hartono Hasbi Hasni, Nur 'Ainiyyah Heru Damayanti, Heru Hidayani, Fajar Huda, Hisbullah Husnawati, Aula Ian Yulianti, Ian Imaniar Purbasari Indah Lestari, Indah Indra Rahmatul ‘Ula, Indra Rahmatul Irfai Faturrohman Irfai Faturrohman, Irfai Jayanti Putri Purwaningrum Karyanto, Karyanto Kasmadi Imam Supardi Khairurrijal Khairurrijal Khamdun Khusna, Emi Shofiyatul Kirana, Kurnia Galuh Candra Lailatul Qodriyah, Nur Lintang Kironoratri Maharani, Afrida Mahardika Prasetya Aji Mahayani, I Dewa Ayu Maisaroh Maisaroh Makhilah, Hadyu Mamik Indaryani Maulana, Muhammad Ijab Miftah Khorirur Rokhman Mikrajuddin Mikrajuddin Mila Roysa Mohamad Ayubi, Dimas Mufliha, Rara Muhammad Khafid Muhammad Yusuf Murtadho, Muhammad Alfa Choirul Murtisari, Ddewi Musyarrof, Ahmad Fatih Mutfaidah, Andi Mutmainna, Mutmainna Muttaqin, Muhammad Fauzan N. Istiana, N. Nanik Wijayati Naufal Y.L, Atif Nur Mahardika Nur, Muhammad Muflih Nurbina, Andi Fitri Nurdin, Muhammad Ardiansyah Nurma Zakiyyatu Fitria Nurul Istiana, Nurul P. Dwijananti P.A. Mahardika, P.A. Pangesti, Dwi Indah Pranoto, Alfian Setya Pratiwi , Ika Ari Pratiwi D J, Pratiwi D Pratiwi D.J., Pratiwi Pratiwi Dwijananti Purba, Fika Yuliza Puspitasari, Vicka Putut Marwoto Rafli, Ahmad Rahman, Andi Arif Ramadan, Zyahrul Richma Hidayati Rizal Mubaroq Rosiyanah, Siti RR. Ella Evrita Hestiandari rudiansyah48 S Siswanto safitri, Hesti nikmah Santoso Santoso Saputra, Rio Sari, Yuli Fani Mayang Sarini Rahayu Sarwi - Setffani Fabela Ardiyanti Shodiq Eko Ariyanto Sigit Saptono Silva Zelika Siti Hadijah Siti Istijabatun Sri Gustina Steffani Fabela Ardiyanti Sucipto Sugianto Sugianto Sukiswo Supeni Edie, Sukiswo Supeni Sukri, Siti Annisa Sulhadi - Sulistiyo Rini, Ari Sumaji Sumarwiyah Sumarwiyah Sumarwiyah, Sumarwiyah Sunarno Sunarno Sunyoto Eko Nugroho, Sunyoto Eko Supartono - Supriyadi Supriyadi Susilo Rahardjo Susilo Susilo Syafitri, Nila Sari Tasya, Tasya Tri Joko Raharjo Tri Widyardi Umi Latifah Hanum Utamy, Renny Fatmyah Veninda Herinawati Vivi Elita Yahya Wahyu Hardyanto Widadi, Widadi Wiwi Isnaeni Wiyanto - Woro Sumarni Yahya, Sulaiman Yohannes Sardjono Yuni Rahayu, Yuni Yusuf, Subaedy Zahro, Fadya Noviana zati, Amara Qonita Nur