Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.563
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Edukasi Journal of Nonformal Education Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Jurnal Pendidikan Nonformal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI International Journal for Educational and Vocational Studies KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian MOTORIC Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Academia Open MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Indonesian Journal of Innovation Studies Education and Counseling Journal JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua International Journal of Emerging Research and Review Journal of Nonformal Education J+Plus: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah
Gunarti Dwi Lestari
Universitas Negeri Surabaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Penerapan Pola Asuh Orang Tua dalam Perkembangan Sosial Emosional Anak di PAUD Tunas Cendekia UPT SKB Gresik Anita Puspitasari; Gunarti Dwi Lestari
J+PLUS UNESA Vol. 11 No. 1 (2022): J+PLUS, Juni 2022
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada perkembangan sosial emosional anak, pengasuhan yang diterapkan berdampak untuk memberi stimulus pertumbuhan dan perkembangan anak secara optimal. Pemberian pengasuhan yang tidak baik bisa berdampak terhadap pertumbuhan dan perkembangan anak menjadi tidak optimal. Adanya penelitian ini untuk mendeskripsikan penerapan pola asuh orang tua di PAUD Tunas Cendekia serta mengkaji penerapan pola asuh orang tua dalam perkembangan sosial emosional anak di PAUD Tunas Cendekia. Metode penelitian yang dilakukan ialah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data pada penelitian ini terdiri dari kredibilitas, dependabilitas, konfrimabilitas dan transferabilitas. Terkait kondensasi data terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta pengambilan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menujukkan terdapat tiga jenis pola asuh yang diterapkan oleh orang tua yaitu otoriter anak memiliki perilaku kurang memiliki rasa ingin tau, cenderung pendiam, cenggeng dan kurang bisa menuangkan emosi kearah yang positif, untuk demokratis anak memiliki perilaku sopan, percaya diri, mudah bersosialisasi, rasa keingintahuan yang tinggi, aktif, memiliki jiwa kepemimpinan yang baik dan dapat berkerjasama dengan baik dan permisif anak memiliki perilaku cenggeng, mudah menyerah dan pemarah.
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI MELALUI AKTIVITAS FISIK DI RUMAH Maya Ika Yatmi; Gunarti Dwi Lestari
J+PLUS UNESA Vol. 11 No. 2 (2022): J+PLUS, Desember 2022
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motorik kasar merupakan penggunaan beberapa otot besar untuk melakukan gerakan, kemampuan lokomotor seperti berlari, meloncat, mendorong, keterampilan manipulatif seperti melambungkan bola, menangkap bola, menendang melempar. Pengembangan kemampuan motorik kasar memerlukan gerakan yang menggunakan beberapa otot besar yang bisa didapatkan dari aktivitas fisik dirumah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis aktivitas fisik yang digunakan orang tua terhadap anak dalam pengembangan kemampuan motorik kasar dirumah. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik Purposive Sampling. Terkait teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang sudah didapatkan dianalisis menggunakan teknik analisis data berupa pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta pengambilan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan aktivitas fisik yang sebagian besar dilakukan oleh anak adalah aktivitas menirukan gaya hewan, karena mudah dilakukan, tanpa alat dan bisa dilakukan dirumah. Aktivitas tersebut dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar anak.
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD DALAM MENGEMBANGKAN LITERASI ANAK USIA DINI DI TPA ANAK MANDIRI SURABAYA Michaela Zebada Faustina Agrippine Amahorseya; Gunarti Dwi Lestari
J+PLUS UNESA Vol. 11 No. 2 (2022): J+PLUS, Desember 2022
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Alat permainan di TPA Anak Mandiri Surabaya kurang bervariatif dan mengedukasi anak-anak sehingga kemampuan literasi yang ingin dicapai tidak terpenuhi oleh karena itu penelitian ini bertujuan mengetahui penerapan media pembelajaran flashcard dalam mengembangkan literasi anak usia dini di TPA Anak Mandiri Surabaya.Pendekatan dalam peneltian ini ialah kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Kegiatan analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian, menunjukkan bahwa media pembelajaran yang interaktif dan menarik, sehingga dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan literasi anak usia dini. Literasi anak usia dini terdiri atas empat indikator yakni kemampuan menyimak, kemampuan berbicara, kemampuan membaca, dan kemampuan menulis. Anak usia 2 tahun terlihat dominan hasil literasinya dalam kemampuan menyimak dan kemampuan berbicara Kemampuan membaca dan kemampuan menulis untuk anak usia 2 tahun membutuhkan bimbingan. Anak usia 3 tahun dan 4 tahun terlihat dominan terhadap semua kemampuan yaitu kemampuan menyimak, kemampuan berbicara, kemampuan membaca, kemampuan menulis. Simpulan, penerapan media pembelajaran flash card dapat mengembangkan kemampuan literasi anak usia dini.
POLA ASUH ORANG TUA DALAM MENERAPKAN KEDISIPLINAN WARGA BELAJAR PAKET C DI SKB NEGERI SURABAYA Nadiyah Ainun Fitriyah; Gunarti Dwi Lestari
J+PLUS UNESA Vol. 11 No. 2 (2022): J+PLUS, Desember 2022
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menemukan dan mendeskripsikan pola asuh orang tua dalam penerapan disiplin di kalangan warga belajar paket C. Penelitian deskriptif kualitatif digunakan pada penelitian ini. Teknik pengumpulan data dengan cara dokumentasi, observasi dan wawancara. Analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Orang tua warga belajar paket C di SKB telah menerapkan pola asuh yang berbeda-beda untuk anak-anak mereka. 2) Pola asuh orang tua yang demokratis dapat membentuk pendidikan dengan cara demokrasi belajar. Warga belajar yang memiliki karakter mandiri akan dapat melakukan dengan caranya sendiri dan percaya diri, mampu untuk melakukan pengontrolan diri, memiliki interaksi dengan teman baik serta mempunyai rasa percaya diri yang tinggi. Kedisiplinan dalam hal pengumpulan tugas yang rajin, dapat melaksanakan tugas dari tutor dengan baik, bertanya atas materi yang belum dimengerti serta secara teratur belajar di rumah merupakan contoh dampak kedisiplinan dari pola asuh demokratis. Orang tua pengadopsi pola pengasuhan otoriter akan membuat anak-anak terbentuk menjadi pribadi yang pemalu, pendiam, dan tertutup. Dikarenakan kedisiplinan warga belajar paket C yang terbentuk adalah warga belajar melakukan absensi setelah tutor berhenti menyampaikan materi melalui grup WA, pengumpulan tugas yang rajin, kepatuhan dalam mengerjakan tugas dari tutor, dan kurang disiplin selama pembelajaran. Sementara itu, pada pola pengasuhan permisif lebih dapat membentuk perilaku anak-anak yang kurang mandiri dan seenaknya sendiri. Konsekuensi dari ketidakdisiplinan warga belajar paket C adalah lupa untuk melakukan absen pada setiap mata pelajaran, tidak mengumpulkan tugas karena hanya ingin bermain saja, tidak mengikuti arahan tutor, bekerja pada jam belajar di rumah, tidak ikut pembelajaran online hingga selesai, selalu meminta bantuan dari orang lain untuk menyelesaikan suatu tugas.
Hubungan Attachment Antara Anak dan Ibu yang Bekerja terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 22 Surabaya Lutfiah Zahra; Gunarti Dwi Lestari
J+PLUS UNESA Vol. 12 No. 1 (2023): J+PLUS, Juni 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mothers have an important role and become the main in forming attachments with children. The condition of working mothers allows for lack of time with children, impacting the attachment relationship between mother and child. The quality of the attachment between mother and child will impact the child's social-emotional development. This study aims to determine whether there is a relationship between the attachment of children and working mothers to the emotional and social development of early childhood at TK Aisyiyah Bustanul Athfal 22 Surabaya. This research was conducted using a quantitative approach to the type of correlational research. The data analysis used is Product Moment correlation analysis. The number of respondents in this study was 32 working mothers who had children aged 4-6 years. Data collection techniques used are questionnaires, observation, and documentation. The study's results showed a correlation of 0.537 which means that there is a relationship between child attachment and working mothers on children's social-emotional development.
Pola Asuh Grandparenting dalam Membentuk Kepribadian Anak Usia Dini di Desa Jati Alun-Alun Kecamatan Prambon Kabupaten Sidoarjo Kurnia Dewi Larasati; Gunarti Dwi Lestari
J+PLUS UNESA Vol. 12 No. 1 (2023): J+PLUS, Juni 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Grandparenting is a parenting method carried out by grandparents. Actually in the family, parents are responsible for raising and educating their children. This study aims to describe the grandparenting style in improving the personality of early childhood in Jati Alun-Alun Village. This study uses a qualitative descriptive approach. Data collection was carried out using interviews, observation, and documentation. Then the data were analyzed using data collection, data condensation, data presentation, verification and conclusion. The results showed that (1) Grandparenting in Jati Alun-Alun Village mostly applied democratic parenting (2) Efforts made by grandparenting in shaping the personality of early childhood used several methods, namely instilling moral and religious values , applying discipline, giving reprimands and praise, helping children solve problems, and giving time for children (3) Obstacles faced by grandparenting in shaping the personality of early childhood in Jati Alun-Alun Village are conflicts between grandparenting and children's parents, age factor , and environmental factors.
Pengaruh Ibu yang Bekerja dan Ibu yang Tidak Bekerja Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini di RW 07 Kelurahan Tanjung Perak Kota Surabaya Yulia Dwi Safitri; Gunarti Dwi Lestari
J+PLUS UNESA Vol. 12 No. 1 (2023): J+PLUS, Juni 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the influence of working mothers and non-working mothers on social emotional development of early childhood in RW 07 Tanjung Perak Sub-District, Surabaya City. This study examines the influence of working mothers and non-working mothers on social emotional development of early childhood. This type of research is Ex Post Facto Causal Comparative Research. The data in the study were taken using a questionnaire which was distributed to research respondents with a population of 62. The data analysis technique used the T test. The results showed that: (1) working mothers and non-working mothers have an influence on the social emotional development of young children (2) Mothers who do not work have a greater influence on the social emotional development of early childhood than working mothers. For working mothers and non-working mothers, it is hoped that they will be able to maintain and improve the social emotionality of their children.
Pola Komunikasi Konsensual Orang Tua dalam Membentuk Perilaku Tanggung Jawab Remaja Usia 17-18 Tahun di Perumahan Papan Bestari 2 Kota Pasuruan Desy Riamadhan Solichah; Gunarti Dwi Lestari
J+PLUS UNESA Vol. 12 No. 2 (2023): J+PLUS, Desember 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study is to analyze and describe parents' consensual communication patterns in shaping the responsible behavior of adolescents aged 17-18 years at Papan Bestari 2 Housing, Pasuruan City. This research uses descriptive qualitative method. The results of the study show that parents who apply consensual communication patterns are parents who are open to teenagers by getting used to telling stories, discussing, andsharing to adolescents, so that parents also provide intense supervision and attention to adolescents to be able to monitor their development. In forming responsibilities in adolescents, parents get used to planting from an early age to give concrete examples, give space and always provide supervision. The supporting factor is in the form of giving space to adolescents and the knowledge possessed by parents about the condition of adolescents, while the inhibiting factor is that adolescents are less able to regulate their emotions so they are less able to adjust the way of communication with older people.
Hubungan Antara Pelatihan Berkuda dengan Perkembangan Motorik Kasar Anak di Surabaya Destia Habibah Nur Aini; Gunarti Dwi Lestari
J+PLUS UNESA Vol. 12 No. 2 (2023): J+PLUS, Desember 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Training is one type of non-formal education that aims to develop behavior in terms of knowledge, skills and attitudes. One of the trainings that are in vogue, especially among children, is horse riding training. A training that is considered capable of developing gross motor skills in children. The purpose of this study was to examine and determine whether there is a relationship between horse riding training on children's gross motor development. This study used a quantitative method. The design in this study used a pretest-posttest with data collection techniques using action tests, questionnaires, and documentation. While the data analysis techniques used are validation test, reliability test, normality test, and hypothesis testing using product moment. The results showed that there is a significant relationship between horse riding training and children's gross motor development. The results of the data calculation are r count shows the result of 0.673 and t count of 4.8147 so from these results it can be concluded that Ha is accepted and Ho is rejected, based on these calculations it can be said that there is a relationship between horse riding training and children's gross motor development in Surabaya.
Peran Orang Tua dalam Mengembangkan Kemampuan Bicara pada Anak Speech Delay Usia 4-5 Tahun Ismatuz Zuhriyah; Gunarti Dwi Lestari
J+PLUS UNESA Vol. 13 No. 1 (2024): J+PLUS, Juni 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research is to describe the role of parents which includes the role of educator, facilitator, and motivator in developing speaking skills in speech delay children aged 4-5 years. The research method used is descriptive qualitative using data collection techniques, namely interviews, observation and documentation. The data analysis techniques used include data collection, data reduction, data presentation, and verification or drawing conclusions. The resulte obtained from this research indicate that parents are still not optimal in carrying out their role as educators, facilitators and motivators to support the developments of speaking abilities in speech delay children aged 4-5 years because every parent has and experiences inhibiting factors in carrying out their role, such as parents busy to work, unsupportive environment, use of two languages, and other inhibiting factors. The supportting factors provided by parents to be able to develop speaking skills in speech delaye children include providing educational games, conducting speech therapy, consulting with psychologosts, self-therapy, school, and other supporting therapies, such as occupational therapy and behavioral theraphy.
Co-Authors Achmad Rasyad Ado, Yahya Raja Aisyatul Afiyah Al dhita Ika Putri Irianti Aldisa Lutfia Yuliasari Ali Yusuf ALI YUSUF Ali Yusuf Anah, Anah Anis Tasia Anita Puspitasari Anjelina Nistah Anti Rivana Rahmawati Aprilinda Pramashanty Ari Estiana, Nilna Tintan Bachtiar Syaiful Bachri Balqis Laras Pertiwi Boriboon, Gumpanat Budi Purwoko Budiyanto Choiriyah, Fitrotul Christin Souisa, Fube Destia Habibah Nur Aini Desy Riamadhan Solichah Diyah Ayu Niatun Nisa Dyah Permata Sari Farida Nur Azizah Firda Khoirotin First Hardian Deotama Heru Siswanto Heryanto Susilo I Ketut Atmaja Iones Ariadhi Kamandanu Ismatuz Zuhriyah Jamhari Jamhari Khoirotur Rohmatin Nashikah Kurnia Dewi Larasati Lutfiah Zahra Mansur, Abi MARIA VERONIKA ROESMININGSIH Marta Dwi Surya Ningrum Maryati, Sisilia Masitha, Karina Dewi Maya Ika Yatmi Meita Santi Budiani Michaela Zebada Faustina Agrippine Amahorseya Mita - Lutviatiani Mochamad Nashrullah Mochamad Nursalim Moh Fahmi Amrizal Mohammad Rizal Widyanto Muhammad Tahir Mundhir, Mundhir Mundhir, Mundhir Nadiyah Ainun Fitriyah Nella Maghfiroh Nunuk Hariyati Nuraeni Nuraeni Nuraini, Febritesna Nusantara, Widya Nuzul Fathah, Siti Pipit Mariati Qausya Rahayu, Nawang Sri Ratnawati, Rinta Rezka Arina Rahma Rivo Nugroho Rofi'ah, Saidatur ROFIK JALAL ROSYANAFI Sahputra Mustofa Rahayu, Mintrojo Salsabila Rizki Andriani Sarilah Sarilah Sayyidah Ulul Nabila Shobri Firman Susanto Singgamui, Margaretha Soedjarwo . Solikah, Solikah Sri Haryati Suharyani Suharyani Supriyono Supriyono Tiwuk Umi Anugerah Izzati, Umi Anugerah Utari Dewi virdaus, varia virdania Widodo Widodo Widodo Widodo Widodo Widodo Widyaswari, Monica Wijayanti, Neni Wiwin - Yulianingsih WIWIN YULIANINGSIH Wiwin Yulianingsih Wiwin Yulianingsih Wulan Adiarti Yany Citra Beauty YATIM RIYANTO Yekti Wulancahyani Yulia Dwi Safitri Zakariyah, M Fahmi