Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.826
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Edukasi Journal of Nonformal Education Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Jurnal Pendidikan Nonformal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Kajian Peradaban Islam Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI International Journal for Educational and Vocational Studies KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian MOTORIC Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Academia Open MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Jurnal Kajian Peradaban Islam Indonesian Journal of Innovation Studies Education and Counseling Journal JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) International Journal of Emerging Research and Review Journal of Nonformal Education J+Plus: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah Lembaran Ilmu Kependidikan
Gunarti Dwi Lestari
Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 71 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 71 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Partisipasi Orang Tua dalam Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Anah, Anah; Dwi Lestari, Gunarti; Yulianingsih, Wiwin
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i1.545

Abstract

Pendidikan anak bukan hanya menjadi tugas guru disekolah akan tetapi peran aktif orang tua menjadi hal yang sangat penting dan utama, baik dari segi proses belajar maupun prestasi akademik, sikap, dan keterampilan, demi untuk menghasilkan anak didik yang cerdas dan berdasarkan nilai-nilai pancasila. Penelitian ini untuk mengetahui peran aktif orang tua terhadap proyek penguatan profil pelajar Pancasila anak usia dini. Metode penelitian deskriptif kualitatif dengan melibatkan 5 orang tua siswa TK Bina Anaprasa sebagai partisipan. Teknik pengumpulan data menggunakan obervasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Miles dan Huberman yaitu reduksi data, analisis data, dan penarikan kesimpulan. Temuan peneliti menunjukkan bahwa adanya peran aktif atau partisipasi orang tua terhadap program penguatan profil pelajar Pancasila. Partisipasi orang tua terhadap program yang dijalankan berupa waktu, tenaga, hingga biaya. Terbukti dengan berjalannya kegiatan ekstrakurikuler, kokurikuler, dan intrakurikuler membuahkan hasil yang positif. Dengan adanya partisipasi orang tua terhadap program profil pelajar Pancasila tercipta pelajar Pancasila sepanjang hayat yang berkarakter, kompeten, dan berperilaku sesuai nilai Pancasila.
Peran Orang Tua dan Sekolah dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Nuzul Fathah, Siti; Dwi Lestari, Gunarti; Yulianingsih, Wiwin
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i1.590

Abstract

Penelitian  ini  berdasarkan  permasalahan  yang  peneliti  temukan  di  lapangan yang   menunjukkan   betapa   pentingnya   peran   orang tua dan sekolah dalam pembentukan karakter anak usia dini melalui program-program, kegiatan, dan kebiasaan di TK Aisyiyah 08 Surabaya yang mendukung pembentukan karakter anak didiknya. Karakter merupakan sifat-sifat, kebiasaan, atau kepribadian seseorang yang terbentuk melalui penghayatan dan penerapan berbagai nilai, yang menjadi dasar bagi cara pandang, berpikir, berperilaku, dan bertindak. Karakter merupakan sifat-sifat, kebiasaan, atau kepribadian seseorang yang terbentuk melalui penghayatan dan penerapan berbagai nilai, yang menjadi dasar bagi cara pandang, berpikir, berperilaku, dan bertindak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif naratif, yang memaparkan detail dan rincian dari data penelitian menjadi sebuah narasi ilmiah. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi. Data dianalis menggunakan reduksi data, menampilkan data dan menarik kesimpulan. Hasil dari penelitian bahwa upaya yang dilakukan oleh TK Aisyiyah 08 dalam membentuk karakter anak didiknya dapat dianggap berhasil. Karakter, yang mencakup tabiat, watak, akhlak, dan budi pekerti, dianggap sebagai perbedaan yang membedakan individu satu dengan yang lain. Sekolah ini mengembangkan beragam karakter, seperti sikap saling mengasihi, menghormati, berbagi, kepemimpinan, keimanan, disiplin, dan tanggung jawab.
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning pada Anak Usia Dini Christin Souisa, Fube; Dwi Lestari, Gunarti; Yusuf, Ali
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i1.616

Abstract

Pemberian stimulus yang tepat pada anak usia dini berpengaruh terhadap seluruh aspek perkembangan anak, meliputi nilai agama dan moral, bahasa, kognitif, sosial emosional, fisik motorik serta seni Salah satu cara untuk memberikan stimulasi yang tepat agar pertumbuhan dan perkembangan anak dapat optimal maka dilakukan pembelajaran yang berbasis project-based learning. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisa temuan penelitian terkait proses penerapan model pembelajaran project-based learning pada anak usia dini dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di TK Dapena Surabaya dengan  sumber data penelitian yang terdiri dari dua guru kelas dan 10 peserta didik TK Dapena Surabaya. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi, serta analisis data menggunakan model Miles dan Huberman. Penerapan model pembelajaran Project-based Learning pada anak usia dini memberikan kesempatan kepada anak untuk mengolah pengetahuannya pada setiap pembelajaran berbasis proyek, serta dapat menstimulus kemampun anak sehingga dapat meningkatkan kemampuan dalam memecahkan suatu permasalahan pada setiap proyek. Evaluasi perkembangan anak pada pembelajaran berbasis proyek dilakukan dengan pengamatan setiap kegiatan yang dilakukan serta sudut pandang anak terhadap proyek yang dirancang oleh pendidik.
The Dark Side of Innovation: Understanding Research Misconduct with Chat GPT in Nonformal Education Studies at Universitas Negeri Surabaya Rosyanafi, Rofik Jalal; Lestari, Gunarti Dwi; Susilo, Heryanto; Nusantara, Widya; Nuraini, Febritesna
Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Vol. 9 No. 3 (2023): Vol. 9 No. 3 September 2023
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jrpd.v9n3.p220-228

Abstract

This research investigates the potential of research misconduct involving the use of Chat GPT (Generative Pre-Trained Transformer) among senior students of the Nonformal Education Studies program at Universitas Negeri Surabaya. In the digital era and technological advancements, Chat GPT has become a popular tool that aids in research and writing, but it also poses risks related to ethics and academic integrity. The study aims to comprehend and identify possible forms of research misconduct involving Chat GPT usage within the Nonformal Education Studies program at Universitas Negeri Surabaya. Additionally, this research seeks methods to detect and prevent such misconduct. Employing a qualitative approach, this study conducted a survey among senior students of the Nonformal Education Studies program. The survey included questions related to the utilization of Chat GPT in research and understanding academic ethics. Data obtained were analyzed thematically to identify patterns and trends related to research misconduct. The findings reveal that the usage of Chat GPT in research among senior students of the Nonformal Education Studies program at Universitas Negeri Surabaya presents risks of academic misconduct. Students tend to rely on Chat GPT to generate research content without realizing the ethical consequences involved. This research provides insights into the potential of research misconduct induced by Chat GPT usage within the academic environment. These findings contribute to raising awareness of the significance of research ethics and the policies necessary to prevent such misconduct. In the face of technological innovation, it is crucial for universities and educational institutions to enhance students' understanding of academic integrity and the associated risks of Chat GPT usage in research. Stricter policies and preventive approaches should be implemented to ensure research integrity and uphold honesty within the academic community.
Optimalisasi Proses Akreditasi untuk PAUD: Pendampingan dan Implementasi Solikah, Solikah; Lestari, Gunarti Dwi; Yusuf, Ali
Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 1 (2024): Golden Age : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/ga:jpaud.v8i1.13556

Abstract

Akreditasi hanya sebagai sebuah formalitas belaka tanpa memahami secara menyeluruh. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilakukan di Kelurahan Ketabang, Kecamatan Genteng, Kota Surabaya, Jawa Timur khususnya di Lembaga Pos PAUD TK Tunas Harapan Bangsa. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, dan orang tua Pos PAUD TK Tunas Harapan Bangsa Surabaya. Teknik pengambilan data menggunakan wawancara mendalam, observasi partisipatif dan dokumentasi. Teknik keabsahan data yang digunakan penelitian ini, yaitu teknik trigulasi. Teknik trigulasi diartikan sebagai teknik pengumpulan dari sumber data yang telah ada. Selanjutnya teknik analisis data menggunakan analisis Miles dan Hubermen. Hasil penelitian menunjukan bahwa penilaian terhadap kekuatan dan kelemahan lembaga PAUD dalam memenuhi standar akreditasi, dengan penekanan pada aspek seperti kurikulum, fasilitas, kualifikasi staf, dan manajemen. Rekomendasi konkret untuk perbaikan atau pengembangan dalam berbagai area, baik dalam hal infrastruktur, proses pembelajaran, pengelolaan lembaga, atau keterlibatan stakeholder. Strategi untuk meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini, termasuk pengembangan kurikulum yang lebih efektif, peningkatan keterlibatan orang tua, dan peningkatan kualifikasi dan keterampilan staf.
Hubungan Penyelenggaraan Program Parenting dengan Kemampuan Pengasuhan Orangtua pada Anak Usia Dini Rahayu, Nawang Sri; Lestari, Gunarti Dwi; Widodo, Widodo
Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 2 (2023): Golden Age : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/ga:jpaud.v7i2.12364

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah hubungan positif antara penyelenggaraan program parenting dengan kemampuan pengasuhan orangtua pada anak usia dini di RA Al-Amin kecamatan Prigen Kabupaten Pasuruan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jumlah sampel 50 responden. Pengambilan data pertama kali dengan mengajukan tes dan angket terhadap 10 orangtua untuk uji validitas dan reliabilitas. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, tes, dan observasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji linieritas, dan uji hipotesis menggunakan uji korelasi product moment untuk mengetahui hubungan dari variabel-variabel yang diteliti. Berdasarkan hasil perhitungan bahwa nilai korelasi antara kedua variabel sebesar nilai r hitung sebesar 0.973. Jika jumlah responden atau N=50 dengan taraf signifikan 5% maka harga r-tabel yaitu 0,374. Hubungan tersebut dikatakan memiliki hasil positif apabila nilai r-hitung lebih besar daripada r-tabel. Maka analisis data menunjukkan terdapat hubungan positif antara penyelenggaraan program parenting dengan kemampuan pengasuhan orangtua pada anak usia dini di RA Al-Amin kecamatan Prigen Kabupaten Pasuruan dengan nilai sebesar 0.973.
Pendampingan Implementasi Model Project-Based Learning (PjBL) Melalui Komunitas Belajar Bagi Pendidik Paud di Kecamatan Bruno, Purworejo Jawa Tengah Maryati, Sisilia; Lestari, Gunarti Dwi; Riyanto, Yatim
Jurnal Pendidikan Nonformal Vol 18, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan-Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um041v18i22023p80-92

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji tentang proses pendampingan mengenai implementasi model Project-based Learning melalui komunitas belajar bagi pendidik PAUD di Kecamatan Bruno, Purworejo, Jawa Tengah. Menganlisis menganai faktor penghambat serta faktor pendukung dalam pendampingan model Project-based Learning melalui komunitas belajar bagi pendidik PAUD. Mendeskripsikan mengenai hasil implementasi model Project-based Learning yang diselenggarakan oleh komunitas belajar untuk diterapkan oleh pendidik PAUD ketika proses belajar mengajar di dalam kelas. Oleh karenanya, penelitian ini berfokus pada pendampingan yang dilakukan oleh fasilitator komunitas belajar kepada peserta pendampingan pendidik PAUD. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif dengan menggunakan teknik pengabsahan data validitas. Data yang dihasilkan dari penelitian ini adalah data wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Lokasi penelitian ini bertempat di Komunitas Belajar Bruno, Kecamatan Bruno, Purworejo, Jawa Tengah. Informan dalam penelitian ini terdiri dari fasilitator, pihak sekolah, dan peserta pendampingan yang ikut serta dalam pendampingan. Proses pendampingan yang dilakukan oleh fasilitator bersifat daring maupun luring dengan menggunakan metode diskusi guna memaksimalkan pembelajaran. Terdapat faktor penghambat maupun faktor pendukung dalam kegiatan pendampingan yang bersumber dari eksternal dan internal. Hasil dari pendampingan tersebut adalah meningkatkan kreatifitas pendidik dalam menginovasi model pembelajaran Project-based Learning yang akan diimplementasikan kepada anak-anak usia dini.
The Importance of Financial Literacy Among Elementary School Students: A Case Study of Savings Activities in Menur Pumpungan State Elementary School Surabaya Mansur, Abi; Lestari, Gunarti Dwi; Nugroho, Rivo
International Journal of Emerging Research and Review Vol. 2 No. 3 (2024): September
Publisher : IKIP Widya Darma Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56707/ijoerar.v2i3.74

Abstract

Objective: This study aims to investigate the importance of financial literacy among elementary school students and assess the efficacy of savings programs in promoting financial education. Method: Utilizing a qualitative case study approach, data were gathered through observations, interviews, and document analysis. The study focused on a collaborative initiative between elementary schools and Bank Jatim to implement savings activities. Participants included students, teachers, and bank representatives. Results: The findings highlight the significance of financial literacy in elementary education, emphasizing its role in fostering financial management skills and responsible decision-making among students. The savings programs facilitated by Bank Jatim demonstrated a positive impact on students' financial knowledge, behavior, and attitudes. Through regular savings activities, students developed habits of diligence, discipline, independence, and patience. Additionally, the collaboration between schools and the bank provided a practical platform for financial learning, helping students distinguish between wants and needs and relieving financial burdens on parents. Novelty: This research contributes to the literature by providing empirical evidence of the effectiveness of school-based savings programs in enhancing financial literacy among elementary students. By employing a qualitative case study approach, the study offers insights into the implementation and outcomes of such initiatives, highlighting their potential to instill lifelong financial skills and positively impact students' financial well-being.
The influence of life skills education through UMKM crafts making beautiful Besek on increasing work motivation and fulfilling family needs in Pucanganak village, Tugu district, Trenggalek regency Haryati, Sri; Riyanto, Yatim; Lestari, Gunarti Dwi
International Journal for Educational and Vocational Studies Vol. 5 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/ijevs.v5i1.10092

Abstract

The purposes of this research are (1) to find out the effect of life skill education through SMEs in the craft of making beautiful besek on work motivation. (2) Knowing the effect of life skills education through MSME crafts making beautiful besek on meeting family needs. This research uses a type of quantitative research with correlational methods. The number of research samples is 123 students. There are two variables in this study, namely the independent variable and the dependent variable. The independent variable is the treatment of this study, namely Life Skills Education (life skills). The dependent variable is work motivation and meeting family needs. The data collection technique used is a questionnaire. Questionnaires are used to find out the results of life skills education, work motivation and meeting family needs. The hypothesis testing data analysis technique is simple linear regression analysis. The results and analysis of research data were obtained as follows: (1) The results of the linear regression analyze test showed a significance value of 0.000 or α <0.05 (0.000 < 0.05), so it could be concluded that there was an effect of Life Skills Education on work motivation in the village of Pucanganak, Tugu sub-district, Trenggalek Regency. (2) The results of the linear regression analyze test have a significance value of 0.000 or α < 0.05 (0.000 <0.05), so it can be concluded that there is an influence of Life Skills Education on fulfilling family needs in Pucanganak Village, Tugu District, Trenggalek Regency.
INTEGRASI TEKNOLOGI DALAM DIFUSI INOVASI PENDIDIKAN: PENDEKATAN KEPEMIMPINAN KOLABORATIF DI ERA DIGITAL Ratnawati, Rinta; Lestari, Gunarti Dwi
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i1.5980

Abstract

Penelitian ini membahas integrasi teknologi dalam difusi inovasi pendidikan melalui pendekatan kepemimpinan kolaboratif di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model kepemimpinan kolaboratif berbasis teknologi yang dapat meningkatkan adopsi teknologi dalam pendidikan. Metode yang digunakan adalah penelitian pustaka untuk menganalisis literatur terkait. Temuan dari penelitian menunjukkan bahwa saluran komunikasi, waktu, dan sistem sosial memiliki peran penting dalam proses difusi inovasi. Selain itu, karakteristik kepemimpinan kolaboratif sangat mendukung inovasi dan pembelajaran berkelanjutan. Kepemimpinan kolaboratif dalam pendidikan dianggap sangat penting untuk mendukung inovasi teknologi. Pendekatan ini melibatkan semua pemangku kepentingan dalam perencanaan dan implementasi, yang menciptakan rasa memiliki yang kuat dan meningkatkan peluang keberhasilan adopsi teknologi. Pemimpin kolaboratif berfungsi sebagai fasilitator yang mendorong komunikasi terbuka, membentuk tim lintas fungsi, dan menyediakan pelatihan untuk meningkatkan kompetensi. Sementara itu, kolaborasi yang terjalin mempercepat penerimaan inovasi dan menciptakan sinergi yang meningkatkan efektivitas implementasi. Model kepemimpinan kolaboratif berbasis teknologi menggabungkan inovasi, kolaborasi, dan dinamika organisasi untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang adaptif. Keberhasilan model ini diukur melalui tingkat adopsi teknologi, partisipasi pemangku kepentingan, dan dampaknya terhadap hasil pendidikan.
Co-Authors Achmad Rasyad Ado, Yahya Raja Aini, Destia Habibah Nur Aisyatul Afiyah Al dhita Ika Putri Irianti Ali Yusuf ALI YUSUF Ali Yusuf Amrozi Khamidi Anah, Anah Andriani, Salsabila Rizki Anis Tasia Anita Puspitasari Ari Estiana, Nilna Tintan Aulia Dwi Maharani Ayu Wulandari Bachtiar Syaiful Bachri Balqis Laras Pertiwi Boriboon, Gumpanat Budi Purwoko BUDIYANTO Choiriyah, Fitrotul Christin Souisa, Fube Diyah Ayu Niatun Nisa Dyah Permata Sari Farida Nur Azizah Firda Khoirotin First Hardian Deotama Heru Siswanto Heryanto Susilo I Ketut Atmaja Imam Shofwan Iones Ariadhi Kamandanu Jamhari Jamhari Kholisussa'di, Kholisussa'di Kurnia Dewi Larasati Lutfiah Zahra Mansur, Abi MARIA VERONIKA ROESMININGSIH Mariati, Pipit Maryati, Sisilia Masitha, Karina Dewi Maya Ika Yatmi Meita Santi Budiani Michaela Zebada Faustina Agrippine Amahorseya Mita - Lutviatiani Mochamad Nashrullah Mochamad Nursalim Moh Fahmi Amrizal Mohammad Rizal Widyanto Muhammad Tahir Mundhir, Mundhir Mundhir, Mundhir Nadiyah Ainun Fitriyah Nashikah, Khoirotur Rohmatin Nella Maghfiroh Ningrum, Marta Dwi Surya Nistah, Anjelina Nugroho, Masayuki Nunuk Hariyati Nuraeni Nuraeni Nuraini, Febritesna Nusantara, Widya Nuzul Fathah, Siti Paramita, Ayulistya Pramashanty, Aprilinda Qausya Rahayu, Nawang Sri Rahmawati, Anti Rivana Ratnawati, Rinta Rezka Arina Rahma Rivo Nugroho Rofi'ah, Saidatur ROFIK JALAL ROSYANAFI Sahputra Mustofa Rahayu, Mintrojo Sarilah Sarilah Sayyidah Ulul Nabila Shobri Firman Susanto Singgamui, Margaretha Soedjarwo . Sofyan, Hanifah Sari Solichah, Desy Riamadhan Solikah, Solikah Sri Haryati Suharyani Suharyani Supriyono Supriyono Tiwuk Umi Anugerah Izzati, Umi Anugerah Utari Dewi virdaus, varia virdania Widodo Widodo Widodo Widodo Widodo Widodo Widyaswari, Monica Wijayanti, Neni Wiwin - Yulianingsih WIWIN YULIANINGSIH Wiwin Yulianingsih Wiwin Yulianingsih Wulan Adiarti Yany Citra Beauty YATIM RIYANTO Yekti Wulancahyani Yulia Dwi Safitri Yuliasari, Aldisa Lutfia Zakariyah, M Fahmi Zuhriyah, Ismatuz