Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

9.173

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Pendidikan Usia Dini Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat IJIET (International Journal of Indonesian Education and Teaching) Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Indonesian Journal of Educational Counseling Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Jurnal Ilmiah POTENSIA Perspektif Ilmu Pendidikan VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pelita PAUD FIKRAH Aulad : Journal on Early Childhood Islamic Guidance and Counseling Journal Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Psychosophia: Journal of Psychology, religion, and humanity Fikrah : Journal of Islamic Education MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran PERDULI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Aktual : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education International Conferences On Early Childhood Education Proceedings Jurnal Pelita PAUD PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Eduprof Exploration In Early Childhood Research International Conferences on Early Childhood Education Proceedings

Nurbiana Dhieni

Universitas Negeri Jakarta

Author-ID : 3581813

Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Karakter Gotong Royong dalam Paket Pembelajaran Sema Elina Sitompul; Nurbiana Dhieni; Hapidin Hapidin
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 4 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1674

Gotong royong merupakan salah satu nilai karakter kebangsaan Indonesia yang melekat dalam kehidupan masyarakat. Meski demikian, saat ini banyak anak usia dini tumbuh dengan suasana individual. Penelitian dilakukan untuk mendesain paket pembelajaran tokoh “Sema (Semut Merah)” sebagai sarana penanaman karakter gotong royong anak usia 4-6 tahun. Studi ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik analisis Miles Huberman. Paket pembelajaran tokoh Sema terdiri dari materi pembelajaran, buku cerita, lagu, video pembelajaran, asesmen dan aktivitas bersama orang tua. Paket pembelajaran menerjemahkan karakter gotong royong yang abstrak menjadi perilaku konkrit berdasarkan kisah keteladanan tokoh Sema yang menginspirasi. Berdasarkan temuan penelitian disimpulkan proses implementasi memiliki pola: 1) penyamaan persepsi pendidik, 2) pengembangan program sesuai ciri dan karakterisik satuan PAUD, 3) praktik mengajar mandiri, 4) membangun komunikasi efektif dengan orang tua mengenai nilai karakter, 5) proses implementasi dan asesmen, serta 6) pemberian umpan balik oleh peserta didik dan orang tua

Guru sebagai Agen of Change dalam Pendidikan Anak Rd. Ranie Damayanti; M Syarif Sumantri; Nurbiana Dhieni; Karnadi Karnadi
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 2 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i2.1602

Guru yang berperan sebagai agent of change berupaya membentuk dan menghasilkan generasi yang potensial dan unggul dengan kompetensi professionalnya. Setiap guru perlu melakukan upaya refleksi diri untuk menilai sejauh mana kompetensi yang ia miliki diimplementasikan selama mengajar. Oleh karena itu, studi ini bertujuan untuk mendeskripsikan pandangan guru mengenai perannya sebagi agent of change serta bagaimana mereka mengimplementasikannya. Pendekatan studi kasus digunakan dalam studi ini dengan teknik pengambilan data wawancara terbuka secara online. Penelitian ini menemukan lima tema yang menjadi fokus utama peran guru sebagai agent of change: (1) guru professional memiliki peran sentral dan ujung tombak pendidikan; (2) peran agent of change dalam diri guru; (3) upaya guru meningkatkan peran sebagai agent of change; (4) faktor penghambat peran guru sebagai agent of change; dan (5) strategi guru mengatasi hambatan sebagai agent of change. Implikasi hasil penelitian dibahas lebih lanjut dalam artikel ini.

Kemandirian Anak Usia Usia 5-6 Tahun dengan Ibunya yang Bekerja Paruh Waktu Tita Norma Gita; Nurbiana Dhieni; Sri Wulan
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 4 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1032

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mendeskripsikan serta mengetahui lebih dalam tentang Peran Ibu Bekerja Paruh Waktu Dalam Menumbuhkan Kemandirian anak usia 5-6 tahun. Subjek penelitian adalah 2 ibu dan 2 anak. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan cara dokumentasi, wawancara, observasi, catatatan lapangan.teknik analisis data yang digunakan adalah miles and huberman. Hasil temuan penelitian ini yakni peran ibu dalam keluarga yakni bekerja di pasar, memenuhi gizi anak, memberikan pendidikan, memberikan contoh perilaku yang baik bagi anak. Dimensi kemandirian anak antara lain: perilaku, emosional, nilai. Strategi yang mendukung ibu bekerja paruh waktu dalam menumbuhkan kemandirian anak usia 5-6 tahun

Perilaku Religius Anak Usia 5-6 Tahun pada PAUD Model Karakter Ifina Trimuliana; Nurbiana Dhieni; Hapidin Hapidin
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v3i2.251

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk-bentuk perilaku religius, proses terbentuknya perilaku religius dan peran lingkungan dalam membentuk perilaku religius anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-kanak Ar-rahman Motik Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Hasil penelitian menemukan bahwa bentuk perilaku religius anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-kanak Ar-rahman Motik Jakarta adalah anak terbiasa mengucap dan membalas salam, anak hafal doa dan surat-surat pendek, hafalan bacaan serta gerakan sholat, berinfaq, berbagi sesama teman, mendokan kedua orang tua dan sesama muslim

Guru Profesional: Mengintegrasikan Informations And Communication Technologies (ICT) dalam Pembelajaran PAUD Misyana Misyana; Mohamad Syarif Sumantri; Nurbiana Dhieni; Karnadi Karnadi
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 2 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i2.1606

Bukan hanya karena masa pandemi pembelajaran berbasis ICT (Teknologi Informasi dan Komunikasi) dipergunakan oleh guru dalam proses pembelajaran, tetapi sebuah keniscayaan yang harus dilakukan pada masa pembelajaran abad 21. Tujuan penelitian yaitu untuk mendapatkan informasi bagaimana guru profesional dalam proses pembelajaran dapat mengintegrasikan ICT pada komponen langkah-langkah pembelajaran dalam RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran). Jenis penelitian yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara dan dokumentasi untuk diobservasi. Wawancara dilakukan pada 10 guru yang sudah tersertifikasi PAUD, menunjukkan bahwa guru profesional mengintegrasikan ICT dalam komponen RPP yang terdapat pada rumusan tujuan pembelajaran, penggunaan media pembelajaran atau sumber belajar. Walaupun tidak semua guru yang sudah tersertifikasi dapat melakukan kegiatan mengintegrasikan ICT tersebut dalam rencana pelaksanaan pembelajaran dikarenakan faktor usia yang mereka sebutkan gaptek (gagap teknologi).

Pengaruh Lingkungan Literasi di Kelas terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Esra Sangelia Sinaga; Nurbiana Dhieni; Tjipto Sumadi
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 1 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i1.1264

Kemampuan membaca permulaan adalah tahap awal anak belajar membaca yang berkaitan dengan upaya pertamanya memahami bahasa tulis. Lingkungan literasi adalah salah satu faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca permulaan. Selain lingkungan rumah, anak juga mendapatkan stimulasi dari sekolah, sehingga perlu untuk melihat pengaruh kualitas lingkungan literasi di kelas terhadap kemampuan membaca permulaan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan lingkungan literasi di kelas dalam mempengaruhi kemampuan membaca permulaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik kajian pustaka yang bersumber dari buku dan literatur terdahulu sesuai dengan topik penelitian. Teknik analisis data dalam penelitian ini terdiri dari reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa lingkungan literasi di kelas mempengaruhi kemampuan membaca permulaan. Ruang kelas dengan sumber literasi yang kaya dan penataan yang sesuai mendukung perkembangan kemampuan membaca permulaan. Hal ini perlu diketahui agar pihak sekolah memahami pentingnya membangun lingkungan literasi yang baik di kelas untuk mendukung perkembangan kemampuan membaca permulaan anak

Lesson Study as Professional Development of Early Childhood Educators Farida Samad; Mohamad Syarif Sumantri; Nurbiana Dhieni
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 8, No 2 (2022): June
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

This study aims to examine lesson study activities to improve early childhood educators’ professionalism. This is qualitative research study. The lesson study, conceived as a professional development approach focused on collaboration and reflection, took place in the 5th semester of the 2020/2021 academic year and involved 25 participants. The instrument of the study consisted of lesson design, field notes, and interviews with the observers, as well as the transcription of the audio recording. To analyze the data, the technique is a qualitative data analysis developed by Miles and Huberman consisting of three stages performed sequentially those are: 1) data reduction, 2) presents data, 3) draw conclusion. The research results can be used as a basis in improving and strengthening a lesson study activities dealing with make up- and beauty activities. It made a significant positive contribution to the professional development of educators in various aspects such as lesson design, methods and course evaluation.

STUDI PENELUSURAN LULUSAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Nurbiana Dhieni
Perspektif Ilmu Pendidikan Vol 17 No IX (2008): Perspektif Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta

The information about Early Childhood Education alumni and their careerâ€™s development can give input to the Head of Department to develop the department. Research findings describe that Early Childhood Education alumni have quite good GPA, generally above 3,00 and the unemployment period of 3 months. Besides, approximately 92% respondents work on the basis of their competencies. Almost all of them work as lecturers and teachers in the fields related to Early Childhood Education.

PERENCANAAAN STRATEGI PENINGKATAN LAYANAN PERGURUAN TINGGI DENGAN METODE QFD (QUALIY FUCTION DEPLOYMENT) STUDI KASUS: PG PAUD FIP UNJ Nurbiana Dhieni; Azizah Muis
Perspektif Ilmu Pendidikan Vol 20 No XI (2009): Perspektif Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta

Penelitian bertujuan untuk mengidentifikasi keinginan dan kebutuhan konsumen, kualitas pelayanan PGPAUD UNJ menurut persepsi pelanggan; mengidentifikasi isu-isu strategis dan membuat usulan strategi peningkatan kualitas layanan dengan Metode QFD. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah survey, yang meliputi: pemberian angket, wawancara dan focus group. (1) Harapan terhadap terhadap layanan di PGPAUD UNJ adalah kualitas SDM yang menunjang (dosen dan karyawan) sehingga mampu memberikan layanan pendidikan dan administrasi yang baik: 14,28%; Pembelajaran berlangsung dengan interaktif didukung dengan kurikulum yang sesuai dengan perkembangan IPTEKs dan tuntututan kerja: 26,19 %; Efektifitas pengelolaan dan keramahandalam melayani mahasiswa: 9,52%; Lulus dengan tepat waktu dengan kualitas penelitian yang baik: 9,52%; Ketersediaan sarana dan prasarana perkuliahan:35,72%; Pencitraan publik dengan memanfaatkan/membuat media informasi:4,77%; (2) Kinerja PG PAUD FIP UNJ dalam memberikan pelayanan pendidikan dinilai kurang memuaskan. Hal ini dapat terlihat dari tingginya gap antara ekspektasi dan persepsi terhadap kualitas layanan. Gap terbesar adalah 4 sebanyak 2,08%, gap 3 sebanyak 41,67% dan (3) Relevansi dan daya saing dapat memenuhi kebutuhan pelanggan sebesar 33,687%. Penguatan tatakelola dan akuntabilitas 28,291%. Pencitraan publik memiliki konstribusi dalam memenuhi kebutuhan pelanggan adalah 16,435% dan pengembangan sumber daya manusia memiliki porsi sebesar 21,832%; (4) Proses perencanaan strategi dibuat usulan strategi dan penyebarannya sampai level 2 dalam struktur organisasi PGPAUD UNJ. Usulan tersebut terdiri dari 13 strategi pada level pertama dan 57 strategi pada level kedua.

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI MENONTON VCD CERITA ANAK Nurbiana Dhieni; Sri Indah Pujiastuti; Aryanti Aryanti
Perspektif Ilmu Pendidikan Vol 22 No XIII (2010): Perspektif Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta

The purpose of this research is to develop the speaking ability of 5-6 yearsâ€™ children at the Kindergarten of Islam Al-Fattah in Wanasari Village, Bekasi District by watching video. The research applied classroom action research within two cycles. Each cycles consisted of planning, action, observation, and reflection. The subjects of the research included ten children of B group who have speaking ability problems. The data were collected using no-test instruments such as observation, interview, and document study. The data were analyzed employing qualitative and quantitative paradigm. The result of the research show that using video can improve the children speaking ability.

Co-Authors Ade Dwi Utami Agustin, Remalianti Ali Djamhuri Annisa Nur Wahyuningsih Annisa Nur Wahyuningsih Aryanti Aryanti Asep Supena. Atik Masruroh Ayu, Ayu Mustika Sari Azizah Muis, Nurbiana Dhieni, Dadan Suryana Della Raymena Jovanka Dewi Nurarifah Dewi Sartika Dewi Sartika Dewi Sartika DEWI SARTIKA Edwita, Edwita Eka Pratiwi Eka, Eka Pratiwi Elina Sitompul Elindra Yetti Elindra Yetti Endry Boeriswati Esra Sangelia Sinaga Fachrul Rozie Fahad Ainun Najib Faradiba, Yasmin Fardiah Fardiah Farida Mayar Farida Samad Farny Sutriany Jafar Fridani, Lara Hapidin, Hapidin Haula Millati Azka Haula Millati Azka Ifina Trimuliana Ilga Maria Ilza Mayuni Jayani, Rina Juih, L. Julius Juriana Juriana Karnadi Kristian, Wemni Lara Fridani Lestiawati, I Made M Syarif Sumantri M Syarif Sumantri M. Syarif Sumantri M. Syarif Sumantri Made Ayu Anggreni Mas'ud, Sitti Habiba Mega Ria Agustina Meilanie, R Sri Martini Miftahulkhairah Anwar Misyana Misyana Mohamad Syarif Sumantri Mohamad Syarif Sumantri Mohamad Syarif Sumantri Muhamad Syarif Sumantri Muhammad Syarif Sumantri Murtafiah Murtafiah NI GUSTI AYU MADE YENI LESTARI, NI GUSTI AYU MADE YENI nila fitria Ningtias, Nadia Estu Nur Wahyuningsih, Annisa Nurjannah Nurjannah Nurjannah Nurjannah Oktarina Dwi Handayani Ramadan, Mariana Panji Ramadhiana, Vika Rd. Ranie Damayanti Rihana Rohita Roostin, Erna Santosa Murwani Saputri, Meeisya Eka Sofia Hartati Sri Indah Pujiastuti Sri Wulan Sri Wulan Sri Wulan Sri Wulan, Sri Suharti Suharti Suharti Suryadi Suryadi Syarah, Erie Siti Syarif Sumantri Syifauzakia, Syifauzakia Tita Norma Gita Tjipto Sumadi Trully Kusumawardhani, Trully Tursina, Bintang Utin Supartini Widjayatri, Rr. Deni Winda Gunarti Windi Wulandari Iman Utama Yufiarti YULI PUJIANTI Yuli Pujianti Yuliani Eka Putri Yuni Dwi Suryani Zahrah Zakiyyatur Rahmah Muis

Title

Found 74 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 74 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 74 Documents
Search