Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.326
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Pendidikan Guru Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Inventa Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia Jurnal Pena Karakter : Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter Journal of Classroom Action Research Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kewarganegaraan Journal La Edusci Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Jurnal Kependidikan Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris (JUPENSI) Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Progressive of Cognitive and Ability Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Dasar Sejahtera: Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Islamic Journal of Integrated Science Education Journal of Edukasi Borneo Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Jurnal Yudistira Buletin Pengabdian Multidisiplin Aspirasi : Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Journal of Humanities and Social Studies Kanigara Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa HiJaSE (Hamzanwadi Journal of Science Education) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Cholifah Tur Rosidah
Universita PGRI Adi Buana Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 88 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 88 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Analysis of Learning Media In The Holistic Curriculum of IPAS Subjects at SD Negeri 35 Kimindores, Southwest Papua Harni, Harlina; Rosidah, Cholifah Tur; Rosmiati
Islamic Journal of Integrated Science Education (IJISE) Vol. 3 No. 3 (2024): November
Publisher : Program Studi Tadris IPA, Fakultas Tarbiyah (IAIN) Kediri, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/ijise.v3i3.3450

Abstract

This study aims to analyze the use of learning media in learning Natural and Social Sciences (IPAS) at SD Negeri 35 Kimindores, Southwest Papua. This research uses a qualitative approach to gain an in- depth understanding of the effectiveness of learning media, student responses, and the characteristics of learning media in the context of the Holistic Curriculum. Data were collected through observation, interviews with teachers and students, and document analysis related to the learning media used. The results showed that the learning media used at SD Negeri 35 Kimindores in Southwest Papua are diverse, including visual, audio, manipulative, and digital media. Students show high enthusiasm for the use of learning media and find it useful in understanding the concept of IPAS. However, some media are less integrated with the principles of the Holistic Curriculum, such as the lack of focus on developing critical, collaborative and creative thinking skills. This research provides important implications for the development of learning media that are more effective and in accordance with the principles of the Holistic Curriculum.
Analysis of The Use of Learning Media in The Holistic Curriculum of IPAS Subjects At Elementary School 33 Waimnir Southwest Papua Jusmida; Rosidah, Cholifah Tur; Rosmiati
Islamic Journal of Integrated Science Education (IJISE) Vol. 3 No. 3 (2024): November
Publisher : Program Studi Tadris IPA, Fakultas Tarbiyah (IAIN) Kediri, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/ijise.v3i3.3454

Abstract

Learning media is one of the components in the learning process that can help teachers convey learning material so that children can have an interest in the learning material presented. This study aims to describe the results of the analysis of the Use of Learning Media in the Holistic Curriculum of IPAS Subjects at Elementary School 33 Waimnir, Southwest Papua. The research method uses a qualitative approach is a research approach that aims to understand the phenomenon in depth and thoroughly. The subject of this research is class IV (four) students totaling 17 people at State Elementary School 33 Waimnir Southwest Papua. The results stated that the right learning media is very important in supporting student learning. The selection of appropriate learning can help students to understand the learning material delivered by the teacher. Learning media can provide concrete experience and as an intermediary that helps students learn. It can be concluded that the use of learning media has a positive impact on the learning progress of SD Negeri 33 Waimnir students in Southwest Papua, including increased understanding of the material, learning motivation, and active involvement in the learning process.
PERENCANAAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS BAGI GURU SEKOLAH DASAR Via Yustitia; Achmad Fanani; Dian Kusmaharti; Cholifah Tur Rosidah; Wahyu Susiloningsih
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 1 No. 1 (2020): Jurnal Abdikmas
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPerencanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan sebuah tuntutan kompetensi yang harus dimiliki guru sekolah dasar. Sebagian besar guru merasa kesulitan dalam merencanakan penelitian tindakan kelas. PKM ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru guru SDN Gayungan 2 tentang perencanaan PTK. Mitra PKM ini adalah guru-guru di SDN Gayungan 2 Surabaya. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian adalah workshop. Kegiatan pengabdian secara keseluruhan dapat dinilai cukup baik, dilihat dari keberhasilan target jumlah peserta pelatihan dinilai baik, ketercapaian tujuan pelatihan dinilai kurang baik, ketercapaian target materi yang telah direncanakan dinilai baik, dan kemampuan peserta dalam penguasaan materi dinilai baik. Kata Kunci: penelitian tindakan kelas, perencanaan AbstractClassroom Action Research Planning is a competency that elementary school teachers must have. Most teachers face difficulties in classroom action research. This PKM supports to improve the skills of Gayungan 2 Elementary School teachers about PTK planning. These PKM partners are teachers at SDN Gayungan 2 Surabaya. The method used in service activities is a workshop. Complete devotion activities, both viewed, as seen from the target number of good trainees, achievement of training objectives that are not good, achievement of the agreed target material, and the ability of participants to strengthen good material. Keywords: classroom action research, planning.
Respon Mahasiswa Terhadap Penerapan Model Pembelajaran Inquiry Pada Mata Kuliah Pembelajaran Terpadu Melalui Program LSLC Azmy, Bahauddin; Satyaningsih, Rarasaning; Rosidah, Cholifah Tur
PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran Vol 5 No 1 (2019): Volume 5 Nomor 1 Tahun 2019
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (219.008 KB) | DOI: 10.29407/pn.v5i1.13437

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan respon mahasiswa terhadap penerapan model pembelajaran inquiry pada mata kuliah pembelajaran terpadu melalui program LSLC. Program LSLC merupakan program pengembangan profesionalitas dosen dalam proses pelaksanaan perkuliahan. Permasalahan dalam penelitian ini ialah bagaimana respon mahasiswa terhadap penerapan model pembalajaran inquiry pada mata kuliah pembelajaran terpadu. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif yang mendeskripsikan respon mahasiswa selama proses perkuliahan mata kuliah pembelajaran terpadu dengan menerapkan model pembelajaran inquiry. Pelaksanaan penelitian dilakukan di kelas A dan B mahasiswa PGSD Universitas PGRI Adi Buana Surabaya angkatan 2015. Tahapan penelitian terdiri dari proses plan, do, dan see. Pada tahap plan, dosen model mempersiapkan pelaksanaan proses perkuliahan dengan membuat Satuan Acara Perkuliahan, chapter design, lesson design, ringkasan materi, lembar evaluasi, dan media. Selanjutnya pada tahap do, melaksanakan perencanaan yang telah dibuat, dengan menghadirkan lima observer untuk membantu mengobservasi respon mahasiswa selama proses perkuliahan berlangsung. Tahap terakhir yaitu see, dari tahapan tersebut dosen model bersama para observer melaksanakan refleksi dengan melakukan focus group discussion untuk mendiskusikan informasi terkait respon mahasiswa selama proses perkuliahan, juga masukan-masukan yang membangun untuk dapat dijadikan sebagai bahan perbaikan proses perkuliahan selanjutnya. Proses plan, do dan see dilakukan dalam dua siklus. Siklus pertama dilaksanakan pada kelas 2015A dan siklus kedua dilakukan di kelas 2015 B. Data yang terkumpul berupa angket respon yang diisikan observer, selanjutnya dianalisis dan dideskripsikan. Hasil penelitian tentang respon mahasiswa terhadap penerapan model pembelajaran inquiry pada mata kuliah pembelajaran terpadu menunjukkan hasil yang sangat positif dari mahasiswa. Hal tersebut terlihat dari antusiasme mahasiswa dalam mengikuti setiap proses perkuliahan.
PENGARUH SIMEBANK PADA MATERI TEKS PROSEDUR KONTEKSTUAL TERHADAP LITERASI KEUANGAN SISWA KELAS IV SD Barid Nafsiyah, Elwira; Tur Rosidah, Cholifah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23063

Abstract

The research is motivated by students who lack or are unable to properly and correctly understand the use of money, leading them to occasionally spend their pocket money wastefully and struggle to control themselves from spending it consumptively. The goal of this research is to determine the effect of bank saving simulations in contextual procedural text material on the financial literacy of fourth-grade elementary school students. This research uses a pre-experimental method with a Quasi-Experimental design, specifically a Posttest Only Control Design. The population in this study consists of Class IV A and IV C, with a total of 54 students. Data collection in this research was conducted using tests. Statistical analysis was performed using methods aligned with the research title, namely "The Effect of Bank Saving Simulations (SIMEBANK) in Contextual Procedural Text Material on the Financial Literacy of Fourth-Grade Elementary Students." With the Posttest Only Control Design, a t-test was applied using SPSS version 25. Based on the t-test results, the sig (2-tailed) or p-value was 0.000 < 0.05, which is less than 0.05. Therefore, it can be concluded that H0 is rejected and H1 is accepted, indicating that there is an effect. This study faced limitations during data collection, specifically time constraints, as additional time was needed to manage students while performing role-playing activities.
PERMAINAN TRADISIONAL PETAK UMPET PADA MATERI MENYUSUN KATA MENJADI KALIMAT SISWA KELAS 2 SD Firda Cahya Maulidia; Cholifah Tur Rosidah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Process
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23466

Abstract

ABSTRACT This research was prompted by the lack of engagement and suboptimal learning outcomes observed among grade 2 primary school students in their ability to construct sentences from words, caused by monotonous and less interactive learning methods. The focus of this research is to analyze the application of the traditional game method of hide and seek in Indonesian language learning, especially in composing words into sentences. The approach applied in this research is a descriptive-quantitative one. The researcher selected 30 grade 2 students from SDN Kenjeran 248 Surabaya as the sample, using observation, a questionnaire, and a pretest-posttest learning outcome test as data collection techniques. The findings of this study showed that students' activities increased significantly with a percentage of involvement of 82.14% in the “Very High” category. In addition, students' responses to the method were also positive, with 59.66% of students responding “Strongly Agree” and 39.67% of students responding “Agree.” In terms of learning outcomes, there was an increase in students' average scores from pretest to posttest with a 90% completeness rate, compared to only 20% before the application of the method. Thus, the hide-and-seek game method proved effective in encouraging students' involvement, interest, and learning outcomes in composing words into sentences. Keywords: Traditional Games, Hide-and-Seek, Arranging Words, Sentences ABSTRAK Penelitian ini didorong oleh kurangnya keterlibatan dan hasil belajar yang kurang optimal yang diamati di antara siswa kelas 2 SD dalam kemampuan mereka menyusun kalimat dari kata-kata, yang disebabkan oleh metode pembelajaran yang monoton dan kurang interaktif. Fokus dari penelitian ini untuk menganalisis penerapan metode permainan tradisional petak umpet dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pada materi menyusun kata menjadi kalimat. Pendekatan yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif deskriptif. Peneliti menetapkan 30 siswa kelas 2 SDN Kenjeran 248 Surabaya sebagai sampel dengan observasi, angket, dan tes hasil belajar pretest posttest sebagai teknik untuk mengumpulkan data. Temuan dari penelitian ini memperlihatkan bahwa aktivitas siswa meningkat secara signifikan dengan persentase keterlibatan sebesar 82,14% dalam kategori "Sangat Tinggi". Selain itu, respons siswa terhadap metode ini juga positif, dengan 59,66% siswa memberikan respon "Sangat Setuju" dan 39,67% siswa memberikan respon "Setuju". Dari segi hasil belajar, terdapat peningkatan nilai rata-rata siswa dari pretest ke posttest dengan tingkat ketuntasan mencapai 90%, dibandingkan dengan sebelum penerapan metode hanya mencapai 20%. Dengan demikian, metode permainan petak umpet terbukti efektif dalam mendorong keterlibatan, minat, serta hasil belajar siswa dalam menyusun kata menjadi kalimat. Kata Kunci: Permainan Tradisional, Petak Umpet, Menyusun Kata, Kalimat.
PERMAINAN KARTU SEKATA TERHADAP PEMAHAMAN KOSAKATA SISWA KELAS II DI SEKOLAH DASAR Yulaikah, Anik; Cholifah Tur Rosidah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Process
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23490

Abstract

This research was motivated by students' difficulties in retaining and understanding vocabulary meanings over time, as well as the lack of variation in teaching methods and media, which caused students to become easily bored, less active, and unfocused during learning. The aim of this study was to determine the effect of the "Sekata" card game on the vocabulary comprehension of second-grade students at SDN Dr. Soetomo V/327 Surabaya. The research employed a quasi-experimental method with a post-test only with non-equivalent control group design. The population consisted of second-grade students, with samples selected through purposive sampling into experimental and control classes.Data collection was conducted using post-tests to measure students’ vocabulary comprehension. Data analysis techniques included normality tests, homogeneity tests, and hypothesis testing using an independent sample t-test with SPSS version 16. The analysis results indicated a significant difference between the average post-test scores of the experimental class and the control class, which used conventional methods. The t-test results showed a significance value of > 0.05, indicating that the use of the "Sekata" card game positively influenced students’ vocabulary comprehension.The "Sekata" card game proved beneficial in creating an interactive and enjoyable learning atmosphere, motivating students to engage actively in the learning process. This study provides practical contributions for teachers in implementing innovative and relevant teaching media tailored to the characteristics of elementary school students. Future researchers are encouraged to explore the use of game-based learning media further, focusing on developing more varied game formats and examining their effects on other aspects of learning. Penelitian ini dilatarbelakangi kesulitan siswa dalam mengingat dan memahami makna kosakata secara berkelanjutan serta minimnya variasi metode dan media pembelajaran yang menyebabkan siswa cepat bosan, kurang aktif, dan tidak fokus pada pembelajaran. Penelitian ini dibuat untuk menganalisis seberapa besar permainan kartu sekata berpengaruh terhadap pemahaman kosakata siswa kelas II SDN Dr. Soetomo V/327 Surabaya. Metode kuasi-eksperimen dengan tipe post-test only with non-equivalen control group design adalah metode penelitian yang diterapkan. Peneliti menetapkan siswa kelas II sebagai populasi dengan sampel yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol, yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Post-test diterapkan sebagai teknik untuk mengumpulkan data dengan mengukur pemahaman kosakata siswa. Uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis yang dilakukan dengan uji t (independent sample t test) diterapkan sebagai teknik analisis dengan melibatkan bantuan SPSS versi 16. Temuan penelitian mengemukakan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara rata-rata skor post-test siswa di kelas eksperimen dan kelas kontrol. Temuan ini menghasilkan bahwa penggunaan permainan kartu sekata berpengaruh terhadap pemahaman kosakata siswa yang terlihat dari hasil uji t-test dengan nilai signifikansi yang melebihi 0,05, sehingga mengindikasikan bahwa penggunaan permainan kartu sekata berpengaruh terhadap pemahaman kosakata siswa. Permainan kartu sekata memberikan manfaat bagi siswa dalam menciptakan suasana pembelajaran interaktif, menarik dan mendorong siswa untuk berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan belajar mengajar. Temuan penelitian ini dapat memberikan kontribusi praktis bagi guru dalam mengimplementasikan media pembelajaran inovatif dan relevan selaras dengan hasil karakteristik siswa sekolah dasar. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat mengeksplorasi lebih mendalam terkait penggunaan media pembelajaran berbasis permainan baik pada pengembangan bentuk permainan yang lebih bervariasi maupun mengetahui pengaruhnya pada aspek lain.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN SCRAPBOOK DIGITAL TERHADAP PENGARUH KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK KELAS 5 SD Renanta Nanda Rusmiah; Cholifah Tur Rosidah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23673

Abstract

Tujuan daripada penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh media pembelajaran scrapbook digital terhadap keterampilan menulis Cerpen peserta didik kelas V SDN Sedati Gede 02. Jenis penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan desain penelitian Quasi Eksperiment Design dengan bentuk Posstest Only Control dan menggunakan teknik sampling yakni Cluster Random Sampling. Populasi pada kajian ini yaitu siswa kelas V di SDN Sedati Gede 02 Sidoarjo. Jumlah sampel yang diambil sebanyak 58 responden dengan metode tes. Digunakan sampel kelas V-A berjumlah 30 siswa dan kelas V-B berjumlah 28 siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji hipotesis independent sampel t-test. Berdasarkan hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa media pembelajaran scrapbook digital memiliki pengaruh terhadap kemampua menulis cerpen siswa kelas V SD. Hasil tersebut bisa ditunjukan pada perbedaan hasil tes kelas eksperimen bahkan kontrol. Kelas eksperimen nilai tertinggi yaitu 100 dan terendah 64, sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai tertinggi 92 serta terendah 34. Di mana ini ditunjukan dari hasil pengujian hipotesis menggunakan Uji Independent Sampel T-test yang menunjukkan nilai sig. (2-tailed) adalah 0,000 < 0,05 maka bisa ditarik kesimpulan diterima serta ditolak. Artinya ada pengaruh pada media pembelajaran Scrapbook Digital terhadap Keterampilan Menulis Cerita Pendek Siswa Kelas V Sekolah Dasar.
Digital Text Books Based Multi Application: Does it Have Impact Towards Elementary Students Intelligence and Ecology Awareness? Achmad Fanani; Cholifah Tur Rosidah; Triman Juniarso; Eldine Salsabila Putri; Gresya Ailina Roys; Vannilia
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 7 No 3 (2023): August
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v7i3.55940

Abstract

Human concern and sensitivity to environmental problems is an entity of morality, behavior, and character. It cannot be built in humans instantly; the educational method is a strategic step to grow and improve the knowledge, skills, and behavior of individual humans as learners at an early age so that they become environmentally sound individuals with green behavior and a positive character. This study aims to develop multi-application-based digital teaching materials. This study uses a research and development design, with a 4D model consisting of define, design, develop, and disseminate stages. The research subjects were 5th-grade elementary school students. This type of research is developed with a 4D model. The method of data collection is done by distributing questionnaires. The data collection instrument is a questionnaire. Data analysis techniques using descriptive qualitative analysis, quantitative, and inferential statistics. The results showed that the mastery value of energy and ecological knowledge in the experimental class was 83% in the experimental class and 74% in the control class. These results prove that multi-application-based digital teaching materials impact students' intelligence and ecological awareness. Ecological awareness can be formed along with increased ecological understanding and intelligence.
Analisis Penggunaan Bahasa Gaul dalam Media Sosial Terhadap Pemahaman Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar Riza Yana Novita; Cholifah Tur Rosidah
ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia Vol. 8 No. 1 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/estetik.v8i1.12717

Abstract

Abstrak. Fokus dari penelitian ini untuk menganalisis penggunaan bahasa gaul dalam media sosial terhadap pemahaman Bahasa Indonesia dikalangan siswa kelas 5 SDN Kenjeran 248 Surabaya. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan subjek 26 siswa kelas 5 SDN Kenjeran 248 Surabaya. Data dalam penelitian dikumpulkan melalui observasi, angket dan dokumentasi. Peneliti menetapkan model etnografi (spradley) sebagai teknik analisis data. Penelitian mengemukakan bahwa penggunaan bahasa gaul di media sosial berdampak signifikan terhadap pemahaman bahasa Indonesia. Bahasa gaul di media sosial seperti TikTok, Instagram, dan WhatsApp umum di kalangan siswa, memengaruhi pola komunikasi mereka. Meski lebih sering menggunakan bahasa gaul, mereka tetap menyesuaikan bahasa dalam konteks formal di sekolah. Namun, ada dampak negatif seperti menurunnya pemahaman tata bahasa dan pencampuran bahasa formal-informal. Di sisi lain dampak positifnya yaitu peningkatan kreativitas dalam berbahasa dan kemampuan untuk menciptakan variasi dalam komunikasi. Pada penelitian ini ditekankan bahwa guru dan orang memegang peran yang penting dalam memberikan pengawasan kepada siswa dalam menggunakan media sosial. Selain itu,  diperlukan juga  strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan pemahaman Bahasa Indonesia di era digital.
Co-Authors Achmad Achmad Fanani Achmad Fanani Achmad Fanani Achmad Fanani Achmad Fanani Achmad Fanani Achmad Zainuddin Ade Windari Adinda Kartika Pratiwi Afifatus S Agnes Verya Dianasari Ahmad Walid Hujairi Akhmad Qomaru Zaman Al Ghozali, Muhammad Iqbal Aliani, Gazella Fitri Almira Darlin Amelia Widya Hanindita Amelia Widya Hanindita Amelia Widya Hanindita Amelia Widya Hanindita Amelya Putri R Ananda Nasution Anastasia , Ajeng Kinanti Angga Dwi S Aninda , Alfina Dea Anjar Sari, Oktaviana Apri Irianto Arif Mahya Fanny Audya Dewi Ajeng Kartika Aulia Elvina Paramesti Aullya Yunidha A Ayu istiqomah Azmy, Bahauddin Azril Akbar S Bagas Satria Badalu Bagus Pramudito Bahauddin Azmy Barid Nafsiyah, Elwira Bramianto Setiawan Damayanti Silaban, Hanatasya Divi Anatsa Putri Dwi Masithoh N.K.S Dwi Rahhma F Dwi Riska Febrianti Eka Octavia Eldine Salsabila Putri Eldine Salsabila Putri Ellisya Nur Fauziyyah Ramadhani Eva Natasyah Evarini, Alfina Yuniar Fanani , Achmad Fanani Bagasworo Farahdhiva Qotrunnada Fajrin Febriana Nur Cahyaningrum Febrianti, Intan Fajrin Feny Rita Fiantika Fiantika, Feny Rita Firda Cahya Maulidia Firda Husnia Fitri Rochmawati Gazella Fitri Aliani Goffar Ar Rozzaq Gresya Ailina Roys Gresya Ailina Roys Hanindita, Amelia Widya Hariyanti, Ericha Alvionita Harni, Harlina Hepy Yista Adeliya Ida Sulistyawati Ida Sulistyawati Imas Srinana Wardani, Imas Srinana Indri Perwitasari irianto, apri Ishak, Wan Irham Ismadi, Amirul Iman Bin Baba Izzah, Aizzatul Juniarso, Triman Jusmida Karina Putri Pramesti Kornelia Septiana Kusuma Kunti Muthia Sari Kurnia, Adinda Salsabila Kusmaharti, Dian Lintang Apriliana LISTYOWATI, ANIES Lolitha Arum Permatasari Maf’Ulah, Uffi Laili Martha Sukma Wijaya Masruroh, Rani Rohmatu Maulinda, Lenny Maullatul Hajar Sukarno Putri Mazidah, Ismi Mei Lani Putri Mifta adinda herliana Adinda Herliana Moh. Zakki Susanto Muhammad Diangga T Muhammad Ubaydillah Syach Muhammad Viqqih Vinanda Nabila Salima Azzahro Nadea Salsabila C Nailussa'adah Oktaviana Anjar Sari Pana Pramulia Parichat Pimon Peny Retnasari Prastyo, Danang Prayogo Prayogo, Prayogo Puspita , Atika Aulia Putri, Nabila Farah Gautama Rachmadtullah, Reza Renanta Nanda Rusmiah Reza Rachmadtullah Rina Ayu Wardana Risma Azizah Risma Savitri Riza Yana Novita Rizka Amalia Febriyanti Rochmawati, Fitri Rosita ardivia Rosmiati Rosmiati Rosmiati Rudy Sumiharsono Rusminati, Susi Hermin Rusminati, Susi Hermin Sabrina Yulian Nabila Sagita Alfitasya Maghfiroh Satianingsih, Rarasaning Selviari Selviari Sheilla Nur R J Sindi Berliyani Sinta Imroatul Khusniya Sirojuddin , Ahmad Sofin Musthafa Ahmad Shabir Sukma Dwi Anggraini Suryaman Suryaman Suryaman, Suryaman Susi Hermin Rusminati Susilo Hadi Tawurutubun, Elisabeth Tito Budi Triman Juniarso Triman Juniarso Triman Juniarso Tsabitah, Almirah Inas Vannilia Vannilia Vannilia Vannilia, Vannilia Via Yustitia Vincentia Della Prawesti Wahyu Susiloningsih, Wahyu Windari, Ade Wiwit Tri Ambarwati Wiyanto , Andiya Fansa Eravani Yezinda Dewi F R Yosua Marasi Parningotan Siagian Yuana Citra, Ike Wandira Yulaikah, Anik Yunita Maulidiah Nailufar Yusmaherizam, Yusmahariz Ashraf Bin Zaman, Akhmad Qomaru Zurmida Dwi Nazulfah