Garuda - Garba Rujukan Digital

Analisis Pengaruh Iklim Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Labuhanbatu Utara Darlina, Wannisyah; Restu, Restu; Darwin, Darwin
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 8, No 2 (2025): Volume 8 No 2 Juni 2025
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract: This study aims to analyze and explain the effect of work climate on teacher performance in public junior high schools in Labuhanbatu Utara Regency. The research employed a quantitative approach with correlational survey method to determine the relationship between work climate and teacher performance. The population consisted of 718 public junior high school teachers in Labuhanbatu Utara Regency, with a sample of 88 teachers selected using random sampling technique with Slovin formula and 10% error rate. Data were collected using closed questionnaires based on theoretical indicators for each variable, measured using a five-point Likert scale. Data analysis was conducted through descriptive and inferential statistics, utilizing simple linear regression and Pearson correlation with SPSS version 25. The results showed that work climate has no significant effect on teacher performance, as indicated by a significance value of p = 0.415 (> 0.05). The regression equation Y = 75.33 - 0.13X demonstrates that work climate can only explain 0.77% of the variation in teacher performance, while 99.23% is explained by other factors outside the research model. The study concludes that work climate is not a significant determining factor for teacher performance in public junior high schools in Labuhanbatu Utara Regency, suggesting that other factors such as professional competence, intrinsic motivation, and commitment to the profession may play more dominant roles in determining teacher performance levels. Keywords: educational management; Labuhanbatu Utara; teacher performance; work climate; work environment Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menjelaskan pengaruh iklim kerja terhadap kinerja guru SMP Negeri di Kabupaten Labuhanbatu Utara. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei korelasional untuk mengetahui hubungan antara iklim kerja dan kinerja guru. Populasi penelitian adalah guru SMP Negeri di Kabupaten Labuhanbatu Utara yang berjumlah 718 orang, dengan sampel sebanyak 88 guru yang dipilih menggunakan teknik random sampling dengan rumus Slovin dan tingkat kesalahan 10%. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup berdasarkan indikator teoritis masing-masing variabel yang diukur dengan skala Likert lima poin. Analisis data dilakukan melalui statistik deskriptif dan inferensial dengan teknik regresi linear sederhana dan korelasi Pearson menggunakan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa iklim kerja tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru, sebagaimana ditunjukkan oleh nilai signifikansi p = 0,415 (> 0,05). Persamaan regresi Y = 75,33 - 0,13X menunjukkan bahwa iklim kerja hanya mampu menjelaskan 0,77% variasi kinerja guru, sedangkan 99,23% dijelaskan oleh faktor lain di luar model penelitian. Penelitian ini menyimpulkan bahwa iklim kerja bukanlah faktor penentu signifikan terhadap kinerja guru SMP Negeri di Kabupaten Labuhanbatu Utara, mengindikasikan bahwa faktor-faktor lain seperti kompetensi profesional, motivasi intrinsik, dan komitmen terhadap profesi kemungkinan memiliki peran yang lebih dominan dalam menentukan tingkat kinerja guru. Kata kunci: iklim kerja; kinerja guru; Labuhanbatu Utara; lingkungan kerja; manajemen pendidikan

Analisis Pengaruh Iklim Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Labuhanbatu Utara Darlina, Wannisyah; Restu, Restu; Darwin, Darwin
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 8, No 2 (2025): Volume 8 No 2 Juni 2025
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract: This study aims to analyze and explain the effect of work climate on teacher performance in public junior high schools in Labuhanbatu Utara Regency. The research employed a quantitative approach with correlational survey method to determine the relationship between work climate and teacher performance. The population consisted of 718 public junior high school teachers in Labuhanbatu Utara Regency, with a sample of 88 teachers selected using random sampling technique with Slovin formula and 10% error rate. Data were collected using closed questionnaires based on theoretical indicators for each variable, measured using a five-point Likert scale. Data analysis was conducted through descriptive and inferential statistics, utilizing simple linear regression and Pearson correlation with SPSS version 25. The results showed that work climate has no significant effect on teacher performance, as indicated by a significance value of p = 0.415 (> 0.05). The regression equation Y = 75.33 - 0.13X demonstrates that work climate can only explain 0.77% of the variation in teacher performance, while 99.23% is explained by other factors outside the research model. The study concludes that work climate is not a significant determining factor for teacher performance in public junior high schools in Labuhanbatu Utara Regency, suggesting that other factors such as professional competence, intrinsic motivation, and commitment to the profession may play more dominant roles in determining teacher performance levels. Keywords: educational management; Labuhanbatu Utara; teacher performance; work climate; work environment Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menjelaskan pengaruh iklim kerja terhadap kinerja guru SMP Negeri di Kabupaten Labuhanbatu Utara. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei korelasional untuk mengetahui hubungan antara iklim kerja dan kinerja guru. Populasi penelitian adalah guru SMP Negeri di Kabupaten Labuhanbatu Utara yang berjumlah 718 orang, dengan sampel sebanyak 88 guru yang dipilih menggunakan teknik random sampling dengan rumus Slovin dan tingkat kesalahan 10%. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup berdasarkan indikator teoritis masing-masing variabel yang diukur dengan skala Likert lima poin. Analisis data dilakukan melalui statistik deskriptif dan inferensial dengan teknik regresi linear sederhana dan korelasi Pearson menggunakan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa iklim kerja tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru, sebagaimana ditunjukkan oleh nilai signifikansi p = 0,415 (> 0,05). Persamaan regresi Y = 75,33 - 0,13X menunjukkan bahwa iklim kerja hanya mampu menjelaskan 0,77% variasi kinerja guru, sedangkan 99,23% dijelaskan oleh faktor lain di luar model penelitian. Penelitian ini menyimpulkan bahwa iklim kerja bukanlah faktor penentu signifikan terhadap kinerja guru SMP Negeri di Kabupaten Labuhanbatu Utara, mengindikasikan bahwa faktor-faktor lain seperti kompetensi profesional, motivasi intrinsik, dan komitmen terhadap profesi kemungkinan memiliki peran yang lebih dominan dalam menentukan tingkat kinerja guru. Kata kunci: iklim kerja; kinerja guru; Labuhanbatu Utara; lingkungan kerja; manajemen pendidikan

Pengaruh Merek Perusahaan dan Kompensasi terhadap Minat Melamar Kerja pada Industri Ritel (PT. Cahaya Bangunan Baru) Restu, Restu; Sari Laelatul Qodriah; Harry Safari Margapradja
Indonesia Economic Journal Vol. 1 No. 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/50zm8x35

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Merek Perusahaan dan Kompensasi terhadap Minat Melamar Kerja pada PT. Cahaya Bangunan Baru. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya minat pelamar, khususnya pada posisi sales, yang dipengaruhi oleh citra perusahaan dan persepsi terhadap sistem kompensasi. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik analisis regresi linear berganda, di mana data dikumpulkan melalui kuesioner dan diolah menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Merek Perusahaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat melamar kerja, sedangkan Kompensasi juga berpengaruh positif dan signifikan. Secara simultan, kedua variabel tersebut berkontribusi signifikan dalam meningkatkan daya tarik perusahaan di mata calon pelamar. Temuan ini mengindikasikan bahwa strategi merek perusahaan yang kuat, dipadukan dengan sistem kompensasi yang kompetitif, dapat meningkatkan jumlah dan kualitas pelamar. Penelitian ini memberikan implikasi praktis bagi perusahaan untuk mengintegrasikan strategi branding dan kebijakan kompensasi dalam upaya memperkuat posisi di pasar tenaga kerja.

Strategi kepala sekolah dalam pengembangan profesionalisme guru di SMA Al-Hidayah Medan: Indonesia Ilmi, Nurul; Niwanda, Anisa; Restu, Restu; Kusuma, Eka Anja
Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge Vol. 2 No. 4 (2025): IJISK 2025
Publisher : Fakultas Pendidikan Ilmu Keguruan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijisk.v2i4.155

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi yang diterapkan oleh kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru di SMA Al-Hidayah Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta dianalisis dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan berbagai strategi seperti pelatihan rutin, pemberian penghargaan, evaluasi berkala, pemanfaatan teknologi, dan program mentoring bagi guru baru. Strategi ini terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi, keterampilan pedagogik, dan profesionalisme guru. Namun, tantangan tetap ada seperti rendahnya penguasaan teknologi di kalangan guru. Penelitian ini merekomendasikan penguatan pelatihan berbasis digital dan peningkatan kolaborasi antar pendidik sebagai solusi jangka panjang.

PENDAMPINGAN PRAKTIK BAIK SEBAGAI BENTUK IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA Restu, Restu
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 30 No. 1 (2024): JANUARI-MARET
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v30i1.56502

Latar belakang pelaksanaan kegiatan ini adalah minimnya pengalaman guru-guru Sekolah Dasar (SD) yang dapat dijadikan sebagai best practice. Tujuan kegiatan ini memberikan tambahan pengalaman melalui pendampingan kepada guru-guru SD tentang Praktik Baik sebagai wujud implementasi Kurikulum Merdeka. Metode pelaksanaan kegiatan pendampingan ini dilakukan ke dalam empat tahap, antara lain: (1) persiapan, (2) pelaksanaan, (3) monitoring dan evaluasi, dan (4) tindak lanjut. Hasil dari kegiatan pendampingan ini menunjukkan peningkatan yang terliht secara signifikan bahwa guru-guru Sekolah Dasar sudah dapat mewujudkan Praktik Baiknya melalui pengembangan perangkat pembelajaran berbasis Microlearning Object. Hasil ini dapat dilihat dari output pendampingan, yaitu guru-guru sudah mampu membuat berbagai bentuk Microlearning Object menggunakan Canva berupa Poster, Power Point dan Video Ekplainer. Kesimpulan yang terlihat dari hasil pendampingan ini ialah meningkatnya pengalaman dan kemampuan guru-guru Sekolah Dasar dalam mengembangkan perangkat pembelajarannya berbasis Microlearning Object dengan menggunakan aplikasi Canva. Timbulnya kesadaran akan pentingnya pelaksanaan Praktik Baik sebagai bahan evaluasi dalam pengajaran. Serta terwujudnya pembelajaran yang mendukung implementasi Kurikulum Merdeka

THE IMPLEMENTATION OF AUTOMATIC SPRAYER IN FARMING GROUP IN KUTA DAME VILLAGE Waluyo, Bakti Dwi; Suryanto, Eko Dodi; Dalimunthe, Amirhud; Restu, Restu
Journal of Community Research and Service Vol. 4 No. 2: July 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jcrs.v4i2.20013

The majority of people in Kuta Dame Village work as farmers. Several outreaches have been carried out to develop the agricultural sector in Kuta Dame village. However, some of the extension services rarely touched on effective technology to support agriculture in Kuta Dame village. One of the technologies that need to be developed by the Kuta Dame village farmer group in supporting agriculture is an automatic sprayer. This development is necessary because most farmers are still using the carrying type sprayer with a manual pump (diaphragm pump). The sprayer's diaphragm pump pressure produces a relatively low spray pressure, especially when the operator is tired of moving the pump lever. As a result, the spraying performance is not perfect, making the spray grains not smooth and not reaching the leaf surface evenly. A community service program was implemented to implement automatic sprayers for farmers in Kuta Dame village. This community service program aims to carry out the planning process and use of an electric sprayer appropriately to increase spraying fertilizers and pesticides on crops. Implementing this community service activity starts from planning activities, implementing academic counseling, implementing the practice, handing over an electric sprayer, monitoring, and satisfaction analysis.

Optimasi Peran Dinas Pendidikan Kabupaten dalam Sistem Pengelolaan Bantuan Operasional Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini Sari, Puspita; Daryanto, Eka; Purba, Sukarman; Restu, Restu
Journal of Community Research and Service Vol. 8 No. 1: January 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jcrs.v8i1.46999

BOP PAUD management is part of education financing management. District education office has an important role in managing education funding, including BOP PAUD. The purpose of this qualitative research to provide information about the role of the district education office in the management of BOP PAUD, as well as to find challenges and obstacles as well as efforts made. It uses case study method. Data and information is collected by interview, participant observation and document study. The results inform that the role of the District Education Office in managing BOP PAUD is in the internal control system, outreach and education, monitoring and evaluation and validation of PAUD unit data. The challenges and obstacles are limited human resources, changes in the flow of information and digitalization that are very fast, weak coordination and lack of managerial capacity. Efforts are being made to overcome challenges and obstacles, by building a solid team, placing staff according to their competence, intelligent communication, and upholding discipline. Following up on the findings in this study, the District Education Office requires an internal agency and regional government policy to regulate the management of BOP PAUD. Also, increasing the human resource capacity of the District Education Office as an effort to improve excellent education services.

Efektivitas Penjaminan Mutu Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SMA Negeri 8 Medan TA 2025/2026 Restu, Restu; Yuniastuti, Eni; Al Zahwa, Afitzka; Muftih, Anisa; Sabela, Serli; Sinaga, Risdo Hotray; Sipayung, Hadriadi Iskandar
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1942

Penjaminan mutu pendidikan (PM) adalah instrumen penting untuk menjamin dan meningkatkan kualitas pembelajaran di satuan pendidikan. Penelitian ini menganalisis efektivitas pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SMA Negeri 8 Medan. Pendekatan studi kasus kualitatif digunakan dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumen (dokumen mutu sekolah dan transkrip wawancara). Analisis data mengikuti model Miles & Huberman (reduksi, penyajian, verifikasi). Hasil menunjukkan: (1) pemahaman guru terhadap konsep penjaminan mutu bersifat variatif sehingga belum merata; (2) pelaksanaan siklus penjaminan mutu (perencanaan–pelaksanaan–evaluasi–tindak lanjut) berjalan tetapi belum konsisten; dan (3) efektivitas penjaminan mutu terhadap peningkatan kualitas pembelajaran bersifat cukup tetapi belum optimal — terutama pada aspek proses pembelajaran, pemanfaatan data, dan tindak lanjut hasil evaluasi. Rekomendasi meliputi peningkatan pelatihan literasi mutu dan data bagi guru, penguatan tim TPMPS (Tim Penjaminan Mutu Internal Sekolah), serta integrasi hasil evaluasi ke dalam rencana kerja sekolah.

Persepsi Guru Terhadap Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (SPMI) di SMA Negeri 1 Medan Percut Sei Tuan Salsabilla, Friska; Restu, Restu; Yuniastuti, Eni; Siregar, Risbue; Andini, Syarifah; Hasibuan, Novita; Harefa, Sri Aswinda
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1976

Penelitian ini bertujuan mengungkap bagaimana guru memandang pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (SPMP/SPMI) di SMA Negeri 1 Medan Percut Sei Tuan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi, serta telaah dokumen. Temuan menunjukkan bahwa guru memiliki pemahaman yang memadai mengenai konsep dasar penjaminan mutu dan menilai SPMI sebagai instrumen penting bagi peningkatan kualitas sekolah. Penerapan SPMI dianggap memberikan dampak positif terhadap pengembangan profesionalisme guru melalui kegiatan pelatihan dan evaluasi yang berkelanjutan. Namun, beberapa hambatan ditemukan pada aspek kemampuan guru dalam menyesuaikan diri dengan tuntutan digitalisasi pembelajaran. Hasil penelitian menggarisbawahi perlunya penguatan kompetensi sumber daya manusia agar pelaksanaan SPMI di sekolah dapat berjalan lebih optimal dan kontinu.

Peran Guru Madrasah Ibtidaiyah Sebagai Fasilitator Pembelajaran Kreativitas Siswa Di Era Digital Aftarina, Aftarina; Afriantoni, Afriantoni; Sari, Bulan Permata; Elsi, Elsi; Restu, Restu
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i4.758

This study aims to examine the role of educators as facilitators in developing students' creativity at Madrasah Ibtidaiyah. In the digital era, educators no longer merely function as knowledge transmitters, but as mentors and companions in the process of actualizing students' potential. The method applied is a literature review through the analysis of various relevant sources concerning educators' strategies in facilitating creativity. The findings reveal that educators who act as facilitators must be able to identify the diversity of students' characteristics, implement innovative learning approaches, and utilize appropriate media to encourage active participation and critical thinking. The conclusion of this study emphasizes that the role of educators as facilitators is crucial in preparing students to become independent, innovative, and adaptive individuals in facing future challenges. Implicitly, educators need to continuously.

Title

Found 31 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 31 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 31 Documents
Search