Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.837
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HUMANIKA Lingua Jurnal Bahasa dan Sastra Sainteknol : Jurnal Sains dan Teknologi Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar PIONIR: Jurnal Pendidikan The Journal of Educational Development KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi Jurnal Pelita PAUD Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of Primary Education Jurnal Sastra Indonesia JTIEE (Journal of Teaching in Elementary Education) Jurnal Metaedukasi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter Dinamika Pendidikan Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Varia Humanika Cokroaminoto Journal of Primary Education Parta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal Of Sustainability Perspectives Journal of Educational Sciences Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Journal of Sustainability Perspectives Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Innovative and Creativity Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Humanities and Language Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Journal of Social Science Indonesian Journal of Education and Learning The Journal of Educational Development Journal of Law and Legal Reform Jurnal Pelita PAUD Educational Management Contemporary Issues on Interfaith Law and Society
Fathur Rokhman
FBS UNNES
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 111 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 111 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Penerapan Teknologi Penyembelihan dan Pengulitan Sapi Pada Ponpes Az Zuhri Salafiyah Semarang Setiadi, Rizki; Sumbodo, Wirawan; Rokhman, Fathur; Sunyoto, Sunyoto; Zulfikar, Muhammad; Saputra, Luffy Eza; Yuniarsih, Tinna; Widodo, Rahmat Doni
Parta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38043/parta.v5i2.5520

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menerapkan teknologi penyembelihan dan pengulitan hewan sapi qurban. Metode yang digunakan yaitu penyuluhan, demonstrasi, praktik langsung, dan pendampingan. Hasil yang dicapai dalam kegiatan ini alat penyembelihan memiliki spesifikasi teknis rangka dengan hollow disertai dengan motor hoist. Rangka bersifat portable yang dapat digunakan untuk merebahkan sapi sehingga saat penyembelihan sapi tidak memberontak dan lebih nyaman. Penyembelihan dan pengulitan hewan sapi qurban dapat digunakan pada sapi dengan beban berat maksimal sebesar 500 kg. Teknologi penyembelihan hewan kurban ini memiliki keunggulan yaitu lebih efisien, praktis, mudah dibawa, ergonomis dan higienis.
Penerapan Model Pembelajaran Kolaborasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Seni: Penelitian Triyono, Triyono; Hartono, Hartono; Rokhman, Fathur; Wagiran, Wagiran
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3433

Abstract

Art education is essential, especially for promoting creativity among students. The purpose of this research is to investigate the use of a collaborative learning model to enhance student learning outcomes. The study used a quantitative approach with a pre-experimental one-group pretest-posttest design. The study included 20 pupils chosen via complete sampling. The collaborative learning approach, when used with fifth-grade primary school students, was shown to have a substantial positive impact on their learning outcomes, as evidenced by a significance value of 0. 000 < 0. 05. The application of this model is advised for use with fifth-grade primary pupils in art and culture topics, according to these findings.
Transformasi Kebijakan Mutu Pendidikan Berbasis Teknologi: Mewujudkan Sistem Pendidikan Futuristik, Berkualitas, Tangguh, Dan Berkelanjutan Dalam Era Society 5.0 Di Perguruan Tinggi Husnul, Nisak Ruwah Ibnatur; Handoyo, Eko; Rokhman, Fathur
Indonesian Journal of Education and Learning Vol. 9 No. 1 (2025): Oktober 2025
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/ijel.v9i1.3273

Abstract

The transformation of technology-based quality assurance policies has become a strategic necessity for higher education institutions in the era of Society 5.0, where digital technology serves as a catalyst for enhancing national competitiveness and educational excellence. Universities are required not only to maintain administrative quality standards but also to develop adaptive, data-driven, and sustainable quality systems. This paper aims to analyze and synthesize contemporary theories relevant to formulating a conceptual model of technology-based quality policy in higher education. This study employs a qualitative method through a library research approach and conceptual analysis, conducted by critically examining theories of quality management, digital leadership, learning innovation, and recent educational policies (2020–2025). The synthesis reveals that the integration of Digital Quality Management (DQM), the Technology Acceptance Model (TAM), Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK), Learning Analytics, and Digital Leadership forms the core foundation for constructing a futuristic and outcome-oriented quality policy framework. Based on this analysis, a conceptual model titled the Digital Quality Policy Model for Higher Education in Society 5.0 (DQPM–HE5.0) is proposed, consisting of four key pillars: (1) Governance and Digital Leadership, (2) Digital Quality Management Systems, (3) Human Capacity and Pedagogical Innovation, and (4) Sustainability and Resilience. This model represents a dynamic quality policy system that emphasizes continuous improvement and is grounded in empirical data. Its implementation is expected to foster a smart, resilient, and globally competitive higher education ecosystem. Thus, the transformation of technology-based quality policies not only strengthens institutional governance but also serves as a national strategy to realize competitive, inclusive, and sustainable higher education in support of Indonesia’s Golden Vision 2045.
Ketangguhan dan Kedisiplinan Anak dalam Pembelajaran Seni: Perspektif Humanistik Pendidikan Karakter Ismuwardani, Zakiyah; Hartono, Hartono; Rokhman, Fathur; Wagiran, Wagiran
DIKODA JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR Vol. 6 No. 1S (2025): DIKODA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar (Special Edition)
Publisher : DPPM Universitas Pelita Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37366/jpgsd.v6i1S.6456

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji bagaimana pembelajaran seni berperan dalam menumbuhkan kedisiplinan, ketangguhan, dan tanggung jawab anak. Permasalahan utama terletak pada kurangnya media pembelajaran yang mampu menanamkan nilai karakter melalui pengalaman langsung. Metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus digunakan untuk mengeksplorasi praktik pembelajaran seni pada siswa sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui proses kreatif, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga penyelesaian karya, anak terbiasa bersikap tekun, disiplin, pantang menyerah, serta bertanggung jawab menyelesaikan tugas hingga tuntas. Pembelajaran seni tidak hanya melatih keterampilan estetik, tetapi juga menja di wahana internalisasi nilai karakter yang kontekstual dan berkesinambungan.
The Influence of Instructional Leadership and School Culture Through Self-Efficacy on Senior High School Teacher Performance Nisa, Devie Tiara; Rokhman, Fathur; Handoyo, Eko
Educational Management Vol. 14 No. 2 (2025): Educational Management
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eduman.v14i2.30771

Abstract

This study examines the impact of principals’ instructional leadership and school culture on teacher performance, with teacher self-efficacy as a mediating variable. Using a quantitative approach, data were collected from senior high school teachers in Brebes District via validated questionnaires and analyzed through path analysis. Results show that instructional leadership (β = 0.542) and self-efficacy (β = 0.383) significantly affect teacher performance, while school culture has a weaker direct effect (β = 0.027). Both instructional leadership (β = 0.332) and school culture (β = 0.543) significantly influence self-efficacy. The Sobel test confirms that self-efficacy mediates the effects of instructional leadership (Sobel = 4.614; p = 0.003) and school culture (Sobel = 5.629; p = 0.001) on performance. The study highlights the importance of strong instructional leadership and a positive school culture in enhancing teacher self-efficacy and performance. It recommends principals to reinforce leadership practices and promote supportive school environments. Future studies should explore broader contexts and include variables such as motivation or job satisfaction.
Eksplorasi Kreativitas Visual Anak: Studi Kasus Pembuatan Karya Seni Kolase Bahan Daur Ulang Pratiwi, Ika Ari; Hartono, Hartono; Rokhman, Fathur; Wagiran, Wagiran
WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2025): WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : PGSD Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/wasis.v6i2.15959

Abstract

Elementary school students’ visual creativity has often not been fully explored due to limited media and conventional approaches to art education. This study aims to explore how creating collage artworks using recycled materials can serve as a means of stimulating the visual creativity of third-grade students at SD 1 Gulang Kudus. The main issue examined is how the process and outcomes of children’s visual creativity emerge through collage activities using recycled bottle caps. The study employed a qualitative approach with a descriptive case study method, involving 30 students from SD 1 Gulang Kudus. Data were collected through participatory observation, documentation of students’ artworks, and interviews with teachers and students. Data analysis in this case study research uses data reduction, data presentation and conclusions.The results showed that the use of recycled bottle caps stimulated exploration of unique forms, colors, and compositions, enhanced students’ confidence in self-expression, and strengthened environmental awareness. Students demonstrated improvement in originality, elaboration, and flexibility in visual thinking. The study implies that integrating eco-friendly materials into art learning is an effective strategy for fostering creativity while instilling values of sustainability from an early age. Teachers are expected to be more innovative in selecting media and providing students with opportunities for free exploration. 
Kebijakan Pengembangan Mutu Pendidikan Dalam Rangka Meningkatkan Daya Saing Bangsa Kwartarani, Yunita; handoyo, Eko; Rokhman, Fathur
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.4942

Abstract

Pendidikan merupakan faktor fundamental dalam membangun daya saing bangsa di era globalisasi dan transformasi digital. Kajian ini membahas kebijakan pengembangan mutu pendidikan di Indonesia sebagai upaya strategis dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang unggul, adaptif, dan kompetitif. Penelitian ini menelaah arah, prinsip, serta implementasi kebijakan pendidikan nasional yang berfokus pada peningkatan kualitas pembelajaran, profesionalisme guru, pemerataan akses pendidikan, dan integrasi teknologi dalam proses belajar mengajar. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemerintah Indonesia telah meluncurkan berbagai program seperti Merdeka Belajar, Kampus Merdeka, dan digitalisasi sekolah untuk mendorong inovasi pembelajaran dan relevansi pendidikan dengan kebutuhan dunia kerja. Namun demikian, tantangan utama yang dihadapi meliputi ketimpangan mutu antarwilayah, keterbatasan infrastruktur pendidikan di daerah 3T, rendahnya literasi digital guru, serta lemahnya sistem monitoring dan evaluasi kebijakan berbasis data. Penelitian ini menegaskan pentingnya kebijakan yang berkelanjutan, adaptif, dan berbasis bukti (evidence-based policy) untuk memastikan efektivitas peningkatan mutu pendidikan secara nasional. Upaya strategis yang direkomendasikan meliputi desentralisasi pendidikan yang kontekstual, peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah melalui pelatihan berkelanjutan, penguatan sistem asesmen formatif, serta kolaborasi antara pemerintah, industri, dan masyarakat dalam membangun ekosistem pendidikan yang inklusif. Selain kompetensi akademik, penguatan karakter peserta didik melalui program Profil Pelajar Pancasila menjadi fondasi penting untuk menumbuhkan nilai-nilai nasionalisme, etika, dan gotong royong dalam menghadapi tantangan global. Dengan implementasi kebijakan yang sinergis, sistem pendidikan Indonesia diharapkan mampu menciptakan generasi emas 2045 yang cerdas, berkarakter, dan berdaya saing global
Pembelajaran Partisipatif untuk Membangun Kepercayaan Diri: Studi Kasus Kegiatan Menampilkan Diri di Sekolah Dasar Yanti, Rosmalah; Hartono, Hartono; Rokhman, Fathur; Wagiran, Wagiran
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 8 No. 4 (2025): Oktober - Desember 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.8.4.2025.7442

Abstract

Urgensi penelitian ini terletak pada kebutuhan untuk memperkuat kompetensi sosial-emosional siswa sejak dini agar mereka mampu menghadapi tantangan komunikasi dan interaksi sosial di masa depan.Kepercayaan diri merupakan kompetensi sosial-emosional yang penting untuk dikembangkan sejak usia sekolah dasar, terutama dalam konteks pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menggali bagaimana kegiatan menampilkan diri di depan kelas dapat menjadi strategi efektif dalam membangun kepercayaan diri siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus yang dilaksanakan di SD Negeri 23 Batara selama dua bulan. Subjek penelitian terdiri atas 20 siswa kelas IV dan seorang guru kelas sebagai informan utama. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi kegiatan unjuk diri seperti presentasi, bercerita, membaca puisi, serta pentas mini. Analisis data dilakukan secara induktif dengan menggunakan model analisis tematik: Transkripsi data, Reduksi data, Tahap pengkodean, Tahap interpretasi dan penarikan simpul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan menampilkan diri yang dilakukan secara rutin dan terstruktur mampu meningkatkan kepercayaan diri siswa secara bertahap. Siswa yang semula pasif dan takut tampil mulai menunjukkan keberanian, kelancaran ekspresi verbal, serta respons positif terhadap apresiasi teman dan guru. Faktor pendukung utama meliputi suasana kelas yang inklusif, pemberian umpan balik positif, dan pendampingan emosional oleh guru. Penelitian ini menegaskan bahwa pembelajaran tidak hanya berfokus pada aspek kognitif, tetapi juga pada pengembangan karakter melalui pengalaman langsung. Disarankan agar kegiatan unjuk diri diintegrasikan dalam rutinitas pembelajaran sebagai strategi berkelanjutan untuk membangun kepercayaan diri siswa.
Pengaruh Lingkungan Kerja dan Beban Kerja terhadap Resiliensi Guru Dimediasi Motivasi Kerja di SD Muhammadiyah Se-Kecamatan Berbah Budjana, Adia; Rokhman, Fathur
Jurnal Metaedukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 7, No 2 (2025): Metaedukasi
Publisher : Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/metaedukasi.v7i2.17892

Abstract

Resiliensi guru merupakan faktor krusial dalam menjaga kualitas instruksional di tengah dinamika beban kerja dan kondisi lingkungan sekolah yang fluktuatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan kerja dan beban kerja terhadap resiliensi guru dengan motivasi kerja sebagai variabel mediasi di SD Muhammadiyah se-Kecamatan Berbah. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, penelitian ini melibatkan seluruh populasi yang berjumlah 75 guru melalui teknik pengambilan sampel jenuh (total sampling). Instrumen penelitian berupa kuesioner terstruktur yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas, sementara data dianalisis secara mendalam menggunakan analisis jalur (path analysis) serta uji Sobel untuk mendeteksi kekuatan efek mediasi secara akurat. Temuan penelitian menunjukkan bahwa secara statistik, lingkungan kerja dan beban kerja tidak memiliki pengaruh langsung yang signifikan terhadap resiliensi guru, namun kedua variabel tersebut terbukti memiliki kontribusi positif dan signifikan dalam meningkatkan motivasi kerja. Hasil pengujian hipotesis mengonfirmasi bahwa motivasi kerja berperan sebagai mediator penuh (full mediation) yang menghubungkan faktor lingkungan dan beban kerja terhadap resiliensi. Hal ini mengindikasikan bahwa kondisi fisik maupun beban tugas hanya akan berdampak pada ketahanan psikologis guru apabila faktor-faktor eksternal tersebut mampu diinternalisasi menjadi penggerak motivasi mereka. Dengan demikian, resiliensi guru di SD Muhammadiyah Berbah tidak terbentuk secara spontan dari stimulus eksternal, melainkan sangat bergantung pada sejauh mana variabel motivasi mampu mengelola tekanan menjadi daya lenting yang kokoh, sehingga implikasi penelitian ini menekankan pentingnya intervensi manajerial yang berfokus pada penguatan aspek motivator untuk membangun guru yang tangguh di lingkungan sekolah.
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Organisasi terhadap Disiplin Kerja Dimediasi Motivasi Kerja guru SMP di Salaman Saputri, Annisa Aqil; Rokhman, Fathur
Jurnal Metaedukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 7, No 2 (2025): Metaedukasi
Publisher : Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/metaedukasi.v7i2.17893

Abstract

Penelitian ini Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi terhadap disiplin kerja guru dengan motivasi kerja sebagai variabel mediasi pada Sekolah Menengah Pertama Negeri di Kecamatan Salaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kausal-komparatif. Populasi penelitian mencakup seluruh guru SMP Negeri di Kecamatan Salaman dengan jumlah responden sebanyak 75 orang yang ditentukan menggunakan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan analisis jalur (path analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi berpengaruh signifikan terhadap motivasi kerja guru, serta motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap disiplin kerja guru. Namun demikian, pengaruh langsung kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi terhadap disiplin kerja guru tidak seluruhnya signifikan. Temuan penelitian membuktikan bahwa motivasi kerja berperan sebagai variabel mediasi yang menjembatani pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi terhadap disiplin kerja guru.Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan disiplin kerja guru lebih efektif dicapai melalui penguatan kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi yang mampu menumbuhkan motivasi kerja guru secara optimal.
Co-Authors - Kardoyo -, bunyamin_unnes Adi Nugroho Adyana, Sulis Agus Yuwono Ahmad Syaifudin Alika, Shintia Dwi Amin Retnoningsih Amir Mahmud Anjarsari, Irna Antonius Nesi Apriliyani, Nurul Arief Rohman, Arief Astuti, Ernasari Widy Azhary, Luqman B. Wahyudi Joko Santoso Bambang Bambang Subali Barokah, Awalina Budjana, Adia Cahyani, Desy Nur Chuldun, Ibnu Dandan Supratman, Dandan Deby Luriawati Deby Luriawati Nuryatmojo, Deby DENI SETIAWAN Desi Setiyadi Dina, Alistiyani Mustika Dwiyanto, Aris Eko Handoyo Erni Suharini Eti Sunarsih Ezzerouali , Souad Fallo, John Darwis Febriani, Meina Ferini, Devy Hari Bakti Mardikantoro Hartono Hartono Hartono Hartono Haryadi - Hendi Pratama Heri yanto Herwani, Suci Husnul, Nisak Ruwah Ibnatur Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ida Zulaeha Indiatmoko, Bambang Irrohman, Arju Taufiq Isayah, Khamaruddin Isdaryanti, Barokah Ismuwardani, Zakiyah Jumaida, Nesi Kaningtyas, Dwi Yuni Karti Kartikawati, Vita Kusumo Dewi, Retno Kusworo, Nanang Kwartarani, Yunita Luqman, Luqman Rohmad Maghribi Madyaningtyas, Rina Sari Maharani, Okvi Mahardika, Wulan Putri Maryanto, Prasetyo Budi Meirina, Eka Mila Roysa, Mila Moh Annur Khoif Muhammad Khafid Muhammad Zulfikar Mutiara, Fatimah Ratna Mutiara, Herlisa Nisa, Devie Tiara Noorapsari, Deby Triananda Nuni Widiarti Nunung Nurhasanah Nurani, Nena Setia Nuri Aslami Nurpadillah, Veni Nusantari, Agestia Putri Prakoso, Prakoso Prasetiyo, Moh. Henri Pratiwi , Ika Ari Prawira, Andi Raditya Qomariah, Oom Rahayu Pristiwati Rahmatia Ardila Rahmawati, Sri Putri Rajagukguk , Abdul Rajagukguk, Abdul Rehulina Rehulina, Rehulina Rida, Anif Rohmah, Idayatul Rohmah, Idayatul Rustono - S Martono Saddiyah, Chalimatus Sanni, Tajudeen Saputra, Luffy Eza Saputri, Annisa Aqil Saputri, Noora Chusna Sarwi - Setiadi, Rizki Sevtivia Asrivi, Queen Elvina Shobirin, Ma’as Siti Aminah Siti Rahmawati Soesanto Soesanto Soleh, Mokhamad Sri Maryati Deliana, Sri Maryati Sri Rejeki Urip Sri Sumartiningsih Sriwidiastuty, Asi Subyantoro Suharyo Suharyo Sukniasih Sulistiani, Erna Sumali, Achmad Suminar , Tri Sunyoto Sunyoto Supriyadi Supriyadi Surya Anis, Novalinda Suwito Eko Pramono Syaifudin, Ahmad Tjokro, Gunawan Tommi Yuniawan Tri Joko Raharjo Tri Suminar Tri Utami, Vera Triyono Triyono Udi Utomo Utami, Etika Widi Wagiran Wagiran Wagiran Wagiran Wahyu Lestari Wahyudhiana, Wahyudhiana Wahyudhiana, Wahyudhiana Wasino Wasono Aji, Endro Nugroho Wati, Maulida Laily Kusuma Widiyanto Widiyanto Wirawan Sumbodo Yanti, Rosmalah yanto, heri Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto, Yuli Kurniawati Sugiyo yuniarsih, tinna Zaenuri Mastur Zulaeha, Ida