Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM

Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Dasar Kuliner Di Jurusan PKK FT UNM T, Ratnawati; Syamsidah, Syamsidah; Qurani, Besse
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 1
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui Penerapan  Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah  Dasar Kuliner Di Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar. Subjek penelitian ini adalah 3 orang mahasiswa yang terpilih berdasarkan hasil tes kemampuan tinggi, sedang dan rendah. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 (dua) tahapan. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi secara langsung, melaksanakan tes secara online menggunakan google form, dan melaksanakan wawancara. Data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar mahasiswa mengalami peningkatan. Setelah menerapkan model pembelajaran project based learning, ditunjukkan hasil belajar dari ketiga subjek yang terpilih mengalami peningkatan yang ditandai dengan adanya perubahan ditinjau dari faktor-faktor yang mempengaruhinya yaitu sikap, minat, konsep diri dan situasi belajar. Berdasarkan hasil-hasil tersebut membuktikan bahwa model pembelajaran project based learning pada mata kuliah dasar kuliner dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar.  Kata Kunci: Dasar Kuliner, Hasil Belajar, Project Based Learning
Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Jurusan Kimia Jusniar, Jusniar; Syamsidah, Syamsidah; Zubair, Sakinah
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 6
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi berbasis proyek merupakan pendekatan yang inovatif dalam pendidikan tinggi, khususnya di jurusan kimia, yang bertujuan mengetahui efektifitas implementasi pembelajaran berdiferensiasi berbasis proyek dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa jurusan. Sampel dalam penelitian adalah mahasiswa jurusan kimia FMIPA UNM Prodi Pendidikan Kimia Kelas A sebanyak 35 orang. Metode penelitian menggunakan analisis deskriptif pengkategorian kemampuan berpikir kritis melalui analisis N-gain. Hasil penelitian menunjukkan implementasi pembelajaran berdiferensiasi berbasis proyek diperoleh harga rata-rata N gain sebesar 0,53. Hal ini berarti Pembelajaran berdiferensiasi efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa jurusan kimia dengan kategori sedang.