Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.768
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi REKAYASA Conciencia Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Journal of Educational Research and Evaluation AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Edum Journal Jurnal Studi Islam International Journal of Educational Management and Innovation (IJEMI) SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Jurnal Tadris IPA Indonesia PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Natural Science Education Research (NSER) Research Horizon Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education Tartib: Jurnal of Educational Management
Badrud Tamam
Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Trunojoyo Madura
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PROFIL LITERASI SAINS SISWA SMP NEGERI DI KECAMATAN BURNEH Anjelina, Frisda; Tamam, Badrud
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Vol. 15 No. 2 (2025): November 2025
Publisher : Faculty of Teaching and Education, University of Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/lensa.v15i2.637

Abstract

Profil literasi sains siswa SMP Negeri di Kecamatan Burneh. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan literasi sains siswa SMP Negeri di Kecamatan Burneh. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, pendekatan deskriptif, teknik purposive sampling. Siswa SMPN 1 dan 2 Burneh merupakan populasi penelitian ini. SMPN 1 Burneh dengan 20 siswa dan SMPN 2 Burneh dengan 28 siswa sebagai sampel. Hasil tes menyatakan bahwa rata-rata skor literasi sains kedua sekolah sebesar 48,59 dengan kategori kurang baik. Tidak ada siswa pada kategori sangat baik (0%), 3 siswa berada pada kategori baik (6%), 25 siswa masuk kategori cukup baik (52%), dan 20 siswa masuk kategori kurang baik (42%). Adapun pencapaian siswa dalam masing-masing aspek kompetensi literasi sains memiliki persentase yang berbeda-beda. Hasil tersebut menunjukkan masih perlu berbagai upaya untuk meningkatkan literasi sains siswa. Namun secara keseluruhan masih tergolong cukup baik dan masih memungkinkan untuk perbaikan pada aspek kompetensi yang lebih rendah.
The Analysis of Junior High School Students' Misconceptions Using Five-Tier Diagnostic Test in The Concept of Living Things Classification Amalia, Dila; Fikriyah, Aida; Tamam, Badrud; Sidik, Rahmad Fajar; Wulandari, Ana Yuniasti Retno
Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education Vol. 4 No. 2 (2023): Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/mass.v4i2.133

Abstract

This research aims to describe the percentage of misconception levels of junior high school students using a five tier diagnostic test on the classification of living things. This type of research is quantitative descriptive with a population of class VII students at SMP Negeri 3 Bangkalan for the 2022/2023 academic year. The samples used in the research were classes VII-A and VII-D based on purposive sampling techniques. Data collection was carried out by administering five tier diagnostic test questions. The research results showed that: 1) Students experienced M (Misconception) 37.73%, SC (Scientific Conception) 17.27%, ASC (Almost Scientific Conception) 2.73%, LK (Lack of Knowledge) 26.64%, NU (No Understanding Conception) 15.18%, and UnC (Un-Code) 0.45%, 2) The percentage of classification of misconception levels based on calculations using standard deviation and the mean of students is in the low misconception category of 27.27%, moderate misconception amounted to 52.73%, and high misconceptions amounted to 20%. Based on the results of the research and data analysis carried out, it can be concluded that the high percentage of students' misconceptions indicates that the material on the classification of living things is quite difficult for students at SMP Negeri 3 Bangkalan to understand.
The Effect of Students’ Learning Motivation toward Retention in Biology Learning Using Augmented Reality-based Media Tamam, Badrud; Fikriyah, Aida
Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education Vol. 5 No. 1 (2024): Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/mass.v5i1.157

Abstract

This research aims to examine the effect of students’ learning motivation to retention in biology learning. This research is included in quantitative research. The research sample was 56 students. To measure learning motivation, the ARCS (Attention, Relevance, Confidence and Satisfaction) motivation questionnaire was used which was adapted from Keller (2010) with a total of 36 statements. Retention was measured using an essay test which was carried out 2 weeks after the posttest. Student answers were then measured using Hart's (1994) rubric. A simple linear regression analysis was carried out to see the effect of students’ learning motivation toward retention. The results of data analysis show that there is a significant effect of students’ learning motivation toward the retention. Based on the regression results, it is known that the R value is 0.654, which indicates that there is a correlation in which a strong relationship between motivation and retention. Motivation has a contribution of 42.8% to retention and 57.2% is influenced by other factors. It can be concluded that learning motivation can encourage working memory performance so that the flow of information can be processed in the long-term memory.
STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS KARAKTER UNTUK MENINGKATKAN MORALITAS SOSIAL SISWA MTS ASH- SHAHIHIYAH ROSEP BLEGA BANGKALAN Tamam, Badrud; Wibowo, Moh. Ari; Desiyanto, Jatim
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v5i3.7080

Abstract

Civic Education (PKn) plays a strategic role in shaping citizens who are characterized, have integrity, and actively participate in community life. However, in many schools, PKn learning still tends to emphasize cognitive aspects so that character values are not optimally internalized. This study aims to describe character-based Civic Education learning strategies and their impact on students’ social morality at MTs Ash-Shahihiyah Rosep Blega Bangkalan. This research employed a qualitative approach with a descriptive design. The research subjects consisted of one Civic Education teacher, the principal, and six students as key informants. Data were collected through participant observation, semi-structured interviews, and documentation, and were analyzed using Miles & Huberman’s interactive model, which includes data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings reveal that active, creative, and innovative learning strategies were consistently implemented through group discussions, case studies, contextual media usage, and ice-breaking activities. The cultivation of values such as mutual cooperation, integrity, and independence significantly improved students’ social awareness, discipline, and sense of responsibility. Students’ social morality developed through the habituation of honesty, fairness, and responsibility, modeled by teachers and supported by the school environment. This study affirms that character-based PKn learning is effective in shaping students’ moral behavior and fostering a participatory classroom climate. The implication of this research is that schools must provide adequate facilities and encourage teachers’ innovation in designing character-based learning strategies to ensure that learning outcomes are not only cognitive but also character-building, in line with the Profile of Pancasila Students. ABSTRAKPendidikan Kewarganegaraan (PKn) memiliki peran strategis dalam membentuk warga negara yang berkarakter, berintegritas, dan berpartisipasi aktif dalam kehidupan bermasyarakat. Namun, di beberapa sekolah, pembelajaran PKn masih cenderung menekankan aspek kognitif sehingga nilai-nilai karakter belum terinternalisasi secara optimal. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi pembelajaran PKn berbasis karakter dan dampaknya terhadap moralitas sosial siswa di MTs Ash-Shahihiyah Rosep Blega Bangkalan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Subjek penelitian meliputi guru PKn, kepala sekolah, dan enam siswa sebagai informan. Data dikumpulkan melalui observasi partisipan, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles & Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran aktif, kreatif, dan inovatif diterapkan secara konsisten melalui diskusi kelompok, studi kasus, penggunaan media kontekstual, dan ice breaking. Penerapan nilai gotong royong, integritas, dan kemandirian terbukti meningkatkan kepedulian sosial, kedisiplinan, serta tanggung jawab siswa. Moralitas sosial siswa berkembang melalui pembiasaan nilai kejujuran, keadilan, dan tanggung jawab yang diteladankan guru dan didukung lingkungan sekolah. Penelitian ini menegaskan bahwa pembelajaran PKn berbasis karakter efektif membentuk perilaku moral siswa dan menciptakan suasana kelas yang partisipatif. Implikasi penelitian ini adalah pentingnya sekolah menyediakan dukungan fasilitas dan mendorong inovasi guru dalam mengembangkan strategi pembelajaran karakter sehingga hasil belajar tidak hanya bersifat kognitif, tetapi juga membangun karakter sesuai Profil Pelajar Pancasila.
Development of Augmented Reality (AR) Learning Media to Increase Student Motivation and Learning Outcomes in Science Yusa, Ilham Widia; Wulandari, Ana Yuniasti Retno; Tamam, Badrud; Rosidi, Irsad; Yasir, Mochammad; Setiawan, Achmad Yusuf Bagus
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Vol. 9 No. 2: Oktober 2023
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jipi.v9i2.52208

Abstract

This research aims to 1) develop AR learning media regarding the interaction of living things and the environment, 2) determine the feasibility and response to AR media, and 3) determine differences in students' motivation and science learning outcomes before and after implementing AR media. AR-based mobile application. The study of AR media development uses the Waterfall development model which consists of 5 stages, namely analysis, design, code, testing, and maintenance. In-depth research data collection techniques use observation sheets, interview guides, media expert and material expert validation questionnaires, student response questionnaires as well as science learning motivation questionnaires and cognitive tests. The learning trial used a quasi-experimental design method with a research pattern using a nonequivalent control group pretest and posttest design involving 2 classes, namely class VII-C as the control group and VII-D as the experimental group. The results of the research show that 1) AR-based mobile applications can be used anytime and anywhere, the resulting applications are equipped with animations, games, and 3-dimensional and 2-dimensional images, 2) the product is valid and AR-based AR-based mobile applications are suiTabel for testing and response results in students towards AR-based mobile applications received a very good response from students, 3) learning using AR-based mobile applications can increase learning motivation and student learning outcomes, especially in the subject of interaction between living things and the environment.
PENINGKATAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK BERBANTUAN POCKET BOOK BERBASIS PERMAINAN CARI KATA Diyana, Riyyul Izzah; Tamam, Badrud; Wahyuni, Eva Ari; Fikriyah, Aida; Wahyudhi, Sunu
Natural Science Education Research Vol 8, No 3 (2025): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v8i3.30841

Abstract

Pocket book berbasis permainan cari kata merupakan bahan ajar yang didesain dengan ukuran yang praktis ringan, mudah dibawa, berisi ringkasan konteks materi secara utuh yang dipadukan dengan aktivitas permainan cari kata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan literasi sains siswa pada materi klasifikasi makhluk hidup berbantuan pocket book berbasis permainan cari kata. Literasi sains pada penelitian ini berfokus pada satu domain yaitu kompetensi yang meliputi 3 aspek yaitu menjelaskan fenomena ilmiah, menginterpretasi data dan bukti secara ilmiah, mengevaluasi dan merancang penyelidikan ilmiah. Desain penelitian yang digunakan yaitu one group pretest-posttest. Subjek penelitian yaitu 31 siswa kelas VII-J MTsN Bangkalan. Data diperoleh dengan metode tes kemudian dianalisis secara deksripsi kuantitatif. Teknik analisis data yang digunakan untuk mengetahui peningkatan literasi sains menggunakan uji N-Gain. Literasi sains setelah pembelajaran materi klasifikasi makhluk hidup menggunakan pocket book berbasis permainan cari kata mengalami peningkatan sebesar 0,6 dengan kategori sedang.
KEPRAKTISAN EBOOK MATERI CAHAYA DAN ALAT OPTIK PENDEKATAN SETS BERBASIS FLIP INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA Hasanah, Istianatul; Tamam, Badrud; Hadi, Wiwin Puspita; Wulandari, Ana Yuniasti Retno; Sutarja, Maria Chandra
Natural Science Education Research Vol 8, No 3 (2025): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v6i3.21343

Abstract

Media pembelajaran merupakan salah satu faktor pendukung dalam proses pembelajaran yang berperan penting bagi guru maupun siswa. Salah satu media pembelajaran yang menarik untuk meningkatkan motivasi belajar siswa yakni berbasis IT. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif menggunakan flip pdf professional pada materi cahaya dan alat optik pendekatan SETS yang praktis dan layak untuk digunakan. Penelitian ini mengaplikasi model ADDIE oleh Lee dan Owens, yang terdiri dari analisis, desain, pengembangan, implementasi, evaluasi. Adapun subjek uji coba pada penelitian ini terdiri dari dua kelompok, yakni kelompok kecil dan besar. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) hasil rerata validitas sebesar 0,85 dengan keterangan sangat tinggi pada aspek media. Pada aspek materi rerata validitas sebesar 0,83 dengan keterangan sangat tinggi. (2) rerata hasil kepraktisan media di kelompok kecil sebesar 97,62% dan kelompok besar sebesar 89,00% dengan keterangan sangat praktis. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan ebook materi cahaya dan alat optik pendekatan SETS layak digunakan dalam pembelajaran dan praktis. Dalam ebook tidak hanya interaktif namun juga dilengkapi dengan beberapa fitur menarik agar siswa lebih tertarik belajar.
PENGEMBANGAN E-MAGAZINE LITERASI SAINS KONTEKS MANGROVE SEPULU Zulfi, Ahmad; Yamin, Yamin; Tamam, Badrud; Hartiningsih, Try; Rais, M Amien
Natural Science Education Research Vol 8, No 3 (2025): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v8i3.31083

Abstract

E-magazine literasi sains konteks mangrove Sepulu merupakan salah satu inovasi media pembelajaran berbasis elektronik yang menunjang pembelajaran menjadi lebih interaktif dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian Research n Development (RnD) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation) dan dilakukan di SMPN 3 Kamal. Batasan dalam penelitian ini adalah tahapan penlitian hanya sampai pada tahap Development. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui tingkat kevalidan, keterbacaan dan respons siswa pada uji coba terbatas. Hasil validasi ahli media e-magazine adalah 83,33% dengan kategori sangat valid dan validasi ahli materi sebesar 94,44% dengan kategori sangat valid, keterbacaan e-magazine literasi sains konteks mangrove Sepulu mendapat persentase 86,69% kategori sangat baik, dan respons siswa terhadap e-magazine literasi sains konteks mangrove Sepulu mendapat persentase sebesar 85,16% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut e-magazine literasi sains konteks mangrove Sepulu dinilai sangat valid, dapat dibaca dengan sangat baik, dan mendapat respons siswa yang sangat baik dalam pembelajaran IPA.
PENINGKATAN LITERASI SAINS SISWA MENGGUNAKAN E-MODULE BERBASIS ETNOSAINS KARAPAN SAPI Devi, Eva Leskiana; Tamam, Badrud; Wahyuni, Eva Ari; Yasir, Mochammad; Hartiningsih, Try
Natural Science Education Research Vol 8, No 3 (2025): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v8i3.30588

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan literasi sains siswa setelah menggunakan e-module berbasis etnosains Karapan Sapi. Penelitian ini dilakukan di MTsN Bangkalan pada tahun ajaran 2024/2025 dengan subjek 29 siswa kelas VII B. Desain penelitian adalah one group pretest-posttest research design. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian ini adalah soal tes literasi sains. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan literasi sains dengan skor N-Gain sebesar 0,7 dalam kategori tinggi. Peningkatan literasi sains menunjukkan bahwa sebanyak 19 siswa dalam kategori tinggi dan 10 siswa dalam kategori sedang. Kesimpulan menunjukkan bahwa terdapat peningkatan literasi sains siswa setelah menggunakan e-module berbasis etnosains Karapan Sapi pada pembelajaran IPA.
Profil Literasi Sains Siswa SMP Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Berbasis Wisata Sumenep Pramudista, Hina Tria; Yamin; Tamam, Badrud; Qomaria, Nur; Hartiningsih, Try
Jurnal Tadris IPA Indonesia Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Tadris IPA UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/jtii.v5i1.3936

Abstract

Pengukuran kemampuan literasi sains perlu untuk dilakukan berkala dan mandiri dengan bentuk tes sederhana yang berbasis wisata sebagai sarana latihan yang dapat dijadikan bahan evaluasi terstruktur untuk mengetahui profil literasi sains. Kurangnya penelitian yang mendeskripsikan profil literasi sains aspek kompetensi pada materi klasifikasi makhluk hidup yang diukur menggunakan instrumen tes uraian yang berbasis Wisata Sumenep. Maka dari itu, perlu dilakukannya penelitian yang mendsekripsikan profil literasi sains yang berbasis wisata Sumenep. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil literasi sains siswa SMP kelas VII pada materi klasifikasi makhluk hidup berbasis Wisata Sumenep di salah satu SMP di Kabupaten Bangkalan, Madura, Jawa Timur. Jenis penelitian ini yaitu penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Aspek literasi sains yang diteliti pada penelitian kali ini fokus pada aspek kompetensi yang meliputi menjelaskan fenomena ilmiah, menafsirkan data dan bukti secara ilmiah, serta merancang dan mengevaluasi penyelidikan ilmiah. Konten dari Wisata Sumenep yang digunakan pada terdiri dari empat lokasi yaitu, Pantai Lombang, Pantai Slopeng, Goa Seokarno, dan Keraton Sumenep. Teknik pemilihan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Subjek pada penelitian ini sebanyak 32 siswa di salah satu SMP di Kabupaten Bangkalan. Teknik pengumpulan data dengan wawancara dan tes literasi sains yang terintegrasi dengan wisata lokal Sumenep. Hasil penelitian ini yaitu diperoleh hasil penelitian profil kemampuan literasi sains sebesar 98.44% (sangat baik). Aspek paling rendah diperoleh pada aspek menjelaskan fenomena ilmiah, sedangkan aspek paling tinggi diperoleh pada aspek merancang dan mengevaluasi penyelidikan ilmiah. Penelitian ini dapat memberikan kontribusi dan edukasi terkait pembelajaran sains serta sebagai upaya pelestarian kearifan lokal Pulau Madura sebagai wisata edukatif yang terintegrasi dengan sains.
Co-Authors Aditya Rakhmawan, Aditya Ahmad Farihin Ahmad Syaifuddin Aida Fikriyah Amalia, Dila Aminudin, Aminudin Andani, Berlian Ari Anjelina, Frisda Ardiany, Dhela Teguh Asti Putri Kartiwi Astid Putera, Dwi Bagus Rendy Azizah, Imarhotul Buana, Diva Puspita Cahyani, Cici Connie, Connie Deden Tarmidi Desiyanto, Jatim Devi, Eva Leskiana Diyana, Riyyul Izzah Eliyah, Eliyah Erlianti, Eka Eva Ari Wahyuni Evita Evita Faradillah, Fariza Farahiba, Ayyu Subhi Farida, Lilis Faroh, Nurul FATIMA, SITI Fatimatul Munawaroh Fauriski, Mohammad Iqmal Firmansyah, Lucky Fathoni Gusria, Nur Isnaini Putri Hartiningsih, Try Hasanah, Istianatul Hidayatul Masruroh Ibrahim, Abdullah Ilham Agustian Widia Yusuf Irsad Rosidi, Irsad Khosiyati, Khosiyati Lailatul Fitriyah Luthfiani, Nissa Marini, Mai Miftahul Jannah Mochammad Ahied MOCHAMMAD YASIR Moh. Ari Wibowo Mohammad Edy Nurtamam, Mohammad Edy Mu'aziyah, Siti Eneng Sururiyatul Mubin, Muhammad Iskhaqul Muflichah, Zumrotul Mujtahidin, Mujtahidin MULYASTUTI, HERLINA Muthahharah Thahir, Muthahharah Nabila, Nadia Milla Nabila, Syafiatun Nazihah, Khaulah Ni'mah, Fadlilatun NURUL FAIZAH Pramudista, Hina Tria Purwoko, Agus Putera, Dwi Bagus Rendy Astid Qomaria, Nur Rachmaniar, Ananda Rahadiani, Salma Alisha Rahmad Fajar Sidik, Rahmad Fajar Rahmah, Fatiratur Rahmi, Ayatur Rais, M Amien Rendy Astid Putra, Dwi Bagus Ruhita, Ruhita Salsabila, Mezaluna Deazuri Sari, Eva Dwi Kumala Setiawan, Achmad Yusuf Bagus Shofia, Ramadhina Nur Sholiha, Mariatus Sholikha, Iin Rif’atus Siti Munawaroh Sofiah Sofiah Solihah, Badriatus Sri Wulandari Sukarma, Momo Sunu Wahyudhi Supriadi, Andri Susieni, Erni Sutarja, Maria Candra Sutarja, Maria Chandra Sutarja, Maria Chandra Sutarja Tiara Aqila, Salma Wahyuningsih, Maya Eka Widura, Mishbahul Arria Wilhelmina, Alin Febrianti Wiwin Puspita Hadi Wulandari, Ana Yuniasti Retno Yahya, Fahmi Agus Yamin Yamin, Yamin Yamins, Yamin Yudaningsih, Nunik Yusa, Ilham Widia Zamzuri, Aliman Ro'yun Zuhriyah, Iffa Zulfa, Fitria Zulfi, Ahmad