Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Endang Uliyanti
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UNTAN, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 154 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 154 Documents
Search

 12   13   14   15   16 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN METODE KERJA KELOMPOK DI KELAS III SDN 19 ENGKALET F 34211183, Lusiana; ., Sugiyono; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Hasil Belajar dengan metode kerja kelompok pada pembelajaran Matematika kelas III SDN 19 Engkalet. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan  menerapkan metode kerja kelompok pada pembelajaran Matematika khususnya materi bangun datar segitiga. Pada nilai hasil belajar siswa pada siklus I rata – rata sebesar 64,8%5 sedangkan nilai hasil belajar siswa pada siklus II rata – rata sebesar 84,28.% Berdasarkan data skor nilai hasil belajar siklus I dan siklus II telah terjadi peningkatan sebesar  19,43%. Porsentase siswa yang tuntas pada siklus I hanya 65,71% sedangkan porsentase ketuntasan pada siklus II mencapai 100%. Pada porsentase hasil belajar terdapat peningkatan sebesar 33,34%.   Kata Kunci: Peningkatan, Metode kerja kelompok, hasil belajar   Abstract: Improved Learning Outcomes with the group on the working methods of learning Math 19 class III SDN Engkalet. This research aims to improve student learning outcomes by applying the method of group work in mathematics learning especially the flat triangular wake materials. On the value of student learning outcomes at 1 cycle on average by 64.85% while the value of student learning outcomes at 2 cycles on average by 84.28%. Based on the value of the learning score data cycle 1 and cycle 2 had an increase of 19.43%. Porsentase students who completed the first cycle of only 65.71% whereas 2 porsentase cycle reaches 100%. In porsentase learning outcomes are an increase of 33.34%. Keywords: Improvement, Group Work Methods, Results Learning
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA DENGAN PENDEKATAN INKUIRI DI KELAS II SDN 15 SEGEDONG F34210412, Fatimah; Tampubolon, Budiman; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa setelah diterapkan pendekatan inkuiri dalam pembelajaran IPA tentang tempat hidup tumbuhan di kelas II SDN 15 Segedong Kabupaten Bengkayang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, bentuk penelitian tindakan kelas, dan bersifat kolaboratif. Teknik yang digunakan dalam penelitian yaitu observasi langsung dengan alat pengumpul data lembar observasi guru. Hasil penelitian mengenai tempat hidup tumbuhan menggunakan pendekatan inkuiri setiap siklus mengalami peningkatan. Pada siklus I kemampuan guru merencanakan pembelajaran mencapai 14,3 (rata-rata 2,86). Siklus II 17,0 (rata-rata 2,86; kategori cukup memuaskan) ada peningkatan sebesar 2,7. Kemampuan guru melaksanakan pembelajaran mencapai 10,1 pada siklus I (rata-rata 2,5) dan 13,6 pada siklus II (rata-rata 3,4), ada peningkatan sebesar 3,5. Sedangkan hasil belajar siswa pada siklus I nilai rata-rata 58,42 sedangkan pada siklus II 77,11. Hal ini menunjukkan bahwa dengan menerapkan pendekatan inkuiri dapat meningkatan hasil belajar siswa kelas II SD Negeri 15 Segedong Kabupaten Bengkayang. Kata Kunci : pembelajaran ipa, pendekatan inkuiri, hasil belajar Abstract: This study aims to improve student learning outcomes after implementation of inquiry approach to science learning about the plant life in the class II SDN 15 Segedong Bengkayang. The research method used is descriptive, the form of action research, and collaborative. The technique used in this study is the direct observation of the data collection tool teacher observation sheet. The results of research on plant life where each cycle using an inquiry approach to increase. In the first cycle the ability of teachers to plan lessons to 14.3 (average 2.86). Cycle II 17.0 (average 2.86; categories satisfying enough) there is an increase of 2.7. Teachers' ability to carry out the study reached 10.1 in the first cycle (average 2.5) and 13.6 in the second cycle (average 3.4), an increase of 3.5. While the learning outcomes of students in the first cycle the average value 58.42 77.11 whereas on the second cycle. This suggests that the inquiry approach to improve student learning outcomes Elementary School second grade 15 Segedong Bengkayang. Keywords: ipa learning, inquiry approaches, learning outcomes
PENINGKATAN HASIL BELAJAR TENTANG MENYIMPULKAN ISI TEKS BACAAN DENGAN METODE BERMAIN PERAN KELAS II F34210410, Atit; Tampubolon, Budiman; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Hasil Belajar Tentang Menyimpulkan Isi Teks Bacaan Dengan Metode Bermain Peran Kelas II.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran dan hasil belajar siswa SDN 06 Lawang Kecamatan Siding Kabupaten Bengkayang.metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif,dengan bentuk penelitian tindakan kelas,dan bersifat kolaboratif,teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi guru dan siswa.Berdasarkan penelitian yang dilakukan ,hasil belajar siswa yang diperoleh pada siklus 1 yang mengalami ketuntasan belajar hanya 12 orang dengan persentase 60%.Siklus 2 yang mengalami ketuntasan belajar meningkat menjadi 18 orang dengan persentase 90%.Dengan demikian pembelajaran menyimpulkan isi teks bacaan dengan menerapkan metode bermain peran dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SDN 06 Lawang. Kata Kunci :Hasil Belajar,Menyimpulkan,Bermain Peran. Abstrak :Improvinglearning progress in concluding tekt content through class action method.This research is to improve teachers ability in arrange lesson plan and students progress in SDN 06 Lawang,Kecamatan Siding,Kabupaten Bengkayang. The method of research that used is descriptif, method with the classroom action research approach and also used the collaborative mode of teaching. The techniquein this research is teacher and student observation.According to the research that had done by researcher the studentlearning progress in the first cycle only 12 students or 60% have complete the learning expectation.For the second cycle the learning progress had improved 18 students or 90%.Thus,learning concluding tekt content through class action method can improve students progress in learning on the second grade of SDN 06 Lawang. Keyword: Learning progress,concluding,action.
PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN MELALUI METODE PEMBERIAN TUGAS BERBASIS LKS KABUPATEN PONTIANAK Kisno, Salpinus; Buwono, Sri; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Pembelajaran IPA di kelas IV SDN 11 Sadaniang selama ini menunjukkan hasil belajar IPA siswa kurang memuaskan. Tingkat kesulitan belajar siswa di kelas IV SDN 11 Sadaniang dalam meyerap materi pelajaran cukup memperihatinkan di mana sebelum pelaksanaan tindakan dari 32 siswa hanya hanya 17 orang atau 53,13% siswa yang tuntas. Tujuan penelitian untuk mendapatkan kejelasan proses pembelajaran dapat ditingkatkan melalui Metode Pemberian Tugas Berbasis LKS dalam Pembelajaran IPA di kelas IV SDN 11 Sadaniang Kabupaten Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Teknik alat pengumpul data yang digunakan adalah observasi langsung, dan alat pengumpul data adalah lembar obesrvasi siswa, dan lembar obsevasi guru. Prosesur penelitian mencakup: perencanaan, pelaksanaan, observasi atau pengamatan dan reflkesi. Dari hasil analisis bahwa terdapat peningkatan proses pembelajaran melalui metode pemberian tugas berbasis LKS dalam pembelajaran IPA di kelas IV SDN 11 Sadaniang. Kata Kunci : Proses Pembelajaran, Metode Pemberian Tugas Abstract : Learning Science in Elementary School fourth grade Sadaniang 11 shows the results for students studying science unsatisfactory. The difficulty level in the fourth grade students of SDN 11 Sadaniang to absorb the subject matter is quite memperihatinkan where prior to the action of 32 students only just 17 people or 53.13% of students who pass. Research purposes to gain clarity of the learning process can be enhanced through the provision of Task-Based Methods in Learning worksheets fourth grade science at SDN 11 Sadaniang Pontianak regency. The research method used is descriptive method, the form of action research. The research method used is descriptive method, the form of action research. Techniques of data collection tool used was direct observation and data collection tool is a sheet obesrvasi student and teacher observation sheet. Prosesur study include: planning, implementation, and reflkesi of observation. From the analysis that there is an increase in the learning process through task-based method of learning science worksheets in class IV at SDN 11 Sadaniang. Keywords: Learning Process, Method Task Giving
PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL BANGUN DATAR KELAS I SEKOLAH DASAR F34211468, Rusni; Uliyanti, Endang; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah Mendeskripsikan perencanaan pembelajaran untuk  meningkatan hasil belajar matematika dengan menggunakan model bangun datar di kelas I Sekolah Dasar Negeri 13 Mempawah Timur.Mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran untuk meningkatan hasil belajar matematika dengan menggunkan model bangun datar di kelas I Sekolah Dasar Negri 13 Mempawah Timur.Mendeskripsikan hasil belajar matematika dengan menggunakan model bangun datar di kelas I Sekolah Dasar Negeri 13 Mempawah Timur. Bentuk penelitian adalah survey. Teknik dan cara pengumpulan data adalah observasi langsung dan lembar observasi langsung. Penggunaan model bangun datar dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas I Sekolah Dasar Negeri 13 Mempawah Timur. Pada Siklus I dengan nilai rata-rata 66,07 dan Siklus II dengan nilai rata-rata 75 jadi peningkatan nilai yaitu 8,93.   Kata Kunci: Hasil belajar siswa, Model bangun datar, Pembelajaran Matematika Abstract: The purpose of this research was Describe the learning plan to improve learning outcomes by using a mathematical model of class I woke up flat on Elementary School 13 Mempawah Timur. Describing implementation of learning to improve learning outcomes by using a mathematical model of class I woke up flat on Primary School 13 Mempawah Timur. Describing mathematics learning outcomes using the model classes I woke up flat on Elementary School 13 East Mempawah. Form of research is survey. Techniques and ways of collecting data is direct observation and direct observation sheet. The use of flat wake models in mathematics learning can improve student learning outcomes Elementary School first grade Mempawah 13 East. In the first cycle with an average value of 66.07 and Cycle II with an average value of 75 so the increase in value is 8.93. Keywords: student learning outcomes, flat wake models, Learning Mathematics
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN MEDIA KONGKRET KELAS V SDN 07 NOYAN F.34211157, Anastasia; Uliyanti, Endang; Tampubolon, Budiman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kata Kunci : Hasil Belajar, Media Kongkret, Ilmu Pengetahuan Alam Abstrak: Peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam menggunakan media kongkret kelas V Sekolah Dasar Negeri 07 Sungai Dangin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peningkatan hasil belajar dengan menggunakan media kongkret kelas V SDN 07 Sungai Dangin. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian yang diperoleh adalah kemampuan guru dalam menyusun RPP pada siklus I dengan total skor 16,33 atau rata-rata 3,26 dan siklus II dengan total skor 18.73 atau rata-rata meningkat menjadi 3.74. Hasil pengamatan terhadap kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I dengan total skor 13.66 atau rata-rata 3.41 dan siklus II meningkat menjadi 14.94 atau rata-rata 3.74. Hasil belajar siswa pada materi pesawat sederhana siklus I rata-rata 58.68 dan siklus II mengalami peningkatan rata-rata menjadi 80.45. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media kongkret dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 07 Sungai Dangin. Keywords: Learning Outcomes, Media Concrete, Natural Sciences Abstract: Improved learning outcomes by using a medium grade concrete SDN 07 River Dangin. This study aims to determine the improvement of learning outcomes by using a medium grade concrete SDN 07 River Dangin. The method used is descriptive method to form action research study. The results obtained are the ability of the teacher in preparing lesson plans in the first cycle with a total score of 16.33, or an average of 3.26 and the second cycle with a total score of 18.73 or an average increased to 3.74. The observation of the ability of teachers to implement the learning in the first cycle with a total score of 13.66 or an average of 3:41 and the second cycle increased to 14.94 or an average of 3.74. student learning outcomes in the material plane first cycle simple average of 58.68 and a second cycle increased the average being 80.45. This suggests that the use of concrete media can improve learning outcomes fifth grade students of SDN 07 River Dangin.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN KARTU HURUF BAGI SISWA KELAS 1 Shaleha, .; ., Sugiyono; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak :Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan  membaca pada mata pelajaran Bahasa Indonesia menggunakan kartu huruf bagi siswa kelas 1 Sekolah Dasar Negeri 25 Sungai Pinyuh. Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan 2 siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil pelaksanaan tindakan pembelajaran membaca dengan menggunakan kartu huruf sehingga pada siklus 1 rata-rata 48,4 % dan pada siklus 2 rata-rata 69,2 %. terdapat selisih nilai 20,8, skor rata-rata kemampuan membaca pada mata pelajaran Bahasa Indonesia menggunakan kartu huruf siklus I dan II dikategorikan baik sekali. Dengan demikian bahwa perbaikan pembelajaran Bahasa Indonesia dapat dilakukan oleh guru kelas dengan menggunakan kartu huruf memiliki dampak positif dan hasil yang baik.   Kata Kunci : Kemampuan  membaca, kartu huruf.   Abstract : this Research have go to to to level it ability   to read to Language lesson eye Indonesia use it font card for student class 1 Elementary school Country 25 Pinyuh's River. this research Method to use it class action research. this Research is done 2 cycle that consist from planning, execution, perceiving, and . the Result of studying action-execution to read with to use it font card until to cycle 1 average 48,4 % and to cycle 2 average 69,2 %. got value difference 20,8, skor average ability read to Language lesson eye Indonesia use it cycle font card I and II to be categorized very good. With such that Language studying repairing Indonesia can be done by teacher class with to use it font card to own positive impact and the good result. Key Word : ability to read,  font card.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES MELALUI METODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS IV SD Umryaty, Tuti; ., Kartono; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan proses siswa kelas IV SDN 13 Pontianak Barat. Metode yang digunakan adalah metode diskriptif, bersifat kualitatif. Bentuk penelitian ini penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian guru dan siswa kelas IV yang berjumlah 28 siswa. Prosedur penelitian menggunakan tahapan; perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Tehnik analisis data menggunakan rumus persentase dan rata-rata skor sedagkan alat pengumpul data menggunakan lembar observasi. Hasil penelitian kemampuan guru dalam meningkatkan keterampilan proses pada siklus I 2,63 sedangkan siklus II 3,50. Keterampilan mengobservasi siklus I 70,54% siklus II 82,14% . Keterampilan mengklasifikasi siklus I sebesar 72,32 siklus II 82,14%. Keterampilan melakukan eksperimen siklus I sebesar 63,40% siklus II 83,93%. Keterampilan menginferensi siklus I sebesar 67,35 pada kategori baik dan siklus II sebesar 81,26%. Hasil belajar siswa siklus I sebesar 69,29 dan siklus II sebesar 83,57. Jadi, nilai rata-rata siswa kelas IV SDN 13 Pontianak Barat mengalami peningkatan sebesar 14,28. Kata kunci: Keterampilan Proses, Pembelajaran IPA, Metode Eksperimen. Abstract: The purpose of this research istoimprove theskills ofthefourth grade studentsof SDN13WestPontianak. The method usedisqualitativedesenptive method. The form of this research is classroom action research that studies teacher and 28 of fourth grade studentsthe stagesof research; planning, implementation, observationand reflection. Technicalanalysis of thedata usingthe percentageformulaandthe averagescorewhiledata collection toolusingthe observation sheet. The resultsin theability of teachers toimprove the skills ofthe processin the first cycle2.63, while cycle II3.50.Observation skillcycle I70.54% 82.14% second cycle. Classifikation skillcycle ofcycle II82.14% 72.32.Experimenting skillscycle of63.40% 83.93% second cycle.Inference skillcycle of67.35inboth categoriesandthe second cycleof81.26%.Student learning outcomescycle of69.29and83.57forthe second cycle. Thus, the averagefourth grade studentsof SDN13WestPontianakincreased by14.28.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DI KELAS IV Suratmi, .; ., Sugiyono; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 11 Sungai Pinyuh. Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan 2 siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil pelaksanaan tindakan pembelajaran dengan menggunakan metode demostrasi sehingga pada siklus 1 rata-rata 56,66 % dan pada siklus 2 rata-rata 82,85 %. Terdapat selisih rata-rata 26,19% dikategorikan baik sekali. Dengan demikian bahwa perbaikan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dapat dilakukan oleh guru kelas IV dengan menggunakan metode demostrasi berhasil dengan baik.   Kata Kunci : Peningkatan hasil belajar, metode demostrasi.   Abstract : this Research have go to to to level it result study student of class IV Elementary school Country 11 Pinyuh's River. this research Method to use it class action research. this Research is done 2 cycle that consist from planning, execution, observation, and . the Result of studying action-execution with to use it method demostrasi until to cycle 1 average 56,66 % and to cycle 2 average 82,85 %. Got difference average 26,19% to be categorized very good. With such that the repairing of Knowledge Knowledge-studying Nature can be done by teacher IV's class with to use it method demostrasi succeed goodly.   Key Word : result Leveling study, demostrasi's method.
PENGARUH MODEL PBL TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Yuliana, Yuliana; Kresnadi, Hery; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis study aims to analyze the effect of the use of problem based learning models on the learning outcomes of Natural Sciences class V Pontianak Elementary School 05 City. The method used is the experimental method, while the form of the study used experimental design with nonequivalent control group design. The population and sample in this study were all fifth grade students of Elementary School 05 City of Pontianak. The data tool used is a multiple choice test with 45 questions. Based on data analysis, the average post-test results of the experimental class were 75.45 while the post-test average of the control class was 63.90. The results of the t test are obtained tcount 4,284 and t table α = 5% (with dk = 21 + 20 - 2 = 39) of 2,023, which means tcount (4,284)> t table (2,023), then the alternative hypothesis (Ha) can be accepted. It can be concluded that there is the influence of the use of problem based learning models on learning outcomes in learning Natural Sciences class V public elementary school Pontianak 05 City. From the calculation of effect size (ES) ES obtained is 0.97 (high criteria). It can be concluded that learning outcomes by applying a problem based learning model in class V of Pontianak City primary school 05 have a high influence. Keywords: Problem Based Learning, Learning Outcomes, Natural Sciences. 
Co-Authors . Almuniar, . . Aman, . . Elly, . . Harun, . . Maria . MUNAWAR . Nurhyati, . . Razali . Rusleni, . . Rusnan, . . Shaleha, . . Suparjo, . . Suratmi, . . Yohana, . A.A. Ketut Agung Cahyawan W Agustini, Jumaidha Ahdi F34211152 Ahmadsyah F 34210005 Anak Agung Gede Sugianthara Anastasia F.34211157 Anastasius F.34211159 Andita, Lili Andreas Evendy, Andreas Anny Sulastri, Anny Aping, Marselina Apriana, Eneliana Apriliani, Tri Apuan, Apuan Arie Tiyawarman Asiry, Wedy Fazli Astriani, Merri Astuti, Ridzkika Atit F34210410 Awalina, Chintiya Ayu Kusumawati, Ayu Badaruzzaman F34211161 Bahaini F.34211162 Bistari Budiman Tampubolon Chatarina Patrisia Kleden, Chatarina Patrisia Dahriah F34210014 Dayang Sumiati Debi Setiawan, Debi Dewi, Fiara Amelia Dina Mariana Elsa Julistianingsih, Elsa Elyana, Eva Emiliana Triyanti Enjelita (F37008056) Ernawati F34210027 Ersan, Ersan Eva Firnasari Eva Sulastris Wahyuni F 34211154, Akuang F 34211163, Bogok F342111 55, Aljopin F34211468, Rusni Farida F34210031 Fatimah F34210412 Firdaus Refen, Firdaus Framita, Wulan Gerardus Mari Gusmiati F34210413 Habibah F34211173 Halidjah, Melisa Hamdani Hamdani Hanny Hafiar Herlina Megawati Hery Kresnadi Heti Darmawaty Ida Klara, Ida Idin F 34211176 Idris Susanto Imanuddin, Muhammad Imelda F34210053 Irwansyah F34210054 Ismail F34210416 Israyani, Nurul Joni F 34211178 Juita M. Yus Julia, Kristina Julya Marny K.Y Margiati K.Y. Margiati Kananda, Faisal Kartono . Kasmawati (F34209470) Kaswari Kaswari Katarina Murwanti Kinsun, Anastasia Krisnadi, Hery Kristina Kristina Leonardus, Leonardus Lusiana F 34211183 M Syafar Usman M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Maemonah, Maemonah Maridjo AH Marrino, Marrino Martinus Aang Suseno Masnur Sibarani F34209475 Mastar Asran Mastar, Abang Maya Novita, Maya Moch Latief. Ma, Moch Mursini, Tri Mutia, Aldina Dwi Muzilma, . Naryla, Naryla Naya, Rudsyah Neneng Supiana Nobertus Ande Putera, Nobertus Ande Novianty, Yustina Nurhadi . Nurpidda F 34210423 Nurwijayanti Pagea, Arum Sari Pattingge, Aullery Jordan Pratiwi, Ervina Rizki Puspawati F34211710 Putiha F34209481 Rahman Obek Raidah F33209027 Riana Wahyuni Rita W Rodiyah Wahyuni Romi F 34210426 Rosalia Ina Rosita F34209484 Rosnita Rosnita Rr. Tri Suhartiningsih, Rr. Tri Salpinus Kisno Saman F34211713 Samsul F37009016 Saputra, Alvien Dwi Saputra, Ananda Eko Sari, Devi Nurlevia Sartinah F34209534 Sati, Niken Laras Sinurat, Maruli Tua Siti Aisah Siti Halidjah Siti Zubaidah Soinbala, Dorkas Sri Buwono . Sri Mahdalena Sri Nengsih, Shinta Purwani Sri Utami Sri Wulandari Suaidah F34211717 Suailiah F34211465 Sugiyono . Sugiyono Sugiyono Suhardi Marli Suharni F34209496 Sukmawati . Suryani . Susi Susanti Sutimin F 34211415 Syamsiati . Syofianto AB Tahmid Sabri Tati Yuniarti, Tati Tiara Muharani, Tiara Tuti Umryaty Utami, Desy Wahyu Vince Sareng, Vince Viviana, Viviana Wartiningsih F34211433 Yani, Suma Tita Yuliana Yuliana Yuliana, Adisti Zainuddin . Zakaria Andi, Zakaria zakiyuddin, Zakiyuddin Zulfadli F34211460 Zuriatina F34211447