Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Endang Uliyanti
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UNTAN, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 154 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 154 Documents
Search

 11   12   13   14   15 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA KARTU BILANGAN PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV Usman, M Syafar; Uliyanti, Endang; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah “Untuk menganalisis penggunaan media kartu bilangan pada pelaksanaan pembelajaran bilangan romawi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 24 Mempawah Hilir. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan media kartu bilangan atau alat peraga. Alat peraga adalah untuk menurunkan keabstrakan dari konsep, agar siswa mampu menangkap arti sebenarnya dari konsep tersebut. Bentuk penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik dan alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung dan lembar observasi langsung. Hasil pada penelitian ini dengan penggunaan media kartu bilangan dalam pembelajaran matematika dapat meningkatan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 24 Mempawah Hilir. Pada siklus I nilai ketuntasan siswa mencapai 13 orang siswa atau 81,25% dan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu siswa yang mencapai nilai KKM sebanyak 15 orang siswa atau 93,75%. peningkatan dari siklus I ke siklus II yaitu sebesar 12,5%. Kata kunci : Hasil belajar, Kartu Bilangan, Pembelajaran matematika. Abstract: The purpose of this study is “to analyze the use of a media card numbers on the implementation of the roman numeral learning to improve student learning outcomes Elementary School fourth grade 24 downstream Mempawah. The method used in this study using a media card numbers or props. Props is to lower the abstractness of the concepts, so that students are able to capture the true meaning of the concept. This research forms a Classroom Action Research (CAR). Techniques and tools of data collection in this study is the technique of direct observation and direct observation sheet. The results in this study with the use of a media card numbers in mathematics learning can improve student learning outcomes Elementary School fourth grade 24 downstream Mempawah. In the first cycle of students achieving mastery value 13 students or 81.25 % and the second cycle increased ie students who reached the KKM many as 15 students or 93.75 %. Improvement from the first cycle to the second cycle is equal to 12.5 %. Keywords: learning outcomes , Card Numbers , Learning mathematics .
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN IPA MODEL KOOPERATIF TEKNIK PICTURE AND PICTURE DISEKOLAH DASAR Sareng, Vince; ., Syamsiati; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan  hasil belajar siswa menggunakan pembelajaran kooperatif teknik picture and picture pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sekolah Dasar Negeri 04 Paum. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptip. Terdapat peningkatan hasil belajar pada siklus I yaitu sebesar 77,5 sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 84,17. Selisih peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 6,66. Dengan demikian hasil belajar siswa pada siklus I dan siklus II dikategorikan sangat baik.   Kata Kunci: Hasil belajar,  IPA, Teknik Picture And Picture. Abstract: The research objective is generally to improve the learning outcomes of studens in 04 publik elemetiartiary IPA desribed Paum. The method used is descriptive method. There is improving student learning outcomes in cycle I is 77,5, while the second cycle increased to 84,17. Then the diffence in improving student learning outcomes of cycle I and cycle II is 6,66. Thus the learning outcomes of students from cycle I and cycle of students from cycle I and cycle II in the category of very good. Keywords : Results of study , science , engineering Picture And Picture
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN MEDIA REALITA DI KELAS V F 34211178, Joni; ., Sugiyono; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah umum dalam penelitian ini adalah:” Apakah dengan menggunakan media Realita pada pembelajaran Ilmu pengetahuan Alam dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 13 Punti Kayan?” Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendiskripsikan tentang  penggunaan media realita untuk meningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian diskriftif yang terdiri dari 2 siklus,setiap siklus dilaksanakan 1 kali pertemuan dan setiap siklus terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan dan refleksi. Bentuk penelitian tindakan kelas, sifatnya kolaboratif. Dengan subjek penelitian guru dan siswa kelas V. Tehnik analisis data berupa penskoran dan perhitungan rata-rata.Hasil penelitian menggunakan menggunakan media realita sebagai berikut ; (1) Terdapat peningkatan perencanaan. pembelajaran yang dilakukan guru yaitu siklus I  sebesar 2,36 dan siklus II sebesar 3,43 sehingga terjadi peningkatan sebesar 1,07 (2) Melaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru juga meningkat yaitu pada siklus I sebesar 2,39 dan siklus II sebesar 3,27 sehingga terjadi peningkatan sebesar 0,08 (3) Hasil belajar yang diperoleh siswa pada siklus I sebesar 54,29 dan siklus II sebesar 82,85 sehingga terjadi peningkatan sebesar 28,56.   Kata Kunci: Hasil Belajar,  Energi dan perubahannya, Media Realita   Abstract: common problem in this study is: “whether the use of the media reality in science learning can increase student learning outcomes right fifth grade public elementary school districts 13 punti kayan ?” purpose of this study is to describe the reality of the use of the media to increase student learning outcomes in science learning. The research method used is descriptive research method that consists of two cycles, each cycle carried on 1 meeting and each cycle consisted of action planning,implementation of action and reflection. Form of action research collaborative nature of its.teacher with research subjects  and fifth grade students. the data analysis techniques such as scoring and average calculation.results of studies using that as follows; (1) there is an increase in planning.learning that teachers do is cycle I and cycle II by 2,36 by 3,43 so that an increase of 1,07. (2) carrying out teaching the teachers also increased,namely in silkus by 2,39 in cycle  I and cycle II is 3,27 resulting in an increase of  0,08.(3) learning outcomes are achieved by students in cycle I and cycle II 54,29 at 82,85 resulting in an increase of 28,56.   Keywords: learning outcomes, and the energy changes,the media reality
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DI SEKOLAH DASAR Astriani, Merri; Halidjah, Siti; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 9 (2018): September 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe purpose of this research is to improve students’ ability on writing a description using contextual learning toward fourth grade students of SDN 03 Suti Semarang. The form of this research is classroom action research with description as the method. In this research, the researcher just portrayed of what has happened towards the objects and the area of this research. The data collection used in this reseach is IPKG I, IPKG II, and students’ observation sheets. In the first cycle, the average of students’ evaluation is 76.19 with 16 students passed the test. In the second cycle, the students’evaluation becomes 85.71 with 18 students passed the test. In the third cycle, the average students’ evaluation improves to 90.48 with 19 students passed the test. By those results, it can be concluded that Bahasa Indonesia learning using contextual learning can improve students’ability on writing on a description. Keywords: Improving, Writing a Description, Contextual Learnin
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI METODE DEMONSTRASI ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS IV SDN 24 SUNGAI RAYA F34209475, Masnur Sibarani; Uliyanti, Endang; Buwono, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Improved methods of learning through demonstration methods of Natural Science 24 class IV river SDN Kingdom. This study aims to determine the increase in motivation to learn through demonstration method of Natural Sciences 24 River Elementary School Fourth Grade Kingdom. The research method used is descriptive method with the shape of the data used penggumpul observation sheet student and teacher observation sheet. From the analysis method to increase motivation visible demonstration of the issues that were peak at a value above the average. Intrinsic and extrinsic motivation in the first cycle an average of 70% and in the second cycle increased to 95%. Improved skills of teachers to implement the demonstration method could increase from the average score of the first cycle of 67.50% increased in the second cycle to 92.50% has increased by 25% increase in student motivation effect on improving student learning outcomes are able to achieve average has reached the target of 6.7 KKM showed a significant increase. Key Word : methods of demonstration, motivation, increase Abstrak : Peningkatan metode belajar melalui metode demonstrasi Ilmu Pengetahuan Alam kelas IV SDN 24 Sungai Raya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar melalui metode demonstrasi Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV SDN 24 Sungai Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk alat penggumpul data yang digunakan adalah lembar observasi siswa dan lembar observasi guru. Dari hasil analisis metode demonstrasi dapat meningkatkan motivasi terlihat dari aspek yang sudah mencapi nilai diatas rata-rata. Motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik pada siklus I rata-rata 70% dan pada siklus II meningkat menjadi 95%. Peningkatan keterampilan guru menerapkan metode demonstrasi dapat mengalami peningkatan dari skor rata-rata siklus I sebesaR 67,50% meningkat pada siklus II menjadi 92,50% mengalami kenaikan sebesar 25% peningkatan motivasi siswa berpengaruh pada peningkatan hasil belajar siswa mampu mencapai nilai rata-rata telah mencapai target kkm 6,7 menunjukkan peningkatan yang cukup signifikan. Kata Kunci : metode demonstrasi, motivasi, peningkatan
PENGGUNAAN ALAT PERAGA MANIK-MANIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Ina, Rosalia; Tampubolon, Budiman; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penggunaan Alat Peraga Manik-manik pada Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas I SD Swasta Suster Pontianak Kota. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran menentukan nilai tempat SD Swasta Suster Pontianak Kota. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas I yang berjumlah 32 siswa. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus. Hasil penelitian adalah 1) Kemampuan guru merencanakan pembelajaran menentukan nilai tempat pada siklus I sebesar 3,58 dan siklus II sebesar 3,83 dengan peningkatan 0,25. 2) Kemampuan guru melaksanakan pembelajaran menentukan nilai tempat pada siklus I sebesar 3,66 dan siklus II sebesar 3,93 dengan peningkatan 0,27. 3) Dengan menggunakan alat peraga manik-manik ternyata dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas I SD Swasta Suster Pontianak Kota yaitu siklus I 80,63 pada siklus II sebesar 90 dengan peningkatan 9,37.   Kata Kunci: Alat Peraga Manik-manik, Hasil Belajar   Abstract: The use of Model Appliance beadsat study of mathematics to improve the result of leraning of first garde student of SD Swasta Suster Pontianak Kota. This Research aim to describe about the improvement of result of student learning ar study of determine place value in SD Swasta Suster Pontianak Kota. This research used Descriptive Method with research from was Classroom Action Research. Research subject were teacher and first grade students which consisted 32 students. This research was conducted by two cycles. The result of research were 1) The ability of teacher to make lesson plan of study of determine place value at cycle I was 3.58 and cyle II was 3.83 which improvement 0.25. 2) The ability of teacher to conduct the study of determine place value at cycle I was 3.66 and cycle II was 3.93 which improvement 0.27 . 3) By using Model Appliance Beads in the reality could improve the result of learning of first grade student of SD Swasta Suster Pontianak Kota that was cyle 1 80. 63 and cycle II was 90 which improvement 9.37.   Keyword: Model Appliance Beads, Result of Learning.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA REALITA KELAS II SDN 18 PONTIANAK UTARA F33209027, Raidah; Tampubolon, Budiman; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika kelas II SDN 18 Pontianak Utara. Metode penelitian yang digunakan metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan sebanyak 3 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Hasil penelitian yang diperoleh adalah kemampuan guru merancang pembelajaran pada siklus I total IPKG I yaitu 14,76 atau rata-ratanya 2,95, pada siklus II meningkat menjadi 17,68 atau rata-ratanya 3,54, dan siklus III meningkat menjadi 19,18 atau rata-ratanya 3,84. Hasil penelitian yang diperoleh adalah kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I total skor IPKG II yaitu 12,19 atau rata-ratanya 3,05, pada siklus II total IPKG II yaitu 13,57 atau rata-ratanya 3,39 dan siklus III total skor meningkat menjadi 15,65 atau rata-ratanya meningkat menjadi 3,91. Hasil belajar siswa pada materi pengukuran panjang adalah siklus I rata-ratanya 59,58, siklus II mengalami peningkatan rata-ratanya menjadi 72,50 dan siklus III meningkat menjadi 81,25. Dari analisis data yang diperoleh, hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media realita dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IIB SDN 18 Pontianak Utara pada pembelajaran matematika tentang pengukuran panjang. Kata kunci: Peningkatan, hasil belajar, media realita Abstract: This Research is to describe the increase in of teachers mathematics learning capability of long measuring with a real media using in grade second Elementary School 18 Pontianak Utara. The method used is descriptive method by using of classroom action research and nature of the research is collaboration. This research was conducted in 3 cycles, each cycle consist of 2 meetings. The results obtained the teachers planning of the learning in the first cycle IPKG I the total score of 14,76 or the average score 2,95, the total of second cycle increased to 17,68 or the average increased to3,54, and The results obtained the teachers planning of the learning in the third cycle IPKG I the total score of 19,18 or the average score 3,84. The results obtained the teachers capability to apply the learning process in the first cycle IPKG the total score of 12,19 or the average score 3,05, the total of second cycle increased to 13,57 or the average increased to 3,39, and the total of third cycle increased to 15,65 or the average increased to 3,91. The result of the student learning in the long measurement material is first cycle average score is 59,58, second cycle increased to 72,50, and third cycle increased to 81,25. From the analysis of the data, it shows that the use of real media in teaching learning process can improve the learning outcomes of grade II students at SDN 18 Pontianak Utara on mathematics learning of measuring. Keyword: Increase, learning outcomes, real media
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA MENGGUNAKAN METODE LATIHAN BERBICARA DI KELAS III Julia, Kristina; Halidjah, Siti; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 AbstractThis research aimed to determine the improvement of speech skill of students by used speaking skill’s method on grade III Elementary School 01 Seluas Bengkayang. The research method that been used was descriptive method. The type of this research was Classroom Action Research which was four stages that was planning, acting, observing and reflecting .This research was done in 3 cycles. The results of research were obtained (1) The ability of teacher to arrange learning draft from cycle I was 3,71 in cycle II was 3,9 and cycle III was 3,98. The ability of teacher to do learning showed increase from cycle I 3,47, cycle II was 3,78, and cycle III was 3,98. The average of speech skill of students increased from cycle I with score 79,56 became 87,13 in cycle II and became 97,33 in cycle III. The using of speaking skill’s method increased the speech skill of students. Keywords: Speech Skill and Speaking Skill’s Method
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MEDIA KONKRIT KELAS 1 SDN 74 KAPUAS Soinbala, Dorkas; Uliyanti, Endang; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan hasil belajar penjumlahan bilangan dua angka menggunakan media Konkrit di kelas 1 SDN 74 Kapuas. Secara umum penelitian ini bertjuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika materi bilangan dua angka dikelas I SDN 74 Penyalimau. Metode penelitian yang digunakan adalah Deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas.Hasil penelitian yang diperoleh adalah Perencanaan pembelajaran pada siklus I dengan rata-rata skor 3.24 dan siklus II 3.90. Jadi terdapat peningkatan pada perencanaan pembelajaran sebesar 0.66. Pelaksanaan pembelajaran pada siklus I dengan rata-rata skor 3,42 dan siklus II 3,93. Jadi terdapat peningkatan pada pelaksanaan pembelajaran sebesar 0.51. Hasil belajar siswa siklus I dengan rata-rata sebesar 40 dengan siswa yang tidak tuntas sebanyak 9 orang dan siswa yang tuntas sebanyak 3 orang. Sedangkan nilai hasil belajar siswa pada siklus II sebesar 80 dengan nilai siswa semuanya tuntas. Jadi terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I dan siklus II sebesar 40. Kata Kunci: Hasil Belajar, Media Konkrit, Matematika.   Abstract : Improved learning outcomes numbers sum of two numbers using media in the classroom 1 Concrete SDN 74 Kapuas . In general, this study describes bertjuan for improving student learning outcomes in mathematics learning material in class the first two digits numbers SDN 74 Penyalimau . The method used is descriptive research is to form Action Research Kelas.Hasil obtained are planning learning in the first cycle with an average score of 3:24 and 3.90 second cycle . So there is an increase of 0.66 in the learning plan . Implementation of learning in the first cycle with an average score of 3.42 and 3.93 second cycle . So there is an increase in the implementation of learning for student learning outcomes 0.51.Nilai first cycle with an average of 40 students who did not complete as many as 9 people and students who completed as many as 3 people . While the value of the learning outcomes of students in the second cycle of 80 to complete all of the students . So there is an increase in student learning outcomes in the first cycle and second cycle at 40 . Keywords : Learning Outcomes , Concrete Media , Math
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI KELAS II SDN 1 MEMPAWAH F34211433, Wartiningsih; ., Syamsiati; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan hasil belajar siswa melalui metode demonstrasi, sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai. Penggunaan metode demonstrasi terbukti dapat meningkatkan kemampuan guru merencanakan proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Pada siklus I dengan jumlah nilai 29 dengan rata-rata 3,22 dan meningkat pada siklus II menjadi 31 dengan rata-rata 3,44. adapun peningkatan yang terjadi sebesar 0,22.Penggunaan metode Demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Pada siklus I memperoleh nilai 41 dengan rata-rata 3,15 dan meningkat pada siklus II menjadi 45 dengan rata-rata 3,46. Terjadi peningkatan sebesar 0,31Penggunaan metode Demonstrasi dapat meningkatan hasil belajar siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri 1 Mempawah Timur  pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Pada siklus I nilai ketuntasan siswa mencapai 23 orang siswa atau 76,67% dan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu siswa yang mencapai nilai KKM sebanyak 30 orang siswa atau 100%. Adapun nilai rata-rata kelas pada siklus I yaitu 69 dan meningkat pada siklus II menjadi 74,67   Kata kunci : Hasil belajar, Pembelajaran IPA, Metode Demonstrasi. Abstract: Classroom Action Research aims to improve and enhance the student learning outcomes through demonstration method, so that objectives can be achieved. The use of demonstration method proven to improve the ability of teachers to plan learning Natural Sciences. In the first cycle with a total value of 29, with an average of 3.22 and increased in the second cycle to 31 with an average of 3.44. As for the increase that occurs at 0.22. Usage Demonstration method can improve the ability of teachers to implement the learning process of Natural Sciences (IPA ) . In the first cycle, scored 41 with an average of 3.15 and increased in the second cycle to 45 with an average of 3.46. There was an increase of 0.31 Usage Demonstration method can improve student learning outcomes class II Elementary School 1 East Mempawah Learning Natural Sciences ( IPA ) . In the first cycle of students achieving mastery value 23 students or 76.67 % and the second cycle increased ie students who reached the KKM many as 30 students or 100 % . The average value of the class on the first cycle is 69 and increased in the second cycle becomes 74.67. Keywords: learning outcomes, Learning Science, Methods Demonstration.
Co-Authors . Almuniar, . . Aman, . . Elly, . . Harun, . . Maria . MUNAWAR . Nurhyati, . . Razali . Rusleni, . . Rusnan, . . Shaleha, . . Suparjo, . . Suratmi, . . Yohana, . A.A. Ketut Agung Cahyawan W Agustini, Jumaidha Ahdi F34211152 Ahmadsyah F 34210005 Anak Agung Gede Sugianthara Anastasia F.34211157 Anastasius F.34211159 Andita, Lili Andreas Evendy, Andreas Anny Sulastri, Anny Aping, Marselina Apriana, Eneliana Apriliani, Tri Apuan, Apuan Arie Tiyawarman Asiry, Wedy Fazli Astriani, Merri Astuti, Ridzkika Atit F34210410 Awalina, Chintiya Ayu Kusumawati, Ayu Badaruzzaman F34211161 Bahaini F.34211162 Bistari Budiman Tampubolon Chatarina Patrisia Kleden, Chatarina Patrisia Dahriah F34210014 Dayang Sumiati Debi Setiawan, Debi Dewi, Fiara Amelia Dina Mariana Elsa Julistianingsih, Elsa Elyana, Eva Emiliana Triyanti Enjelita (F37008056) Ernawati F34210027 Ersan, Ersan Eva Firnasari Eva Sulastris Wahyuni F 34211154, Akuang F 34211163, Bogok F342111 55, Aljopin F34211468, Rusni Farida F34210031 Fatimah F34210412 Firdaus Refen, Firdaus Framita, Wulan Gerardus Mari Gusmiati F34210413 Habibah F34211173 Halidjah, Melisa Hamdani Hamdani Hanny Hafiar Herlina Megawati Hery Kresnadi Heti Darmawaty Ida Klara, Ida Idin F 34211176 Idris Susanto Imanuddin, Muhammad Imelda F34210053 Irwansyah F34210054 Ismail F34210416 Israyani, Nurul Joni F 34211178 Juita M. Yus Julia, Kristina Julya Marny K.Y Margiati K.Y. Margiati Kananda, Faisal Kartono . Kasmawati (F34209470) Kaswari Kaswari Katarina Murwanti Kinsun, Anastasia Krisnadi, Hery Kristina Kristina Leonardus, Leonardus Lusiana F 34211183 M Syafar Usman M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Maemonah, Maemonah Maridjo AH Marrino, Marrino Martinus Aang Suseno Masnur Sibarani F34209475 Mastar Asran Mastar, Abang Maya Novita, Maya Moch Latief. Ma, Moch Mursini, Tri Mutia, Aldina Dwi Muzilma, . Naryla, Naryla Naya, Rudsyah Neneng Supiana Nobertus Ande Putera, Nobertus Ande Novianty, Yustina Nurhadi . Nurpidda F 34210423 Nurwijayanti Pagea, Arum Sari Pattingge, Aullery Jordan Pratiwi, Ervina Rizki Puspawati F34211710 Putiha F34209481 Rahman Obek Raidah F33209027 Riana Wahyuni Rita W Rodiyah Wahyuni Romi F 34210426 Rosalia Ina Rosita F34209484 Rosnita Rosnita Rr. Tri Suhartiningsih, Rr. Tri Salpinus Kisno Saman F34211713 Samsul F37009016 Saputra, Alvien Dwi Saputra, Ananda Eko Sari, Devi Nurlevia Sartinah F34209534 Sati, Niken Laras Sinurat, Maruli Tua Siti Aisah Siti Halidjah Siti Zubaidah Soinbala, Dorkas Sri Buwono . Sri Mahdalena Sri Nengsih, Shinta Purwani Sri Utami Sri Wulandari Suaidah F34211717 Suailiah F34211465 Sugiyono . Sugiyono Sugiyono Suhardi Marli Suharni F34209496 Sukmawati . Suryani . Susi Susanti Sutimin F 34211415 Syamsiati . Syofianto AB Tahmid Sabri Tati Yuniarti, Tati Tiara Muharani, Tiara Tuti Umryaty Utami, Desy Wahyu Vince Sareng, Vince Viviana, Viviana Wartiningsih F34211433 Yani, Suma Tita Yuliana Yuliana Yuliana, Adisti Zainuddin . Zakaria Andi, Zakaria zakiyuddin, Zakiyuddin Zulfadli F34211460 Zuriatina F34211447