Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Nonformal Education Share : Social Work Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Awang Long Law Review Unes Law Review Gorontalo Law Review Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) JURNAL ILMIAH ADVOKASI Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Darma Agung Legal Spirit Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) International Journal of Community Service Journal of Educational Administration and Leadership (JEAL) Veteran Justice Journal Juwara : Jurnal Wawasan dan Aksara Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua Journal of Pedagogy and Education Science Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan International Journal of Emerging Research and Review Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN) Jurnal As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara J+Plus: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah Lembaran Ilmu Kependidikan Edukasi ABISATYA: Journal of Community Engagement
WIWIN YULIANINGSIH
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 73 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Implementation of Universal Design For Learning (UDL) in Digital Learning Media: A Systematic Review Zakariyah, M Fahmi; Yulianingsih, Wiwin; Hidayah, Lailatul Nur; Anisa, Anisa
JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat) Vol. 11 No. 2 (2024): November 2024
Publisher : Departement of Nonformal Education, Graduate Scholl of Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jppm.v11i2.83253

Abstract

This study explores the implementation of Universal Design for Learning (UDL) in digital learning media within the context of non-formal education to enhance accessibility, student engagement, and expression. Using a systematic literature review method, this research analyzes 17 articles from reputable journals to examine how various digital media formats such as text, audio, video, interactive graphics, and augmented reality (AR) can be effectively integrated to support UDL-based learning. The findings indicate that UDL-based digital learning media can address the diverse needs of learners through flexible content representation, active engagement strategies, and personalized learning pathways. However, challenges such as limited educator training, technological constraints, and infrastructure barriers remain significant obstacles to effective implementation. This study contributes to the field by synthesizing prior research to develop a comprehensive framework for optimizing UDL application in digital learning environments, particularly in non-formal education. The findings highlight the crucial role of collaboration among educators, technology developers, and policymakers in ensuring the scalability and sustainability of UDL-based digital learning initiatives. Furthermore, recommendations are provided to enhance educator training programs, infrastructure development, and data-driven approaches to support inclusive and adaptive digital education.
Boedal Pailit: Keabsahan Perjanjian Pengikatan Jual Beli Tanah dan Bangunan Machfudi, Aliyah Samantha; Yulianingsih, Wiwin
Legal Spirit Vol. 9 No. 1 (2025): Law and Society
Publisher : Pascasarjana Ilmu Hukum, Universitas Widya Gama Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31328/ls.v9i1.5679

Abstract

A Sale and Purchase Agreement is an agreement between the development party or seller and the buyer to carry out land and/or building sale and purchase activities made before a Notary. In its development, the practice of buying and selling which is bound by a Sales and Purchase Agreement (PPJB) often experiences problems. This research will discuss the issue of Binding Sale and Purchase Agreements for bankrupt companies. The method used in this research is normative juridical which is based on statutory regulations, legal theory and expert opinions. The author collected primary and secondary data which was then analyzed qualitatively, namely linking descriptive data to a particular issue which was linked to literature and opinions of legal experts and based on applicable laws and regulations. The results of this research explain the validity of the Sale and Purchase Agreement (PPJB) whose object is entered into bankruptcy and the legal consequences of having a Sale and Purchase Agreement (PPJB) whose object is entered into bankruptcy. From this analysis, it can be concluded that an agreement whose object is entering the bankruptcy court is an invalid agreement because it does not comply with the legal requirements of the agreement. It is hoped that the results of this research can contribute ideas to parties in buying and selling to pay more attention to existing conditions before making a sale and purchase agreement.
Awig-Awig Management of Marine and Fisheries Resources West Lombok Yulianingsih, Wiwin; Simangunsong, Frans; Arief Syahroni, Muh.
International Journal Of Community Service Vol. 2 No. 4 (2022): November 2022 (Indonesia - Malaysia)
Publisher : CV. Inara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51601/ijcs.v2i4.152

Abstract

Awig-awig as the foundation of local wisdom, including in the management of marine and fisheries resources in West Lombok. The awig-awig arrangements include the prohibition of bombing and potassium, zoning of fishing groups, pumice waste, and the collection of marine coral. Awig-awig is written as a guideline in fisheries management as a form of sustainable coastal community development. Awig-Awig as a form of collective awareness of the community whose obedience is very large which has adapted to the conditions of the local community.
Peran Edukasi Posyandu dalam Meningkatkan Kesadaran Masyarakat Bagi Kesehatan Ibu dan Anak di Desa Sumedangan Kabupaten Pamekasan Maulani, Meika Nur; Yulianingsih, Wiwin
J+PLUS UNESA Vol. 14 No. 1 (2025): J+PLUS, Juni 2025
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran edukasi Posyandu dalam meningkatkan kesadaran masyarakat mengenai kesehatan ibu dan anak di Desa Sumedangan, Kabupaten Pamekasan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan secara rinci melalui tiga metode utama: (1) Wawancara mendalam dengan kader Posyandu, ibu hamil, ibu balita, serta tokoh masyarakat untuk memahami perspektif dan pengalaman mereka terkait layanan Posyandu. (2) Observasi langsung terhadap kegiatan yang dilaksanakan di Posyandu, seperti kelas ibu hamil, penyuluhan gizi, dan pemantauan tumbuh kembang anak. (3) Dokumentasi berupa pencatatan data kehadiran masyarakat, catatan hasil program, serta arsip pendukung lainnya. Teknik analisis data dilakukan dengan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Posyandu di Desa Sumedangan aktif dalam menyelenggarakan program edukasi kesehatan seperti kelas ibu hamil, kelas ibu balita, penyuluhan gizi, dan pemantauan tumbuh kembang anak. Faktor pendukung keberhasilan program ini meliputi dukungan dana dari pemerintah, peran aktif tenaga kesehatan, serta antusiasme masyarakat dalam mengikuti kegiatan. Namun, terdapat hambatan seperti rendahnya tingkat partisipasi masyarakat akibat kurangnya pemahaman dan masih kuatnya kepercayaan terhadap pengobatan tradisional. 
Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perilaku Prososial Anak Usia 6-8 Tahun di Desa Lebanisuko Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik Antonia, Claresta; Yulianingsih, Wiwin
J+PLUS UNESA Vol. 14 No. 2 (2025): J+PLUS, Desember 2025
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji hubungan antara pola asuh orang tua dan perilaku prososial anak usia 6-8 tahun. Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena di digitalisasi yang membawa perubahan signifikan dalam kehidupan sosial dan keluarga, serta kekhawatiran terhadap menurunnya perilaku prososial pada anak-anak. Dengan dibuktikanya anak-anak kurang menunjukkan perilaku bersosialisasi dan interaksi di kehidupan sehari-hari. Tujuan dari penelitian untuk meneliti pola asuh otoriter, demokratis, permisif dengan perilaku prososial anak di desa Lebanisuko. Manfaat dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan kepada orang tua, akademisi, dan masyarakat mengenai pentingnya pola asuh yang tepat dalam membentuk perilaku prososial anak. Penelitian ini mengunakan metode kuantitatif dengan desain korelasional. Data dikumpulakan dari orang tua yang memiliki anak usia 6-8 tahun di desa lebanisuko. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling dengan jumlah sampel 70 responden. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuesioner pola asuh orang tua dan kuesioner perilaku prososial anak. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji linearitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara antara pola asuh demokratis dengan perilaku prososial anak. kemudian pola asuh otoriter dan permisif tidak menunjukkan hubungan yang signifikan dengan perilaku prososial anak. penelitian ini memberikan implikasi bahwa pola asuh demokratis yang menekankan pada komunikasi, kehangatan, dan pemberian tanggung jawab, lebih efektif dalam mengembangkan perilaku prososial anak.  
Peran Orang Tua dalam Melatih Kemandirian Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Informal di SPS Lely Desa Kuluran Kabupaten Lamongan Fihima Arisindi Salsabilah; Yulianingsih, Wiwin
J+PLUS UNESA Vol. 14 No. 2 (2025): J+PLUS, Desember 2025
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran orang tua dalam pembelajaran informal untuk melatih kemandirian anak usia dini di SPS Lely Desa Kuluran. Menggunakan metode kualitatif deskriptif, data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasilnya menunjukkan bahwa peran orang tua sebagai pendidik, fasilitator, dan motivator di rumah berpengaruh terhadap kemandirian anak.  Bentuk keterlibatan tersebut secara signifikan berkontribusi dalam pengembangan aspek kemandirian anak, seperti kemampuan fisik, percaya diri, tanggung jawab, disiplin, kemampuan sosial, dan pengendalian emosi. Evaluasi terhadap efektivitas pembelajaran informal mengungkapkan adanya faktor pendukung seperti komunikasi yang baik antara orang tua dan guru, serta motivasi orang tua untuk terlibat. Namun, terdapat pula hambatan seperti keterbatasan waktu dan pemahaman orang tua terhadap strategi pembelajaran yang tepat. Dengan demikian, kolaborasi aktif antara orang tua dan lembaga pendidikan menjadi kunci dalam membentuk karakter mandiri pada anak usia dini.
Hubungan Penggunaan Game Online Edukatif Piano Kids dengan Perkembangan Kognitif Pada Anak Usia 5-6 Tahun di Desa Banjargondang Kecamatan Bluluk Kabupaten Lamongan Wardani, Nava; Yulianingsih, Wiwin
J+PLUS UNESA Vol. 14 No. 2 (2025): J+PLUS, Desember 2025
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mempengaruhi berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam dunia anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penggunaan game online edukatif Piano Kids dengan perkembangan kognitif anak usia 5–6 tahun di Desa Banjargondang, Kecamatan Bluluk, Kabupaten Lamongan. Game edukatif seperti Piano Kids diyakini mampu memberikan stimulasi kognitif yang bermanfaat bila digunakan secara tepat dan terarah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan teknik pengumpulan data berupa kuesioner, observasi, dan dokumentasi. Sampel penelitian terdiri dari 30 anak usia dini beserta orang tua dan guru sebagai responden pendukung. Instrumen pengukuran mencakup indikator penggunaan game online seperti durasi dan frekuensi, serta aspek perkembangan kognitif berdasarkan teori Piaget, yang meliputi kemampuan berpikir logis, daya ingat, kreativitas, pemecahan masalah, dan bahasa. Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang kuat dan signifikan antara penggunaan game online edukatif Piano Kids dengan perkembangan kognitif anak. Hasil uji Pearson menunjukkan nilai korelasi sebesar 0,681 dengan signifikansi 0,000, yang berarti semakin tinggi penggunaan game ini secara terkontrol, maka perkembangan kognitif anak cenderung lebih baik. Temuan ini memperkaya literatur pendidikan luar sekolah dan dapat menjadi rujukan bagi orang tua dan pendidik dalam mengarahkan aktivitas digital anak secara positif. Penggunaan game edukatif Piano Kids berhubungan positif dan signifikan dengan perkembangan kognitif anak usia 5–6 tahun di Desa Banjargondang. Jika digunakan secara terkontrol, game ini dapat merangsang kemampuan kognitif seperti daya ingat, kreativitas, logika, pemecahan masalah, dan bahasa. Temuan ini menunjukkan bahwa media digital dapat dimanfaatkan secara optimal sebagai sarana pembelajaran nonformal di era teknologi.
Habituation of Short Surah Memorization to Develop Discipline in Early Childhood: A Faith-Based Character Education Approach Tiwuk; Lestari, Gunarti Dwi; Yulianingsih, Wiwin; Zakariyah, M Fahmi
Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Vol. 10 No. 1 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jga.2025.101-11

Abstract

Amid growing concerns regarding the erosion of self-regulation and rule adherence among young learners, this study investigates how short surah memorization contributes to discipline formation in early childhood. Conducted at TK Islam Bakti IV Surabaya, this qualitative case study involved students, teachers, and parents participating in a structured Quranic memorization program. Data were collected through observations, in-depth interviews, and document analysis, then processed using Miles and Huberman’s interactive model. The findings demonstrate that daily memorization routines significantly enhance children’s discipline, particularly in the areas of punctuality, responsibility, rule-following, and focus. Students who engaged consistently in memorization exhibited observable improvements in time management, task commitment, and behavioral self-regulation. Teachers structured learning schedules around specific surah targets, while parents extended reinforcement at home, creating a cohesive framework of habituation. Furthermore, spiritual motivation among students emerged as a strong internal driver sustaining disciplined behavior beyond external supervision. These outcomes affirm that religious memorization is not merely cognitive training but also a means of cultivating character values. The study highlights the significance of integrating faith-based habituation into early childhood character education to promote behavioral consistency and moral grounding. Nonetheless, the findings are limited by the single-site nature of the study and its culturally homogeneous participants. Broader research across diverse settings is recommended to validate the effectiveness of Quranic memorization in discipline development. Educational institutions are encouraged to design character education programs that harmonize religious values with structured behavioral reinforcement to support holistic child development.
Implementasi Program Gerakan Sekolah Sehat (GSS) di SMKN 1 Duduksampeyan Sebagai Sekolah Binaan Sari, Amalia Nofita; Khamidi, Amrozi; Yulianingsih, Wiwin; Widiyanah, Ima
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Mei - Agustus 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.8.2.2025.5853

Abstract

Urgensi penelitian ini terletak pada pentingnya peran satuan pendidikan dalam membentuk budaya hidup sehat sebagai upaya peningkatan kualitas sumber daya manusia sejak usia sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan secara mendalam implementasi program Gerakan Sekolah Sehat (GSS) di SMKN 1 Duduksampeyan Gresik sebagai sekolah binaan, agar dapat menjadi rujukan dalam pengembangan program serupa di satuan pendidikan lainnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang berfokus untuk menganalisis dan mendeskripsikan tentang: 1) Tahap perencanaan program GSS di SMKN 1 Duduksampeyan Gresik; 2) Tahap pelaksanaan program GSS di SMKN 1 Duduksampeyan Gresik; dan 3) Tahap evaluasi program GSS di SMKN 1 Duduksampeyan Gresik. Sumber data yang diperoleh dari penelitian ini meliputi sumber data primer dan sekunder. Sumber data primer terdiri atas kepala sekolah, wakasek kesiswaan, guru Lingkungan Hidup (LH), guru Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (PABP), guru PJOK, guru pembina ekstrakurikuler, dan peserta didik. Sumber data primer yakni seluruh dokumen yang berkaitan dengan pelaksanaan implementasi GSS di SMKN 1 Duduksampeyan Gresik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, dokumentasi, dan observasi. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data situs tunggal yang terdiri atas kondensasi, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan/verifikasi. Berdasarkan pada penelitian, diperoleh hasil bahwa implementasi program GSS di SMKN 1 Duduksampeyan Gresik telah melaksanakan program GSS sesuai dengan empat fokus sehat, yakni sehat bergizi, sehat fisik, sehat jiwa, dan sehat lingkungan. Proses implementasi GSS di SMKN 1 Duduksampeyan melalui tiga tahap yakni tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Proses komunikasi dilakukan oleh kepala sekolah selaku pemangku kebijakan kepada seluruh warga sekolah terutama koordinator subprogram. Sumber daya yang dimanfaatkan dalam implementasi meliputi SDM dan sumber daya finansial. Komitmen warga sekolah dalam melaksanakan GSS baik yang ditunjukkan saat pelaksanaan penandatanganan komitmen bersama. Pelaksanaan program GSS berjalan sesuai dengan SOP yang mengacu pada surat edaran Kemendikbudristek.
Transformational Leadership Strategies in Developing Life Skills Training Programs For Students of Paket C PKBM Suka Madju Harianto, Agus; Riyanto, Yatim; Mardliyah, Sjafiatul; Yulianingsih, Wiwin; Zakariyah, M Fahmi
KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 13, No 1 (2025): Kolokium : Publishing April 2025
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/kolokium.v13i1.1057

Abstract

This study aims to analyze the implementation of transformational leadership strategies in developing life skills training programs for Paket C students at PKBM Suka Madju. Using a qualitative case study approach, data were collected through in-depth interviews, observations, and document analysis to explore leadership dynamics and their impact on educational outcomes. The novelty of this study lies in examining transformational leadership within nonformal education, an area that has received limited attention compared to its application in formal education institutions. The findings indicate that transformational leadership significantly enhances program effectiveness by increasing student participation, aligning the curriculum with labor market needs, and integrating interactive, technology-based teaching methods. However, several challenges remain, including limited financial resources, low student motivation, and insufficient public awareness of the importance of nonformal education. To address these issues, PKBM Suka Madju continues to strengthen its institutional management, improve teacher development programs, and expand partnerships with industry and government agencies. The study highlights the need for sustained leadership development and collaboration to ensure the long-term success of life skills training programs in nonformal education. Keywords: Transformational leadership, life skills training, nonformal education, Paket C, PKBM Suka Madju.
Co-Authors Abiba, Anggela Maulita ADHITYA WIDYA KARTIKA AGUS HARIANTO agustina, imelda Ahmad Abdullah Zawawi Akhmad, Dirda Alodya Akmalia Putri, Fina Aldira Mara Ditta Caesar Purwanto ALI YUSUF Ambarwati, Diva Ayu Ambarwati, Tyas Amrozi Khamidi Anah, Anah Andarwati Andarwati Andi Mariono Aninnas, Afina Anisa Anisa Antonia, Claresta Aqlicia, Aina Ari Estiana, Nilna Tintan Arief Syahroni, Muh. ARIF HIDAJAD Atmadja, I Ketut Ayun, Qurrotun Betty Storus, Marlin Noviardana Cahyani, Arini Dwi Diana Rahmasari ERNY ROESMININGSIH Fafirulloh, Monica Cecillila Fatimatuszzahro, Syahrina Laila Fihima Arisindi Salsabilah Fitria, Vany Frans Simangunsong Gunarti Dwi Lestari Hadi Mulyanto, Antok Hekmatiar, Sabiyan Yudhistira Herlina Herlina Hervina Puspitosari, Hervina Heryanto Susilo Hidayah, Lailatul Nur Hutagalung, Iqbal I Ketut Atmaja Johny Artha, I Ilianti, Febby Indawati, Yana Indriani, Aulia Afifah IRA DARMAWANTI Izzah, Afifatul Joni Artha , I Ketut Atmadja Kartika, Yuly Sari Kholisussa’di, Kholisussa’di Kiettkunwong, Narong Kistiawandira, Ayu Putri Lestari , Gunarti Dwi Lutviatiani, Mita Machfudi, Aliyah Samantha Maharani, Cyntia Aprilistin Putri Marati, Azizatul MARDIANI, DESIKA PUTRI MARIA VERONIKA ROESMININGSIH Marrom, Mochammad Azza Nurul Masitha, Karina Dewi Maulani, Meika Nur Meilan, Nanda Mustika Mia Narfais, Alma Dita Mita Lutviatiani Mohamad, Hamidah Binti Mohammad Syahidul Haq Muchamad Arif, Muchamad Mustakim Mustakim Nabiilah, Divanda Putri Najlatun Naqiyah Narfais, Alma Dita Mia Ni'mah, Jannatun Noviana, Dea Syagita Nugroho, Aries Edy Nunuk Hariyati Nusantara, Widya Nuzul Fathah, Siti Permatasari, Novita Pradana, Alberic Kencana Adhi Prastyo, Danang Prisma Putri, Cindy Sefiana Putri, Niken Cahyaning Rahayu, Rica Alivianti Raya Sulistyowati Reswari, Ardhana Retno Tri Hariastuti, Retno Tri Rezka Arina Rahma Rivo Nugroho Roesminingsih, M. V. Roesminingsih, MV Rofiah, Khofidotur ROFIK JALAL ROSYANAFI ROHMAWATI KUSUMANINGTIAS Rosyanafi, Rofik Djalal Sari, Amalia Nofita Setianingrum, Vinda Maya Sholihah, Wahyu Rif’atus Sina Iwi, Patricia Siti Masitoh SJAFIATUL MARDLIYAH SOEDJARWO Sofyan, Hanifah Sari Tiwuk Umma, Farah Khosravi Ummah, Asliatul Utari Dewi virdaus, varia virdania Waluyo Wardani, Nava Widiyanah, Ima Widodo Widodo Widodo, Rika Angelina Widyaswari, Monica Wijaksono, Cahyo Febri YATIM RIYANTO Yudha, Erlangga Wira Zahrotul Mufidah Zaimah, Husnuz Zakariyah, M Fahmi Zebada Faustina Agrippine Amahorseya, Michaela