Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.959
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal on Education Education and Human Development Journal JURNAL PENDIDIKAN MIPA SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal Indonesian Collaboration Journal of Community Services (ICJCS) Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Education Journal: General and Specific Research Innovative: Journal Of Social Science Research
Farida Istianah
Universitas Negeri Surabaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGARUH METODE DONGENG “MISTER WATER” TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM SISWA KELAS 5 SAFIRA SASABILLA, FRIDA; ISTIANAH, FARIDA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 2 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Pengamatan yang dilakukan oleh peneliti pada dua sekolah yaitu di SDN Sambikerep 1 dan SDN Beringin, banyak nilai siswa yang masih dibawah KKM. Berdasarkan masalah diatas maka Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan adanya pengaruh metode dongeng ?mister water? pada materi siklus air tanah terhadap hasil belajar siswa kelas V.. Metode yang digunakan adalah quasi experimen dengan model pretest-posttest control Group Design. Data yang digunakan berupa tes yaitu pretes dan postest. Hasil penelitian ini adalah metode dongeng ?mister water? berpengaruh positif pada hasil belajar bagi peserta didik. Hal ini terbukti pada analisis uji t bahwa t-Hitung = 1,941491 dan t-Tabel dengan derajat kebebasan= 30 pada taraf signifikansi 5% adalah 1,67155. Jadi, t-Hitung> t-Tabel yaitu, 1,941491 > 1,67155. Kata Kunci: Metode Dongeng , Hasil Belajar, IPA
PENGARUH MEDIA TRANS BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR IPA MATERI EKOSISTEM PADA SISWA KELAS V SDN II SUMENGKO ABIDAH, WAFIROH; ISTIANAH, FARIDA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 3 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengrauh penggunan media pembelajaran Trans Book terhadap hasil belajar IPA pada materi Ekosistem kelas V SDN II Sumengko. Jenis penelitian yang digunakan eksperimen dengan desain nonequivalent control grup. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa SDN I Sumengko, SDN II Sumengko dan SDN I Pasinan khusus kelas V. Untuk sampel yang digunakan adalah SDN II Sumengko dan SDN I Pasinan dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik penggumpulan data dengan (pretest dan posttest), analisis data dengan uji t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Perbedaan hasil pembelajaran kelas eksperimen (0,76) dengan katagori tinggi dan kelas kontrol (0,51) dengan katagori sedang. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Trans Book berpengaruh terhadap hasil belajar dan proses pembelajaran IPA materi ekosistem. Kata Kunci: Media Trans Book, Hasil Belajar, ekosistem dan IPA. Abstract This present study aimed to determine the influence of the use of Trans Book learning media on learning science outcomes in ecosystem material on the fifth grade of SDN II Sumengko. This research used the experimental research designed by a nonequivalent control group. The population of this research was all the fifth grades students of SDN I Sumengko, SDN II Sumengko, and SDN I Pasinan. For the samples of this study, it is the students in SDN II Sumengko and students in SDN I Pasinan, which used saturated sampling. The Technique of collecting data used the pretest and posttest and for analyzing, the data used the t-test. The results showed the difference between the control class and the experimental class. The difference results of the experimental class learning showed 0.76 as the high category, and the control class showed 0.51 as the medium category. From the results of the study, it concluded that the use of Trans Book learning media has an effect on the learning outcomes and on the process learning of the science of ecosystem material. Keywords: Trans Book Media, Learning Outcomes, ecosystems and Science.
PENGEMBANGAN LKPD BERORIENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TPS UNTUK PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR TSULUTSULLAYL MAWLIDYANA, HILDA; ISTIANAH, FARIDA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 6 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian dilakukan bertujuan untuk mengetahui kepraktisan, keefektifan pengembangan LKPD berorientasi model pembelajaran kooperatif TPS untuk pembelajaran IPA siswa kelas IV Sekolah Dasar. LKPD dikembangkan untuk memperkuat konsep materi yang telah dimiliki siswa. Jenis penelitian yang digunakan Research and Development (R&D). Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Lidah Kulon IV Surabaya. Sampel yang digunakan sebagai uji skala kecil yaitu 6 siswa kelas IVB dan sebagai uji skala luas yaitu 22 siswa kelas IVA. Pengumpulan data menggunakan 3 cara yaitu angket, observasi, dan tes. LKPD yang dikembangkan dinyatakan valid setelah divalidasi oleh ahli dengan presentase 85,4% kepraktisan keterlaksanaan pembelajaran memperoleh 86% dan keefektifan hasil belajar mengalami peningkatan yang signifikan. Kata Kunci: LKPD, Think Pair Share, IPA This studyhaims to determine the feasibility of developing worksheet based think pair share learning model for science learning of fourth grade Primary School. The developed worksheet to support the concept lesson by students. Type of research which is used Research and Development (R&D). The population of this studyfis the fourth grade of SDN Lidah Kulon IV Surabaya. The sample is used as a small-scale trial that is 6 students of class IVB and as a large-scale trial is 22 students of class IVA. Data collection uses with 3 method are questionnaires, observations, and tests. The developed worksheet is valid with the percentage of 85,4%, the practicality of learning implementation achieves 86%, and the effectiveness of the learning outcomes become significant increase. Keywords: Worksheet, Think Pair Share, Science
The Importance of Implementing Character Values in Learning in Elementary Schools Istianah, Farida
International Conference on Elementary Education Vol. 4 No. 1 (2022): Proceedings The 4th International Conference on Elementary Education
Publisher : Elementary Education Study Program School of Postgraduate Studies Universitas Pendidikan Indonesia in collaboration with UPI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (240.679 KB)

Abstract

The world of education is currently facing quite a complicated problem. At a time when the government is trying to keep education going during the COVID-19 pandemic by conducting an online system. It turns out that online is not used positively by all students. Some are still hiding behind the internet by surfing in cyberspace, so there are several cases related to this. Among them is the case of online games that make students lazy to study and be active socially. This causes the erosion of the character values ​​of students as a result of the rush of foreign culture and technology that massively enters students' lives. There are so many problems that character values ​​are needed in learning. By applying character values ​​as early as possible, students are expected to become more resilient in dealing with life both at school and in society. This study identifies the implementation of character education values, using the analytical technique of Miles and Hubermen. With the stages of data reduction, data presentation, conclusions and data verification. The results showed that the process of implementing character values ​​at SDN Kedensari I can be seen from the emphasis on 3 character values ​​which include: religious, discipline and responsibility. The role of the teacher is also a very important part. Teachers are expected to be able to create learning that has character values ​​in various backgrounds and cultures so that the character values ​​of students are maintained properly.
EDUKASI PENANGANAN COVID-19 DI LINGKUNGAN KELUARGA MELALUI PROGRAM FAMILY SELF CHECKING Vicky Dwi Wicaksono; Hendrik Pandu Paksi; Putri Rachmadyanti; Delia Indrawati; Ika Rahmawati; Farida Istianah
Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2022): Vol. 2 No. 1 (2022): Volume 2, Nomor 1 Januari 2022
Publisher : Program Studi S1, S2, S3 Mananajemen Pendidikan Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (667.795 KB) | DOI: 10.26740/jpm.v2n1.p53-59

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pemahaman secara teoritis maupun praktis tentang tindakan preventif dalam menghadapi adanya Virus Covid 19. Melalui kegiatan ini diharapkan warga semakin termotivasi untuk menjaga Kesehatan baik diri sendiri, maupun keluarga serta masyarakat. Peserta sosialisasi adalah keseluruhan warga RT 48 RW 13 Desa Jumputrejo Kecamatan Sukodono Kabupaten Sidoarjo. Metode pelaksanaan meliputi tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Tahap persiapan meliputi observasi awal dan koordinasi dengan Ketua RT untuk mengidentifikasi warga yang perlu mendapat penanganan. Tahap pelaksanaan kegiatan penanganan Covid-19 ini melalui program Family Self Checking. Tahap ini dilakukan dengan mendisitribusikan Termometer dan buku saku penggunaan selfchecking di lingkunan keluarga. Tahap evaluasi meliputi pemberian angket pada masing- masing keluarga sebagai bentuk Tindakan evaluasi dari mitra. Hasil dari kegiatan ini berupa terciptanya warga yang sadar akan pentingnya menjaaga eksehatan dengan dibantu alat thermometer dan buku saku untuk selalu rutin menjaga Kesehatan lingkungan keluarga. Selain melakukan evaluasi kegiatan PKM kepada warga, kegiatan ini juga menghasilkan output yakni publikasi ilmiah dan publikasi di media massa. Kata Kunci: covid-19, keluarga, family self checking program
Pelatihan Pembuatan LKPD Interaktif dengan Liveworksheets bagi Guru Sekolah Dasar di Kabupaten Magetan Jawa Timur Putri Rachmadyanti; Ganes Gunansyah; Dina Putri Hariyati; Farida Istianah; Mulyani Mulyani
Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/btjpm.v5i1.7495

Abstract

Pembelajaran yang menumbuhkan proses belajar yang menyenangkan dan bermakna bagi siswa menjadi sebuah kebutuhan dan kewajiban bagi guru. Salah satunya dengan adanya Lembar kerja Peserta Didik (LKPD) sebagai bahan ajar yang membantu siswa belajar. Namun nyatanya tidak semua guru menyusun LKPD ini, sehingga berdampak juga pada motivasi dan hasil belajar siswa. Masalah ini juga dihadapi oleh para guru di Kabupaten Magetan. Masalah yang dihadapi para guru ini adalah minimnya keterampilan untuk menyusun LKPD yang menarik, interaktif dan memenuhi unsur penggunaan inovasi teknologi. Tujuan kegiatan ini adalah untuk melatih para guru untuk terampil menyusun LKPD Interaktif berbasis Liveworksheets bagi para guru Sekolah Dasar di Magetan, yang dilaksanakan pada Juli 2022. Target yang diharapkan adalah 65% dari mitra merasa sangat puas dengan pembimbingan yang telah dilakukan oleh Tim. Data dideskripsikan melalui survey kepuasan dan proses pendampingan bagi guru sebagai peserta pelatihan. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini meliputi pemberian pemahaman konseptual tentang penyusunan bahan ajar, LKPD yang baik dan Liveworksheets sekaligus pendampingan penyusunan LKPD Interaktif Liveworksheets berdasarkan kelas masing- masing. Pelatihan ini dilakukan secara luring dengan memperhatikan protokol kesehatan. Pada akhir kegiatan, didapatkan rata- rata 79,5% mitra merasa sangat puas terhadap pembimbingan yang dilakukan oleh Tim.  Hasil pre-test dan post-test juga menunjukkan adanya peningkatan kompetensi guru dalam mengembangkan LKPD Liveworksheets, sebesar 19,8%. Harapannya, peserta dapat mengaplikasikan keterampilan yang telah diperoleh ini secara berkelanjutan di kelas.Learning that fosters a fun and meaningful learning process for students becomes a necessity and obligation for teachers. One of them is the existence of Student Worksheets as teaching materials that help students learn. But in fact, not all teachers compile this student worksheets so it also impacts student motivation and learning outcomes. Teachers in Magetan also face this problem. The problem these teachers face is the lack of skills to prepare attractive, interactive worksheets that meet the elements of using technological innovation. This activity aims to provide elementary school teachers with knowledge and skills in compiling Interactive student worksheets based on Liveworksheets. The expected target is that 65% of the partners are very satisfied with the team's guidance. The data is described through satisfaction surveys and mentoring processes for teachers as training participants. The methods used in this training include providing a conceptual understanding of preparing teaching materials, good student worksheets and Liveworksheets. The training continued with hands-on practice compiling Interactive student worksheets based on each class. This training is carried out offline by observing health protocols. At the end of the activity, it was found that an average of 79.5% of the partners were very satisfied with the guidance carried out by the Team. The pre-test and post-test results also show an increase in teacher competency in developing student worksheets Liveworksheets, amounting to 19.8%. It is hoped that participants can apply the skills they have acquired sustainably in class. 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI BENTANG ALAM PESERTA DIDIK KELAS IV SDN PANGGREH 2 JABON SIDOARJO Nur Hidayati; Farida Istianah; Rica Istiqfarin Al Isa
EDUCATIONAL JOURNAL : General and Specific Research Vol. 3 No. 2 (2023): Juni
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning in the classroom is an important part of the education process. If the implementation of learning in class is meaningful, it can produce quality students. The teacher has a big role in organizing the class, the teacher's ability to design learning that starts from mature teaching preparation. One of them is by applying a learning model that is suitable for use in learning to be able to improve student learning outcomes. The learning model that will be applied is the Team Games Tournament (TGT). The purpose of this study was to improve the results of learning Indonesian on landscape materials for fourth grade students by applying the Teams Games Tournament (TGT) learning model at SDN Panggreh 2 Jabon Sidoarjo. The implementation of PTK is carried out through two cycles where each cycle consists of four stages, namely: planning, implementing actions, observing, reflecting. Data collection techniques used by using tests, documentation. The success indicator of this PTK is the learning outcomes or the number of students who get a score according to KKM (> 55) of at least 75%. The learning outcomes in the first cycle were 71.42% with an average value of 67.14. The learning outcomes in cycle II were 96.42% with an average value of 82.14. Based on the results of the study, it can be concluded that by applying the Teams Games Tournament (TGT) learning model, it can improve the learning outcomes of Indonesian language on landscape materials for fourth grade students at SDN Panggreh 2 Jabon Sidoarjo.
Peningkatan Hasil Belajar Menghitung Luas Persegi Dan Persegi Panjang Dalam Satuan Tidak Baku Melalui Media Gambar Petak Satuan Persegi Pada Perserta Didik Kelas III SDN Sidodadi Zahna Karisma Daningtyas; Farida Istianah; Moh. Arsul Majid
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.697

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Meningkatkan proses pembelajaran menghitung luas persegi dan persegi panjang dalam satuan tidak baku 2) Meningkatkan hasil belajar menghitung luas persegi dan persegi panjang dalam satuan tidak baku pada pesert didik kelas III SDN Sidodadi Candi Kabupaten Sidoarjo melalui media gambar petak satuan persegi. Penelitian ini menggunakan bentuk penelitian tindakan kelas dan strategi yang digunakan dengan model siklus dengan terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian adalah guru dan peserta didik kelas III. Sumber data rencana pelaksanaan pembelajaran. Teknik pengumpulan data penelitian dengan cara observasi, wawancara, kajian dokumen, dan tes. Validitas data menggunkan triangulasi data dan triangulasi teori. Model analisis data menggunakan teknik analisis model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan dalam proses pembelajaran dan kemampuan peserta didik menghitung luas persegi dam persegi panjang setelah dilakukan tindakan kelas dengan menggunakan media gambar petak persegi satuan. Hal ini ditunjukkan dari hasil kegiatan guru mengalami peningkatan, pada siklus I yaitu 78,88% dan siklus II 89,94%. Peningkatan juga ada pada kegiatan peserta didik dari siklus I yaitu 77,98% dan siklus II meningkat menjaddi 87,95%. Pada hasil belajar juga mengalami peningkatan dari siklus I 55% meningkat menjadi 95%. Dengan demikian dapat direkomendasi bahwa proses pembelajaran matematika dengan media petak persegi satuan dapat meningkatkan hasil belajar dan kemampuan peserta didik dalam menghitung luas persegi dan persegi panjang pada peserta didik kelas III SDN Sidodadi Candi Kabupaten Sidoarjo.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Materi Kearifan Lokal Peserta Didik Kelas IV SDN Panggreh 2 Jabon Sidoarjo Ilma Nasukha; Farida Istianah; Rica Istiqfarin Al Isa
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3031

Abstract

The research was conducted to analyze the application of the PBL learning model in improving problem solving skills and motivation in local wisdom material for fourth grade students at SDN Panggreh 2 Sidoarjo Regency in the 2022/2023 academic year. In this classroom action research consists of two cycles with the stages of planning, action, observation, and reflection. The subjects in the study were teachers and fourth grade students at SDN Panggreh 2 Jabon Sidoarjo totaling 28 students with details of 11 students being boys and 17 students being girls. The use of data collection techniques consists of observation techniques, learning achievement tests, and field notes when learning activities take place. There was an increase from Cycle I to Cycle II in the activities of teachers, students, and students' science learning outcomes with the percentage results being an increase when viewed from the percentage of classical learning completeness results in cycle I which was initially 67.8% with an average score of 66, 85 increased in the results of the implementation of cycle II to 92.85% with an average value of 81.85. Based on these result data by applying the Problem Based Learning (PBL) model of local wisdom material can improve the mathematics learning outcomes of fourth grade students at SDN Panggreh 2 Jabon Sidoarjo and provide learning conditions that make students feel safe, comfortable and fun and motivate students to be involved actively in learning activities.
Penggunaan Media Kartu Gambar (Flash Card) Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas I SD Negeri Panggreh 1 Jabon, Sidoarjo Rika Dwi Ambarwati; Farida Istianah; Nur Shiyam
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2582

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan sebab rendahnya keterampilan membaca permulaan peserta didik di kelas I SD Negeri Panggreh 1 Jabon, Sidoarjo. Selain itu, penggunaan media pembelajaran yang menoton hanya dengan buku ajar serta papan tulis saja. Dari 20 peserta didik, hanya 9 anak atau sekitar 45% yang tuntas, sedangkan sisanya sebanyak 11 anak atau sekitar 56% masih belum tuntas. Untuk meningkatkan keterampilan membaca mereka, peneliti menindak lanjuti dengan pengugunaan media kartu gambar (flashcard). Penelitian ini ditujukan untuk: 1) mengetahui keterampilan membaca peserta didik dengan penggunaan media kartu gambar (flashcard). 2) mengetahui penggunaan media kartu gambar (flashcard) pada peserta didik kelas I. 3) mengetahui peningkatan keterampilan membaca permulaan peserta didik setelah menggunakan media kartu gambar (flashcard). Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas (PTK) dengan model Kurt Lewin. Pengumpulan data menggunaka lembar observasi aktivitas guru serta pesreta didik dan juga tes hasil keterampilan membaca permulaan. Hasil peneltian menunjukkan bahwa: 1) sebelum menggunakan kartu gambar (flashcard) keterampilan membaca permulaan peserta didik masih rendah yang prosentasenya hanya 45%. 2) Melalui siklus 1, sebanyak 13 peserta didik berhasil tuntas belajar (mencapi KKM) dan 7 peserta didik yang belum tuntas, dengan prosentase ketuntasan sebesar 65%, yang artinya masih kurang dari standart yang telah ditentukan peneliti yaitu, sebasar 80%. Maka akan dilanjutkan ke siklus 2. Pada siklus 2 diperoleh data sejumlah 17 peserta didik berhasil mencapai ketuntasan, sementara 3 peserta didik lainnya belum tuntas. Kemudian  prosentase ketuntasan belajar sebesar 85%, yang artinya sudah memenuhi dari standart yang telah ditentukan peneliti. Berdasarkan hasil data tersebut maka dapat disimpulkan bahwa, kartu gambar (flashcard) dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan peserta didik kelas I.
Co-Authors ABIDAH, WAFIROH Alda Maysita Budianto ALFI RIZKY, LINTANG Ambarwati, Dewi AUDIN, WILDANIA Ayu Arisona, Tria Putri BAYU ISMOYO, CANDRA Choirun Nisa Citra Fitri Kholidya Delia Indrawati Dina Putri Hariyati Fahtiara Amelia Savitri Ganes Gunansyah Habib Khoirul Mustofa Hendrik Pandu Paksi Hendrik Pandu Paksi, Hendrik Pandu Herlina Desemi HIDAYATI, KIKI Hilda Izatun Nafsi Ika Rahmawati Ika Rahmawati Ilma Nasukha JULIANTO Julianto Julianto Julianto Julianto KHUMAIROH, ELISA Mallevi Agustin Ningrum, Mallevi Agustin MARDIANI, DESIKA PUTRI Minarsih, Ni Made Marlin Mintartik MINTOHARI Mintohari Mintohari Mintohari, Mintohari Moh. Arsul Majid Mulyani Mulyani Nadia Lutfi Choirunnisa Nur Hidayati Nur Ika Sari Rakhmawati Nur Shiyam NURSITTA KUSUMAWARDANI, NITA Putri Rachmadyanti RAHMAYANTI, LAILY Rasya Aginta Najwa Setiawan Putri Rica Istiqfarin Al Isa Rica Istiqfarin Al Isa Ricky Setiawan Ricky Setiawan Rika Dwi Ambarwati SAFIRA SASABILLA, FRIDA Salsabilla, Zahra Sania, Farah Nikmatus Sifa Ayomi Riskita Siftia Rusydi, Wasilatur Rahmah Siti Jaro'ah SUPRIYONO Suryanti Suryanti SURYANTI TSULUTSULLAYL MAWLIDYANA, HILDA Vicky Dwi Wicaksono Wiryo Nuryono WIRYO NURYONO Zahna Karisma Daningtyas ZULKARNAIN, ACHMAD