Articles
<![CDATA[THE IMPLEMENTATION OF CHARACTER EDUCATION ON ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION SUBJECTS AT SENIOR HIGH SCHOOL 1 BENTENG, SELAYAR ]]>
<![CDATA[Ponno Ponno]]>;
<![CDATA[Saprin Saprin]]>;
<![CDATA[Muh. Rapi]]>
<![CDATA[ JICSA : Journal of Islamic Civilization in Southeast Asian Vol 10 No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24252/jicsa.v10i2.24778
<![CDATA[This article discusses the Implementation of Character Education in Islamic Religious Education Subjects at Senior High School 1 (SMA 1) Benteng, Selayar. This study uses qualitative research by analyzing existing information data, based on facts in the field. Data obtained through observation, interviews, documentation and drawing conclusions so that they can unravel the problem completely in accordance with the problems discussed. Implementation of planting character values to students. So the most important thing is the teacher's expertise in internalizing the character education. into all aspects of subjects that will be given to students in schools because character education is one of the main elements of religion that cannot be separated from Islamic teachings. That is why character education is integrated in Islamic Religious Education subjects.]]>
<![CDATA[STIMULASI PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR DI MASA PANDEMI COVID-19 USIA 5-6 TAHUN ]]>
<![CDATA[Ika Dewi Sartika]]>;
<![CDATA[Umi Kusyairy]]>;
<![CDATA[Muh Rapi]]>
<![CDATA[ NANAEKE: Indonesian Journal on Early Childhood Education Vol 4 No 1 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Early Childhood Islamic Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24252/nananeke.v4i1.21605
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini: (1) untuk mengetahui bentuk stimulasi perkembangan motorik kasar pada anak usia 5-6 tahun selama pandemi covid-19; dan (2) untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam memberikan stimulasi perkembangan motorik kasar pada anak usia 5-6 tahun selama pandemi covid-19. Metode yang digunakan yaitu metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) bentuk stimulasi untuk perkembangan motorik kasar pada anak usia 5-6 tahun sangat beragam seperti memberikan kebebasan anak untuk bermain sepeda, senam, bulutangkis, berjalan diatas papan titian, berlari, bermain bola sedangkan untuk kegiatan dalam rumah membantu orangtua seperti menyapu serta mencuci piring. Kegiatan tersebut tidak terlepas dari pantauan orangtua terlebih untuk kebersihan dan kesehatan anak sehingga kegiatan mencuci tangan dan membuang sampah pada tempatnya. (2) Faktor pendukung sebagai berikut: lingkungan masyarakat yang kondusif, bimbingan dari sekolah, pemberian motivasi, kebutuhan gizi dan kreativitas orangtua selama pandemi covid-19. (3) Faktor penghambat seperti kecanduan gadget yang memicu kemalasan anak, minimnya peran ayah dalam pengasuhan, serta kurangnya penerapan protokol kesehatan.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI INTRINSIK DAN PROKRASTINASI AKADEMIK DENGAN HASIL BELAJAR PENGURUS HMJ PENDIDIKAN BIOLOGI ]]>
<![CDATA[Suniaty Burhan]]>;
<![CDATA[Muh. Rapi]]>;
<![CDATA[Umi Kusyairy]]>
<![CDATA[ Jurnal Biotek Vol 5 No 2 (2017): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (345.888 KB)
|
DOI: 10.24252/jb.v5i2.4281
<![CDATA[Penelitian kuantitatif ini menggunakan pendekatan korelasional yang bertujuan mengetahui hubungan antara motivasi intrinsik dan prokrastinasi terhadap hasil belajar mahasiswa pengurus HMJ Pendidikan Biologi Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. Penelitian ini terdiri atas tiga variabel yakni dua variabel bebas serta satu variabel terikat. Variabel bebas adalah motivasi intrinsik dan prokrastinasi akademik. Adapun variabel terikat adalah hasil belajar. Penelitian ini memiliki populasi sebanyak 52 orang yang merupakan pengurus HMJ Pendidikan Biologi Angkatan 2017. Penelitian ini memakai instrumen berupa skala motivasi intrinsik, skala prokrastinasi akademik, serta dokumentasi berupa nilai IPS (Indeks Prestasi Semester). Adapun teknik analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif dan inferensial. Hasil analisis motivasi intrinsik menunjukkan nilai rata-rata sebesar 47,74 dengan kategori sedang, prokrastinasi akademik menunjukkan nilai rata-rata sebesar 46,63 dengan kategori sedang, dan hasil belajar diperoleh nilai rata-rata sebesar 81,01 berada pada kategori tinggi. Hasil analisis statistik inferensial dengan uji F menunjukkan bahwa nilai Fhitung>Ftabel (0,297 > 0,05), sehingga Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti terdapat hubungan antara motivasi intrinsik dan prokrastinasi akademik dengan hasil belajar mahasiswa pengurus HMJ Pendidikan Biologi Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN HERBARIUM BOOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI PADA MATA KULIAH STRUKTUR TUMBUHAN TINGGI ]]>
<![CDATA[Dikrullah Dikrullah]]>;
<![CDATA[Muh. Rapi]]>;
<![CDATA[Jamilah Jamilah]]>
<![CDATA[ Jurnal Biotek Vol 6 No 1 (2018): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (554.681 KB)
|
DOI: 10.24252/jb.v6i1.4426
<![CDATA[Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah pengembangan herbarium book sebagai media pembelajaran biologi pada mata kuliah struktur tumbuhan tinggi mahasiswa Jurusan Pendidikan Biologi UIN Alauddin Makassar dengan tujuan untuk mengetahui cara mengembangkan herbarium book sebagai media pembelajaran biologi, mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan dan keefektifannya. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and development) yang mengacu pada model ASSURE yang dikembangkan oleh Sharon E Smaldino, dkk. Subjek uji coba adalah mahasiswa pendidikan biologi angkatan 2015 yang berjumlah 40 orang.Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu lembar validasi, angket dan butir tes.Tekhnik pengumpulan data menggunakan format validasi, format kepraktisan dan format keefektifan.Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil uji kevalidan diperoleh nilai 3,78 dan dinyatakan sesuai kategori sangat valid. Untuk kepraktisan diperoleh nilai dari angket respon dosen yang bernilai 3,5 dan 3,7 dan dinyatakan sesuai kategori praktis. Untuk uji keefektifan diperoleh ketuntasan hasil belajar mahasiswa sebesar 95% yang mengindikasikan bahwa kategori efektif dengan jumlah mahasiswa yang tidak tuntas sebanyak 4 orang dari 40 orang mahasiswa dan untuk angket respon mahasiswa diperoleh nilai 3, 29 dan 3,17.Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa herbarium book yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI SISTEM REPRODUKSI TERINTEGRASI KEILMUAN ISLAM UNTUK SISWA KELAS XI MADRASAH ALIYAH ]]>
<![CDATA[Rakhmatullah Rakhmatullah]]>;
<![CDATA[Muhammad Rapi]]>;
<![CDATA[Zulkarnaim Zulkarnaim]]>
<![CDATA[ Jurnal Biotek Vol 8 No 1 (2020): JUNI ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (919.904 KB)
|
DOI: 10.24252/jb.v8i1.9287
<![CDATA[The purpose of this study is to produce a valid, practical and effective module that can facilitate students to integrate the biological learning material with related verses in Al Quran. This was a development research (R&D) which referred to 4 D development model with four stages, namely; define, design, develop, and disseminate. The research instruments used were validation sheets, student response questionnaires and learning outcomes tests in the form of 20 multiple choice questions. The data analysis technique used was validity data analysis, practicality data analysis, and effective data analysis. Based on the results of the assessment of validator, the module was met with valid category with an average validity of 3.48. This indicates that the module can be applied in learning. Practical level of the module was in positive category with average practicality was 3.65. This indicates that the module can be used by the students easily. The effectiveness of the module was very effective with a percentage of completeness was 100%.]]>
<![CDATA[PENGARUH PENERAPAN MANAJEMEN STRATEGIS DAN KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH TERHADAP PENCAPAIAN STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 19 MAKASSAR ]]>
<![CDATA[Muh Yusuf DJ]]>;
<![CDATA[St. Syamsudduha]]>;
<![CDATA[Muh. Rapi]]>
<![CDATA[ Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 4 No 1 (2020): JUNE ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24252/idaarah.v4i1.13494
<![CDATA[The objectives of this study are: First, describe the application of strategic management, the competence of principals, and describe the application of educational management standards; the second examines the influence of strategic management and school principals' competencies on achieving educational management standards in Makassar 19 Public High School. This type of research is survey research. The total population is 579, and 121 samples are taken. Data collection uses questionnaire and documentation techniques. The data analysis uses descriptive statistics and inferential statistics. The results of this study indicate that, strategic management and competency of school principals jointly have a positive and significant effect on the achievement of education management standards in SMA 19 Makassar with a regression equation Y = 50,450 + 0.467X1 + 0.216X2 and the coefficient of determination of 0.209 so that the achievement of educational management standards 20.9% is determined by strategic management together with the competency of principals and 79.1% is determined by other factors not included in this research area.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran ]]>
<![CDATA[Ahmad Syafi'i]]>;
<![CDATA[Muh Rapi]]>
<![CDATA[ Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan Vol 14 No 1 (2022): Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM IAIN Sorong ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47945/al-riwayah.v14i1.470
<![CDATA[Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui konsep pengembangan media pembelajaran dan penerapan model dalam media pembelajaran. Melalui penggunaan metode library research (studi kepustakaan) dan analysis content (analisis isi), maka hasil penelitian ini menunjukkan: 1) pengembangan media pembelajaran ialah kegiatan menambah dan mengembangkan sesuatu terhadap media yang digunakan untuk membantu pembelajaran supaya mencapai derajat efektifitas dan efisiensi, dan 2) penerapan model dalam pengembangan media pembelajaran ialah: a) model discovery learning berbantuan media visual; b) model discovery learning berbantuan media audio-visual; c) model project based learning berbantuan media komputer; d) model problem based learning berbantuan media internet; e) model discovery learning berbantuan media power point, dan f) model direct instruction berbantuan multimedia berbasis komputer dan interractive video.]]>
<![CDATA[Motivasi Belajar Dapat Ditingkatkan Menggunakan Media Monopoli pada Peserta Didik SMP Negeri 4 Polongbangkeng Utara Kabupaten Takalar ]]>
<![CDATA[Suarni Suarni]]>;
<![CDATA[Muh Rapi]]>;
<![CDATA[Eka Damayanti]]>;
<![CDATA[Safei Safei]]>
<![CDATA[ Quagga : Jurnal Pendidikan dan Biologi Vol 15, No 1 (2023): QUAGGA : Jurnal Pendidikan dan Biologi ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP Universitas Kuningan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25134/quagga.v15i1.5105
<![CDATA[Adanya pandemi covid 19 mengharuskan pembelajaran pada masa new normal dilaksanakan dengan mengkombinasikan luring dan daring yang mengakibatkan perlunya pendidik menggunakan media yang bervariasi. Salah satu media yang menarik diterapkan yakni media monopoli. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gambaran motivasi belajar setelah pembelajaran menggunakan media monopoli peserta didik kelas IX SMPN 4 Polongbangkeng Utara. Penelitian jenis deskriptif ini menggunakan instrumen pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar. Teknik analisis data yang digunakan berupa teknik deskriptif. Hasil penelitian adanya perbedaan motivasi belajar yang diajar menggunakan media monopoli dengan yang tanpa diajar menggunakan media monopoli. Rata-rata skor motivasi peserta didik yang diajar menggunakan media monopoli lebih tinggi (sebesar 84) dibanding skor motivasi peserta didik tanpa diajar menggunakan media monopoli (sebesar 42) artinya penggunaan media pembelajaran monopoli dapat meningkatkan motivasi belajar materi sistem koordinasi dan alat indera pada peserta didik kelas IX SMPN 4 Polongbangkeng Utara. Oleh karena itu penggunaan media monopoli dapat direkomendasikan untuk digunakan pendidik dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik selama menjalani pembelajaran di era new normal.]]>
<![CDATA[Pengaruh Aklimatisasi Lumpur Aktif terhadap Limbah Cair dari Pabrik Pangan ]]>
<![CDATA[Nur Afiah]]>;
<![CDATA[Muh. Rapi]]>;
<![CDATA[Jamilah Jamilah]]>
<![CDATA[ Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Vol 10, No 2 (2022): December ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Biology Education, FSTT, Mandalika University of Education, Indonesia. ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33394/bioscientist.v10i2.5252
<![CDATA[This study aims to: 1) Determine the effect of active sludge on reducing pollutant levels in liquid waste; 2) Knowing the combination of activated sludge and liquid waste in order to reduce environmental pollution. The type of research used is True Experimental Design research using a completely randomized design (CRD). This study consisted of 4 treatments with 5 repetitions so that there were 20 units. The first treatment was used as a control containing 100% liquid waste from food factories, the second treatment used 10 grams of activated sludge and 500 ml of food factory liquid waste, the third treatment used 10 grams of activated sludge and 600 ml of food factory liquid waste, and the fourth treatment used 10 grams activated sludge and 700 ml of food waste. The results showed that the process of acclimatization of activated sludge to liquid food waste had an effect on reducing pollutant levels of liquid food waste, as seen from the decrease in TSS (Total Suspended Solid) from 3.68 mg⁄L to 1.34 mg⁄L in treatment A, 1.3 mg⁄L treatment B, 1.32 mg⁄L in treatment C, COD (Chemical Oxygen Demand) from 32.16 mg⁄L decreased to 8.32 mg⁄L in treatment A, 11.84 mg⁄L in treatment B, and 9.28 mg⁄L in treatment C, and BOD (Biochemical Oxygen Demand) from 16.14 mg⁄L decreased to 4.12 mg⁄L in treatment A, 5.7 mg⁄L in treatment B , and 5.4 mg⁄L in treatment C and the effect of activated sludge treatment on liquid waste was evident that treatment A (10 grams of activated sludge and 500 ml of food liquid waste) had a significant effect on reducing pollutant levels from food factory wastewater.]]>
<![CDATA[PERBANDINGAN PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF LECTORA INSPIRE DAN MOODLE TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA POKOK BAHASAN TERMODINAMIKA PESERTA DIDIK KELAS XI IPA SMAN 11 TAKALAR ]]>
<![CDATA[Imam Permana]]>;
<![CDATA[Sopyana Sopyana]]>;
<![CDATA[Muh. Rapi]]>;
<![CDATA[Fitriani Kadir]]>
<![CDATA[ Karst : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA DAN TERAPANNYA Vol 5 No 2 (2022): Karst: Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Muslim Maros ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.46918/karst.v5i2.1629
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar fisika peserta didik yang diajar menggunakan multimedia interaktif Lectora Inspire dengan yang diajar menggunakan multimedia interaktif Moodle di kelas XI IPA SMAN 11 Takalar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif, dengan desain penelitian Posttest only control design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbantuan multimedia interaktif Lectora Inspire maupun Moodle berpengaruh terhadap hasil belajar fisika peserta didik kelas XI IPA di SMAN 11 Takalar. Berdasarkan uji hipotesis dengan thitung lebih besar dari t tabel maka disimpulkan bahwa Ho ditolak Ha diterima. Ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar fisika peserta didik yang diajar menggunakan multimedia interaktif Lectora Inspire dan Moodle.]]>
