Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

4.043

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Diskursus Islam Quagga Biotik Auladuna Abjadia, International Journal of Education TARBAWI: Jurnal Pendidikan Agama Islam JICSA Jurnal Biotek Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan KARST : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya NANAEKE Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI) Al-Ahya: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi Passikola: Jurnal Pendidikan Dasar & Madrasah Ibtidaiyah

Muh. Rapi

Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Author-ID : 500171

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SDIT TAKWA CENDEKIA MAKASSAR Nur Asyiah Bulqist Rahman; Usman Usman; Muh. Rapi; Fajri Basam
JIPMI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah) Vol 5 No 1: Februari (2023)
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini adalah penelitian pengembangan, yang menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Mata Pelajaran IPA di Kelas V SDIT Takwa Cendekia Makassarpada tema "Makanan Sehat", subtema "Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan?". Pengembangan LKPD Mata Pelajaran IPA menggunakan jenis penelitian Design andDevelopment (D&D) dengan mengacu pada model pengembangan 4D yang dikembangkan oleh S. Thiagarajan & Sammel, yaitu: (1) tahap pendefinisian (define), (2) tahap perancangan (design), (3) tahap pengembangan (develop), dan (4) tahap penyebaran (disseminate) yang dilakukan di kelas V SDIT Takwa Cendekia Makassar. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar validasi ahli, tes hasil belajar dan angket respon guru. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis data kevalidan, analisis data keefektifan dan analisis data kepraktisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V SDIT Takwa Cendekia Makassar memenuhi kriteria valid dengan nilai rata-rata 3,0. Sedangkan untuk kepraktisan LKPD yang dikembangkan memenuhi kriteria praktis. Sedangkan untuk kepraktisan LKPD yang diperoleh dari angket respon guru terhadap LKPD dengan nilai rata-rata 3,05 dianggap praktis. Untuk uji keefektifan LKPD diperoleh nilai rata-rata ketuntasan hasil belajar sebesar 89,42% berada pada kategori sangat tinggi dan tuntas secara klasikal, sehinggan produk LKPD yang dikembangkan efektif terhadap hasil belajar IPA.

ANALISIS KINERJA GURU MATA PELAJARAN BIOLOGI DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA MADRASAH ALIYAH NEGERI PANGKEP DI KABUPATEN PANGKEP Khairunnisa Khairunnisa; Muh Rapi; Ahmad Ali
Al-AHYA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 1 No 1 (2019): AL-AHYA: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kinerja guru mata pelajaran biologi dalam pelaksanaan kurikulum 2013 di Madrasah Aliyah Negeri Pangkep. Kinerja Guru dilihat dari perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian pembelajaran serta faktor penghambat dan pendukung dalam perencanaan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini guru mata pelajaran biologi di Madrasah Aliyah Negeri Pangkep. Teknik analisis data meliputi tahap reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan/verifikasi dengan mengobservasi menggunakan instrumen lembar ceklis, wawancara semi terstruktur, dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kinerja guru mata pelajaran biologi dalam perencanaan pembelajaran kurikulum 2013 sudah baik (2) kinerja guru mata pelajaran biologi dalam pelaksanaan pembelajaran kurikulum 2013 sudah baik (3) kinerja guru mata pelajaran biologi dalam penilaian pembelajaran kurikulum 2013 sudah baik (4) Faktor penghambat yang dialami oleh guru mata pelajaran biologi menerapkan kurikulum 2013 yaitu waktu pembuatan RPP, keaktifan peserta didik. Kemudian faktor pendukung yaitu guru pada dasarnya telah mengikuti pelatihan kurikulum 2013, guru mempunyai pegangan silabus sehingga mempermudah dalam membuat RPP, guru dan siswa mempunyai buku pegangan, penggunaan media dan metode belajar yang sesuai dengan materi, kehadiran siswa disetiap materi pelajaran dan rubrik penilaian yang menjadi patokan dalam menilai peserta didik.

PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI SEPAK BOLA VERBAL DENGAN MEDIA KARTU SOAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN KELAS XI MIA SMAN 1 TINAMBUNG KABUPATEN POLEWALI MANDAR Nur Ainun Fadhliana; Muh. Rapi; Ahmad Ali
Al-AHYA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 1 No 2 (2019): AL-AHYA
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

This study aims at (1) knowing student learning outcomes in digestive system material using Verbal Soccer Strategy (2) knowing student learning outcomes in digestive system material using Media Card Problem (3) knowing the effect of using Verbal Soccer Strategy with Media Cards Problem with results student learning in the digestive system material class XI MIA SMAN 1 Tinambung Polewali Mandar district. This research is a Quasi-Experimental type with the research design used is the Nonequivalent Control Group Design. The population in the study were all students of class XI MIA SMAN 1 Tinambung, amounting to 123 people in 4 classes. The research sample consisted of 58 people selected from two classes using thetechnique Multi-Stage Random Sampling. Data collection techniques using research instruments in the form of multiple choice tests as many as 20 questions. The data analysis technique used is descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis with a paired sample t-test. The results showed the average learning outcomes of students taught using verbal soccer strategies of = 75.69 while the average learning outcomes of students taught using question card media amounted to = 50.34. Inferential analysis results obtained by the value of F.arithmetic (0,000) <F.table (0,05). This shows that there is a positive and significant effect of using verbal soccer strategies with question card media on student learning outcomes in digestive system material class XI MIA SMAN 1 Tinambung Polewali Mandar Regency.

PENGARUH TINGKAT KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI PESERTA DIDIK Muhammad Faisal; Muhammad Rapi; Eka Damayanti
Al-AHYA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 1 No 3 (2019): Al-AHYA
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemandirian belajar peserta didik kelas XII MIA SMA Negeri 16 Makassar, menganalisis pemanfaatan fasilitas belajar peserta didik kelas XII MIA SMA Negeri 16 Makassar, menganalisis pengaruh kemandirian belajar dan pemanfaatan fasilitas belajar terhadap hasil belajar peserta didik kelas XII MIA SMA Negeri 16 Makassar. Jenis penelitian ini adalah survey. Populasi dari penelitian ini adalah peserta didik kelas XII MIA SMA Negeri 16 Makassar berjumlah 253 orang dengan sampel sebanyak 70 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket kemandirian belajar, angket pemanfaatan fasilitas belajar dan dokumentasi hasil belajar peserta didik. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik analisis deskriptif dan inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemandirian belajar peserta didik kelas XII MIA di SMA Negeri 16 Makassar sebesar 96 yang berada dalam kategori sedang. Hasil analisis statistik inferensial untuk kemandirian belajar diperoleh data (fhitung = 15,818 > ftabel = 3,13), sedangkan analisis statistik inferensial untuk pemanfaatan fasilitas diperoleh data (fhitung = 11,295 > ftabel = 3,13), ini berarti terdapat pengaruh kemandirian belajar dan pemanfaatan fasilitas belajar terhadap hasil belajar biologi peserta didik kelas XII MIA di SMAN 16 Makassar.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN (POE) MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH Nurbaya Nurbaya; Muh Rapi; Ahmad Ali
Al-AHYA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 2 No 2 (2020): AL-AHYA
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul berbasis model Predict, Observe, Explain (POE) pada materi sistem peredaran darah yang valid, efektif dan praktis dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Metode penlitian yang digunakan adalah research and development (R & D) menggunakan model 4D yang terdiri atas 4 tahapan pengembangan, yaitu pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (dessiminate). Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIA 1 SMAN 10 Gowa sebanyak 32 orang. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu lembar validasi, angket respon guru serta lembar observasi keterlaksanaan perangkat untuk mengetahui tingkat kepraktisan modul yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan modul berbasis Predict, Observe, Explain (POE) yang dikembangkan memiliki tingkat validitas oleh tim ahli materi dan ahli media sangat valid yaitu 3,87. Rata-rata respon respon peserta didik, respon guru, dan keterlaksanaan perangkat 3,69 berada pada kategori tinggi. Tes hasil belajar menggunakan modul berbasis Predict, Observe, Explain (POE) diperoleh 68,75% termasuk kedalam kategori sangat efektif dengan presentase ketuntasan mencapai 91%. Sehingga modul berbasis Predict, Observe, Explain (POE) layak digunakan karena telah memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif.

EFEKTIVITAS METODE FISHBOWL TEKNIK CIRCLE THE SAGE DENGAN METODE DISKUSI TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI PESERTA DIDIK Ilma Ahdelia; Muh. Rapi; Wahyuni Ismail
Al-AHYA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 2 No 3 (2020): AL-AHYA
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar biologi peserta didik yang diajar dengan metode Fishbowl teknik Circle The Sage dan metode diskusi di kelas XI MIPA SMA Negeri 13 Bone serta apakah hasil belajar biologi peserta didik yang menggunakan metode Fishbowl teknik Circle The Sage lebih efektif dibandingkan menggunakan metode diskusi pada kelas XI MIPA SMA Negeri 13 Bone. Jenis penelitian ini yaitu quasi eksperimental dengan the non-equivalent posttest-only control group design. Populasi pada penelitian seluruh peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 13 Bone tahun ajaran 2019/2020 berjumlah 216 orang. Sampel yang dipilih pada penelitian ini adalah kelas XI MIPA 5 dengan 30 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 3 dengan 30 peserta didik sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik yang diajar dengan menggunakan metode Fishbowl teknik Circle The Sage dan metode diskusi berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata berturut-turut 79 dan 72,33 serta pembelajaran dengan menggunakan metode Fishbowl dengan teknik Circle The Sage lebih efektif digunakan dalam pembelajaran dibandingkan dengan metode diskusi pada materi sistem ekskresi.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW BERBASIS PERMAINAN TRUTH AND DARE TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI KELAS X SMA NEGERI 6 BONE Sri Faradibah Husaimah; Muh. Rapi; Syahriani Syahriani
Al-AHYA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 3 No 1 (2021): AL-AHYA
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Jigsaw berbasis permainan Truth and Dare terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Biologi di SMA Negeri 6 Kab. Bone. Desain penelitian ini menggunakan eksperimen semu bentuk non-equivalent pretest-posttest control group. Populasinya yaitu semua peserta didik X MIPA SMA Negeri 6 Bone sebanyak 243 peserta didik. Sampel berjumlah 70 orang yang terdiri atas 35 orang X MIPA 1 sebagai kelompok eksperimen dan 35 orang X MIPA 2 sebagai kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan berupa dokumentasi, hasil tes belajar, dan lembaran observasi. Teknik analisis data yang telah diambil yaitu analisis deskriptif dan inferensial yang menggunakan uji prasyarat dan diuji independent sample t-test. Perolehan dari penelitian yakni hasil belajar peserta didik eksperimen mendapat skor rata-rata 76,14 sedangkan hasil belajar peserta didik kontrol mendapat skor rata-rata 67,57. Hasil perhitungan uji hipotesis dengan menggunakan SPSS versi 22 didapatkan 0,000<0,05 yang membuktikan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Jigsaw berbasis permainan Truth and Dare dalam penelitian ini.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF SETTING KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI KELAS X SMAN 2 BONE Hasnaeni Hasnaeni; Muh. Rapi; Syahriani Syahriani
Al-AHYA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 3 No 2 (2021): Al-AHYA
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

This study is intended to know the effect of the cooperative setting interactive learning model (PISK) on the Biology learning outcomes of students. This quasi-experimental research has a non-equivalent posttest-only control group design. The population is class X MIPA SMA Negeri 2 Bone as many as 210 students. The sampling technique used is a purposive sampling technique. The sample is 50 people consisting of two classes, namely class X MIPA 2 as an experiment using the PISK model as many as 25 students and class X MIPA 1 as a control class totaling 25 students. The research instruments were in the form of learning outcomes tests and observation sheets. Data analysis techniques are descriptive analysis and inferential analysis using prerequisite tests and independent sample t-test. The data obtained from learning outcomes in the experimental class were in the high category with an average value of 79. Meanwhile, the control class obtained an average value of 75.20 with a high category. Hypothesis testing showed differences in learning outcomes taught with the PISK model and with the lecture method. The effectiveness test shows that learning using the PISK model is more effective than direct learning.

Pengaruh Penggunaan Media Permainan Ludo Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Materi Animalia Kelas X SMAN 8 Luwu Timur Arvia Larasati; Muh. Rapi; Dahlia Patiung
Al-AHYA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 4 No 1 (2022): Januari
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

The use of media in learning is very important to improve student learning outcomes. One of the widely used media is game media. This research is a quasi experiment with a non-equivalent control group design. The research objective was to determine the effect of ludo game media on the learning outcomes of class X students of SMAN 8 Luwu Timur. The research was conducted in two classes, X IPA 3 as the experimental class and X IPA 2 as the control class with 18 students each. The research sample was selected by purposive sampling technique. Data was collected through a multiple-choice test with 25 multiple-choice questions. The results of the study were analyzed descriptively and inferentially using the t test. The results showed that the average learning result of the experimental class was 83.11, much higher than that of the control class, which was 60.00. The significance value of the t test shows a value of 0.000 <0.05 (sig @). So it can be concluded that the application of ludo game media has an effect on student learning outcomes in animalia material for class X IPA SMAN 8 Luwu Timur.

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Translation, Analisys, Design, Implementation, Review (TADIR) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII Pada Materi Pencemaran Lingkungan Di SMPN 3 Kelara Risna Amir; Muh. Rapi; Hamansah
Al-AHYA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 4 No 1 (2022): Januari
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Important learning models are applied in a variety of ways in learning. One model that can be used is the Translation, Analysis, Design, Implementation, Review (TADIR) model. A quasi-experimental study with a non-equivalent control group design was chosen to determine the effect of the TADIR model on the learning outcomes of class VII students on environmental pollution at SMPN 3 Kelara. The research sample was selected by simple random sampling with class VII as the experimental class of 20 students and class VII B as the control class of 20 students. Data was collected through a test technique using multiple choice questions of 15 items. The research results were analyzed descriptively and inferentially using the t test. The results showed that the experimental class with the application of the TADIR model obtained an average posttest learning result of 74.5 higher than the control class with an average of 63.2. The significance value of the t-test was 0.000 <0.05, so it was concluded that the application of the Translation, Analysis, Design, Implementation Review (TADIR) learning model had an effect on the learning outcomes of class VII students on Environmental Pollution at SMPN 3 Kelara.

Co-Authors A. Marjuni A. Misbariani Ahmad Afiif, Ahmad Ahmad Ali Ahmad Ali Ahmad Ali Ahmad Syafi'i Andi Maulana, Andi Arvia Larasati Astina Aras Baharuddin Baharuddin Besse Ruhaya Besse Ruhaya, Besse Caska - Dahlia Patiung Dikrullah Dikrullah Dudi Hermawan Eka Damayanti Fachri Fachri Fajri Basam Fauziyyah Musra Hamansah Hasanah, Ummul Hasnaeni Hasnaeni Ika Dewi Sartika Ilma Ahdelia Imam Permana Iyang Ebi Novita Jamilah Jamilah Jamilah Jamilah Kadir, Fitriani Khairul Huda Khairunnisa Khairunnisa L, Erawati Maghfira, Nurul Maulidya. B, Ratih Eka MISYKAT MALIK IBRAHIM Muh Yusuf DJ Muh. Khalifah Mustami Muhammad Faisal Mustami, Khalifah Muzakkir Muzakkir Muzakkir Muzakkir Nur Afiah Nur Ainun Fadhliana Nur Asyiah Bulqist Rahman Nurbaya Nurbaya Nurhidayah Malik Nurul Sakinah Hijriah Ponno Ponno Rakhmatullah Rakhmatullah Risna Amir Safei Safei Salahuddin Salahuddin Sangjaya, Chandra Saprin Saprin Sofyan Sofyan Sopyana Sopyana Sri Faradibah Husaimah St. Syamsudduha Suarni Suarni Sudirman, Randi Suherman, Wahdania Suniaty Burhan Syah, Pirman Syahriani Syahriani Syahrul Syahrul Syamsuddin Syamsuddin Tahir, M. Yusuf Umar Sulaiman Umi Kusyairy Umi Kusyairy Ummul Hasanah Usman Usman Wahyuddin Naro Wahyuddin Naro, Wahyuddin Wahyuni Ismail Zulkarnaim Zulkarnaim

Title

Found 40 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 40 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 40 Documents
Search