Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.568
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Keperawatan Jiwa (JKJ): Persatuan Perawat Nasional Indonesia Jurnal Penelitian LPPM (Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat) IKIP PGRI MADIUN Jurnal CARE Jurnal Terapan Abdimas Proceeding of International Conference on Teacher Training and Education Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Jurnal SOLMA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Eduscience (JES) Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Journal of Biology Learning WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Media Akademik (JMA) MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin Profesi Pendidikan Dasar SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Refleksi: Jurnal Riset dan Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan
Fida Chasanatun, Fida
Universitas PGRI Madiun
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PRODUK UNGGULAN DAERAH MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA BANNER PETA PULAU JAWA DI KELAS V SDN 03 TAMAN Rista Novitasari; Arif Sulistiyawan; Fida Chasanatun
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 6 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v3i6.2052

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Produk Unggulan Daerah melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media banner peta Pulau Jawa di kelas V SDN 03 Taman, Kota Madiun. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar dalam mata pelajaran IPAS, khususnya materi produk unggulan daerah, yang disebabkan oleh kurangnya keterlibatan aktif peserta didik dan terbatasnya penggunaan media kontekstual. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 15 peserta didik kelas V. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL berbantuan media banner peta Pulau Jawa dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Ketuntasan belajar meningkat dari 40% pada tahap pra tindakan menjadi 66,7% pada siklus I dan 100% pada siklus II. Media banner ini tidak hanya menjadi alat bantu visual, tetapi digunakan secara aktif dalam eksplorasi, diskusi, dan penugasan sehingga mendorong keterlibatan aktif peserta didik dalam pemecahan masalah.
PENERAPAN PENDEKATAN CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING (CRT) BERBANTUAN MEDIA RUPA BHINEKA INDONESIA (RUPABHI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI KEBHINEKAAN DI SEKITAR KITA PADA PESERTA DIDIK KELAS 2 DI SD NEGERI 03 TAMAN Rulynda Tiara Dewi; Arif Sulstyawan; Fida Chasanatun
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 6 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v3i6.2053

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas II SDN 03 Taman pada materi Kebhinekaan melalui penerapan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dengan bantuan media interaktif Rupa Bhineka Indonesia (Rupabhi). Permasalahan yang dihadapi adalah rendahnya hasil belajar akibat pembelajaran yang kurang kontekstual dan minimnya penggunaan media yang relevan dengan budaya peserta didik. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan ketuntasan belajar, dari 41,7% dengan nilai rata-rata 78,0 pada pra-siklus, menjadi 66,7% (115,8) di siklus I, dan 91,7% (125,4) di siklus II. Pendekatan CRT dan media Rupabhi efektif meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pencapaian hasil belajar peserta didik dengan mengaitkan materi pembelajaran pada latar budaya mereka.
PENGGUNAAN MEDIA PAPAN KESADARAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI BERSATU MENJAGA LINGKUNGAN RUMAH DAN SEKOLAH SISWA KELAS 2 SDN 02 MADIUN LOR Wulansari, Devi; Fida Chasanatun; Yesi Novita Adisatriyani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.17088

Abstract

The problem discussed in this research is low student scores, using environmental awareness board media to improve learning outcomes in united material to protect the home and school environment for class 2 students at SDN 02 Madiun Lor, Manguharjo District, Madiun City for the 2023/2024 school year, which is the background for the research this means that teachers do not use media in teaching, learning is still one way, where the teacher dominates learning so that students become passive in participating in learning. The data source for this research is class 2 students at SDN 02 Madiun Lor, Manguharjo District, Madiun City with a total of 12 students. This research was conducted with the aim of describing how to improve learning outcomes using unified material to protect the home and school environment of grade 2 students at SDN 02 Madiun Lor for the 2023/2024 academic year. This research was carried out in 2 cycles. Cycle 1 was carried out on March 2 2024 and Cycle 2 was carried out on May 8 2024. Student learning outcomes in. In cycle 1 only 7 students (58%) got the KKM score. In cycle 2 it increased to 12 students (100%). Research results are increasing. The conclusion of the research results is that improving learning using environmental awareness board media can improve the learning outcomes of class 2 students at SDN 02 Madiun Lor on the topic of uniting to protect the home and school environment.
Program Pendampingan Penguatan Pembelajaran Multiliterasi Berbasis Deep Learning pada Sekolah Dasar di Indonesia dan Filipina Lestari, Sri; Tryanasari, Dewi; Jianggi Mahastu, Puput; Chasanatun, Fida; B. Tanghal, Analiza; Dewanto, Aliffa; Aurita, Nasya
Jurnal SOLMA Vol. 14 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v14i3.20944

Abstract

Background: Program ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran multiliterasi berbasis deep learning melalui rangkaian workshop, pendampingan, dan refleksi. Materi yang dibahas meliputi konsep dasar multiliterasi dan pemilihan serta adaptasi teks yang kemudian dipraktikkan melalui kegiatan perancangan perencanaan pembelajaran multiliterasi sesuai kurikulum berlaku yang hasilnya dipresentasikan dan dievaluasi untuk direvisi. Metode: Kegiatan dilaksanakan selama tujuh minggu, melibatkan 10 guru dari SDN 02 Madiun Lor, Indonesia dan 10 guru dari sekolah dasar di Cabanatuan, Filipina. Hasil: Hasil pre-test dan post-test, menunjukkan peningkatan rata-rata pemahaman guru sebesar ±35% pada indikator kemampuan memilih teks, mendesain pembelajaran, dan mengukur keterampilan multiliterasi siswa. Produk akhir berupa text bank (artikel, infografik, video, podcast) berhasil dikembangkan dan siap digunakan dalam pembelajaran. Kesimpulan: Temuan ini mendukung penelitian sebelumnya yang menegaskan bahwa pendampingan guru secara sistematis dapat meningkatkan kompetensi profesional dan mendorong implementasi pembelajaran multiliterasi yang kreatif dan kontekstual.
Co-Authors Adigue, Andrea P. Adila Dyah Purbaningrum Adit Yudha Pratama Agnes Cantika Tunjungbiru Alya Rohali Andin Badiatus Sholikhah Anggraeni Ervita Varadila Anggun Diah Ayu Miranti Anjar Mukti Wibowo, Anjar Mukti Annisa Wikdya Wahyuni Prasasti Apri Karikasari HS Apri Kartikasari H.S. Apri Kartikasari H.S. Apri Kartikasari HS Arga Aji Pamungkas Arif Sulistiyawan Arif Sulistyawan Arif Sulstyawan Asrowi . Asrowi Asrowi Aurita, Nasya B. Tanghal, Analiza Bagas Setyo Wibowo Cheche Hellen Mikky Yulliya Debie Shinta Kusumaningrum Devika Feby Nurman Pradina Devy Fidiawanti Dewanto, Aliffa Dewi Tryanasari Dian Ratnaningtyas Afifah Dian Ratnaningtyas Afifah, Dian Ratnaningtyas Ella Rahma Eganovita Elly's Mersina Mursidik Elma Firmanasari Erika Puji Duwi Setiyani Erlynda Runtut Bela Vista Ervan Johan Wicaksana Fajar Agung Nugroho Fameyta Rahma Aulia Femindari, Septi Fenisa Tyas Ayu Marsita Fida Rahmantika Hadi Fuadatul Farida Hanif Istiani Hasan, Wilujeng Dewi Latiifah Heny Kusuma Widyaningrum HERMAWATI DWI SUSARI, HERMAWATI DWI Hermawati Sholeh Ibadullah Malawi Indriastutik, Ninik Iva Yuni Listiani Jianggi Mahastu, Puput Joko Nurkamto Joko Nurkamto Joko Nurkamto Kamswara, Clarita Vim Kartikasari HS, Apri Khoiriyatun, Nurul Khorik Nur Eksan Fiana Krisdewanti Krisdewanti Kustini Kustini Lingga Nico Pradana Malawi, Ibadullah Melly Fitriyani Milenia Muji Rahmawati Mistiasih Muhammad Hanif Muliana, Tasya Dian Mustika Nur Anggraeni Nafalia Anjartama Putri Noffi Irma Yunita Nur Aulia Safitri, Nurrohmah Widiastuti Nuswantari Nuswantari Octarina Hidayatus Sholikah Octarina Hidayatus Sholikhah Rischa Pramudia Trisnani, Rischa Pramudia Rista Novitasari Rizky Amalia Gita Utami Rofiyani Budi Lestari Rulynda Tiara Dewi Safira Nuri Cahyani Shofi Khamidah Silfia Apriana Purti Hasibuan Sofia Nur Afifah Sofia Nur Afifah, Sofia Nur Sri Lestari Sri Lestari Sugiharti Sugiharti Sukma Dewi Budi Prabaningrum Sukma Sintya Dewi Sukmawan, Bagus Prasetyo Sulistiana Puji Lestari Sumeni, Murti Sunardi *, Sunardi Sunardi . Sunardi . sunardi sunardi Tomas, Mary Jane L. Tovan, Kristover Ali Tumini Utari, Sindy Mey Dwi V. Teguh Suharto Vivi Rulviana Wahyu Siti Juliana Wahyuni, Widiya Retno Wasilatul Murtafiah Wulansari, Devi Yesi Novita Adisaatriyani Yesi Novita Adisatriyani Yesi Novita Adisatriyani Yesi Novita Adisatriyani Yusuf Eka Setya Putra