Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.012
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Scientia Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA HINEF : Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan Jurnal Paramaedutama GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Devotion: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PEMIMPIN - Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Jurnal Cendekia Ilmiah
Nahak, Kristina E. Noya
Universitas Citra Bangsa
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN DEEP LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPAS KELAS lV DI UPTD SD INPRES KUANINO 2 Taena, Gresensiana; Mbuik, Heryon Bernard; Nahak, Kristina E. Noya
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.61750

Abstract

Motivasi belajar merupakan salah satu faktor penting yang menentukan keberhasilan pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Namun, hasil observasi di UPTD SD Inpres Kuanino 2 menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa kelas IV masih rendah, ditandai dengan kurangnya keaktifan, rendahnya keberanian mengemukakan pendapat, serta pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah menerapkan pembelajaran deep learning yang menekankan pembelajaran bermakna, berkesadaran, dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran deep learning terhadap motivasi belajar IPAS siswa kelas IV di UPTD SD Inpres Kuanino 2. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi sekaligus sampel penelitian berjumlah 30 siswa kelas IV yang dipilih menggunakan teknik nonprobability sampling. Data dikumpulkan melalui angket berskala Likert dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, regresi linear sederhana, koefisien determinasi, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan pembelajaran deep learning terhadap motivasi belajar IPAS siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 (<0,05), sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,918 menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran deep learning memberikan kontribusi sebesar 91,8% terhadap motivasi belajar IPAS, sedangkan sisanya 8,2% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian, penerapan pembelajaran deep learning efektif dalam meningkatkan motivasi belajar IPAS siswa kelas IV di UPTD SD Inpres Kuanino 2.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POHON PINTAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV DI SD INPRES SIKUMANA 2 Ketty, Greasi Afriam; Roswita Lioba Nahak; Kristina E. Noya Nahak
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Posted
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.62636

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Pohon Pintar terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas IV di SD Inpres Sikumana 2 Kota Kupang. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen dengan desain PreExperimental berupa One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi sekaligus sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Inpres Sikumana 2 yang berjumlah 22 orang. Pengumpulan data motivasi belajar dilakukan dengan menggunakan instrumen angket sebanyak 20 butir soal yang telah dinyatakan valid dan reliabel. Berdasarkan hasil analisis deskriptif, diperoleh nilai rata-rata (Mean) pretest sebesar 66,41 dan mengalami peningkatan yang signifikan pada posttest menjadi 87,45. Hasil pengujian prasyarat analisis menunjukkan data tidak berdistribusi normal (), sehingga uji hipotesis dialihkan menggunakan statistik non-parametrik yaitu uji Wilcoxon Signed Ranks Test. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi (Asymp. Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 yang lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05 (). Dengan demikian, Hipotesis Nol () ditolak dan Hipotesis Alternatif () diterima, yang membuktikan terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media Pohon Pintar terhadap motivasi belajar siswa. Selanjutnya, hasil perhitungan N-Gain Score menunjukkan nilai rata-rata sebesar 0,5890 yang termasuk dalam kategori sedang. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan media pembelajaran Pohon Pintar efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPAS.
Co-Authors Abdurrahman Abdullah Adu, Indra Apriani Aditia Agnes Maria Diana Rafael Aida R. D Timo Anabokay, Ria Aquilina Akoit Asbin Selten Umbu Deta Asty Tia Nomleni Ati, Chintia M.P Batmaro, Mardini Y.L Bayu Cindi F. Bianome Bianome , Bayu Cindi F. Bodkova Koli, Radka Boka, Lusia Kali Bosko, Amelia Juita Petriyani Boys, Wasty Rhegina Bria, Maria Herniyati Broster, Mark Bureni, Loisa Chantika Angelin Amtiran Chintia M.P Ati Chintia M.P. Ati Chintia Marini Putri Ati Cornelia Amanda Naitili Cornelia Amanda Naitili Daitana, Yudonia Umbu Regu Dano, Alfa Andini De Jesus, Laurdes T. Dortia Snae Efron H. Otu Elagetrida Seri Ello, Dewi Klara Gracela Natalia Hendrik Hana, Volia Hano, Alvin Javier Hendrik, Gracela Natalia Hendrik, Hingrida M. A. Heryon Bernard Mbuik Hoar, Maria D. I Nyoman Sudana Degeng Imanuel Ndiy Jhon Enstein Ketty, Greasi Afriam Koli, Radka Bodkova Koy, Restiyani Landu, Anjes Umbu Lanny I. Dwisyahri Koroh Lanny Isabela Dwisyahri Koroh Leltakaeb, Aflegina Lesik, Norma Melani Lian Julita Suek Lidya Siki Lodiana Benu Loys Eunike Anin Maria A Sada Maria A. Rato Kopa Maria D. Hoar Maria L. M Ceunfin Mariana Agustina Dillak Maxy D. Zacharias Mbuik, Heryon Bernard Mersi Bani Missa, Hilda Anjela Mona, Grasella Yulianti Naben, Selviana Nahak, Roswita L. Nahak, Roswita Lioba Nalle, Efraim Semuel Ndedo, Veronika Ndiy, Imanuel Ndolu, Rasty Mardiwati Crisna Nenohai, Jitro Terianto Nitte, Yulsy Marselina Nubatonis, Sumiriati Olifa S. Teftae Paku, Elvarista Rasty M. C Ndolu Rosli Saputri Rini Roswita Lioba Nahak S. Tanggur, Femberianus SabaOra, Jemis Umbu Lorung Sine, Camelia Snae, Dortia Soinbala, Helena Variasa Taena, Gresensiana Talan, Sriwanty Tameon, Ecy Mutti Tanggur, Femberianus S. Tanggur, Femberianus Sunario Tasuib, Marcy Timotius Lake Timu, Demitrius Tukan, Eugenesia Elisabet Utami Widiati Vera Rosalina Bulu Viktorius P. Feka Volia Hana Wadu, Enjel Novita Wunga, Michael W. Dapa Yanuaria Leki Yedicha Ludji Haba